留下優(yōu)秀作文（通用35篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的留下優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
留下優(yōu)秀作文 1
在漫漫的時間長河中，物質的東西是很難長久留下的。如果一朵花想留下點什么，那將不會是自己美麗的花瓣，而是深入人心的花香；同樣一個人如果想留下點什么，那將不會是自己的萬貫家財，而是自己不朽的功名與思想。
遙記幼時，寄居在奶奶家中，正直炎炎夏日，院中的幾從不知名的花兒驕傲地抬頭向著陽光，在微風中亭亭玉立，向世人展示著自己的美艷，花香也彌漫在院中，時時伴在我的身邊。臨濟傍晚，忽狂風大作，似天上有千軍萬馬，覆蓋了太陽，雷聲如萬馬齊奔不絕于耳�；ú菰谟晁拇驌粝聺⒉怀绍�，紛紛低頭彎腰，凌亂不堪。家中老人們紛紛嘆惜，“花要散了�！�
次日清晨，太陽突破烏云的`重重阻撓，再次給萬物披上薄紗，院中一片狼藉，敗花滿地。一陣清風拂過，我驚奇地發(fā)現風中竟夾雜著淡淡清香，環(huán)顧四周，沒有一株飽滿的花蕊。拾起一片殘花，一陣淡雅的芳馨再次在鼻尖散開。花兒雖然風干了，而花香卻在我的腦海里長久地縈繞。所以老人們哀嘆“可憐的花啊”的時候�？晌覅s在心中默默反駁，“它們雖然失去了顏色，卻留下了清香”。至此，我明白了陸游那句“零落成泥碾作塵，只有又香如故”那般崇高的境界�？晌矣植唤篦鋈簧駛�，花謝了可以在世人心中留下自己的芬芳，但人走后，又能留下什么呢？
我把疑問帶給父親，他卻講了一個故事。明代，兵書尚書于謙在國難之時挺身而出，怒斥遷都議論，力挽狂瀾，打贏轟轟烈烈的京城保衛(wèi)戰(zhàn)，立下了不朽戰(zhàn)功�？珊蟊恍∪苏_陷，處境悲涼，臨刑前寫下了那著名的《石灰吟》。他并未給自己的家人留下任何財富，卻給世人留下了自己的千古絕唱和不朽的精神。
聽完故事，我心中已經有了答案。花的鮮艷只是一時的美麗，但一場大雨之后只有芬芳可以留在人的心中。有的人可以創(chuàng)造大量的物質財富，可以取得閃耀的名利地位，但隨著時光的流逝，那些終將成過眼云煙，只有“天下興亡，匹夫有責”的英雄氣概、“忠貞報國、抵御外寇”的民族精神、“俯首甘為孺子�！钡姆瞰I精神，才能在漫長的歷史長河中為世人留下民族的脊梁和不朽的中國精神。
留下優(yōu)秀作文 2
她給我留下的，是一個筆記本，精美極了。我內心的愉悅，僅出現一秒，便消失了。
她的離開是毫無征兆的。
前一天，她與我還是手拉手在一起聊天，當時，我并未覺察出有仕么異樣�，F在回想起來，卻有了一絲離別的思緒。
那一天，她拉著我，來到了河邊。一切如常。我們照常開始聊天。一個話題對于我們來說是完全不夠的�？赡且惶�，她卻有一種想急于結束它，我不明白為什么，沉默了，她止不住說了，我們倆默默望著前方。
天氣很好，微風輕拂，江水泛起陣漣漪，折射出不同的光紋。柳枝在那兒輕舞，輕快極了�！澳莻��！彼f�！班牛俊蔽医裉煲彼鋈恢棺〔徽f了，一副支支吾吾的樣子。我的心不禁疑惑起來——她可從來不會這樣�。∵@是怎么了？
她從袋子里拿出一個禮盒遞給我，是一個禮物。我遲疑著，她把禮物一塞，轉過頭，灑脫地走掉，留在記憶之中的`，是她那個孤獨又堅定的背影，背影深深地烙刻在我的腦海里。
我想去追她，可卻遲疑了，這是怎么了？
原來她搬家了，離開了……她給我留下的，是一個筆記本，精美極了。我內心的愉悅，僅出現一秒，便消失了。她走了，留給我的不僅是個筆記本，更是我對于她的記憶，一段美妙的回憶。
我久久凝視著它，久了，眼前的筆記本模糊，消失，浮現出一幅場景：兩個女孩在路上走，夕陽西下，殘陽似血。忽然一個女孩消失了，僅留下一個女孩愕然站在原地，茫然無措。過往點點滴滴仿佛還在眼前，我眨眨眼，淚水早已浸滿眼眶，無聲地滑落了，滴在地上……
流年似水，歲月蹉跎，不知不覺的便遺忘了許多。曾經那些熟悉的容顏，似乎也都在歲月的風聲里越去越遠了，只余下一些記憶的痕跡，散落成一地的斑駁，她走了，留下了禮物，更留下的是一段美好的回憶。但是因為搬家，這東西早已沒有了罷。但她留下的，我將永存于心間！
留下優(yōu)秀作文 3
心中，原本是有磅毫秒年黑色的寂靜，請把你的微笑留下。如一個空空蕩蕩的風穴，一陣陣寂寞呼嘯而過。是誰?用微笑悄悄點起一盞燈，一點點黃暈的光，點燃希望，送來關懷，一閃又一閃，給我溫暖。
那是很久以前了，我小時候，因為相貌的關系，一直沒什么朋友。即使有和我說話的，也不過是來諷刺諷刺，挖苦挖苦的。我一直固執(zhí)的'認為，我不需要朋友。這有什么呢?直到有一回，老師讓我們互相找伙伴玩一個游戲，而我卻孤零零地站在圈外時，我才近乎絕望地發(fā)現，自己在友情的洪流中，是多么渺小。那一天，我很晚才回家。這幾天妹妹來我家玩，大家都圍著她轉去了。我靜靜地走在大街上，身邊燈火輝煌，我卻決定什么也感覺不到。仿佛世界上沒有什么是我可以融入進去的。只能平淡地看著別人帶著他們的友情走過時間的河流。
來到小區(qū)，我看到家家都亮起了燈，飯菜的香味在溫暖燈光中裊裊地傳了出來，請把你的微笑留下作文。樓道里沒燈，我在晶瑩慘白的月光下，拖著我寂寞的影子，默默地走著。一邊編著晚歸的理由。樓道里，是一片黑色的寂靜。如同我心中的風穴，陣陣寂寞呼嘯而過。但是，我發(fā)現，家門口點著一盞小燈，一點點黃暈的光，一閃又一閃。在一片黑暗中是如此的明亮。一種莫名的喜悅在我心中蕩漾開來，我加快腳步，跑到了門前。那光仿佛是一團火，在我心中點起一盞明燈。
妹妹來給我開門，她什么也沒說，只是靜靜的向我微笑。我卻有些抑制不住自己的感動。大家都在等我回家呢。
那一次我終于感受到了一種平時從未感受到的情感，那是什么呢。集友情、親情為一體的感情。
現在，我知道了它有一個響亮的名字溫暖。
溫暖無處不在，有時只需一個微笑就能把它點亮。
是的，是哪一聲微笑，帶給我無限溫暖
記得，走過時請把你的微笑留下。
留下優(yōu)秀作文 4
舉頭望明月，低頭手空空。
一一題記
