童年優(yōu)秀作文15篇(實(shí)用)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的童年優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童年優(yōu)秀作文1
“小皮球，香蕉油，滿地開(kāi)花二十一……”媽媽在無(wú)意間教我念這首他小時(shí)后的童謠，我覺(jué)得很有趣，接著媽媽就拿出家里搜集的橡皮筋，要編出一條橡皮筋的跳繩，說(shuō)她小時(shí)候就是用橡皮筋玩的。這讓媽媽想起小時(shí)候與兄弟姐妹玩的情形，后來(lái)她告訴我以前她都會(huì)用兩條橡皮筋慢慢的編出一條牢固的橡皮筋繩，她邊說(shuō)邊坐在地上的慢慢編了起來(lái)。
編好橡皮筋后，媽媽和爸爸開(kāi)始教我許多有趣的游戲像是跳高、小皮球……等的游戲，我們還留了一點(diǎn)橡皮筋來(lái)玩射橡皮筋，爸爸也將他公司盒飯的橡皮筋帶回家讓我們玩射橡皮筋。橡皮筋還可以做成竹槍，爸爸拿出他小時(shí)候的“孩子王”精神，利用竹筷子和橡皮筋做了一把很精致又帥的橡皮筋槍，然后和我一起玩。
我很喜歡用橡皮筋繩玩跳高，媽媽有時(shí)會(huì)表演她跳高的技術(shù)；有時(shí)會(huì)教我們?nèi)绾翁叩募记桑蚁Ｍ铱梢员人鼌柡�，媽媽還教我玩了小皮球香蕉油的游戲，和媽媽一起玩橡皮筋游戲，聽(tīng)媽媽說(shuō)著她的童年往事，我似乎坐著時(shí)光機(jī)重溫了她的`童年。
每個(gè)人的童年都不同，我們的童年有電動(dòng)玩具iPhone，我們的爸爸媽媽可沒(méi)有，他們擁有的是大自然的洗禮；他們有的是自制的童年樂(lè)趣，他們所玩的游戲和我們實(shí)在是大不同，有時(shí)候和爸媽一起玩童年的游戲真有趣，真幸福！
童年優(yōu)秀作文2
童年像一條潺潺流淌的小河，河水總會(huì)翻滾出各種各樣的浪花，時(shí)而幸福，時(shí)而難過(guò)，時(shí)而興奮……其中，有一件事最令我難忘。
在我的書(shū)桌上，放著一個(gè)相框，上面的我還很小，伸著手正在喂鹿——那是發(fā)生在我去日本大阪旅游時(shí)候的事。我清楚地記得，喂鹿區(qū)旁邊“冰激凌小車”中的冰激凌真是誘人。當(dāng)時(shí)，我點(diǎn)了兩份，一份是汽水味，一份是蜜桃味。
我把汽水冰激凌遞給媽媽，一手拿著蜜桃冰激凌，一手拿著喂鹿用的餅干，悄悄走進(jìn)了喂鹿區(qū)，生怕再大點(diǎn)聲就會(huì)嚇跑小鹿們。可它們一看見(jiàn)我，就沖著我手里的餅干飛奔過(guò)來(lái)，輕輕咬了一口餅干，不一會(huì)兒就把一整塊吞了下去。我小心翼翼地把剩下的餅干分成幾個(gè)小塊，放到地上�？捎兄恍÷沟目谖恫灰粯樱梦也蛔⒁�，一口咬向了我的蜜桃冰激凌�！鞍�!”我尖叫一聲，把我自己都嚇到了。我的蜜桃冰激凌，已經(jīng)被小鹿吃了一大口。它的.舌頭舔到了我的手，黏黏的、癢癢的，嚇得我趕緊在身上擦。突然，又有一只小鹿頂了一下我的手，我沒(méi)拿穩(wěn)，冰激凌掉地上了，小鹿們都跑了過(guò)來(lái)。我看呆了，忽然恍然大悟。
我從剛才的驚嚇中緩了過(guò)來(lái)，笑著對(duì)父母說(shuō)：“原來(lái)它們很喜歡吃冰激凌呢!”這時(shí)，那熟悉的咀嚼聲又嚇了我一跳，原來(lái)，它們正在搶我的“甜點(diǎn)”。它們吃完后，來(lái)到我身前點(diǎn)點(diǎn)頭，表示感謝。
呀，原來(lái)小鹿們也這么懂禮貌!我回來(lái)看到這張照片后，才知道爸爸當(dāng)時(shí)拍了照。照片不僅記錄了在我身上發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還記下了童年難忘而有趣的瞬間。
童年優(yōu)秀作文3
