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掌聲優(yōu)秀作文（通用40篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的掌聲優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
掌聲優(yōu)秀作文 1
“臺上一分鐘，臺下十年功”。沒有隨隨便便的成功，其背后離不開汗水、淚水和堅持不懈的堅持與努力。
當一個人真正用心做自己喜愛的事情，會花費很多的時間和精力，會遇到各種意想不到的挫折和磨難。而只要你有毅力和決心堅持下來，挑戰(zhàn)自我，完善自己，你就會離成功越來越近，最終會收獲掌聲。
時間用在哪里，掌聲就在哪里。
來分享下我學畫畫的過程。我現(xiàn)在是個畫畫小能手，當?shù)巧项I(lǐng)獎臺時，我很激動和自豪。面對大家的贊賞，喜悅的同時，我也會驟然想起自己的許多“失去”。記得在假期里，小伙伴在家看電視、打游戲或玩耍時，不管是寒冬酷暑，我都在畫畫班學習。剛開始學時，每次畫一出“爐”，就會“贏”來老師的不滿意，中途無數(shù)次打退堂鼓想要放棄。那些堅持學畫的日子，有時想起是一種煎熬，也是收獲的'一個過程�！爸灰Ψ蛏�，鐵杵磨成針”，我最終學會堅持不放棄，自己在每節(jié)繪畫課上，認真對待，爭取每一分每一秒精力去畫好畫，畫好自我的人生精彩！
人們很羨慕演員在舞臺上的風采和掌聲；他們表演時收放自如、栩栩如生，讓人情不自禁地沉浸故事之中�？赡闶欠衲芸吹�，在他們精彩演出的背后，付出了多少？
是的，舞臺上的短暫幾分鐘精彩表演，和臺下常年累月的練習是密不可分的。成功背后付出了很多的汗水和淚水，平時的一絲松懈可能就會導致最終舞臺上偏差，反復練習同一個動作，只是為了在舞臺上表演的更完美更精彩�！耙环莞牛环菔斋@”，舞臺上的光鮮靚麗是短暫的，短暫的后面是十倍的辛勤付出。
舞臺上的表演者是如此，人生呢？每個人的成功也都是這樣：不經(jīng)歷風雨，如何見彩虹？每一個成功者獲得掌聲的背后，都有長時間的堅持不懈、努力奮斗的過程！
時間用在哪里，哪里就會有掌聲！這掌聲是讓成功者更加堅定信念、持之以恒；是贊美，更是對他們成功背后長期辛勤付出的肯定！
掌聲優(yōu)秀作文 2
掌聲，一盞在夜路上的明燈，一把雨天的傘，一根你在迷茫時給予的指南針。人生若無掌聲，自信悄然消逝。掌聲能使人在跌入谷底的時候重生，我的鄰居就是一個。
我的'那位朋友，他很愛彈鋼琴，他經(jīng)常在家中彈。我作為他的鄰居，能聽見是必然的。本以為他會彈的很棒，我會享受著，陶醉著，沉浸在他那美妙的琴聲中，夜晚可以安然入睡。但現(xiàn)實很骨感，我的幻想破滅了，聽到的是雜亂無章的噪音，令人毛骨悚然。我很煩悶，糾結(jié)著要不要去反饋一下。終于強烈的雜音驅(qū)使著我，我還是去了。
他聽了之后，感到很失望，他失落的眼神露出絲絲悲哀。他說，家人都很反對他彈，說他彈琴跟砸椅子似的。我感到很同情、憐憫，感覺不幫他良心過意不去，再說也能改善一下生活，便支持他，“有志者事竟成！”我對他說。他似乎也有了一些動力，他覺得他要是之后還彈得跟砸椅子似得算是辜負了我，也辜負了自己。
我姐姐學過彈琴，我姐也教過我，雖然沒姐姐彈的好，但多少還是會的。
我們找了一塊空地，一個影響不到他人的地方。他告訴我，他一看見這么多音鍵，就很容易忘記哪個鍵是哪個音，我便剪了許多張卡片，寫上每個音，貼在那個鍵上。我只教了他基本功，便讓他自己拓展。解決問題后，我給予他熱烈的掌聲，他也沖我微微一笑。從春風喚萬物到秋風掃落葉，就這樣，每當他有了即便微塵般的進步，我也會給予他掌聲。漸漸地，他越來越熟練流暢，我感到欣慰，掌聲也愈來愈多愈來愈烈，他成功了，我們興奮地擁抱在一起。我和他，也結(jié)交真摯的情誼。
自信是一個人的立身之本，而獲取自信就是因為別人給予了你掌聲。如果一個人掌聲常伴左右，他定是一個富有高尚品質(zhì)且偉大的人。
掌聲優(yōu)秀作文 3
“人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣;人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引你掛云帆，濟滄海。”——題記
生活需要掌聲。每當你失落，你需要什么，每當你受到挫折時，你需要什么？每當你取得好成績時，你需要什么？——需要掌聲。
生活需要掌聲。記得有一次，我在學習英語時，老師在講臺上提出一個比一個容易的問題，我心里想：那么容易的題，誰回答不出，誰就是豬頭。在那一刻，我好像聽見老師叫我的名字，我不由自主的站了起來。英語老師問我：“what′s you name？”我是怎么呢？這么容易的問題我都答不出。我恨不得找個地洞縮起來，就在這時，不知道這時是誰鼓了掌，使我的腦子靈光了，回答出了這個問題。
就是因為那個掌聲，使我回答出了那個問題，讓我沒在班上丟臉。生活需要掌聲。
生活需要掌聲。我第一次在三中表演節(jié)目時，我的心情十分緊張。我多么希望上天能把12月15日給取消（我表演的那天）。時間一天一天的過去，也越來也接近12月15號了，怎么辦��！我的腦子里正在和老天乞求�。±咸鞝斶�是不同意取消，時間姐姐把時間調(diào)到了12月15號，我上臺前，我的同學一次次的鼓勵我。下一個節(jié)目就是我，我心里想：如果我在臺上出一點小差錯的話，就會引起全場爆笑，這是多么丟臉的'事�。」钾摿巳鄬ξ业南Ｍ�，但我不能放棄…。深吸一口氣走上舞臺，一支歡樂的牛仔音樂響起。鼓掌聲一波高過一波，讓我的心情感到很放松，用愉快的表情和輕快的步子表演完了整支舞曲。我雖然不是全場表演最好的，但是我是全場最受歡迎的。
就是因為全班的掌聲，使我成功的完成了這次表演，為班上爭了光。生活需要掌聲。
生活需要鼓勵，但生活中更需要掌聲，有了掌聲，我們可以掃除痛苦，有了掌聲，我們可以讓青春更歡樂。有了掌聲，可以使我們的生活豐富多彩。掌聲是生活中最重要的養(yǎng)料，別吝嗇自己的掌聲，對自己、對他人都是最大的鼓勵。
掌聲優(yōu)秀作文 4
你稱不上美麗，只能算丑陋；你稱不上巨大，只能算微��；你稱不上高尚，只能算卑微。但你不甘于平凡，努力向前，我要為你高尚的靈魂喝彩，我要把掌聲送給你——螞蟻。
你小的如同一個黑點，若不加以留心，誰都不會注意到你。那天我彎下身子看著你，你正往前方爬去。我用手在你布滿溝壑的道路上劃了個圈，你便失去了前進的方向。
多么卑微，弱小的生命。你沒有視覺，只能憑借著氣味導航，失去了氣味的你，只能沒頭沒腦地轉(zhuǎn)圈�！巴Ｏ聛怼蔽倚睦锵胫阋琅f在轉(zhuǎn)圈，正不斷地加速，我命令著你、嘲笑著你，心中也慢慢積攢了怒火。
我失去了耐心，用手指輕輕地在你身上一按，你便開始抽搐，不停地抽搐。但你并不因此停下腳步，依舊一步一停地，循環(huán)著你無謂的動作。
我更加生氣了，我用手“抹”掉了你身體的一小部分，你抽搐得更厲害了。我看著竟有些心疼。你繞著我劃的圈依舊不停地轉(zhuǎn)著，速度愈來愈慢，你卻從未停下腳步。
“可憐的生命，快停下吧”此時，我心中的負罪感不停地折磨著我的.良心。
我知道，我只是個殺害無辜生命的劊子手，我看著你在顫抖，心中不住地流淚。
我無力地向你按下了我的手指，你停止了抽搐，那么安祥。
我無法想象你忍受著多么大的痛楚，我不愿繼續(xù)讓你承受下去，“對不起，對不起……”我默念著，可我很快發(fā)現(xiàn)這于事無補。
你死去了，失去了全部的生命的氣息。清風徐過，你便消失了，整個世界仿佛都寂靜了。
你是勇士，是不畏強權(quán)的勇士，現(xiàn)在的你已不算卑微了，而是那么的偉大與高尚。你讓我明白了生命的堅忍與頑強，你告訴我不能輕視生命——哪怕是一個弱小的生命！
我把掌聲送給你！
掌聲優(yōu)秀作文 5
靜靜地，為自己鼓掌，在五子棋的乾坤上，盡管我沒有為大家做什么，但我為所有人自豪；結(jié)束時，把美文送給大家，激勵大家，精彩送給大家。
五子棋大賽在今天的語夢講壇中正式落幕，我們回顧大賽的情景，心里有激動，有失望，有歡樂，有自豪。到現(xiàn)在我也沒弄清冠軍是誰，但在我心里，大家都很棒，冷靜、迅速、鎮(zhèn)定、勇猛，一個個身影烙在我心底。雖然我沒有當上冠軍甚至沒有沖進總決賽，但我在臺下分析著每一步，每一局，收錄進他們永恒的精彩瞬間，同時為每位努力的選手默默加油著。
今天的講壇喚回所有人的回憶，五子棋上的碰撞，臺下的歡笑，實力的較量，友誼第一；心態(tài)的比拼，冷靜淡定，這些精彩定格在我們心間，所有人一路過關(guān)斬將，但強中更有強中手，所以，贏家只有一個；所有人在棋盤上的威武風光，成為六五班經(jīng)典的史冊；我們的實力比拼，永不言敗的`精神值得所有人學習。