下課了，天特別熱，我靠著墻蹲在角落里，看著原本熱鬧的教室變得空空蕩蕩，我不由自主地神色黯然起來。想起這次會考那傷痕累累的試卷，心里更是煩躁起來，悔恨不已……
這時，一個熟悉的身影走了過來，是我的好友小胖，他摸摸我漲紅的臉，安慰地說：＂別難過了，咱們化悲痛為力量�。⒃掃�沒說到一半，我就一把推開他，惱火地說：＂以為自己考得好點就來笑話我，我不需要，走開，我不需要你的安慰�。⑺仡^看了看，黯然地離開了。放學后，我越想越難過、越想越傷心，越覺得自己做得虧的慌，不但考試成績一塌糊涂，還把好心朋友的牽掛當成驢肝肺，學習、做人都特失敗。以前每次放學小胖都等我一起回家，這次一定不會了。
校門口，我一眼就看到了那個熟悉的身影——小胖，正急切地向我招手，我慚愧地看向他，心中無比悔恨，鼻子一酸，不爭氣的眼淚留下來，想向他鄭重的道歉。他若無其事的擺擺手，還拿出紙巾給我擦淚，又從背后變戲法似的拿出一個冰激凌讓我吃。我破涕而笑，親熱地和他走在一起。臨近家，我遠遠地看到媽媽熟悉的`身影，我心中一驚，媽媽怎么會這么早下班。原來是老師，發(fā)現我考的成績不佳，看我難過，讓媽媽早點回家照顧我的。媽媽熱切地望著我，緊緊的擁抱著我，什么也沒有說，但是千言萬語，萬語千言也抵不過媽媽的關心和愛護��！
一次失敗的考試，帶給我的是無限傷心，留下的卻是下次全身心努力的決心和勇氣；一份同學間的吵架，帶給我的是無比后悔，留下的卻是同學間難得的關心和情誼；一個炎熱的天氣，帶給我的是非常的燥熱，但一個愛心冰激凌，留下的是一身清爽和舒適；一次哭泣，帶給我十分的懊惱，但一張紙巾，留下的是朋友的牽掛和無限勇氣！老師的一份牽掛，帶給我的是羞愧難當，留下的是對我的關心和愛護；媽媽的一個等候，帶給我的是無以面對，留下的濃濃的親情和期待！
原來，生活和生命是如此的善待于我，給我留下太多溫暖和感動，而我，又將留下什么給愛我的人和我愛的人呢？唯有一一努力！
留下優(yōu)秀作文 5
長河遠逝，紅塵飄落，時間的巨輪碾著歲月緩緩前行，漫步于時間的平轍中，遙想風煙滾滾中那些已逝的生命�；蚯逦�，或模糊，不禁喟然長嘆，逝者如斯，漸行漸遠，然而是誰的生命能在被磨入紅塵后幽香如故？又是誰的生命只能淪為時間巨輪下的碎沙，淡化了痕跡？
臧克家說；有些人死了，可他們還活著，有些人活著，可他們卻已經死了。世間萬物萬景，或小橋流水，或平湖秋月，或渡頭落日，或墟里孤煙，或灞橋楊柳，或易水風寒，當其折射出獨特的個性光芒時，亦暈染出了魅力的華彩。人亦如此，只有勇于展現個性，生命才可流芳百世。
個性生命的綻放，為歷史的經卷添上最動人的墨跡。聽，那是深山古剎晨鐘的幽鳴！看，那是江岸漁港爭渡的紛雜！在幽靜和喧鬧之間，在高雅和世俗之間，如冰與火之間存在極深的鴻溝。兩種氣象，兩種方向，兩種心境，兩種歸宿。田園山水的自然之美濡養(yǎng)了孟浩然清高孤傲的性情，讓他在松樹和巨石之間體味孤居的妙趣和真諦。
個性生命的綻放，為文化的大觀園開出一派蓬勃的春天。艱苦創(chuàng)業(yè)的祖輩們，他們戎馬終生，拋顱灑血，豪氣震九霄，拼出華夏版圖，更為后人留下了不朽的傳說；思想如花般絢麗的才子才女們，遠有宋代奇葩李易安舴艋小舟滿載愁，清代淥水亭納蘭容若“賭書消得潑茶香”，近有徐志摩在康河的柔波中滿載一船星輝，在星輝斑斕中作別康橋；有救國救民于水深火熱之中的.志士，如魯迅，一支筆撐起民族的脊梁……在歷史的打磨下，他們張揚個性，在歲月中綻放自己的光芒的生命，讓平淡的歷史也熠熠生光。
與那輝煌的過去相比，如今的我們是多么的可悲，我們的生命被自己慣養(yǎng)得不堪一擊�！帮L蕭蕭兮易水寒”，這一份悲壯存于何處？“難酬蹈海亦英雄”，這一份豪情又歸向何方？徘徊于廚房，興起興落于歌臺舞榭，誰在馳騁沙漠，誰在搏擊中流，誰在飛越秦嶺粵關？誰在高舉大旗，誰在吶喊信仰，誰在替天行道？失去了個性的我們，好似一具傀儡，悠然自得[注:悠然：閑適的樣子；自得：內心得意舒適。形容悠閑而舒適。]的享受著前人留給我們的財富，悲哉！
作為21世紀的新青年，縱使大千世界“香車寶馬，一片魚龍舞”，我們仍應保持我們的個性，只有這樣才能讓我們的生命之花，愈綻愈烈。
留下優(yōu)秀作文 6
語文是我一直以來最愛的學科。不知不覺間，我已執(zhí)手語文一同走過了九個春秋。語文究竟給我留下了什么？
語文，你給我留下了語言，使我認識了近3000個漢字，積累了較力豐富的語言材料——詞匯。年年堅持的早讀習慣使我從中受益匪淺。還曾記得小學時代早讀時壯觀的景象，每位同學都專注大聲地朗讀著不同的課文。有的讀“前不見古人，后不見來者”，有的讀“鄉(xiāng)愁，是一枚小小的郵票”，還有讀“翻開斷磚來……”的。那沸騰的讀書聲不禁使人感到神清氣爽！而在這個過程中，我也學會，見識到了許許多多的文字與妙詞，令我大開眼界。
語文，你給我留下了較好的語感，可以使我綴字成文。上小學五年級那年，班級語文朱老師工作原因調走了，我們迎來了時而嚴厲，時而和藹可親的吳老師。而他上任送給我們的一份“見面禮”則是讓我們叫苦連天——日記。寫了半年日記，我便從剛開始的痛苦、麻木，轉為了一種生活的'習慣，又發(fā)現到了它的好。我原本生疏干澀的作文變得有了姿態(tài)與色彩，這一切都承恩于那天天堅持的日記。
語文，你給我留下了閱讀能力，使我可以在較短時間內看完大篇幅的文章與大部頭的小說，并提煉出核心含義。我開始看書是在我還在上幼兒園時，那時的我并不識多少的字，但這并不會影響到我看書的興趣。我會主動要求父親給我講上十幾遍相同的故事，直至我可以自己獨自看完它。上了小學，我的閱讀量已早早將同齡甚至高年級的同學遠遠甩出一大段了。別人在看《稻草人》，我在看《老人與�！�，等到他們在看《老人與海》時，我早就在看《浮生六記》《悲慘的世界》了。這使我感到了莫大的自豪。而每本書的核心內容與情感也可以不忘。
我已執(zhí)你的手一同走過了九年了，你給我留下了太多太多……
留下優(yōu)秀作文 7
人的一生當中，與形形色色的人擦肩而過，卻有多少人能夠將信賴毫無保留的留下給予他人？這是我那時的感受......