在幫母親整理舊照片時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一張童年時(shí)的照片。小時(shí)候的我一雙小手被母親的大手緊緊牽住，在公園里蹣跚學(xué)步，那時(shí)母親笑靨如花，而我任由母親牽著，不知道前方的鏡頭為何物。
我把照片翻到背面，下面寫(xiě)著一行字“20xx年2月”，原來(lái)這張照片是在我一歲多時(shí)拍的。我放下照片不禁感慨：時(shí)光荏苒，童年轉(zhuǎn)瞬逝去，當(dāng)年那個(gè)自由自在、無(wú)憂無(wú)慮的小孩已經(jīng)長(zhǎng)大了，取而代之的是一個(gè)普通的學(xué)生，每天面對(duì)著堆積成山的試卷、書(shū)本，每次考試下來(lái)的分?jǐn)?shù)觸動(dòng)著我的每一條神經(jīng)，盡管付出再多努力，獲得的成績(jī)?nèi)圆槐M人意。
漸漸地，煩惱堆積得更多了，我如一條從池塘里打撈出來(lái)的小魚(yú)，沒(méi)有了水得以依靠，漸漸失去了活力。我回憶起我的童年，越發(fā)地想念那美好自由的生活。我希望時(shí)間可以倒流，讓我回到孩提時(shí)代，再如當(dāng)初母親牽著我蹣跚學(xué)步，教我牙牙學(xué)語(yǔ)一般。
每次看到這張照片，我的心中都泛起陣陣惆悵。時(shí)光飛逝的速度如此之快，把我從一個(gè)稚氣未脫、乳臭未干的`小孩變成一個(gè)青少年。我還未享受完童年的美好，時(shí)間就匆匆地把我拉回現(xiàn)實(shí)。我看著照片，眼眶似乎被淚水模糊，卻又情不自禁地笑出聲。照片中我那天真無(wú)邪的笑容如一灣純凈的流水，隨著時(shí)間漸漸流入汪洋大�！�
童年，就這樣一閃而過(guò)，留下的是一張張美好的照片。每一張照片都有一個(gè)故事，都有著一段甜甜的回憶，把它們一張張地串起來(lái)，就串成了美好得令人眷戀的童年。
童年優(yōu)秀作文4
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候。是��！正如朱自清說(shuō)的那樣，時(shí)間就是如此無(wú)情地飛逝著。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活，就如一場(chǎng)美好的電影，一下子播放結(jié)束了，當(dāng)再想回顧時(shí)，卻再也回不來(lái)了。
畢業(yè)應(yīng)該是件高興的事，可對(duì)我來(lái)說(shuō)確是一種割舍。畢業(yè)那天，我們舉行了一個(gè)終身難忘的畢業(yè)典禮。
一走進(jìn)多媒體教室，呀！這人可多得，簡(jiǎn)直揮汗如雨。典禮開(kāi)始了，忽然一首摳人心懸的歌聲———童年，放了起來(lái)。大家一聽(tīng)都像著了魔似地大聲地唱了起來(lái)。歌聲是那樣童真，充滿歡樂(lè)，而我卻從中聽(tīng)出在歌聲中又帶著幾絲傷感。
歌聲剛落，全體老師走上了講臺(tái)，一下子活潑的音樂(lè)變得如此悲傷。老師在傷感的音樂(lè)向我們念起了感人的詩(shī)篇。每一個(gè)老師都念得那么投入，那么不舍。老師們念得越深情，我們心里的傷痛就更深。頓時(shí)，一層厚厚的霧水，在我眼里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我再也制止不了了。嘩啦，淚水陸陸續(xù)續(xù)地從眼眶里流出。流著眼淚，我左右望望，全場(chǎng)人都泣不出聲，傷心地檫著留戀的淚珠。老師依然在念著刺痛人心的'詩(shī)，聲音里帶著微微的顫抖。霎時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師的眼圈紅了，小聲地哭了起來(lái)，同學(xué)給老師遞上了滿載深情的紙巾，這時(shí)全場(chǎng)沉浸在難舍難分的哭泣聲中。
最后，畢業(yè)典禮在大家合唱感恩的心里結(jié)束了。