冠軍，是我們力爭的目標，有目標，有努力，哪怕有失敗，也可以再來，大賽上，快樂過，收獲到，為大家奉獻了精彩，還要繼續(xù)挑戰(zhàn)，永不言敗的精神，那么，你沒有輸，只是沒贏而已。大聲告訴自己“我可以！”巴掌聲留給奮斗過得自己，自己盡力了吸取經(jīng)驗，下次再來，不斷鼓勵自己在以后的路上，越走越穩(wěn)，在每篇作文中，用最好書寫心聲，別讓遺憾駐在小學生涯，在講壇上，把精彩一次次奉獻給大家。
看！那是我們在賽場上英姿颯爽的樣子！多么朝氣蓬勃，精神抖擻！看！那是我們在寫真心話的樣子！多么認真用心，把自己寫進“語夢”里，鮮活作文里！看！那是我們在講壇上侃侃而談的樣子！多么從容淡定！
用最好寫最好，用最好獻最好，語夢有夢，賽場有競爭，講壇上有知識，我們有無限活力，是的我可以！
把掌聲留給自己，鼓動自己在每一時，每一事都做到最好；把精彩送給大家，用努力為大家做到最好！
掌聲優(yōu)秀作文 6
在我過去的時光里，最令我難忘的是那次掌聲。
蟬鳴撕開夏日的帷幕，天氣晴朗。上課的預備鈴準時響起，同學們陸續(xù)地回到教室坐好。這時，老師走進了教室。隨著老師的到來。我的心也在“撲通，撲通”緊張地跳動著。教室立刻安靜了�！敖裉煳页椴楸痴b，誰能在十五分鐘內(nèi)背完《匆匆》，有獎勵哦！”老師微笑著說。
聽到有獎勵，同學們頓時來了興趣。班里一位同學好奇地問：“老師，是什么獎勵呀？”同學們個個睜大眼睛等待老師的回答。只見老師神秘地眨了眨眼睛，面帶微笑地說：“保密�！彼诸D了頓，說：“現(xiàn)在開始抽查背誦。”聽到這，我把頭埋得更低了，甚至天真地以為這樣老師就看不到我。只見老師掃視了全班，隨即說道：“我們請33號同學起來背誦�！乙惑@，我不就是33號么？班里頓時炸開了鍋。我慢吞吞地從座位站起來，臉色蒼白，低頭用手搓衣襟，喉嚨里硬是擠不出一個字來。“有好戲看了。哈哈�！薄彼胁恍邪�？”“她真倒霉。”同學們的議論聲像利劍般刺中我的心，難受極了。
我忍著淚水，僵直地站在那里，不知所措。這時老師走了過來，拍了拍我的肩，柔聲說道：“沒關(guān)系，老師相信你�！崩蠋煹囊痪湓�，給了我莫大的鼓勵。我抬起頭，鼓起勇氣，一路斷斷續(xù)續(xù)，磕磕碰碰終于背完了。
“雖然這位同學背得不太熟練，但還是有在規(guī)定的時間內(nèi)背好，那就獎勵她吧。”老師說完，走上講臺，從身后像變戲法似的`拿出了一個粉筆盒大小的盒子，左手握盒，右手輕輕打開盒蓋。同學們目不轉(zhuǎn)睛地望著，期待著神秘之物的降臨。當老師把寫著“掌聲”的紅紙舉起后，同學們都驚呆了，隨后教室里便響起了雷鳴般的掌聲。
我的臉紅一下子紅到了耳根，淚水奪眶而出……
在那之后，每當我遇到困難時想要退縮時，我都會想起那天的掌聲，渾身充滿了自信的力量，堅持不懈，勇往直前。難忘掌聲……
掌聲優(yōu)秀作文 7
生活需要什么？有人說，金錢；有人說，樂趣；有人說，震撼；更有人說，陽光……我說，生活需要掌聲！
我曾經(jīng)是一個自卑的女孩。我沒有靜靜的聰明，沒有欣欣的活潑；沒有思思優(yōu)美的舞姿，沒有晶晶動聽的歌聲……我覺得我什么都不如別人。在幼兒園，我每天都獨自坐在教室的角落；回到家，我只和布娃娃單獨說悄悄話。我從不與院子里的小朋友玩耍，每天站在陽臺上看他們嬉戲，心里只有失落。
爸爸媽媽也許是發(fā)現(xiàn)了我的問題，他們在一個很不經(jīng)意的日子，帶我走進了青少年宮。在那里，我第一次拿起了小提琴；在那里，我第一次得到了老師的表揚。每次上提琴課，老師都會大加贊賞我的'進步。�。≡瓉砦乙材艿玫嚼蠋煹谋頁P；我也能獲得別人喝彩的掌聲。這表揚和掌聲不僅讓我找到了自信，而且讓我對自己練琴的要求更嚴格了。
為了使自己進步更快，我刻苦練習基本功，常常為了練好一個音符的音準而練上十遍、五十遍、甚至上百遍！就這樣，經(jīng)過不懈的努力，我登上了河南省第一節(jié)小提琴比賽的領(lǐng)獎臺。當我手捧獎狀，站在那高高的領(lǐng)獎臺上，第一次抬頭面對大家的時候，我看到了無數(shù)的觀眾在為我鼓掌、喝彩。在人群中，我看到了爸爸媽媽欣慰的笑容，看到了老師鼓勵的目光，我的眼睛濕潤了……就在那一刻，我明白了，生活，需要掌聲！從那以后，我不再自卑。因為學琴之路上，有掌聲相伴；生活之路上，有掌聲相伴！
掌聲，是你迷路時的燈塔；掌聲，是你前進時的動力；掌聲，是指引你方向的導航！人生路上，有掌聲相伴，是一種莫大的快樂。朋友，你說，有誰的生活不需要掌聲呢？
掌聲優(yōu)秀作文 8
每個人都曾接受過無數(shù)次的掌聲或給出過無數(shù)次的掌聲，多數(shù)是把掌聲送給別人。而我，想把最響亮的掌聲送給自己。
從剛開始踏進初中大門，我就提醒自己不要再有小學時的思想，而要有一個新的奮斗目標。也許，從年齡上過渡并不難，但是要從能力上過渡卻不簡單。既然是新的體驗，那就有過很多的未知的第一次：第一次軍訓，第一次就學那么多的科目，第一次在飯?zhí)米隽x工一開始，我是覺得自己會難以接受，不過最后，我還是堅持過來了。所以，我要把掌聲送給自己。
每一次考試，都意味著一次考驗。以前初一的時候我并不在意各種大考小考，覺得自己還不大，離中考還遠。所以，我總是抱著這種僥幸的心理“混”，不在乎作業(yè)的重要性，不在乎學習的方法，不在乎成績的好壞。不知不覺“混”到了初二的下學期了，每天看到早起晚歸、走路如風的`初三的學長學姐，漸漸地我也會想象著自己的初三的生活是否和他們一樣，無時無刻不拿著練習冊寫寫畫畫，連體育課也為中考做著準備這時候，我開始有了危機感和壓迫感，周圍的同學平時學習也比之前更努力了。我也跟自己約定，每節(jié)課都要認真聽，知識點要記下來，周末的作業(yè)爭取在星期五晚上就完成，擠出更多的時間來復習過去一周學習的內(nèi)容和生物、地理這兩個科目。我為我的改變而鼓掌，所以，我要把掌聲送給自己。
我也不會像以前那樣放松自己，做每一件事都要投入快，不能比別人慢一步。就拿這次月考說吧，前一個星期我已經(jīng)把所有的知識點都背了下來，反復讀背，幾乎不放過任何空余的時間。當我拿到卷子，大致看了一遍，差不多都是我復習過的，答起題來也就沒什么困難。事實也證明，我做到了對自己的要求。同樣，我要把最響亮的掌聲送給最好的自己。
掌聲不一定是別人給你的，也可以自己給自己，每天對自己有一點小小的目標，一些小進步積累下來就是一次超越自我的體會。為自己鼓掌，給自己掌聲，鼓勵自己每天進步一點點。
掌聲優(yōu)秀作文 9
我們一直都有領(lǐng)讀的規(guī)定。每天早晨，總會有一個同學帶領(lǐng)大家讀課文和生字。
在講臺上領(lǐng)讀可威風了，幾十人都聽你指揮，把你當成小老師，那可真是威風凜凜。
“今天由周楚人領(lǐng)讀課文�！蔽乙徽喌轿伊�？我愣了愣，兩腿發(fā)抖，心里既激動，又擔憂。我顫顫抖抖地走向講臺，大腦里一片空白，喉嚨里仿佛有什么東西堵住似的�？粗鴷�，讀不出來。心里十五個吊桶打水——七上八下。我看了看一雙雙緊盯著我的眼睛，渾身不自在。老師等待了一會兒，和藹可親地說：“周楚人太緊張了，咱們給他點掌聲吧！”同學們先一怔，然后左看看，右看看，接著便鼓起了掌。我頓時覺得全身上下，有種說不出的愉悅。掌聲給了我力量，給了我勇氣，給了我自信！我清了清嗓子，小心翼翼地開始讀課文。
老師笑了笑，先是做了個暫停的手勢，我和同學都停下來，不知老師葫蘆里賣得是什么藥。“同學們，我們再給周楚人鼓掌，他讀得非常棒，只是再有些感情，聲音再大些就更好了�！蓖瑢W們不約而同地點了點頭，鼓起了經(jīng)久不息的'掌聲。我被老師的關(guān)愛以及同學的熱心感動了。我抑揚頓挫地讀著課文，鎮(zhèn)定自若。
我感覺自己成了音樂家，那些文字便是跳動的音符，輕快地在我心中舞蹈，我陶醉了……
領(lǐng)讀結(jié)束，不等老師說話，同學們就鼓起了雷鳴般的掌聲，望著同學們的笑臉，我仿佛在幸福的海洋中遨游。
掌聲給了我自信，我也明白了掌聲的含義�！吧惺帧笔钦频膶懛ǎ稚系母呱�！
生活需要掌聲，需要手上的高尚！
掌聲優(yōu)秀作文 10
媽媽常說：“小孩子看那么多書做什么，現(xiàn)在小學生最重要的是學習�！薄� 唉，媽媽這樣認為，我可不這樣想，我平常如果無聊的時候，只有書這個伙伴才能解開我的心窗。
“鈴、鈴、鈴”，下課鈴響了，我坐在座位上，手里捧著《水滸傳》，心無旁鶩，看得津津有味，忽然，同桌小紅說：“今天要測驗�！蔽翌^也不抬，說：“測什么科��？”小紅說：“語文．”我心里咯噔一跳，心想：“語文可不是我的強啊�！�
放學后，我垂頭喪氣地走出教室，盼望明天的語文測驗簡單點兒，誰叫我的語文成績不好呢，真是罪有應(yīng)得。
回到家后，我先做完了作業(yè)，然后再看看課文，我瞥了一眼桌上的.書，想看書，但我還是強忍住了。我把課本背得滾瓜爛熟，一字不漏。能否取得高分，就只能靠作文了。我拿書來看，那速度真可以稱得上是囫圇吞棗，我看著看著，去學校的時間到了，我只好慢吞吞地收拾好書去學校了。
考試開始了，我接過試卷埋頭就做，我輕松地答完了前半部分，最后只剩作文了，我絞盡腦汁，千方百計地想，最后，還是好朋友——書幫了我的大忙，我把許多好詞好句都派上用場。不一會兒，作文就寫完了。 回家的路上，我依然憂心腫腫，覺得語文會考不好。小紅說：“告訴你一個好消息，你的語文考了全班第一�！薄罢娴膯�？”我欣喜萬分�！爱斎��！� 小紅向我投來羨慕的眼光。
第二天到班上來，同學們紛紛向我祝賀，有的還說：“我真羨慕你，懂得怎么這么多�。 蔽也缓靡馑剂�，沒想到我也有優(yōu)點！
平時，我總把掌聲送給別人，今天，我要把掌聲送給我自己！
掌聲優(yōu)秀作文 11
老師踏著輕盈的步伐走上講臺，和顏悅色地說：“今天我們玩一個游戲叫‘掌聲響起來’。”同學們說：“不就是鼓掌嗎？有什么好玩的？”老師說：“當然不是啦，我這有一個玩具，請一個同學先出去，然后我把這個玩具藏起來，再讓這個同學進來尋找，如果他挨近目標，你們的掌聲就要大，如果遠離目標，你們的掌聲就要小點，尋找的時間是三分鐘，三分鐘內(nèi)找到，玩具就是他的啦。”
同學們七嘴八舌地談?wù)撝�，看誰能上來找，有的同學眼中都是期盼，但嘴里不自信地說：“肯定選不上我。”有的使勁舉起手說：“老師，老師，選我！”有的指著榮令業(yè)說：“選他�！钡玫嚼蠋熢试S后，榮令業(yè)便蹦蹦跳跳地走出門，背對著大家，老師急忙把玩具放在唐晨睿的手里，唐晨睿趕緊把手機放進了書包的小口袋里�！翱梢粤��！睒s令業(yè)進來了，他走到第一組的唐晨睿的`座位旁時“啪啪啪”掌聲雷鳴，像要把地震碎一樣，大家的臉脹得通紅，手也拍得通紅就像一塊塊紅燒牛排�？墒菢s令業(yè)還是沒有找到，有人實在忍不住了，就說：“榮令業(yè)，玩具在唐晨睿的書包里�！睒s令業(yè)趕緊跑到唐晨睿面前，如強盜一樣把唐晨睿的書包翻了個底朝天，可還是找不到唐晨睿的玩具，榮令業(yè)以為唐晨睿藏在身上，就在唐晨睿的身上翻翻衣服口袋，又準備去找褲子上的袋子，唐晨睿笑得東倒西歪，他實在忍不住了說：“別撓我癢癢了，玩具在我的書包里�！睒s令業(yè)不好意思地說：“我還以為你藏在身上呢？”大家聽了都哈哈大笑起來。
今天，我很開心。掌聲響起來，快樂也飛揚起來了。
掌聲優(yōu)秀作文 12
“叮叮叮……”上課鈴響了，此時窗外下起了小雨，同學們陸陸續(xù)續(xù)走進教室，在座位上坐好。甜甜老師走進教室說：“今天，我們來玩一個游戲叫掌聲的魔力�！�
老師繼續(xù)眉飛色舞：這個游戲要選出一位同學到教室外面，在教室里面的同學負責將魔豆藏起來。同學們不能說話，只能用掌聲的大小來提示教室外面同學來找到魔豆。
這么好玩的游戲，我肯定是興奮不已，高高地舉起手，自我推薦，我來打頭陣。我被關(guān)在了教室門外�！爸ヂ殚_門！”聽見呼叫聲，我走進教室。本以為走進教室，同學們的掌聲會很熱烈，可是他們的掌聲很小，幾乎聽不見。
我走到隊友身邊，想從他們的眼睛中尋找一些線索，又走到另一隊同學身邊，可，掌聲依然很小�！罢Χ疾徽f話呢？”我問道。可是沒有人回答我。經(jīng)我的高智商判斷，魔豆要么在講臺，要么在教室后面。
我選擇了直奔教室后面，突然，熱烈的掌聲響起來了，我的直覺沒錯。我掀開窗簾，被點幣包起來的'魔豆，從窗臺上掉了下來。用了不到半分鐘的時間就找到了魔豆，我蹦蹦跳跳地回到了自己的座位。
第二輪派出了對方組的小林找魔豆�！爸ヂ殚_門！”小林攥著衣角，大步流星昂首挺胸地走進教室。她來到我的桌子旁，我輕輕地拍著手掌。他以為魔豆又會在教室后面，就直奔過去。他彎下腰掀開簾子——沒有，搬起花盆——沒有……他著急了，連忙向左后方跑去，再次掀開窗簾在地上仔細搜索，依然是一無所獲。他突然醒悟了，朝他們自己的隊友身邊奔去，果然，在桌子里一下子就找到了。
我和小林之所以能夠順利的找到魔豆，是因為有伙伴們的掌聲，是他們給了我方向，給了我們指引。
掌聲優(yōu)秀作文 13
一生中，你一定會或多或少地收獲快樂，這份快樂讓你更加堅定。掌聲的存在，無疑是這快樂的另一種表達方式。每個人都不是一座孤島，都會有屬于自己的掌聲。
或許，隨著時代的變化，每種事物都有了另一種含義，掌聲也不例外�？晌覀儾荒茏屗载撁娴男蜗髠鬟f，所以，我們更應(yīng)該努力了。
努力去做最好的自己。曾經(jīng)有這樣一個故事：一位僧人，每天都會下山擔兩桶水，可兩個木桶中有一個是殘缺的，所以每次挑水回去，殘缺的木桶總是只剩下半桶水。僧人沒有換掉這個壞木桶，直到有一天，他發(fā)現(xiàn)小路的一邊，也就是殘缺木桶漏水的一側(cè)，開出了漂亮的野花。正是殘缺木桶漏下的'水，滋潤了小路一邊的野花，使過往的路人賞心悅目，不正是它的價值體現(xiàn)嗎？
每個人都可能是一個殘缺的木桶，不能做到自己最理想的事，但我們并非一無是處。殘缺經(jīng)過努力，依然能創(chuàng)造美麗，依然能成就最好的自己。那時，掌聲一定會屬于你。
一個人的一生不一定要有多么高的成就或者有多么大的貢獻，有100元便捐了100元的人與有100萬只捐了1萬的人是有差別。也許他們都獲得了掌聲，但那用盡自己的所有去幫助別人的人，一定能得到更多掌聲的祝愿，得到更多的快樂。要知道，掌聲不只送給有超常天賦的人。
他在少年宮學素描，一年了，旁邊的男生早已考完了證書，而他卻連一個靜態(tài)的蘋果都畫不好。后來，他又去參加數(shù)學競賽，雖經(jīng)歷了嚴格的訓練，但仍舊被淘汰了。他總認為只是自己沒有發(fā)揮好罷了。直到后來，他才漸漸明白，不付出更多的努力，就會被有天賦的人輕松超越。他也明白了，有些事情，雖然自己窮盡一生都追不上，但是只要努力了必定會有收獲，希望我們也一樣有如此的信念。
要知道，掌聲應(yīng)該屬于每一個人。
掌聲優(yōu)秀作文 14
“掌聲響起來，我心更明白，歌聲交匯你我的愛�！比说囊簧�，會有許多次站在舞臺上的時候，在掌聲響起的那一刻，我心中無限感慨。
雪花飄飄灑灑地落下來，像柳絮、像蘆花、像蒲公英帶絨毛的種子在風中飛舞。外面已是白雪皚皚，時間也將近晚上九點鐘了，張家口廣播電視臺的錄播大廳里仍舊是一片熱鬧非凡。
只見電視臺的工作人員忙前忙后地指揮著后臺即將表演的小朋友，而孩子們則是三個一群、五個一伙地聊天、做游戲。臺下的家長們有的拿著衣服坐在那里等候，有的走來走去還不停著看著手表，臉上則露出焦急的表情。后臺有一群“小老頭老太太”等候著上臺表演，我便是其中的一員。這是我們孔鵬舞蹈學校為了喜迎春節(jié)，專門編排的.“張燈結(jié)彩鬧新春”。
燈光變黑了，大家屏住呼吸快步走上舞臺，我的心像一只受驚嚇的小兔子一般，“咚咚”亂跳。當看到臺下那一片片黑壓壓的觀眾時，我的大腦一片空白，我不停地對自己說“沒什么，練得很熟了，不要緊張”。過了一會兒，燈光亮起來了，伴著悠揚動聽的旋律，小班的孩子們率先跳了起來，“還有五個八拍，四個八拍，三個八拍……”我們揮舞著紅綢子，露出了雪白的牙齒，踩著音樂的節(jié)奏跳了起來，近三個月以來的汗水和淚水換來的成績，全部都在這短短的幾分鐘內(nèi)展示出來，大家配合默契、動作嫻熟，雖然已經(jīng)疲憊不堪，但仍然露出了最燦爛的笑容。當我們完成最后一個紅袖飛舞時，音樂停止那一剎那，臺下立刻響起雷鳴般的掌聲，這掌聲緩解了我內(nèi)心的緊張，減輕了我的疲勞，猶如一股清泉，流進了我的心里。我忽然覺得之前付出的全部努力，在這一刻，都值得。
這場演出我感受頗深，那片刻的掌聲一直回蕩在我的耳邊，如一束閃耀著的光芒照亮我今后漫漫人生成長路。
掌聲優(yōu)秀作文 15
他的生活如同一臺機器，每天反復地做著同樣的事。
他如同一條魚，一條被生活的浪花無情拍到沙灘的魚……
他如同一只螞蟻，一只弱小到只能躲在自己的面具下，拼了命才能得到食物的螞蟻……
他如同一個小丑，一個為了生活而每天戴上虛假到令自己作嘔的面具的小丑……
他時常做夢，夢到獲得掌聲的他人；夢到拿到獎杯的他人……可那個人永遠不是他。
到了琴房，他的手在鋼琴上飛快地敲擊著，他每次都把心中的不滿用鋼琴完美地書寫下來。美妙的琴聲讓他沉醉，似乎只有在此時此刻，他才明白自己為什么活著。節(jié)奏越來越快，音樂流淌在房間的每一個角落，仿佛他和音樂早已合二為一了。