在臺風過后，我在樹下撿到了一只受傷的小鳥，便將它帶回家。
起初，他它確并不招人喜歡，臟亂的羽毛，難聽的叫聲。他經常給我與家人帶來麻煩，所以我剛開始并不喜歡它，以至于未去給它取名，如今后悔不已。
不過，在它傷漸漸地好轉后，我對它的看法發(fā)生了改觀，它不再像從前那般難看，長出了黃白相間的毛發(fā)，紅色的眸子。不僅如此，即便門窗打開，它也只站在窗前，少有出去的時候，即便去捕食也片刻就飛回來。實在是聰明，甚至像有靈性的一只小鳥。
一天，我如同往常一般在小區(qū)中替它抓來了幾只蟲子。剛打開門，就見它撲了過來，站在我的手中，將蟲子吃完后。便飛到了書架上，用嘴不停啄著那些世界大文豪的書的書背，那神情，猶如打了勝仗的將軍。昂首闊步在書架上走來走去，不時再啄一下書，神氣地鳴叫一聲。
我沒有再理會它，任由它在一旁搗亂。我提起筆，開始寫起了作業(yè)。在奮筆疾書后，望向窗外，今天十分安靜，翠綠的樹木也只是輕輕搖曳，如華爾茲的'優(yōu)雅。忽然這只小鳥又出現在我的視野中，不停地跳來跳去，嘴中嘰嘰喳喳地叫個不停，似乎是因為我冷落了它。我只好無奈地一笑，繼續(xù)低下頭，寫起了作業(yè)。忽然覺得肩上一癢，扭過頭，原來這只小鳥站在了我的肩頭，我也只好盡量保持著不動，將作業(yè)寫完。
待我將作業(yè)寫完時，心想它怎么如此安靜了，扭過頭看向它，原來它早已熟睡了。我將它輕輕地從我肩上拿下，穩(wěn)穩(wěn)地放在手心中，生怕吵醒了它。看著它安穩(wěn)地在我手心熟睡，心中感動不已，我相信它早已將信賴留給了我。
所以在它飛走時，在我尋找不到這只小鳥后，我沒有太過傷心，因為最重要的東西，它已經留給了我，它也會有自己的生活。而這份沉穩(wěn)的東西一直深埋在我的心中。這令我十分感動，因為人與人之間是無法毫無保留地相互信賴。
而它留下的信賴卻告訴了我，如果人與人之間彼此多一份信任，社會不時是會和諧一分嗎？
留下優(yōu)秀作文 8
老舊的木質地板嘎之嘎之的輕響，窗外的微風將透明潔白的紗簾升起，吹動我細碎的頭發(fā)，我捧著一本布滿灰塵的相冊在窗邊坐下，微風帶起的灰塵在陽光的懷抱中熠熠生輝，輕輕翻開第一頁，時間好像便停留在了那里，仿佛讓我回到了過去。
這是小時候的照片。媽媽端著一碗南瓜稀飯坐在長桌子的一邊，我當時只會爬，但仍十分有興致的從桌子的一邊爬向另一邊，媽媽總是溫柔地看著我，當我爬到她那時，喂我一口溫度適中的香甜，便繼續(xù)讓我玩樂。后來會走路了，我便慢慢扶著墻繞著家里走一圈，自從我有一次將魚缸打碎，差點砸到自己后，爸爸總是跟在我身后不遠處，默默地看著我前行，當我跌倒時，一個箭步走上來，將我扶起。這是記憶最初時留下的溫暖與香甜。
這是上小學時的照片。我們一家第一次去四川，山間的`流水潺潺而下，每個人都甩掉鞋襪，撲入水的懷抱，互相潑水、嬉鬧，我忽然踩到一塊滑膩的石頭，“噗通”一聲一屁股坐在水里，下身全濕的“光榮歷史�！本o接著是我度過的人生中第一個真正意義的生日，爸爸媽媽提前為我訂好蛋糕，等待著那一天的到來。面對火紅的，富滿希望的蠟燭，我虔誠的閉上眼許下一個美好的愿望。惟愿時光靜好，現世安穩(wěn)，惟愿我們健康長壽，開心快樂。這是童年時留下的最純真的快樂與希望。
這是最近的照片了。初一的軍訓等待著我們，在一個美好的清晨，我們提著一箱箱行李，帶著對未來的期望，踏上了旅程，第一次沒有了爸爸媽媽的陪伴，獨自一人的完成生活中最重要的也最平常的事情，在酷熱的烈日下完成一次又一次的訓練，汗水沾滿額頭，充滿后背，但不哼一聲，堅強完成，在夜晚熄燈后，獨自躺在床上思念著他們。這是成長時留下的堅強與柔軟。
不知不覺間，相冊已被翻到最后一頁。這一張張照片，留下了我成長中無數的點點滴滴，留下了我與爸爸媽媽之間溫暖的充滿愛的牽絆，我在一點一點的成長，時光也在一點一點的流逝，留下的東西也越來越多，感悟的越來越多，理解的越來越多。經歷，留下，感悟，成長，這便是人生的意義吧。
留下優(yōu)秀作文 9
雁過留聲，人過留名，物過留景。那片斑斕交織的鮮艷花園，已經隨著老人愈來愈遠的步伐，一點一點頹廢起來，只不過最初的樣子，依舊纏繞著祖父的笑容留在我的心里。
祖父喜歡花草，他曾無數次對我說：“植物的生命是可以帶給我們感悟的，就像那仙人掌，”他指著角落里滿是尖刺，格格不入的小植物，“即使它與這個世界相差甚遠，它仍然好好地活著。”他的笑容在陽光下一閃一閃的。
祖父退休后便成日地躲在家中的小花園里。那里是我兒時的天堂，高低叢簇的綠叢上總會綴著我數不清的禮物：越橘、蔓越莓，鮮亮的小果子埋藏在深邃的綠叢中，宛如幾個頑皮的孩子，放蕩不羈地在叢中玩耍。我總喜歡把摘下的果子對著金燦燦的陽光，瞇起眼，就能望見祖父揚起的滿是皺紋的嘴角。當我再長大一些，慈祥的祖父就拿捏著我的小手，握著鏟子一點點一點點地挖開松軟的'泥土，再將種子輕輕地放進去。澆水是每天都必須做的事，我會搶過祖父的噴壺，在空中肆虐地揮灑。祖父也不躲，就任由水珠落在身上，笑吟吟地看著我。春去秋來，小小的花園容納了越來越多的生靈，一陣清風吹去，五顏六色的花園便帶著笑容在風中輕輕地搖曳。
后來祖父走了，他將后園的一片姹紫嫣紅留給了我，正逢秋天，園子里的果樹垂掛著殷殷的果實，樹下的花開得潑潑灑灑。多么美好的一天里，就愣愣地塞給我一團悲傷。
長大了，我細細地品味蕭紅的《祖父的園子》，竟是那樣的熟悉，眼前又出現了一園的美景，還有祖父深深的笑意！唉。
我又回到了這個地方。
祖父留下的那一片鮮艷已被瘋狂的綠色所取代，它們自生自滅，有些凌亂，卻濕潤了我的眼睛。我再次撿起角落的生銹的鏟子和剪刀，深吸一口氣，開始修剪那些枝葉。忙活了一整天，努力去重現那曾經美麗活潑的園子。
夏日的陽光有點刺眼，可輕輕地照亮了滿園的翠綠，我看著披掛在墻上的爬山虎，覆蓋了墻角的青苔，出墻的綠枝，以及地上不計其數的花。它們在風中開得隨意而自由，像無數叛逆的孩子，恣意地釋放自己最美的姿態(tài)。
我笑了，笑得很開心。因為我又看到了祖父，我的童年。
我舀起一瓢清水向空中潑灑，水珠在陽光下滾動，我仿佛又看到了祖父的笑容……
留下優(yōu)秀作文 10