站在親愛(ài)的母校門(mén)口，我們含著淚水揮揮手，帶著依依不舍之情離開(kāi)了。
告別了，同學(xué)；告別了，老師；告別了，母校；別了，童年�。。�！
童年優(yōu)秀作文5
歲月流逝，眼又到了11歲，是啊，過(guò)年以后，我就不再是兒童了，卻是一名少年了。
還曾記得，四五歲那年，我和從小與我一起打到大的阿敏在街上悠，畢竟那時(shí)才四五歲，我忽閃著大眼跟她說(shuō)：“我喝水！”語(yǔ)氣還帶著點(diǎn)稚氣中的著急，不想，她卻比我還天真，她拉著我的手就到了一家內(nèi)衣店跟店主說(shuō)：“家阿藝要喝水！”阿姨有點(diǎn)傻眼了。
還曾記得，在五歲那年，我又在與阿敏打架了，這次有人在攔架——比我們大兩歲的男孩，那時(shí)我很弱，根本招架不住她的打，不想那為比我大兩歲的男孩居然來(lái)幫我，接著我就傻呆呆的站在了那，阿敏卻號(hào)啕大哭了，可憐那時(shí)沒(méi)有家長(zhǎng)，直到現(xiàn)在還是一直都是他們打我傻呆呆的'看。
還曾記得，七歲，我也是一次一個(gè)人在溜達(dá)，當(dāng)我走到了一家兒童服裝店前停下了腳步，凝視著望著里面的一個(gè)不穿衣服的小模特，我頓時(shí)氣沖沖地上前問(wèn)店主，你為什么不給她穿衣服？不穿衣服多難看啊！會(huì)被別人笑話的！現(xiàn)在回想起，都感覺(jué)可笑。
還曾記得，九歲那年，我在一次旅游之中失誤被丟了，還好我記得媽媽的電話，跟旁邊的人借了一個(gè)電話就打，不想媽媽竟把手機(jī)落在了車上，打不通我就一直哭聲音頂尖銳，頂音高，由于聲音太過(guò)高了，所以爸爸很快就找到了我。這才止住旁人對(duì)我的目光。
還曾記得，十歲那年，爸爸媽媽與我一起到叔叔家吃飯，吃完飯，我無(wú)聊得把叔叔家的花瓣都撕了了下來(lái)，叔叔為了止住他可憐的花兒的受損，只有再讓比我大兩歲的男孩和我一起玩了，他說(shuō)捉迷藏，我說(shuō)好，玩著玩著，有一次我藏在一個(gè)地方居然睡著了，他只好在叫我醒來(lái)。
可惜童年就這么過(guò)去了，童年就像一條潺潺的小溪，流得歡快，卻匆匆流去……
童年優(yōu)秀作文6
今天是周六的一個(gè)中午，媽媽在整理房間的時(shí)候，我無(wú)意中看到一個(gè)破舊的沙包，我就拿出來(lái)問(wèn)媽媽：“媽媽這個(gè)是你小時(shí)候玩具嗎?”媽媽看了看笑著說(shuō)：“對(duì)啊，這個(gè)沙包，還是我自己做的呢�！薄罢娴膯�?那你可以給我講講你小時(shí)候的事嗎?”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。
媽媽告訴我，她小時(shí)候特別調(diào)皮，跟那些男孩子不相上下。外公外婆覺(jué)得女生就得有女生的`樣子，就讓她學(xué)針線活。媽媽很聰明，沒(méi)幾天就學(xué)會(huì)了，可媽媽學(xué)會(huì)后第一個(gè)做的，竟然是沙包，這讓外公外婆很是無(wú)奈。于是，媽媽的第一個(gè)玩具便誕生了。
媽媽說(shuō)，在她小時(shí)候光有一個(gè)沙包，就可以玩好長(zhǎng)時(shí)間。比如一群人互相踢沙包，從你傳到我，又從我傳到他，玩的好不開(kāi)心。還有的自己玩自己的，然后聚到一塊兒比賽，看誰(shuí)踢得個(gè)數(shù)多，花樣多。還有些扔沙包的，他們就比賽看誰(shuí)扔的遠(yuǎn)。只見(jiàn)一個(gè)個(gè)的沙包在天空中飛舞，一群群孩子在下面歡笑。媽媽還開(kāi)發(fā)了一種新的玩法：把一堆沙包往地上扔，讓不玩的人來(lái)抓，玩的人來(lái)猜，分成兩隊(duì)，猜錯(cuò)了就要給猜對(duì)的那些人一些獎(jiǎng)品，比如說(shuō)一些零食，玩具等。不知道是不是因?yàn)檫@個(gè)游戲是媽媽提出來(lái)的，每一次媽媽猜的時(shí)候，十次里就有七次都能猜中，簡(jiǎn)直就是人生的大贏家啊!