曲子終于彈完了，他起身打算去睡覺�？汕俜块T口竟傳來了掌聲。門口倚靠著一個男生�！澳銖椀谜姘�，我以為你是個只會聽從命令的人，原來是我想錯了。你是個帶著面具的人，在面具后面，你是那么鮮活�！闭f完，男生就走了。他一臉錯愕，但內(nèi)心分明有觸動。
晚上，他在夢中夢到了別人給他的'掌聲，上臺領(lǐng)獎的也是他自己，這是一個彩色的世界。滾燙的淚水從他的臉頰劃過。
第二天，他照樣彈起了琴。他的手在鋼琴上飛快地拋灑出一個個優(yōu)美的音符，美妙的琴聲圍繞在他的耳畔。他閉上眼，整個人沉醉在音樂的海洋之中。他用音樂，把自己心中的喜悅一絲不剩地展現(xiàn)了出來。歌曲時而歡快，時而悲傷，好像在向以前的他告別。
曲子在最后一個音符中結(jié)束了，可突然，雷鳴般的掌聲像浪花一樣沖到了他面前。他一起身，看見一群人擠在門口……
這一刻，他的眼淚一下子掉了下來，連同他的面具。
掌聲優(yōu)秀作文 16
那一次，他鼓起了勇氣，站上了講臺；那一次，他付出的艱苦卓絕的努力終于得到了回報；。但是我將如何表達我的一份鼓勵和祝福呢？一個微笑，一句話語嗎？不，我都放棄了。我想送你給他一個最真誠的祝福——掌聲。
在生活中，處處充滿了掌聲，似乎它已經(jīng)成為了所有人心中一個最直接的表達方式。就說我們六年級的學生吧！對他人說一句鼓勵的話語，聲音如蚊子一樣輕，誰叫我們都長大了呢？總是有點害羞的。所以大多數(shù)同學都選擇了掌聲，一個會心的祝福。
那一次在運動會上，我參加了四百米長跑。在準備的時候，就我和自己的助手在躍躍欲試的等待，在我的'腦海里，周圍除了緊張的氣氛，一切似乎都十分寂靜。但是為了能為班級爭光，我站上了跑道，同學們在一旁呆呆的，注視著我，最后一圈了，我?guī)缀蹙Ａ�，大口大口的喘著粗氣。就在那一刻，同學們都跑過來為我加油、鼓勁，這是我心中只有一個信念，就是拋棄一切，全力做到最好！又加上同學們的支持。我憑借最后一點力氣，來了個五十米沖刺，像一只發(fā)了威的猛虎一樣，一個勁的向前沖。終于，我成功了，隨著我一聲歡呼，所有的同學也正在享受這份喜悅，“嘩”一陣掌聲頓時響起，久久的不能離我而去，也不知誰熱情的雙手，為我送來一絲清涼。 在那一個瞬間我就想吃了蜜一樣甜，享受著這份喜悅，都不知有哪些同學在為我歡呼，但是有一個是可以肯定的，在我心中，那是世界上最真摯得友誼。
掌聲是一個充滿傳奇色彩的詞語，也是一個人記憶中最美好的時光。生活處處充滿掌聲，相信你的生活一定會絢麗多姿！
掌聲優(yōu)秀作文 17
“啪——啪——啪——”陽光小學三年級二班教室里傳出此起彼伏的掌聲。
老師讓同學們每個人準備一個故事，在下午最后一節(jié)班會課時上臺講述。同學們有的講神話故事，有的講小說，還有的講科普知識。
到了下午最后一節(jié)課時，老師讓同學們一個個上臺講述。輪到坐在墻角邊的生性膽小自卑的女孩英子時，她整整拖延了五分鐘。老師打算放棄英子讓下一個同學接著講，英子的前桌卻為她鼓起了掌。在掌聲的鼓勵下，英子緩緩地站了起來。老師見這方法有效就讓全班同學鼓起掌來。結(jié)果，英子不但沒有走上講臺，反而紅著臉坐了下來。老師不耐煩地對英子說：“你已經(jīng)耽誤大家八分鐘了，你到底講不講！”英子猶豫了一會兒，輕輕地點了點頭�！澳悄銣蕚浜昧伺e手跟我說！”老師一臉無奈地望向英子，隨后讓下一位同學接著講。
英子的前桌迅速遞給她一顆糖說道：“英子你大膽舉手，我相信你一定可以的！你準備的故事是什么？”英子小聲地說道：“嗯，好的'，呃……呃……我沒有準備故事，我家太窮了，買不起故事書。”英子的眼眶瞬間紅了。前桌愣住了，隨后對英子說道：“我的故事書借你。哦！里面剛好有一個篇幅較短的故事，你看一下，把大致意思復述一下就好了！”英子拿過故事書，快速看完，拍了一下前桌的背說：“謝謝你，那我舉手了�。 鼻白傈c了點頭。英子勇敢地舉起了手。老師先是一愣，隨后面帶笑容問道：“英子你講的是什么故事？”“我講的是《嫦娥奔月》�！痹跓崃业恼坡曋校⒆由吓_了。在英子講的過程中，前桌一直為她豎起大拇指。
英子的故事只講了兩分鐘，可她的前桌猶如聽了千年之久。英子的話音剛落，全班響起了雷鳴般的掌聲，前桌的掌聲尤其響亮。
從此，英子就像變了一個人似的。
掌聲優(yōu)秀作文 18
在我們班里，李旭遙同學以前的學習成績很差，正因為他成績不好，所以多數(shù)同學都瞧不起他，平日里也幾乎沒有誰跟他玩。
有一次，老師把批改完了的語文試卷發(fā)下來。當老師念到“李旭遙10分”的時候，大家不禁又哄堂大笑了。聽到同學們的嘲笑，老師立即制止了。此時此刻，老師說——只要我們都給李旭遙同學送去一陣善意的掌聲，不久的將來他肯定能夠有進步的！
于是，教室里的嘲笑聲就變成了經(jīng)久不息的掌聲。
一天，我的`同桌溫琳娜經(jīng)過一位老奶奶的家門口時，她正好看見一個男同學把那位跌倒的老奶奶扶進屋里。見到此情此景，溫琳娜好感動��！先前她不明白這個男同學究竟是誰，因為她只看到他攙扶老人的背影。再仔細一看：那個助人為樂的男孩不正是李旭遙么？
當李旭遙往回走的時候，溫琳娜趕緊走過去對他說：“旭遙，你這么善良，可學習成績卻那么差，如果你以后上課認真聽講，平時也自覺努力，我和同學們都會為你鼓掌，你的成績一定會提高的。記住，你可不要讓我們失望啊！”
聽了溫琳娜這樣暖人心的話語，李旭遙一邊微笑一邊飛快地跑回家去了。
后來，我們常�？吹嚼钚襁b同學再不像以前那樣瘋玩了。不論是春天里的清晨還是秋季中的傍晚，他每每捧著書本在讀。我和溫琳娜等同學也屢屢去當他的“小老師”。這樣，在近期的幾次測試中，他終于每次都及格了。
現(xiàn)在，李旭遙同學有了許多朋友，大家也不再取笑他了。是啊，老師說得對：當我們真誠的充滿著鼓勵的掌聲響起來之后，任何一個后進生都會有進步咧！
掌聲優(yōu)秀作文 19
二年級下半學期，我們學校的首屆“希望之星”評選比賽拉開帷幕。同學們緊張地準備著，我準備競選“舞蹈之星”。
啊，那一天終于來到了！同學們手拿演講稿、U盤，準備上臺演講。時間一分一秒地過去 了，同學們也一個接一個上臺競選，馬上輪到“才藝之星”了。
老師在黑板上寫下“才藝之星大評比”，就在那一刻，我感到，我的同桌、后面的人、后面人的同桌……他們的目光一齊投向了我。那目光如炬、如冰、如狐貍尖牙般盯在我的背上……恐懼、害怕、甚至不服氣一齊如尖刃般刺向了我。我手中的U盤從我的掌心掉出，連我自己都不知道是怎么回事。
我看著黑板想：“這回可是完蛋了�！碑斘铱粗粋�個高分出現(xiàn)在黑板上：42、48、45 ……？52？滿分哎！我把頭低了下去，我的心在那一刻，仿佛，結(jié)了冰。
正當我呆呆地坐著，忽然，老師叫了一聲：“下一個！”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來到講臺前，手忙腳亂地整理好衣服。突然從同學中間響起了陳昶文諷刺的笑聲，頓時引起了一行人的不滿，看來他們很期待呀！我的心情放松了，就在我打開PPT的時候，一陣夾雜著驚嘆聲的掌聲響了起來。那掌聲仿佛有一種能量，讓我充滿了勇氣，差點兒笑起來。
我一邊微笑一邊講，有幾次因為我說得不錯，以致我還沒說完就引起的'零星的掌聲，都讓我說破了句子。
當我結(jié)束演講時，班里又響起了那種掌聲，這次我真的笑起來了，我一邊笑一邊轉(zhuǎn)過去。老師大聲說：“52票！”我揚起臉龐，笑得像一朵花。我成功以全票通過！
可見，掌聲的力量如此強大。同學們，你得到過掌聲嗎？
掌聲優(yōu)秀作文 20
自古以來，文天祥以一身正氣贏得了世人的贊許，孔子以淵博的學識贏得了世界的肯定，聞一多以品質(zhì)高尚贏得了別人的尊重。我們在生活當中也會贏得不同的東西，成功尊重亦或是喝彩，但無論贏得哪一種，都讓我們擁有別樣的感受。
記得那一次剛開學的課上，老師給我們?nèi)齻�機會，讓大家站起來，與大家分享自己的。老師話音落后，教室里面鴉雀無聲，就連一根針掉到地上的聲音都能聽見。有一個大膽自信的同學站起來，與大家分享了自己的。贏得了全班人的喝彩，老師也對他表示贊許。
我也受了他的鼓舞，自信的站起來，大聲朗讀自己的`。在我讀罷后，全班響起了熱烈的掌聲，就連老師也加入了鼓掌的行列當中。掌聲持續(xù)了一分鐘，但在我心中他永遠不會停止。老師還把我的作文當作范文與大家分享，那時我心中升起了自信的太陽。后來在我批改時，發(fā)現(xiàn)很多同學的結(jié)構(gòu)都與我相似，我中的句子也被大家應(yīng)用，我的心中無比歡喜，無比自豪。
但這掌聲背后更多的是一次次的修改，我至今仍記得老師布置完題目后，我先打了一遍草稿，緊接著的就是拿著紅筆一次又一次的修改，圈點勾畫，還剩幾個學習好的同學請教。在修改過后才出現(xiàn)那篇，成功不就是這么得來的嗎？背后有說不完的心酸和道不盡的苦澀。夸父逐日告訴我們一個道理，叫做追逐的過程就是人生的意義。然而掌聲背后的勤奮不也同樣是過程嗎？不也同樣是意義嗎？