這本筆記本安詳的躺在桌子上靜靜的，陽光灑下，可以看見本子上那厚厚的塵埃，那是歲月留下的痕跡。
這筆記本的歷史已經很悠久了，應該是我奶奶那一代或爸爸那一代的了，它一直以來都躺在我老家頂樓的書桌上，它樣子并不特別，和現在我們學校發(fā)的聽寫本似乎一模一樣，只不過已經破的不成樣子了，輕輕一抖就能抖出許多灰塵，書頁已經發(fā)黃了，變得脆薄了，就如同一片片易碎的餅干，也許是年代太久遠了，書頁有些甚至都變得半透明了。一頁一頁翻過去，每翻一頁都會發(fā)出“嘩嘩”的聲音，本子的紙頁也并不是那么整潔，有的折皺有的破損，有的平整，這些紙頁摻插在一起如同一個飽經滄桑，而布滿皺紋和傷口的老人的臉一般，紙頁也在歲月的打磨中變得粗糙了，第一眼看這個本子給我的`印象只有古樸和破舊。
這本子的主人是誰我就不知道了，這本子的封面已經殘破連名字也不見了，封面上唯一一個字跡也模糊的認不出來了，翻開書頁，里面的字比外面稍微清晰一點，但也模糊的不成樣子了，唯一能看出的就是筆記本里寫的東西很“雜”有語文的聽寫，數學的算式，還有日記以及一些亂涂亂畫的東西，這本子的字雖然大部分都認不出來了，但卻能從一筆一劃中看出字跡的鏗鏘有力，和那主人的認真勁，字的排列雖不整齊但可以看出寫字之人的努力，這本子很薄翻完整本也就十幾頁，不知是本來就薄還是已經掉了不少。這本子也像是一個遲暮老人，凋零、殘破、輕薄。它的年代過去了，永遠過去了，如今的文具店中有著許多如同它一樣的本子，那些本子被人書寫著，閱讀著，但它卻不能了，永遠不能了。
仔細端詳著本子，我不由嘆息，歲月無情啊，這原本光滑潔白的本子已經被歲月打磨成 了這個樣子，而它的主人已經從一個十來歲的孩子變成了一個中年甚至是飽經歲月滄桑的老人了，歲月流水，時光流水沖走了許多，也沖淡了一切，歲月帶走了人們的童年，人們的青春和記憶，只留下了這么一個薄薄的筆記本，記錄著一個生命的青春。
我將它放回了桌上，它靜靜躺著，仿佛在回憶著屬于它的時光……
留下優(yōu)秀作文 11
在撲通聲中，葡萄藤應聲落地，眼前，只留下孤獨的樹樁與蕭瑟的秋風。
這葡萄藤，給我留下過童年最為美好、最為珍貴的回憶。隨著記憶的風，往事悄然翻開。
盛夏之時，酷暑難耐。葡萄藤下有一老一小。老的躺在椅子上，小的坐在老的前面。葡萄葉是肥碩的，密密麻麻得擋住了刺眼的陽光。踩在椅子上，踮起腳尖，拉下幾片葉子，蓋在臉上，清爽而盈動�？粗乖诰G蔭里的.綠寶石，折射出誘人的光芒。趁著爺爺不注意，偷偷摘下一顆，放在嘴里，酸澀充滿了口腔，只得吐出來，痛飲一杯水方能緩解。此時，老藤留下的，是兒時的閑適與無憂無慮。
麻雀喜歡在老藤間穿梭嬉戲，呼朋喚友，好不熱鬧。在鳥鳴間，在爺爺的精心照顧下，葡萄成熟了，呈現出通透的紫色。鳥兒啄下幾顆，人也毫不在意。這人鳥和諧相處，誠然充滿樂趣與溫馨。這一切是老藤贈予我們的。
而現在，一切都不復存在了。所有的美好，所有的親切，在老藤倒下的瞬間，都煙消云散了。
老藤像赴死的戰(zhàn)士，幾番掙扎，轟然倒地。
內心悵然若失，五味雜陳。難道這一切就這樣化為烏有了嗎？那老藤存在的意義又是什么？難道老藤就沒有給我們留下點什么嗎？我苦苦思索。那天在夢里我又一次見到了久違的老藤。見到了在藤下喝茶的爺爺和我。醒來我恍然大悟：老藤留下的，是我童年最美好的記憶。縱使不復存在，仍鐫刻在心的扉頁，永遠不曾忘懷。老藤，于春夏繁茂著枝葉，為我們遮蔭蔽日；于秋結出甜美的果實，供我們品嘗。即使在冬天，只剩下瘦骨嶙峋的枝干，也顯得那么剛強，孕育著新生。這一切不就是它給我們留下的嗎？
人的一生與這老藤何其相像！生命的長度縱然有限，但生命的寬度與厚度是無法丈量的。我們應該在這短暫的一生中留下些什么呢？我陷入了深深的思索中……
留下優(yōu)秀作文 12
人終有一死，有的人卻長久留下了自己曾經生活過的痕跡。如古人的詩、文，不止抒發(fā)了情感，而且將自己的靈魂寄托于詞句之間，長久陪伴在人們的左右。但也有人，一生碌碌無為，未留下絲毫便離開了這個世界。湮滅在歷史的塵埃里。
而我，在那天之后決定，在生活里要留下獨屬于我的印記。
獨自行走在一條靜謐的小路，寒風從耳旁呼嘯而過，吹得樹上已黃枯的落葉沙沙作響。我狠狠地剁了一下腳，腳下的葉子咔嚓直響，發(fā)出著痛苦的叫聲。我盡力不去回想剛才的.失落，但千萬個不甘如滔滔流水一樣噴涌而出。我木木地站在那，質問著我自己。
班中要選同學參加演講比賽，經過一番小小的筆試，我的名字卻不在參賽名單中。我輸在了起點，連上臺大展風采的機會都沒有留下，就像是一個運動員，還沒有留下自己的成績便被淘汰。
風呼嘯著，發(fā)出它自己的怒號，樹的枝條在抖動，片片黃枯的葉子緊緊地抱住枝條，抗爭著，但仍抵不過狂風的侵襲，在空中翻飛、落地、吹散，沒有留下一絲痕跡。我長嘆一聲，繼續(xù)向前走去。
只覺得眼前一空，卻發(fā)現前面的那顆梧桐樹已被鋸掉了。我的心中緊了一下，失落又一次充滿我的大腦。
無意中，我在樹墩上看到了那樹的年輪，一圈一圈，雖無規(guī)則但讓人極其震撼。細而緊密的不規(guī)則圓環(huán)在我面前展現著，我的眼前竟浮現了那棵樹的模樣。我仿佛看到了它扭曲的樹干，深埋地下的根和那直指天空的枝條。我震撼了。它把自己最深沉的情感埋在根底；把最堅定的信念寫在枝條；把它的一切都留在了這彎延曲深的條紋。即使它默默無聞，無人關注它的生長、死亡，但它留下了自己的生命曲線，留下了自己生存過的痕跡。
我的內心突然被火點燃，非常激動。心中萌出一種信念：我也要留下自己的痕跡。
我將失敗放下，重新坐在書桌前，翻閱著已起邊角的書籍，撫摸著墨跡斑斑的桌面。一張白紙在我面前，我奮筆疾書，要在這張紙上留下了自己的痕跡……
第二次演講比賽如約而至，我站在演講臺上，大放異彩。此刻，我清楚地知道，我已留下了屬于自己的痕跡。
留下優(yōu)秀作文 13
日子還是這樣過，地球還是按原來的軌道旋轉。重復的日出到日落，重復的酸甜苦辣，讓我們幾乎淡忘了自己的存在。盡管時光在一日又一日的消逝，我們卻仍然還在規(guī)則化地去完成我們每天該做的.事情。也許正是因為生活的重復而顯得平淡無味，所以也不會在記憶里留下些什么吧，就如同一股涓涓細流從沙灘上淌過。偶爾順水漂來幾塊小石子，在沙子上輕輕劃上一道痕，可還是會被那名叫“歲月”的流水沖淡、抹平。
