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優(yōu)秀作文600字(錦集3篇)
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的優(yōu)秀作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀作文600字 篇1
我的父母喜歡音樂，在我五歲的時候，我的父母就給我報了補習班，專門給我培養(yǎng)音樂，我雖然喜歡聽音樂，但是我從來沒想過學音樂。一開始我就在音樂里對鋼琴抱有好奇的心理。
從小學三年級開始，我并便開始討厭音樂，厭煩音樂。因為學業(yè)的繁重，每天寫作業(yè)寫到六七點多。我的父母還叫我練習鋼琴，有的時候甚至要練習到十點多才能睡覺。早上上學根本起不來。當時即便是這樣，我的.父母還是讓我每天練習鋼琴。
小學四年級的時候，我的父母帶我去聽了一場小提琴的音樂會。我被小提琴深深地吸引了，我便開始學習小提琴�？墒钱斘覍W習小提琴的時候，我才發(fā)現(xiàn)小提琴是有多么的難。在我的認知里，感覺它是最難的音樂樂器。但是只要老師給我們彈談起一首美妙的小提琴樂曲。我的所有不開心都會被忘卻，再次有了動力。重新開始練習小提琴。我對小的心目中獨特的情感慢慢地我對于小提琴有了獨特的情感。到小學五年級的時候，學校要開一場演唱會。可是我不敢去，因為我感覺自己的小提琴彈得非常不好。
我看著臺上的同學談起各種各樣的樂器。我沉浸在美妙的音樂中不可自拔。演唱會結束后，我才感覺自己的小提琴功力也不差。可是已經無法在大家面前展示我的小提琴了。
直到六年級畢業(yè)。學校又開了一場演唱會來歡送我們畢業(yè)。這次我大膽參加了這次畢業(yè)的演唱會。演唱會前夕我整夜都沒有睡覺。因為我心里慌。我怕自己彈談不好給班級丟臉。
到我上臺的彈奏小提琴的時候，我談起了小提琴。全校都震驚了。他們從沒想到，。我小提琴既然談了我的琴聲竟然如此美妙。
現(xiàn)在我已經上了初二。但我仍然忘不了小學畢業(yè)的演唱會。因為那是我第一場登臺表演的演唱會。
優(yōu)秀作文600字 篇2
當人意識到自己缺失什么時，自然會作出選擇，人生需要補充缺失時時充電。
人山人海的地鐵站內，候車區(qū)前，我正百無聊賴地拿出手機打發(fā)時間，突然聽見一陣清脆的銀鈴般的笑聲，驚奇地循著聲音的方向望去，一個粉妝玉砌，長相精致的小姑娘正在向她的'母親比劃著什么。
側耳傾聽，抬眸望去，她正倚在母親身上，笑嘻嘻地拿出手機，張開了粉嫩的小嘴：“媽媽，這個芭比娃娃真可愛，我可以買一個回家嗎？”亮晶晶的大眼睛里滿是期待，母親點點頭，女孩綻開了童真的笑顏，那么活潑，那么天真。
我在聽見女孩要娃娃時，我不屑地斜瞥了她一眼，想還有誰要那么幼稚的娃娃，但當看見她眼里的渴望，我才反應過來，她還是個孩子，孩子不就應該喜歡玩具，喜歡娃娃嗎？我有些恍惚，心里好像缺了什么一樣，想起了自己兒時，也是那般天真爛漫，如今怎么會變成這樣呢？
回到家，我翻箱倒柜，試圖找出以前自己玩過的娃娃，不料卻在陰暗角落尋到了那個兒時視為珍寶的娃娃。
她早已殘缺不全，我猶記得這是在一次生氣后，氣憤地扯下她的一只胳膊和一條腿，將她的裙子撕了個稀爛，然后就隨手將她扔開了�？匆娝哪�，淚水從眼中奪眶而出，我想起了曾經那個喜歡吹泡泡玩娃娃的女孩……
冰心說：“童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”
成長的路上，我們的包袱越來越重，負重前行，我們也在長大，為了成長不得已丟下了自己的東西，但是，我丟了童真，丟了從前那簡單而樸實的快樂，似乎已成長一個如同大人般有些冰冷的人了。
看著手中的娃娃，淚水無聲的流淌，我明白這份失而復得的快樂我不能丟，在前進的路上，我弄丟了它，但還好及時拾起。人生之路丟棄的包袱也要時時補，需要時刻警惕自己，及時充電。
優(yōu)秀作文600字 篇3
“如果我是那個小孩該多好，可以在你懷里淘氣的撒嬌……”這首唱給留守兒童的歌曲深深地打動了我，它讓我流淚，讓我動容，更讓我的心為之牽掛。
11月24日，我們五（七）班開展了“關愛留守兒童”的主題班會。班會課上來了許多特殊人物——他們是“國培計劃安徽省農村中小學留守兒童心理關愛教師培訓班”的幾名老師。他們來我們班觀摩。同學們既喜歡又緊張，張老師今天格外精神，有任務在身的我當然更想為留守兒童心靈的慰藉更好的展現(xiàn)自我。
隨著兩位小主持人的閃亮登場，班會課開始了！
首先是班級新聞播報員郭一航、周嘉琪給大家?guī)韮蓜t新聞。這兩則新聞都是留守兒童坐校車時發(fā)生的悲慘事件，大家聽了后都感到為之震撼，心里也不由得泛起一絲憐憫。
接下來的'一段視頻，讓我們更深入地了解了留守兒童。我國農村目前竟有5800萬留守兒童，他們每天都生活在寂寞和黑暗中，他們缺少關愛和教育！這時，王芩？那清脆的歌聲銀鈴般的響起：“如果我是那個小孩該多好，可以在你懷里淘氣撒嬌……”聽著聽著，我的眼眶紅了，仿佛看到了留守兒童期盼的眼神和孤獨的身影，他們多么希望爸爸媽媽能回到身邊，哪怕一天，甚至一小時也好。可我們呢？整天在蜜糖罐里長大，不知道珍惜來自爸爸媽媽的愛。
教室極其安靜，大家的臉上仿佛都很凝重。為了緩解大家的凝重，老師放了一首抒情的歌曲。隨著歌曲的播放，我走向了講臺，開始了我的朗誦。我深情地朗誦著，把我全部感情都投入了進去，希望我能用我自己的表現(xiàn)來讓所有人都來關愛他們，了解他們的內心。
最后，全班同學都拿出了自己對留守兒童的一份愛——賀卡，在現(xiàn)場寫出了對他們的祝福。
班會課即將接近尾聲，張老師動情地為這次班會課做了精彩的總結。
是��！同在一片藍天下，快樂共成長！留守兒童在全社會的關愛下越來越自信，越來越開心！
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