化繭成蝶需要磨礪，精衛(wèi)填海需要毅力，一個個大文豪的出現(xiàn)需要努力，我相信走向成功的路上，掌聲和鮮花必然會夾道相迎。
掌聲優(yōu)秀作文 21
今天吃好飯后撐著遮陽傘一個人從奶奶家走回來。一出門，就是一股熱浪，直接撲面而來，明晃晃的太陽耀眼得讓人睜不開眼睛。我一直頂著太陽往前走。街道上幾乎看不到行人，路旁的樹也耷拉著腦袋，一副沒精打采的樣子。一處建筑工地上，有一些建筑工人，正坐在樹陰下休息，我走過那兒的時候，依稀聽見他們有幾個在輕聲地說話，是外地的口音。好象是在談?wù)撝依锝衲甑?莊稼，有一位在打手機，好象是怕對方聽不清楚，聲音很是大聲。似乎是告訴遠方的家里人，這段時間他不回去了，但已經(jīng)攢了一些錢，也夠孩子的學費了。還有幾位用安全帽遮著頭部，半靠在樹根下好象在睡覺。我不禁對他們肅然起敬。為了掙錢養(yǎng)家，這些民工，大熱天出來做工，忍受著烈日，忍受著繁重的活，不可置否，他們真的不容易啊。
但就是這樣的一群為了城市的建設(shè)揮汗如雨的建設(shè)者們卻經(jīng)常的被當作是一些父母教育孩子的反面教材：如果現(xiàn)在不好好學習，長大就去掃垃圾，到建筑工地里去搬磚頭去。細細想來，這些家長的教育有點太偏激了點。是的，這群建筑工人或許確沒有很高的文化水平，但他們起碼懂得什么是“責任”，養(yǎng)家護口的責任。當他們?yōu)⒅挂е涝诟邷靥鞖庀掳岽u頭澆水泥，這個時候的他們，其實并不亞與一個頂天立地的男子漢。
沒有救國救人的偉大舉動，沒有刀光劍影的蓋世武功，甚至是世界上最辛苦又最不引人關(guān)注的人，一向以卑微的姿態(tài)在生活著流著汗的他們，又何嘗不是他們家庭的英雄？又何嘗不是他們自己的英雄？也何嘗不是我們這個時代的英雄呢？掌聲，獻給這些卑微的英雄！
掌聲優(yōu)秀作文 22
人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚就是媽媽。
——紀伯倫
我們在剛成形時，母親她們就要懷胎十月把我們生下來。雖然很辛苦，可是她們臉上洋溢著幸福的笑容。我的母親也一樣，無論為我付出多少，她都毫無怨言。
聽我媽媽說，我從小就很煩人，半夜不睡覺，使勁的哭，還只認媽媽抱，要抱著我來跳，我才能安靜下來。弄得我媽好幾個月都沒睡到過安穩(wěn)覺。我聽著就在一旁“咯咯”地笑。母親也盯著我寵溺、幸福地笑，沒有絲毫責備。
在我有記憶來，還有一件事讓我印象特別深刻。我生病、發(fā)燒這些老是發(fā)生在半夜。那次也不例外，我又半夜發(fā)燒了，她帶著我焦急地去看醫(yī)生。那個阿姨說：“回去給她洗個溫水澡吧”！“溫水？可以嗎？不會冷到她嗎？她可本來就感冒了啊”！她緊盯著醫(yī)生問。
阿姨笑著搖頭：“不會的，你放心，她現(xiàn)在在發(fā)燒，全身都是燙的，用溫水沒關(guān)系的”。媽媽半信半疑地點點頭�；氐郊�，他喂我吃了藥以后，就去廚房燒水去了。因為大冬天的`柴有些潮濕，老是點不燃火，媽媽就低著頭去吹，煙子嗆得媽媽眼淚長流、咳嗽不斷。半夜里，別人都在暖和的被窩里。而她還要在這里挨冷遭嗆。水燒好了，她就嘀咕著：“還是洗燙點吧，本來就發(fā)燒，再著涼可怎么辦�。 敝钡搅璩咳c多才睡下。
母愛在全世界也是表現(xiàn)得淋淋盡致啊，鱔魚為了腹中的胎兒在鍋中弓著身，母狼為了孩子向獵人下跪。
這些偉大的母親，這種獨有的母愛，難道還不值得你舉起雙手為她們鼓掌嗎？不應(yīng)該給予最熱烈的掌聲嗎？
掌聲優(yōu)秀作文 23
一次掌聲，能給人一次心靈的慰藉，也能將心中的傷口加以撫摸；掌聲是一頓心靈雞湯，讓冷卻的心靈在度溫暖……
在一次宴會上，我爸一個大富翁朋友的女兒結(jié)婚，主持人為了提高興致，對外扔了許多公仔，紅皮，100塊，因為那個人實在太富了，我搶到一個公仔，和一張嶄嶄新新的100元，最后，主人把壓軸的拿出來了——一個比我們班認識的所有人還可愛的超級熊仔，故意吊我們的胃口，這時，一個和其讓小朋友一起起哄的富翁之子被推到了臺上，我們都鎮(zhèn)住了，因為還患有孤獨癥，平時不愛說話，我看見有許多不道德的人還笑了起來，當他用緩慢而清楚的語言，給予那些人一記沉重的打擊，我被感動了，帶頭鼓掌，頓時全席人都被感動了，掌聲響徹天地，他好像完全好了，用大聲而感激的語氣說道：“謝謝大家！”我們在一次被他震撼了，報以最熱烈的掌聲，可以見得，掌聲，不僅僅是一種鼓勵，也是一種心靈最好的良藥!
在NBA賽場中2008年西部半決賽中，火箭一場比一場地努力。但，終于，他們輸了，有三炬火箭雖然少了麥迪，還有阿泰和斯克拉，面對的`是最后取得總冠軍的湖人，打輸四場，贏三場的好成績，要知道，最后總決賽湖人得輕松的以4比2贏了魔術(shù)，這是什么在支撐著火箭勇士的信念？是觀眾的掌聲和支持，讓他們都超水平發(fā)揮，這一個賽季，是火箭打得最精彩的賽季，他們使出渾身解術(shù)，卻打不過超強的湖人，我們可以理解，只要他們努力了，他們就是最棒的！
不管是博爾特，還是因傷退出的奧運會的劉翔，都是我們學習的對象，他們最棒！
在什么地方，什么地點？掌聲永遠是人們心中最珍貴的東西，也是種可以支持信念的燃料！
掌聲優(yōu)秀作文 24
掌聲像一位仙女，膽怯時給予我鼓勵，成功時給予我獎勵，我一直都忘不了那次掌聲。
四年級，我毫不猶豫地選擇了學芭蕾舞。
要知道，跳芭蕾舞不是一件容易的事情，它的內(nèi)容很復雜，什么一位、二位、三位、半蹲……都要記。當時的我，不是把一位當成二位，就是把三位當成二位。
可是最難的還是立足尖。足尖鞋看上去是很漂亮，可穿上它就不覺得漂亮了。只要一立起來，全身的力量都壓在了腳上，立多了，就會腫，更何況還要穿它跳舞。
表演的日子一天一天接近，我趕緊努力練習，腳也一天比一天腫。
表演的日子終于到了，我拎著一雙惡魔般的足尖鞋，看著轉(zhuǎn)動的鐘，心想：要是我摔倒了怎么辦？為什么不早點放棄？唉，默默，既然選擇了，就不能放棄！我對自己說，那就來吧。
我穿上了足尖鞋，忍著痛苦，一步一步地練了起來。
該去表演了！我脫下足尖鞋，跟著老師走進了魔鬼般的表演場地。
來到服裝室，我換上了夢寐以求的閃亮的小天鵝服裝，換上了舞鞋。
來到后臺，我悄悄地瞄了一眼臺上。舞臺上燈光閃耀，特別華麗，臺下的觀眾座黑壓壓的，仿佛無數(shù)根鋼針。
我趕緊把頭縮了回來，耐心地等待。
下馬上輪到我們隊了，我不停地顫抖，手心濕濕的'。一想起剛才的觀眾席，我不由地打了一個冷顫。
該上臺了，我踮起足尖，露出一絲苦笑，走了上去。一絲燈光照在我身上，仿佛能照出我心里的小九九。
突然，臺下響起了雷鳴似的掌聲，那掌聲，比天使的吻還要溫暖。也不知道為什么，我的內(nèi)心平靜了許多。音樂響起，我翩翩起舞，跳得越來越投入。
結(jié)束時，又是一陣熱烈的掌聲。
這掌聲，給了我莫大的鼓舞，教我不斷前進。
掌聲優(yōu)秀作文 25
掌聲，就像是沙漠中的一灣清泉，把害羞的人變得活潑；掌聲，就像是道路上的一盞明燈，指引害羞的人走上活潑的殿堂……我就得到過掌聲。
剛上小學時，我還是一個很害羞的人。那一天，我早早的來到學校，走進教室，第一次看見這么多人坐在一個教室里。我環(huán)視著四周，希望能在眾多人中找到自己的幼兒園同學，可是老天不如我愿，除了陌生人還是陌生人。
開始點名了，當報到我時，我膽小地喊了一聲：“到�！北娙说�'目光一齊射到了我的身上，一下子面紅耳赤，恨不得找條地縫鉆下去。
不久之后，一節(jié)語文課卻把我從害羞變得活潑起來……
我們的語文老師叫張琳，她有著長長的過肩頭發(fā)，戴著一副紅色的眼鏡，尤如天使下凡一般，我們大家都很喜歡她。上課時，大家都是積極發(fā)言，只有我一個人在那兒認真的聽著，連舉手這份勇氣都沒有，更別說是發(fā)言了，這回，老師卻注意到我。
那次我們是在表演課文，每一個角色都生動有趣，同學們都摩拳擦掌，躍躍欲試，只有我在低著頭，老師發(fā)現(xiàn)了我這一舉動，便叫了我：“張涵！”我一愣，以為是聽錯了，同桌向我努努嘴，看來這回是大難當前了。
正當我猶豫不決時，老師說：“讓我們來點掌聲鼓勵他！”
“啪啪啪……”班上響起了熱烈的掌聲，我聽了想哭卻哭不出來，只好大步流星地走向了講臺。那一次，我表現(xiàn)地很好，表演結(jié)束時，同學們再一次用掌聲表揚了我。
那天晚上，我哭得兇……
從此以后，我像脫胎換骨似的，變成了一個活潑的人。
是那個掌聲鼓勵了我，更表揚了我，激勵了我。
我愛掌聲！
掌聲優(yōu)秀作文 26