即便我們想越過這樣雷同的生活，可是，當你縱身一躍，落地后才發(fā)現原來我們還是在這條相同的路上。假使你不斷嘗試直到你筋疲力盡，你也還是在那一條路上重復地轉圈。
還是生活本就該平淡無奇？
閑暇之際，我的思緒飄到了萬里之外。不知覺竟想到了已逝世許久的某位老人�！八馈保嗝纯膳碌淖盅�，它是那樣冷酷無情地奪去我們的生命，也包括我們在世間的所有情感。在死亡來臨之后，時光還是會把這一切推逝，于是就再也沒有人記得曾經有過一個這樣的人存在過世上了。
如果真的是這樣，那么，人的存活又有什么意義？有這樣一句話“你活著浪費空氣，死了浪費土地�！闭l又何嘗不是呢？我們只是為了活著而活著，于是活著有了堅定的理由——說是理由還不如說是借口。自己只不過是在霸占著一方生存之地，然后老了、死了，還留下了另一代人來保守這塊所謂的“祖宅”。
不，誰能甘心就這么來了之后又這么回去？不曾留下什么，更不能帶走什么。那么，省略了過程，也還是沒有結果不是嗎？想要帶走什么是不可能的了，所以我們唯一能爭取的就是留下些什么，好讓平淡無奇的人生變得獨特、變得耀眼，也好讓下一代的人會記住曾經有過一個獨特而耀眼的人。
那么，就讓我們留下些什么吧！從現在開始，讓我們共同努力，為我們的名字抹上一道亮麗的光芒！
留下優(yōu)秀作文 14
晨曦熹微，小巷清幽。
小步快走在這青石小巷之中，鞋子踩在昨天的潦水上，帶來一蓬小小的水花。遠遠地我就看見了你。再往前走幾步，凝神一看，果然。你正在藤椅上，手里晃著蒲扇，虛瞇著眼曬太陽呢。頓時眼里有了笑意。“爺爺好！”你搖搖扇子，“小朋友，你好！你好！”臉上從褶皺中溢出的，全是笑。我也放緩腳步，隨著你的眼光看向太陽。感受那溫暖舒和的撫摸。全新的一天，正在我面前，展開。
真好！
記得那一次，也應是暮夏時節(jié)吧。聒噪的蟬聲也已經散了。我走在青石巷中，一瞥，看到你正在門口刷牙呢。興許是刷的太久，也許是牙膏擠得太多，你周邊嘴唇，全是白色的泡沫，我有些想笑，有些不禮貌的盯著你看，你也發(fā)覺了這樣一束目光，便立即用眼神“有力的還擊”�！按笱鄣尚⊙��！蔽倚睦锿蝗幻俺鲞@樣一句話，登時一臉笑意滂沱而出，聲音驚飛了樹梢的幾只麻雀。你也笑了，眼神溫潤而慈祥。我撓撓頭，頗有些窘迫的說，“爺爺好。”你點點頭，喉嚨里發(fā)出模糊的幾個混音，“你……好！”伴隨著這聲問候的，是幾天不散的好心情。
而后，每天路過小巷。我總要向你打招呼，一來二去。我們倆算是認識了。而每天的招呼，成了我們倆每天必不可少的習慣，或者是儀式。不可或缺。
或許我或許你，都期待著每天早晨的這樣一種問候吧。早早地步入那巷子時，我便會期待著你的安靜的坐著的身影。那一臉的悠然。心頓時安然。而你似乎正朝著小巷入口望來，目光交匯處，便是我們相視一笑的心領神會。
有時會想，那早晨的問候或許不僅僅于我是一種美好。于你也是春風十里。
前世的'五百次回眸換來今世的擦肩而過。每天的一個笑盈盈的臉，那是一種緣分。我每天的真誠與燦爛的笑臉也是你的春風十里。
相見是緣分，都會在彼此的心海里蕩起漣漪，我愿是那最美的一朵！我愿留給你的都是美好！
留下優(yōu)秀作文 15
“留下”，這兩個字我們都很熟悉。但是，我們真正做到的還是很少。
光陰似箭，日月如梭。
社會的變化越來越大��！
改革開放以來，我國社會主義現代化建設取得舉世矚目的成就。國家富強起來了，人民的錢包鼓起來了。這都是改革開放帶來的好處啊！鄧小平爺爺為我們留下了祖國的一片生機勃勃；留下了人民都贊同的政策和制度；留下了兩岸的同胞。
造物主的贈予，我們不能夠盡數帶走，還得留下什么，人類為自然留下什么，歷史為今天留下什么，歲月為人生留下什么……常言道“前人栽樹，后人乘涼”，“送人玫瑰，手有余香”，“吃水不忘挖井人”。其實，無論自然，社會，還是家庭，個人，每天都在為自己，為他人留下了什么。
雖然，我們的'前輩為我們留下了許多，雖說都是好的方面，但是，隨著經濟的高速發(fā)展，我們?yōu)樽訉O后代留下了什么呢？
由于，我們國家繁榮昌盛了，所以，一些大規(guī)模的企業(yè)連并一些小作坊等都迅速的建起來了。一些不法商販更是違背法律的規(guī)定，私自排放或制造大量污染物，使得我們的地球一步步遭受危機。
還有，現在經濟發(fā)達了，各家各戶都有了私家車，由于私家車排放尾氣容易導致地球溫室效應更嚴重，所以國家下令，少開私家車，多坐公交車，但是，還有一些人卻不顧國家的勸說，仍然開私家車，還有一些人用過水后，忘記關水龍頭。難道，我們所做的這一切不是為了子孫后代，而是我們嗎？那，我們就太自私了，從書本上我們都知道，南極考察隊的人員，把他們在那里消耗的廢物都運回本國處理，難道這不是為了子孫后代嗎？
最近，聽新聞說，15年后，將有8萬地球公民移民去火星進行繁衍生息。
難道，我們祖先世世代代留下來的東西，將會在這幾年被我們毀于一旦嗎？
不，我們不能那么自私。全人類應該醒起來，我們要保護環(huán)境，為我們的子孫后代留下一片凈土！
留下優(yōu)秀作文 16
總喜歡徘徊在教堂的門口，看著殘葉落下如我的淚逝去。
依然喜歡聽《會有天使替我愛你》中你如雨般的誓言，仿佛是我在訴說那篇斷章。有時會突然覺得，生命變得象詩一般綺麗。執(zhí)子之手，原來身邊充滿了陽光。
又想起了你說過的那句話："你是我生命中的天使，如果有一天你不在我身邊，那么把你的翅膀留給我好嗎。"那時我覺得，你更象一個可愛的天使�？墒遣恍帘荒阊灾�，在我們的生命里，除了生活，還有生存。我們終于還是沒能在一起！我明白，這是應有的結局。剎那間，我仿佛失去了所有。你的聲音，你的微笑，你的.一切，都似乎在離我遠去。
我只是一個普通的高三學生，我沒有能力去操控我自己的命運。我也明白，我還不配和愛情沾上邊。但我不明白，什么是它的界限。而我現在又不得不向我的夢沖刺。
留下優(yōu)秀作文 17
今天下午放學，因為我的頑皮，我被老師留了下來。