我聽(tīng)的入了神，原來(lái)這個(gè)小小沙包里，竟然藏著媽媽快樂(lè)的童年歲月。
童年優(yōu)秀作文7
滿載希望的紙飛機(jī)掠過(guò)天際，卻不曾停留。
——題記
小時(shí)喜靜，鐘情折紙。一張紙，不撕、不剪、不貼，光折，便能折出栩栩如生的事物，便能折出大千世界。
少有人理解折紙的趣味。取一頁(yè)紙，照著折痕圖打格，紅峰藍(lán)谷，紅線向上折，藍(lán)線向下折，折出大致痕跡后再聚合成一件藝術(shù)品。當(dāng)然，這需要時(shí)間，也要耐心，通常一個(gè)上午方可完成一件。為什么喜歡折紙？我說(shuō)，因?yàn)槁こ黾?xì)活。折紙是緩的、靜的、用心的。每一條折痕，每一次聚合，都需要聚精會(huì)神，不可信手而就，否則你折的馬就會(huì)成為一頭四不像。我享受這種感覺(jué)，手指蹁躚，時(shí)間在指尖流淌，在紙上蕩漾，一片靜水深流。
折紙，是輕松的，童年也是愉快的。把自己從繁忙而漫無(wú)目的的鬧騰中拉出來(lái)，沉浸于折紙的世界中。輕觸紙張，仿佛在鶯歌燕舞里撫過(guò)花朵，連手上都余下芬芳。紙上每一條折痕都傾注了感情，從不成樣子到初具規(guī)模，最后大功告成，是自己用雙手一點(diǎn)一點(diǎn)制成的。從雛形到成品，一點(diǎn)一滴的變化都記錄在指尖。于是看著成品，自豪感油然而生。像是一次次背上行囊后說(shuō)走就走的長(zhǎng)途旅游，盡管沒(méi)有到達(dá)最美的`終極目的地，可沿岸的風(fēng)景足以讓人流連忘返。
也有一些時(shí)候，我只愿撕下一頁(yè)打滿草稿的紙，折一架飛機(jī)，哈一口熱氣，滿載著希望與夢(mèng)想，乘風(fēng)翱翔。
其實(shí)每個(gè)人都是張紙。降于世間，干干凈凈，沒(méi)有一道折痕。當(dāng)我們經(jīng)歷大小苦難，折痕便越發(fā)多了起來(lái)。一道折痕，一個(gè)至關(guān)重要的選擇，面上毫無(wú)關(guān)聯(lián)，實(shí)際它們共同決定了最后的成品——或不留遺憾，或偶有瑕疵，或半途而廢。
折紙，折大千世界，折一整個(gè)童年。
童年優(yōu)秀作文8
童年像一本記事本，記著一個(gè)變幻的四季的夢(mèng)，童年又像春夏秋冬四首詩(shī)，充滿了快樂(lè)和遐想。
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”春天，生機(jī)勃勃，春風(fēng)輕拂，正是放風(fēng)箏的好季節(jié)。我們可不會(huì)錯(cuò)過(guò)，提著風(fēng)箏，拿著白線，來(lái)到空地上，不停地狂奔，讓風(fēng)箏飛上去。一會(huì)兒，風(fēng)箏如同一只輕盈的蝴蝶，一會(huì)忽東，一會(huì)忽西，在天上翩翩起舞。漸漸飛上去，又如同一只雄鷹展翅翱翔，在空中盤(pán)旋，尋找獵物。突然，東風(fēng)沒(méi)了，“雄鷹”歪下了頭，墜了下來(lái)，便成了一只失火的飛機(jī)向地面沖來(lái)……
“小手撥動(dòng)著浪花，你撥我濺笑哈哈�！毕奶�，可以到小河里游泳。一起打水仗，成為一群落湯雞；一起游泳，成為一群快樂(lè)的小魚(yú)……