我從小就是一個說話很慢的人，因此我常常不敢給生人、家人、老師說話，所以我成了他/她們口中眼中的“啞巴”。
但是在二年級的班級里我改變了，從進入二年級教室里的一刻我就感受到了同學以及老師的'熱情和歡迎。但是我很普通，老師和同學都沒有注意到我，我很羨慕那些有很多朋友的人，因此那個時候我沒有朋友，我只能找他/她們玩。
還有的時侯我幻想有幾個人來陪我玩，陪我說話，但是這一切都是幻想，所以我有一些自卑不敢說話，我每回看到幾個人在一起玩，我也想加入進去，但是我不認識他們，有一個同學看見我一個人在旁邊，就走過來，跟我說了幾句話，就跑了。
還有一天老師說她按照考號的順序念，讓我們做一個自我介紹，要上講臺上面去，因為我們才來不幾天，老師也不知道我們的名字，我昰三十五號，叫到我的時侯已經(jīng)很晚了，她/他們在前面介紹的時侯，她/他們都是能言善辨，但是我在座位上坐立不安，到我的時侯，我腦子里閃過無數(shù)個介紹語，但是我不知道我怎么走到了講臺上了，我腦子一片空白，老師看見我不說話就說，這一位同學太緊張了，我們拍一拍自己的手掌，給這一位同學一個熱烈的掌聲。
隨后我不知怎么了，一口氣就把我的名字，喜愛的東西等……都說出來了，我一開囗，老師就示意同學們不要說話，安靜一點，聽我說話，這一個動作我心里暖暖的。
我介紹完自己，下課就有許多同學來找我，想跟我做朋友，從此我在也不是只看著別人玩的人了，我也有自己的朋友了，放學回家我也說了很多話給父母，我今天放學回家高興了一晚上，吃飯都多吃了一點。
掌聲優(yōu)秀作文 27
智是我們班大名鼎鼎的漫畫家，每次下課她除了和自己特別要好的朋友說話以外，很少再與別人說話，我們都說她一字千金。
學校馬上要舉行朗誦比賽了，大家紛紛討論比賽內(nèi)容是什么。只有智還是靜靜地坐在位置上。
比賽如約而至，老師宣布比賽開始。這時，大家頭上都冒著冷汗，誰都不敢一馬當先，第一個上臺演講。一些死黨向另一個做手勢，“你上，你上了我就上。”可是大家都不愿意第一個吃螃蟹。而智還是一個人靜靜地坐在那，畫著自己的漫畫。
這時老師發(fā)話了：“有人嗎，沒有的'話，這次就只能棄權(quán)了�！崩蠋熢捯魟偮洌粋�清脆而又好聽的聲音響起：“我來第一個吧�！敝蔷従彽靥痤^。
我們都吃驚地看著她，智迎著大家的目光走上講臺，緩緩地開始了她的演講：“每一個國家，都有一個自己的特點……”智把手緊緊地握成拳頭，眼神飄忽不定，聲音也開始顫抖。她的表情告訴我們，她也很緊張，很害怕，我仿佛可以看到她的心“怦怦”地在直跳。
忽然，智重復念著一個字，演講也停住了，看來她忘詞了。只見她的額頭上都是汗，臉也開始紅了起來。
“啪啪啪……”突然，場下爆發(fā)出一陣震耳欲聾的掌聲。老師也走去拍拍她的肩膀，智水感動得熱淚盈眶。
演講結(jié)束下了臺，我向她豎起來了大拇指，她微微一笑，露出了一個天真的笑容。
雖然最后并未取得第一，但是智卻有了很大的改變，是那場掌聲改變了她。當你再走進教室時，一群女生圍在一個桌子前，一個人坐在前面給他們講著自己的畫，她就是智……
掌聲優(yōu)秀作文 28
閑來無事時，我愛坐在陽臺上，一個人默默地看書。
這一天，我搭著凳子，從書柜的頂層取下了一本厚厚的書，上面布滿了灰塵。這一定是一本好書吧，我想，不然怎么會放在書柜的最保密的地方？
帶著滿心的激動與歡喜，我翻開了那本書，待關(guān)上這本書的時候，我已是眼淚盈眶。它講述了這樣一個故事：一次偶然的機會，它（一只狗）幫助了他——一個會拉二胡的少年瞎子，他給它取名為尼克，從此，他們倆成了一對形影不離的好朋友。但是有一天，尼克為了幫助他不受到別人的'欺侮而咬爛了一臺收音機，在被逼無奈的情況下，小瞎子背起二胡，帶著尼克向遠山出發(fā)，逃離這個與他不共戴天的地方。尼克始終對他忠心耿耿，為了伴隨他的小主人，它拋棄了得之不易的愛情；為了它的小主人更容易地在山里行走，它讓他牽著它的尾巴，一步一步艱難地移動；為了讓它的小主人有錢吃飯，它被人當做“活靶子”來練習武功……它為了他，付出了那么多、那么多，卻始終無怨無悔。終于，小瞎子憑借著他超凡的二胡技藝，贏得了一家音樂劇的贊賞，他們的日子熬出頭了！
我翻著書的最后一頁，手指不停地顫抖。尼克，我贊賞你！佩服你的忠誠，你是一只狗，卻散發(fā)著比人更耀眼的人性光輝！
我望著窗外的藍天白云，微風拂過，我似乎看見了一只狗，兇猛如伏龍，矯健如白馬，輕輕吠叫著，越過了那云彩鋪成的臺階，跨過了那藍天畫成的山巒。
尼克，我為你鼓掌！
你的神勇刻在了我的腦海里，是你讓我看到這世間最真最誠的友誼；是你，讓我看到這蒼茫人世中僅有的忠誠；是你，讓我浮想聯(lián)翩，感嘆生命的奇跡！
尼克，我為你鼓掌！
掌聲優(yōu)秀作文 29
在我的心中，媽媽的掌聲永遠是別具一格的。有時很輕很快，有時經(jīng)久不息，有時熱烈，有時低緩，包含媽媽對我無盡的鼓勵、關(guān)懷。
記得在我蹣跚學步時，我不小心摔倒，腿上的皮都蹭破了，滲出了血印子。我疼得哇哇大哭，滿心以為愛我的.媽媽會立刻把我抱起，溫柔地安慰我�？沙龊跻饬系氖�，媽媽卻在我身旁鼓起掌，她鼓勵我勇敢地爬起來�！皩氊�，加油！”“站起來，大膽走，你可以做到！”隨著一句句鼓勵的話語，我堅強地擦干眼淚，自己爬起來，大膽地邁出我人生的第一步，也終于感受到了成功的喜悅。這掌聲里都是媽媽的愛。
記得在一次英語口語比賽中，我由于緊張，把本來背得滾瓜爛熟的演講稿忘得一干二凈。我站在舞臺中央，臉上火辣辣的，急得像熱鍋上的螞蟻，心里像打翻了的調(diào)味瓶，心想：“糟了，忘臺詞了，我肯定又要失敗了�！边@時，寧靜的會場里忽然響起第一聲掌聲。我抬眼望去，竟然是臺下的媽媽。隨著一聲聲鼓勵喝彩，我逐漸找到自信，這掌聲里都是媽媽的愛。
記得在我考了好成績時，我拿著試卷激動地一路小跑回家，向媽媽報告成績。媽媽微笑著，響起熱烈的掌聲，希望我繼續(xù)保持，再接再厲！這掌聲里都是媽媽的愛。
記得有一次我在小區(qū)里撿到5角錢，我把錢主動交給了社區(qū)的民警叔叔。這時，媽媽又響起了經(jīng)久不息的掌聲，仿佛在表揚、夸贊我。“數(shù)目雖小，精神可貴。”媽媽夸我拾金不昧，這掌聲里都是媽媽的愛。
媽媽的掌聲我永遠忘不掉，因為它見證、伴隨了我的成長�！罢坡曧懫饋�，我心更明白，你的愛將與我同在。掌聲響起來，我心更明白，掌聲交匯你我的愛�！�
掌聲優(yōu)秀作文 30
每當看到在那光鮮亮麗的舞臺上，猶在喘息，卻面帶微笑的人們搏得滿堂喝采時，都不由得生出真摯鼓舞之感。一瞬間的靜寂，突然轉(zhuǎn)為壯闊如波瀾的掌聲，那些人們也不禁流下欣喜的淚水……成功贏得掌聲的背后，也是無數(shù)失敗的打擊，堅毅的斗志，毫不懈怠的精神所筑成，那是個顛簸的山坡，需要靠大家的認同與肯定，才能繼續(xù)向前進。每當再次獲得了鼓勵，心中不禁沸騰了起來，彷彿前方壯闊美麗的`世界又在等著我一般；又如同加冕了光環(huán)，感覺又離夢想又近了一步，有數(shù)不清澎湃的感動流竄了全身！
掌聲鼓勵就如同成功的裝飾音，雖然只占了人生的一小部分，但也成就了下一個成功。還記得，去年我參加了一個鋼琴演奏，我所選的曲子很難，但只要表現(xiàn)出它最原本的思想，想必也是十分有氣勢。每次練琴時，我都努力地揣摩，按著大小聲，按著高昂與低沉的起伏，盡可能塑造出它完整的形象，并且在我的腦海中，一遍又一遍地彈奏。剛開始時，不但毫無氣勢，也完全沒有繽紛亮眼的感受，但俗話說了：“不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香�！边@璀璨的果實也是要付出努力和心思才能得到的。到了上臺那一天，我看到臺下的觀眾，不禁傻了！
他們有些低頭交耳，有些靜默地等待，只字片語在我腦中繚繞，但徬徨無助的我也只能開始了表演；結(jié)束后，我彷彿心跳停止，呆站在臺上，只見四面八方傳來如雷貫耳的掌聲，我沉醉于那榮耀的感受，這是我努力耕耘得來的結(jié)果，這動力驅(qū)使我向前，這參差不齊的掌聲，對我來說，它們正是頌揚著我的辛勞的美妙的音符！史賓塞曾說：“喝采和鼓勵可以讓自卑走出下陷的泥沼�！蹦鞘欠N不可言喻的升華，支撐著我們；那是種宇宙中，最強大的補充能量，得到掌聲的那一瞬間，也成了永恒！
掌聲優(yōu)秀作文 31
在他人困難時，在他人出錯而使場面冷下來時，最需要的并非多么珍貴的禮物，而僅僅需要一陣掌聲，這掌聲，就像那一抹柔和月光慢慢灑下，滲透你的內(nèi)心，令人立馬充滿了力量和希望。
還記得那是四年級的一節(jié)作文課，我正忐忑不安地等候著排在我前面的同學念完作文，一位又一位同學，一篇又一篇優(yōu)秀的文章伴隨著分秒就流逝過去了，終于，輪到我了。