我走到教室門口，是媽媽來接我的，在我留校的時候，媽媽在老師那里聽到了我的情況，在回家的路上，媽媽問我上課為什么不認真，東張西望，也不喜歡舉手發(fā)言，很讓她生氣和失望。要是還不改正缺點，她就會回外婆家不管我了，她問我以后打算怎么辦？我聽了對媽媽說：“媽媽，別生氣了，我以后上課一定會認真的，改正所有的缺點，你不要去外婆家好不好�！眿寢屆业念^對我說：“老師和媽媽是對你好，你是個聰明的學生，現在改還來得及，相信你一定能做到的`，如果下次老師表揚了你，給你一個意外的驚喜，這次可以原諒你�！�
聽了媽媽的話，我一定改正所有的缺點，不讓老師和媽媽生氣，爭取當個少先隊員，我一定要加油！
留下優(yōu)秀作文 18
日月經緯，滄海桑田，演繹著一種種生活，經歷著一世世輪轉，承受著一次次變遷。時間的長河奔流向前，從不復返，只有它才知道什么值得流芳百世，是么只會絢爛一時。
可是現實多么具有諷刺意義��！人們喜愛的“含韻寶貝”“憧憬”著未來，她很漂亮我們承認，她沒文化，起碼現在沒文化，這也是事實。那個曾經賺取女生大把眼淚的`郭小四，抄襲別人的作品“敢”于承認，卻拒不道歉，他很有才華，我們承認，但他沒人品，這也是的的確確的事實。追求偶像沒有錯，可是，要看你苦苦崇敬的到底是一個什么樣的人。韓庚，一個在韓國打拼出一片天地的中國人，有他自己獨特的人格魅力，自信卻不自傲，平實卻不卑下，梅花香自苦寒來，第一枝試探開放的花朵，清洌沁心，卻以溫良隱忍的姿態(tài)，沉默著包容一切，唯有暗香來。有這樣的人做榜樣，我們會學著很堅強。
在太陽的東升西落種，世界珍藏了什么有拋棄了什么，只有后人會懂，只有時間會懂……
留下優(yōu)秀作文 19
以后可能會當老師。我會像一個勤奮的園丁一樣培養(yǎng)我的學生，讓他們從一棵幼苗長成參天大樹。我會為有智慧的學生打開窗戶，讓他們看到更多美麗的風景。
春天，我要帶著學生們走出校門，讓他們享受大自然的多彩，發(fā)自內心的感嘆:“江山這么多美人！”
夏天，我會帶著學生們去樹蔭下談天說地，乘涼，聽音樂，捉迷藏……樹蔭下，我會給他們講故事:有一個偉人，那就是中國……讓他們知道，他們?yōu)樯钤谥袊湴痢?/p>
秋天是收獲的季節(jié)。我要帶著學生到地里去，讓他們明白“每一粒都是辛苦的”。
冬天，當白雪皚皚，大地冰封，我會用春天般溫暖的話語融化冰冷的世界。我和我的學生們將以歡快的.笑聲迎接春天的黎明。
以后，我可能是救死扶傷的醫(yī)生；也許是一個士兵，穿著軍裝，在戰(zhàn)場上飛奔；也許是童話作家，我會讓我的童話充當“吸塵器”，凈化孩子們的心靈…
留下優(yōu)秀作文 20
今天，我買回一大把“勿忘我”回家裝飾房間。我看著手里那一簇簇美麗的顏色，誰能想到這些看上去如此美麗的花兒過幾天就會變成干花。你也許會奇怪，花店里有這么多花，為什么偏偏會選“勿忘我”呢？是呀，為什么呢？
因為勿忘我沒有很濃的香味，很漂亮，最主要的是，它失去生命后會變成干花。我不大喜歡其它的.花，它們都是那么高貴，有那么濃的香氣，可壽命一過，留下的是一堆黑黑的，散發(fā)著臭味的垃圾，哪有那美麗，哪有那芬芳？不像勿忘我，雖然花期過了，但還是保持那樣的色彩。
人也是一樣，活在世上，不用轟轟烈烈，但只求在世能給世人留下些什么。比如朱自清，他生前生活是那樣簡樸，卻給世人留下了許多優(yōu)秀的文學作品。
勿忘我，勿忘我，勿要忘記我，只有留下些什么，才能讓別人記住你。
不用艷麗，不用芬芳，不用高調，不用高貴，只求為世間，留下一抹屬于自己的，美。
留下優(yōu)秀作文 21
在十二歲那年，我去珠海住了兩個星期，雖然只是短暫的停留，卻給我留下了深刻的印象。
從我的'家鄉(xiāng)到珠海，坐巴士需要十二個小時，還記得，那天晚上十點鐘出發(fā)，我整整一夜沒睡，這使我第二天到達珠海時，整日心不在焉的，實在是太困了，所以直接在沙發(fā)上睡了。醒來之后才發(fā)現，我竟然錯過了午餐，我整整睡了六個小時，幸好，外婆給我煮了點面。吃完之后，外婆說得帶我去外面看看，于是我們便去了生態(tài)園。映入眼簾的是一片花海，我走到中間，母親給我和妹妹拍了幾張照。我在花海中奔跑，突然覺得應該把這些花拍下來，于是我便拿來了相機，生態(tài)園里的每一種花皆被我拍下了，我對比了幾個角度，覺得都還好，便把相機給了母親，自己和妹妹跑到另一邊玩起了捉迷藏。
就這樣，我戀戀不舍的離開了生態(tài)園，沒想到晚上竟下起了雨。我就靜靜的趴在陽臺上，閉上眼睛，聽著雨聲，風吹起了我的頭發(fā)，我才發(fā)覺有點冷了，于是走回了房間，上床睡覺了。
留下優(yōu)秀作文 22
“丁咚，丁咚……”我揉了揉睡眼，看了看天花板上的鐘。��！8點15分，唉！突然下了床，看到我的“家用機器人”——東東，已經準備好了衣服。我匆匆穿好衣服，來到餐廳。我看到我的“廚房機器人”給我準備了一頓營養(yǎng)豐富的飯，我狼吞虎咽地吃了下去。
走出家門，我看到一輛豪華轎車在我面前疾馳。我點了目的地。電車一秒鐘就把我?guī)У搅藢W校。我迅速穿上噴火鞋，兩秒鐘就到了四(2)班。
該上課了。我把作業(yè)交給了“作業(yè)入口”。過了一會兒，“作業(yè)入口”的綠燈亮了，說:“你的`作業(yè)很棒，加10分�！蔽腋吲d得跳了三英尺高。這時，課開始了，我的書桌前出現了一個顯示屏。“導師”給我們上了第26課，你一定很好奇，萬一有同學沒認真聽呢！不用擔心，它會自動提醒你:“上課不認真聽講，扣10分！”
我不禁贊嘆:“��！這個學校真的很先進！剛想看一會兒就被一個聲音吵醒:“郝好，郝好，快起來！“我快起來看見了，�。≡瓉硎菈舭�！
留下優(yōu)秀作文 23
“請把你的歌帶回我的家請把你的微笑留下……”這首歌用清泉般的聲音唱出了你的微笑。
你知道嗎？你的微笑有種神奇的`力量。你真誠的一笑，別人會覺得你是那么可親，那么美好，你的微笑勝似春風十里，哪怕此時誰正愁思萬縷，只要你寬款款一笑，那滿腹不快就會煙消云散。
微笑是一種力量，它可以化干戈為玉帛，化乖唳為祥和，它也可以使人和人之間變得更
友善，使世界變得更溫馨。
如果你感到生活的苦悶，請您笑一笑，世間畢竟還有歡樂，如果你感到生活悲哀。請您笑一笑畢竟世間還有真誠。
微笑是生命中永不敗的花，它散發(fā)著迷人的芳香，它猶如春風使冰凍化解，生活因而變得和諧亮麗，它不花費什么，卻創(chuàng)造了許多成果。
如果你心情不好，就請微笑吧！
留下優(yōu)秀作文 24
輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛，看看忙碌的世界是否依然，孤獨地個不停。
若人所擁有的'一切，都會被歲月的長河所慢慢地吞噬，是否會再從新地創(chuàng)造美好。嗯，的確如此。
失去并不可怕，可怕的是一直沉迷于過去。不肯放下過去的美好，只會令一個人更加的頹廢�！拔覀儽仨氈髟走^去，并不是過去來主宰你�！边@句話我依然記得。
就如上次和敏去游樂場，看著那些孩子們在旋木馬上歡笑著、吶喊著。心里油然而生幾分惆悵。但念一想，旋木馬承載著的只是童話般的夢想、而到了現在，那些小小的夢想也許只會埋藏在心里的最深處。現實中，又會有多少人實現呢？
我想，旋木馬亦會慢慢消逝，最終幻化為憧憬。過去所有的美好，亦是這樣。
我們可以憧憬、創(chuàng)造，但絕不能等待。
沉睡的心靈朦朧地蘇醒了，用一雙明眸仰望藍天，忙碌的世界依然如此，只不過曾經擁有的美好已成為憧憬。
留下優(yōu)秀作文 25
曾經在這兒留下淚水，汗珠。而這些都是我要留下的美好記憶。
曾經在這兒留下笑容，悲痛。
你看！那不是我們的汗與淚蒸發(fā)后留下的彩虹嗎？�。〕�、橙、黃、綠、青、藍、紫，多美好呀！
離別，似乎是讓人痛苦的，不愿離別，多想挽留住溫暖的日子��！不可能的，必須要走，只能在你將要離開的地方留下歌聲與微笑！
小學像一瞬間，唰的`一下子就煙消云散。
它像翠鳥叫完就離開，它像綾子消失得飛快，它又像青春澎湃的年華，美麗無瑕。
小學，一年級時它是夢，二年級后它便有了翅膀，三年級中它擁有了力量，四、五年級它正在飛翔。��！我到了，到了終點。�。∥亿A了，贏得漂亮，贏在人生的起跑線上，時間過得真快呀！連讓我回頭望的時間都沒有。
在悠悠的往事中，平靜的道一聲：再見。
留下優(yōu)秀作文 26
一模二模我們瘋狂地麻痹了，老師你不是說考試為了讓我們有課平常地心去面對高考嗎？我們不但平常地對待而且還麻木了。親愛的老師你們是高興還是失望？在你們你盼望中我們忘記了快樂，我們看著那不斷更新的成績版面而痛苦，高三我們注定要成熟了，我們眼理有的只是成績是你們你期望是對你們的自責。面對不斷倒計的日期我們想流淚可時間不批準！
星星的閃耀，月亮在柔情，我們微笑，但很蒼白。為了我們的夢想為了父母的愛老師的努力，我們惟有學習。但有了你們的微笑我們就會有了支持。我們曾經的選擇不斷在說你一定會有一個美好的未來，因為你不會放棄你的夢想，你會努力的。我們是一只要變成蝴蝶的'繭，我們要飛翔。
無法面對的成績，我們偷偷地流淚。無可奈何，我們不知該怎么飛躍。夢想那么遙遠，我們唯有等待，我們的時間是漫長又短暫的，我們還是重復每一天，但我們都有很多收獲，天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過，我們正在飛翔！
留下優(yōu)秀作文 27
曾經，我漫步在海邊公園時，看到過這一種現象：原本為了讓人增長知識而雕刻的精美名人雕塑，如今成了可隨便發(fā)泄或刻字的“爛木頭”。當時我在公園里發(fā)現了放大版的“諾貝爾”獎牌時，欣喜若狂，想跑過去先睹為快�？僧斘易哌M時發(fā)現，這枚“諾貝爾”獎牌已被刻滿了字，盡是些閑言碎語，當時我喜悅的心情早已被憤怒替代。
那些人為什么只圖一時之快，在景點亂刻亂寫，在這美好的環(huán)境中留下永久的“罪惡”？難道他們不討厭正陶醉在優(yōu)美的風景中時，被一行不和諧的、破壞氣氛的字打亂心情嗎？
“人之初，性本善”，那些破壞公物的人肯定不是品性頑劣，而是一時沖動給自己留下了斑斑污點。所以我希望大家不要再破壞景區(qū)的任何東西，不要讓“愛護公物”這句話紙上談兵，不要讓藝術家的'智慧與勞動的結晶受到破壞，而讓供大家欣賞的雕塑藝術都滿目瘡痍。保護公物吧！為了咱們的海邊公園花更紅，海更藍，景更美，“除了自己的足跡什么都不能留下”！
留下優(yōu)秀作文 28
今天，放學回家，我很快的把作業(yè)寫完，我迫不及待的告訴爸爸、媽媽，我要開始做彩虹了啦！
說完我就開始做彩虹了，我先接了一碗清水，放在一個板凳上然后又拿了一把手電筒和一面鏡子，準備好我們就開始分工了，爸爸把鏡子的一半放進那個碗里，媽媽拿著手電筒照著在水里的那一半鏡子，我就把燈關上了，然后我站在那面墻的旁邊，用眼睛仔細的盯著那面墻看看彩虹有沒有出現，剛開始墻上什么也沒有，我有點著急了，但是我沒有灰心，我們又慢慢調整了鏡子在水中的位置，和手電筒的.光線，過了一會兒，墻上終于出現了我期待中的彩虹，“赤、橙、黃、綠、青、藍、紫”沒錯，就是彩虹，看著彩虹在墻上飄來飄去，好像在走路，我高興的叫了起來。
我現在知道了原來彩虹也可以到我們家里來，還懂得了彩虹是光通過水的折射反射出來的，這樣我就能把彩虹留下了呀！
留下優(yōu)秀作文 29
在作者林海音快樂而又短暫的童年里，一隊伍的駱駝給當時年紀小小的她留下了深刻的印象。
小林海音站在駱駝的前面，看著它們咀嚼的樣子，雖說駱駝長著丑臉、長牙，但小林海音卻并沒有厭惡它的意思，反而是目不轉睛的看著它們�？粗粗�，自己的牙齒竟也跟著動了起來。在冬陽底下，小林海音甚至還想學駱駝的那種不驕不躁，突出了小林海音對駱駝的.喜愛。
在駱駝隊伍不在的這段時間里，小林海音幾乎天天問媽媽駱駝什么時候才能再來，讓媽媽覺得小林海音的問題太多了，而且是每天都問，顯得不耐煩。這也表現了小林海音對駱駝的喜愛。
夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊伍又來了，可是作者林海音的童年卻一去不反了。在以后的日子里，林海音一看到駱駝隊，就會隱隱約約地從它們身上看到自己以前童年影子。
留下優(yōu)秀作文 30