我低著頭走上講臺，雙手捧著作文本不住地顫抖，原本已經(jīng)練習得滾瓜爛熟的文章此時好像不是我寫的一樣無比結(jié)巴，我支支吾吾地小聲念著，臉色也由通紅變成蒼白。頭上似乎覆著一團霧氣，頭發(fā)都開始變得濕潤起來，終于，一根發(fā)絲挑破了霧氣，變成豆大的汗珠緩緩流下，我沒有工夫去理睬汗珠，只是一個字一個字地念著作文，聽上去生硬極了，終于，我念完了。
“這么差，這么像偷來的`作文一樣磕巴……”我想，同學們一定會譏笑我吧？忽然，一陣熱烈的掌聲響了起來，我一下子怔住了，這掌聲沒有什么旋律，但卻讓我聽起來那么悅耳動聽，我的臉色逐漸恢復了正常，低垂的臉龐也抬了起來，受到鼓舞的那顆冰凍的心又開始有力的跳動起來，我邁開大步走回座位，帶著我的作文本，帶著掌聲，帶著滿臉的驕傲。
從那以后，無論什么時候我都會記住自己的感受，在適當機會也會毫無保留的給予他人掌聲，而我自己讀作文的機會也變得越來越多，我一次比一次地期盼上作文課。就有同學問我：“你不是很害怕讀作文嗎？怎么膽大起來了？”我笑了：“因為念完作文，我能得到價比天高的東西�！蓖瑢W愣住了“什么東西��？”我昂起頭看著天空說道：“那就是發(fā)自他人內(nèi)心深處那贊賞的掌聲�。 �
掌聲優(yōu)秀作文 32
自古以來，文天祥以一身正氣贏得了世人的贊許，孔子以淵博的學識贏得了世界的肯定，聞一多以品質(zhì)高尚贏得了別人的尊重。我們在生活當中也會贏得不同的東西，成功尊重亦或是喝彩，但無論贏得哪一種，都讓我們擁有別樣的感受。
記得那一次剛開學的作文課上，老師給我們?nèi)齻�機會，讓大家站起來，與大家分享自己的'作文。老師話音落后，教室里面鴉雀無聲，就連一根針掉到地上的聲音都能聽見。有一個大膽自信的同學站起來，與大家分享了自己的作文。贏得了全班人的喝彩，老師也對他表示贊許。
我也受了他的鼓舞，自信的站起來，大聲朗讀自己的作文。在我讀罷后，全班響起了熱烈的掌聲，就連老師也加入了鼓掌的行列當中。掌聲持續(xù)了一分鐘，但在我心中他永遠不會停止。老師還把我的作文當作范文與大家分享，那時我心中升起了自信的太陽。后來在我批改作文時，發(fā)現(xiàn)很多同學作文的結(jié)構(gòu)都與我相似，我作文中的句子也被大家應(yīng)用，我的心中無比歡喜，無比自豪。
但這掌聲背后更多的是一次次的修改，我至今仍記得老師布置完作文題目后，我先打了一遍草稿，緊接著的就是拿著紅筆一次又一次的修改，圈點勾畫，還剩幾個學習好的同學請教。在修改過后才出現(xiàn)那篇作文，成功不就是這么得來的嗎？背后有說不完的心酸和道不盡的苦澀。夸父逐日告訴我們一個道理，叫做追逐的過程就是人生的意義。然而掌聲背后的勤奮不也同樣是過程嗎？不也同樣是意義嗎？
化繭成蝶需要磨礪，精衛(wèi)填海需要毅力，一個個大文豪的出現(xiàn)需要努力，我相信走向成功的路上，掌聲和鮮花必然會夾道相迎。
掌聲優(yōu)秀作文 33
記得俞伯牙當年輕奏《高山流水》時，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰聽。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
許多人時常感慨：知音難求。何為知音，知音難道不就是人生中的鼓掌者么？
人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四溢。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖。而掌聲比溫暖更為重要，精神上的'鼓勵激動著每一個孤獨無助的行人。
人生，就像顛簸在海上的小船，乘風破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引你掛云帆，濟滄海愛心，是海上一縷輕柔的風，使躁動不安的人感到人世的溫暖。而掌聲比愛心更重要，心靈的通道連接著一個沉思憂郁的哲人。
有這樣的一個故事——
一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，吸引了不少行人。一曲完后，周圍的人紛紛向錢罐丟錢，轉(zhuǎn)眼工夫，錢已裝滿罐子，但賣藝者臉上并沒有一絲欣喜的笑容。后來，一個旅游者舉起手來為之鼓掌，賣藝者眼里溢出淚水�？梢�，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生，掌聲比金錢、恩賜更為重要。
當你是失落喪氣時，你希望有人給你勇氣；當你猶豫彷徨時；你希望有人給你支持；當你精神窮困時，你希望有人給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷等待著愛心的降臨，但我們更需要在無時無刻尋找知音，尋找精神世界的同行者。只有這樣，我們才不至于絕望．．．．．．．
沒有掌聲的演出是可怕的，有誰能受得了死一般的寂靜；沒有掌聲的人生是可悲的，有誰愿意在壓抑中生存．．．．．．
掌聲優(yōu)秀作文 34
我出生到現(xiàn)在，獲得過許多次掌聲：有奧數(shù)比賽獲得金獎時的掌聲；有鋼琴比賽獲得金獎時的掌聲；有乒乓球團體第二名的掌聲……這些都令我難忘，但最難得的一次，還要數(shù)許靜老師和全班同學給我的掌聲。
那次，班級里競選區(qū)綜合素質(zhì)全優(yōu)生，很多同學都上前演講�？粗懊媾抨牭娜嗽絹碓缴�，快要到我了，我心里緊張極了：萬一沒講好怎么辦？我的心咚咚地跳著。
到了，我大步走向講臺，開始了我的演講。當我講到我曾經(jīng)獲得的榮譽那段時，許靜老師突然熱烈地鼓起掌來，接著全班同學也跟著鼓了起來，那掌聲如雷鳴般，經(jīng) 久不息。一時間，我被眼前這“異常”行為弄得驚呆了：這究竟是怎么了？老師為什么要鼓掌呢？別人都是演講結(jié)束了才鼓掌啊，莫非是我……？我的心中充滿了無 數(shù)個疑問。想到這，我的思路中斷了。我無助地看了看老師，她微笑著對我說：“講完了嗎？沒完繼續(xù)啊�！笨纯蠢蠋熌菋寢尠愕男θ�，我被深深地感動了：原來老 師是在鼓勵我呀！我并沒有演講過幾次，得到這樣的鼓勵更是第一次！老師對我是這樣的肯定！我看著她，一股暖流涌上心頭。我講得更加精神了，把真正的自己展 現(xiàn)了出來。
演講結(jié)束后，我長長地舒了口氣。很快就開始投票了，我的'心依然很緊張，但已不像剛才了。
我獲得了很多人的支持，這使我很興奮。終于，選票結(jié)果出來了，我被選中了！我心中的大石頭終于放下了。我再也按捺不住自己的心情，激動地擺動著雙臂。這時，我又想起了老師的掌聲與微笑。是啊！是它給了我勇氣和力量！
從那以后，每當我遇到困難與挫折時，我都會想起這次掌聲，想起令我感動的瞬間。它像一盞明燈，照亮了我的前程，使我沖破困難勇往直前！
掌聲優(yōu)秀作文 35
人生的旅途險峻崎嶇，布滿辛辣，不幸與災難隨時都有可能降臨到你的頭上。此時，最好的辦法就是去斗爭，在斗爭的過程中難免會墜入危險的境地。最好的幫助就是讓掌聲給予人之動力和生之信心。
我曾經(jīng)就遇到過一件印章生而信心百倍的事情：那是剛升入四年級的事情。有一天，班主任對我說：“王雨荷，這一周學校要舉行主題班隊會，你來主持吧！”我頓時心驚肉跳，怎么辦？我膽子很小，怎么面對那么多同學呀？我百般推辭，可班主任執(zhí)意要我主持，沒辦法，‘師命難違’呀！我只好硬著頭皮答應(yīng)了。為了不怯場，老師特意讓我的‘黃金搭檔’王曉瑩來幫助我。
為了能夠開好這次主題班隊會，我和王曉瑩花了很多時間，費了許多心思，而且還擬定了一個班會議程。在我們緊張、激動的期盼下，主題班隊會終于拉開了序幕！
當時，我緊張的心好像都要跳出來似的，生怕自己出洋相。但我還是壓抑不住自己緊張的心情，手腳不但不聽使喚，說話也開始結(jié)結(jié)巴巴：我的手心和額頭上都冒出了豆大的.汗珠，一句開場白就連著錯了好幾次……我完全不知所措。這時老師拔刀相助：鼓動全班同學給予我鼓勵，班上響起了雷鳴般的掌聲！這正是同學們對我的贊許和鼓勵，是發(fā)自內(nèi)心的無私認可！聽見了掌聲，我的心中便涌起了暖意，這暖意使我慢慢放松了：講故事、討論、唱歌、談感受……一切都很順利�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴聲響了。我長出了一口氣吁——心里那塊沉重的石頭終于落地了……
掌聲能幫助一個水手在黑暗、廣闊的海洋中找到希望之燈；掌聲能使一個求職者在斷臂懸崖邊找到通幽之捷徑；掌聲能使一個絕望著的冰心解凍，重整生活旗鼓！
掌聲優(yōu)秀作文 36