人生如路，是的，我們的一生，就是在這條路上走過。所謂雁過留聲，你在走完這條路的時候，留下了一個怎樣的腳印呢？
爺爺說，我留下的應該是一個踏實的`腳印。走，就要平平凡凡，踏踏實實的走。如果每日只會趴在窗上，腦子里只想著每日怎樣碌碌無為的過，最終，他走到這條路盡頭時，留下的只是他的唯一的哀嘆。
奶奶說，我留下的應該是一個堅毅的腳印。微笑地越過路上的阻礙，比橫沖亂撞更容易。學會逆來順受，那么，這條曲折的路就如柏油路一樣好走。
父親說，我留下的應該是一個穩(wěn)重的腳印。
母親說，我留下的應該是一個自豪的腳印。
朋友說，我留下的應該是一個無慮的腳印。
知己說，我留下的應該是一個自己認為最好的腳印。
是的，每一個人，都有一條屬于他自己獨一無二的路，有的平整好走，有的布滿，有的曲折離奇，有的····
留下優(yōu)秀作文 31
我一天無所事事，也不想做些什么事，對別人的勸說一點也沒聽的進去，對別人的一些管束我也無動于衷。一整天都讓孤獨任意的`充斥著自己。從來不知道“快樂”為何物，也不去追求屬于自己的快樂。一個孤獨 、不求上進的人對這個世界可以說是廢物一個，也可以說是浪費地球資源的混球。
也許我可以這些責任退給我的父母。為什么把我?guī)У竭@個世界上？為什么把我?guī)У竭@個世界上又不教我積極向上的心態(tài)？為什么在我“脫軌”之后不拖我一把？為什么？為什么？
是。責任我可以讓我父母背負�？晌夷�？為什么自己回這樣呢？為什么人家說我的話我就聽不進去呢？為什么對別人的一些管束我就不放入眼中呢？如果我聽進了別人的話，對別人的灌輸認真對待。那么，我想我不用在這對我的行為交代了吧。
我即將離去，希望“我”的離去能給以后沒有“我”的我把“我”的這些思想改正。“我”知道以后的我沒有“我”是很好的一個人。
留下優(yōu)秀作文 32
4月2日 星期天 晴
早上，我還沒睡醒，爸爸就把我叫起來，說：“走，咱們去把春天留下來！” 把春天留下來？ 我感到非常納悶，心想：怎么能把春天留下來呢？
我立刻穿好衣服和爸爸出發(fā)了，我們來到院子的一個小花園里，花園里春意盎然。小草從地里探出頭來，摸上去柔柔的、軟軟的舒服極了。迎春花和玉蘭花也開了，散發(fā)出一陣陣清香。
這里的玉蘭花有兩種。一種是白的，還有一種是紅的。白玉蘭已經開了，但還沒全部開放，一片片白花瓣中藏著一點點金黃，像是一位害羞的姑娘。遠看白玉蘭花就像是一個個羽毛球。紅玉蘭還是一個個花骨朵，看起來飽脹得馬上要破裂似的。迎春花是黃色的`，走近她感覺是一個可以掛著的大火圈；遠看又成了一是個黃色的大絨球。好美的春天呀！我要把她留下來！
爸爸教我用相機把這些美麗的花兒照下來，又讓我站在迎春花的旁邊跟迎春花合了個影。瞧，我們真的把春天留下來了！
留下優(yōu)秀作文 33
信步走在羊腸小道上，秋日的陽光照在我的身上，暖暖的，酥酥的。耳畔不時傳來幾絲秋蟬的高鳴，映襯著秋的靜謐。
風過，摻著陣陣桂子的香氣，勾心攝魂，心旌搖曳，加快腳步。轉角，一顆金桂映入眼簾，米粒大小的桂花隱藏在翠綠的枝丫間。定睛一瞧，你會發(fā)現開放開放的桂花有四瓣，花蕊很細，配上淡黃的顏色，平添了幾分柔嫩�；ㄆ趧偲饡r，它們就像害羞的.小姑娘，藏身在葉子深處。秋意漸濃，眼前的它們已經綻放出奪目的光彩，好似一顆燦爛的寶石鑲嵌在綠松石般的桂樹上。
離桂樹越近，香氣愈加奇異。它不同于玫瑰的的濃烈，也異于茉莉的清幽。香了風，香了大地，香了我的心。無意間，輕輕一搖，落花星星點點，如一場來勢洶洶的秋雨。搖落了一地花香，搖動了嫵媚秋光，搖下一地花影。
榮枯之間，雖是驚鴻一瞥，卻留下了脈脈深香。
留下優(yōu)秀作文 34
1月3日，下了新年的第一場雪。同學們趴在補習班的窗戶往外看，亮麗的白色照亮了我們青春的臉。
——題記
我們一直期待著下一場雪，一場能堆得起一千個雪人的雪。這天，終于實現了。
“快看，快看！雪下大了，下大了！”展展在起了一層淡淡薄霧的.窗戶前大叫起來，我們聞聲而起，一起撲到了窗戶前。天，太美了，太大了。
雪花正紛紛揚揚地落下，一片接著一片，像無數個輕柔的小精靈，穿著潔白的衣裳，漫天飛舞，落地的剎那間就融入了我們的歡聲笑語。
初三了，貪玩的天性還是沒有變。突然間變得有些珍惜眼前的這一切。還有幾個月就要中考了，到時候大家就會各奔東西了吧。從來都是一起玩，從來都是相互開過分的玩笑……大家笑著跑下樓，我呆呆地站在樓梯口，似乎聽不見兔子在下面的催促聲。雪是愈下愈大了，一會兒就落滿了全身。樹枝上的雪，電線桿上的雪，被風一吹，簌簌地往下落，覆蓋住了印在雪地上的一串串歪歪斜斜的腳印。
留下優(yōu)秀作文 35
很多人都有亂丟垃圾的習慣，走在街道、教室或走廊里，都能發(fā)現很多垃圾。垃圾越多，環(huán)境就會越差，慢慢的，大自然可能就會變成一個垃圾場。
人們在野餐時，經常會把果皮或包裝袋扔在草地上，可能只是因為垃圾桶離得遠一點。這么多垃圾引來了許多蒼蠅、蚊蟲，久而久之，美麗的.草地就被破壞了。大自然給我們帶來了快樂，可我們給大自然留下了什么呢?
人們在海邊度假時，有時會把垃圾扔進海里。魚兒們誤食垃圾可能導致死亡，死去魚兒的尸體和其它垃圾漂浮在海面上，給海水造成污染。大海給我們帶來了無限的歡樂，我們給大海留下了什么?
為了減少隨便扔垃圾的現象，我提出兩點建議：
一，每個人出行帶上垃圾袋，隨手把垃圾裝進袋子里，最后扔進垃圾筒。
二，強化垃圾分類的意識，幫助人們養(yǎng)成垃圾分類的良好習慣。
我們一起保護環(huán)境，愛護我們的家園，讓綠色多一點灰色少一點吧!
【留下優(yōu)秀作文】相關文章：
留下優(yōu)秀作文09-23
留下優(yōu)秀作文10-17
留下優(yōu)秀作文05-03
留下優(yōu)秀作文03-03
帶走與留下優(yōu)秀作文04-30
（熱門）留下優(yōu)秀作文09-15
【優(yōu)】留下優(yōu)秀作文09-27
留下優(yōu)秀作文（精選26篇）08-05
留下美麗的瞬間優(yōu)秀作文04-27
[優(yōu)秀作文]帶走的和留下的05-01