太陽落下金色的弦，奏出美麗的晨歌。枝葉上的露珠滴落在綠草上，留下了銀色的光暈。懷著忐忑的心情，走在桂花香里，被選中了？失落？兩個不同的結(jié)果縈繞在我的腦海。十分鐘后，我將再次登上大隊成員選舉的舞臺。
清脆的廣播聲在我耳邊響起，“請集合電臺大隊成員候選人，馬上開始競選”，剛剛被桂花香撫平的心又一次跳了起來。
雙腿顫抖著，我走進了過分安靜的教室，演講已經(jīng)開始了。是我最大的對手在臺上動情的說話。這時，他結(jié)束了演講，深深地鞠了一躬。雷鳴般的掌聲響起，他似乎給我的.心里增添了一種不祥的感覺。我深吸了幾口氣，帶著緊張的心情走向講臺。我開始講話，很明顯，我感到有點膽怯，好像臉上有兩把火在燃燒；心臟不停地在胸腔里跳；聲音小得像蚊子的鳴叫。我終于講完了，才發(fā)現(xiàn)手里已經(jīng)起了冷汗，四周一片寂靜。我坐在椅子上，靜靜地等待著。
當一個陌生的名字沖進我的耳朵，我的心微微顫抖。我慢慢走出教室，輕輕拉開門。這屬于大隊成員的領(lǐng)地。我還是早點走吧！
不知不覺，我來到了桂花樹下。坐在樹下，像兩條瘋狂的藤蔓纏繞著我的心，感到悲傷和痛苦，但突然被淡淡的香味化解了。米粒大小的桂花藏在綠葉之間，像一個小金鈴，散發(fā)著淡淡的香味。雖然丑，但還是盡力了。正想著，一朵小桂花在我的頭發(fā)上盤旋落地，我突然意識到，我為什么要難過？我為什么要難受？我為什么不為自己鼓掌？
于是，課堂上有了響亮的回答，課堂上有了跳躍的身影，校外有了甜甜的問候。
“沒人欣賞，在家拍手唱錢山”。雖然沒有人為我鼓掌，但至少我有勇氣站在這個舞臺上，小小的掌聲可以給我信心和堅持。我應(yīng)該永遠為自己鼓掌。只要我精彩的活在高處，就會有人為我鼓掌，讓千山響！
掌聲優(yōu)秀作文 37
在我的記憶中，有許多事，像沙灘上美麗的貝殼，有的已經(jīng)被海浪或大水沖走，但有些還仍留在心頭，比如那次掌聲就還留在我的心頭，你可能會問那次掌聲？沒錯，就是一次掌聲。請聽我慢慢道來。
在二年級剛轉(zhuǎn)到巴蜀小學的'時候，對周圍都不太熟悉，所以總是走在最后，不愿意和同學玩，怕同學們笑話我，好不容易盼到有同學來找我玩，但我卻因為不想把別人的游戲搞砸鍋，而謝絕了。其實我也很想和同學們玩，心里的顧慮讓我沒有勇氣。
那是什么讓我有了如此大的勇氣呢？說出來你可能不信，只不過是短短的八分鐘。
在一次自主八分鐘時，我看見同學們在臺上邊唱邊跳邊說邊比劃，那么掌聲也是接連不斷，我也是那么想同學們都看著我，給我掌聲，所以我情不自禁地把手舉了起來，自主五八分鐘管理員的目光落到了我的身上，把我請了起來，可我站起來時卻猶豫了，走了上去離講臺越近，覺就像慣了鉛一樣，越走不動了。當我站定的那一刻，不知誰帶頭鼓起了掌，我信心大增，開始講起故事，三只小豬，我邊講還邊用余光觀察同學們的一舉一動，有的同學聽得津津有味，有的同學雙手合十在胸前用期待的目光看著我，我看了后也是講的更有勁了，邊說還邊比劃上了，當我講完了，又想起了雷鳴般的掌聲，我在掌聲中慢慢地走了下去。
這只是普通的掌聲，對別人來說，掌聲沒什么大不了，但這對我而言卻是一份最珍貴的禮物，也許是這掌聲改變了我的一生，也許是這掌聲讓我有了和同學們一起玩的勇氣，感謝那掌聲，也使我明白了一個道理，不管別人做的什么事，做的好不好。嗯，都要給他勇氣，讓他做得更好。
掌聲優(yōu)秀作文 38
掌聲，是我們生活中必不可少的一部分。在你灰心時，掌聲會給你無限信心；在你想放棄時，掌聲會給你繼續(xù)前進的動力；在你成功時，掌聲會激勵你再接再厲……
在奧運會110米欄跨欄項目上，從來沒有出現(xiàn)過中國人面孔，似乎中國從這個世界上消失了一般。在那一次，中國面孔第一次在奧運會110米跨欄項目上出現(xiàn)。中國運動員劉翔，他在110米跨欄項目中以優(yōu)良的成績闖進了前十名，有了進入決賽的資格。
決賽即將開始，劉翔雙手握拳，口中一直喊著“加油”。決賽馬上要開始了，十條賽道，十位選手，劉翔的黃皮膚在黑種人、白種人中十分突出。十位選手，他們都是為了一個目標——為自己國家爭光。
一聲槍響，像一只大手催促著他們快跑。十個障礙，劉翔都一個接一個以輕松的姿勢跳了過去。他像一只奔跑著的獵豹，以自己最快的速度來奔向自己的目標。最后，劉翔一步躍過了終點線，成為了冠軍。
劉翔跑到了終點，可當時在奧運會會場上沒有中國國旗，也沒有中國啦啦隊，也沒有中國觀眾，因為，誰也沒想到，一個黃種人能打破世界紀錄，一個黃種人能摘下田徑比賽冠軍。這時，一位華僑就在現(xiàn)場，他把身上隨身所帶的一面國旗扔向劉翔。劉翔舉著國旗，興奮地圍著場地跑著。
在場所有人都鼓起掌，和劉翔一起跑步的對手，也鼓起掌，他們都領(lǐng)略了中國力量的強大。那些外國記者鼓起掌，臉上露出了敬佩，掌聲一波緊接著一波，像越來越?jīng)坝康暮３保镁貌幌�。陽光照在那鮮艷的'五星紅旗上，紅旗抖動著，也發(fā)出“嘩嘩”的掌聲。
這激動人心的一刻，用掌聲見證了中國的力量，這掌聲向世界宣告：外國人能做到的，我們中國人也能做到！世界屬于中國，掌聲屬于中國！
掌聲優(yōu)秀作文 39
在我的生活中，并沒有多少掌聲，但是，我并不因此而悲傷，因為，我可以為自己鼓掌，當我聽到這發(fā)自心靈深處的掌聲時，我就會產(chǎn)生出許多感慨，我就會對自己說：“你又完善了一步�！�
記得剛剛跨進中學大門時，我就想，現(xiàn)在，我成了一個小人人了，處處應(yīng)以一個男子漢的標準來要求自己了。于是，我制訂了一個做人的原則。我的原則的第一條就是：無私。
可是，沒過多久，我就“犯規(guī)”了。一天，在上數(shù)學課的時候，老師布置了幾道難題，我做若、做著，只聽見“嘶”的一聲，我的同桌就從我的草稿本上撕下了一張紙，我苦笑了一下，便繼續(xù)做數(shù)學題了。正當我為一道難題發(fā)愁的時候，又聽見“嘶”的一聲，我的草稿紙又損失了一頁，我不耐煩了，皺著眉頭狠狠地瞪了他一眼，他好像并不在乎，我無奈地搖了搖頭，己無心做題了。過了一會兒，正當我解題的靈感來的時候，又聽見“嘶”的一聲，我的草稿本又“折兵”了。此時，我惱了，我不管三七二十一，將做不出題目的怨恨全部朝他發(fā)泄了出來。我想，我當時的樣子一定很可怕。
回到家，我瞥見了寫字臺玻璃板下的“原則”，上面“無私”二字好像在嚴肅地批評我。我想，不就是為了一點草稿紙嗎？我又何必發(fā)那么大的`火呢？其實，人人都需要幫助的，我不也是一樣嗎？我既然十分渴望別人的關(guān)心和幫助，那么，我為什么不能給別人多一點關(guān)心和幫助呢？
想到這里，我仿佛聽見有人在為我鼓掌，像近在眼前，又好像遠在天邊，我四處尋找著，沒有人。哦，我終于明白了，那掌聲是發(fā)自內(nèi)心深處，是我的心靈在為我鼓掌，是呀。“人”字的結(jié)構(gòu)本來就是相互支撐的，我笑著對自己說：“你在掌聲中又完善了一步！”
掌聲優(yōu)秀作文 40
生活需要互幫互助，生活需要歡樂，生活需要陪伴......當然，生活少不了大家對你的掌聲。
一年前的今天，我們學校組織了一次活動名叫《我是小小朗讀者》，一聽題目就知道這是一次關(guān)于朗讀的比賽，參賽中的人選有我，本來我沒有打算參加，因為我覺得自己到講臺上很緊張，而且還是在全校人的面前，但是我們的語文老師高老師找到我，讓我代表我們班去參加，他說我的聲音非常優(yōu)美，讀課文的時候也抑揚起伏，很有節(jié)奏感，我幸福的點了點頭，答應(yīng)了高老師。
比賽開始了，第1位演講的不是我，是五年級的一位同學，他演講的是關(guān)于母親的聲音動聽，速度一致，動作到位，我覺得他講得特別好，等他表演完畢，臺下就響起了熱烈的掌聲，連評委們都不自覺的點頭，此時此刻我感覺我的壓力更大了，很害怕自己會輸給一個比自己小的小女孩。
第二位就輪到了我，我在心里為自己加油，同學們一邊鼓勵我一邊揉搓我這早已出了汗的小手。我打起精神，迅速向臺上走去，到了臺上先鞠了個躬，然后在介紹這次所演講的題目，我準備的稿子是關(guān)于感恩老師的，稿子里有我多個夜晚的精心準備和全部毅力，我相信自己可以做得很好。
我深吸了一口氣，開始演講了過程中我?guī)е砬楹蛣幼饕约昂榱恋穆曇�，緊接著臺下的人和我一起同步起來，我看到這樣的.情景心里別提多開心了，好像得到了一個貴重的寶貝似的。演講完畢，再一次鞠躬，臺下的人們好像愣住了，先是一個人拍手，接著就是一陣震耳欲聾的掌聲，就連我們的校長也忍不住拍起手來。
因為大家這一次的掌聲，我的信心一下子爆棚了，掌聲中帶著鼓勵和支持，我非常感謝他們給我的這一次掌聲，因為它在我今后的成長中帶來了莫大的幫助。
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