“蕭蕭榕葉送寒聲，江上秋聲動(dòng)客情。”在秋風(fēng)掃葉的秋天，收集五彩繽紛、形態(tài)各異的秋葉又成了我們的愛(ài)好。在樹(shù)林里，我與小伙伴，走在落葉組成的金色大毯上，在上面仔細(xì)地尋覓，搶拾美麗、漂亮的樹(shù)葉兒。拾好后展開(kāi)，有的紅得似火，有的`黃得如金。我們把它們組成美麗的畫(huà)兒，有的拼成精彩的足賽，有的琢成明亮的月亮……個(gè)個(gè)栩栩如生。
“旋撲珠簾過(guò)粉墻，輕于柳絮重于霜”,冬天，雪花紛飛，我們可以玩冰雪，打血仗，走在又厚又輕的雪地，就像走在軟軟的雪白棉被上，多么舒服，與大家一起，你扔我灑玩得不亦樂(lè)乎！我們還品嘗躺在雪地上的感覺(jué)呢！
四季是四首不同的詩(shī)，它記錄了我們愉快美妙、無(wú)憂無(wú)慮的童年生活。
童年優(yōu)秀作文9
童年，現(xiàn)在我只能奠念你的存在。童年，你不再是我快樂(lè)的理由。
小時(shí)候，我們的生活五彩繽紛。它有一個(gè)名字，叫做童年。對(duì)，童年。那時(shí)的我們是那么的自由自在，什么都不會(huì)去想，一點(diǎn)也不會(huì)覺(jué)得累，做什么事都很快樂(lè)。雖然常常被大人有幼稚二字來(lái)形容我們，說(shuō)我們是永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的孩子。但是盡管那樣我們不還是快樂(lè)嗎？嗯嗯，我們快樂(lè)，以為我們是童年的孩子。
在幼兒園里，調(diào)皮搗蛋的我們老師不聽(tīng)老師的話，時(shí)而也會(huì)和同學(xué)爭(zhēng)吵�，F(xiàn)在，回想著這一切，心里是多么的高興，嘲弄自己的幼稚、可笑，嘲弄自己的不懂事。翻開(kāi)那已經(jīng)發(fā)黃的照片，看著上面一個(gè)個(gè)略帶有些童真的笑臉，我笑了，第一次笑得這么開(kāi)心。一些又一些的故事，一個(gè)又一個(gè)的微笑，是在告訴我們那些事與回憶都遠(yuǎn)了嗎？
再見(jiàn)，我的童年以及童年的朋友。我相信，我們只要一起努力，一起加油，我們都會(huì)很棒。忽而近，又忽而遠(yuǎn)的.畫(huà)面；忽而熟悉又有些陌生的面孔，路邊的風(fēng)景每天在不斷的更新，孩子們的笑一天比一天更甜。
童年，我向你致敬。那時(shí)，我愛(ài)和幾個(gè)小伙伴一起，在河邊捉魚(yú)，累了，就在附近的草地上躺下；渴了，就用手接著荷葉上雨水止渴；餓了，就和大伙一起烤東西吃。你聽(tīng)，是青蛙的聲音，它是在告訴我們夏天到了，要和我們一起迎接它呢？
童年，雖然有傷心的時(shí)候，但卻痛并快樂(lè)著。
每個(gè)人，只有一生；每個(gè)人，只能撒一次嬌；每個(gè)人，只有那個(gè)時(shí)候才最快樂(lè)，那便是童年。
童年，我念你，因?yàn)槟阕屛腋械搅丝鞓?lè)；童年，我恨你，因?yàn)槟銕Ыo我快樂(lè)的同時(shí)也帶給了我悲傷�？偠灾�，我沒(méi)有了往日童年般的樂(lè)趣。
現(xiàn)在，回憶，童年。
童年優(yōu)秀作文10
在學(xué)校里我總是臉上掛著燦爛地笑容，但隱藏在我內(nèi)心深處的痛是沒(méi)有人能理解的。
小時(shí)候，我總感覺(jué)我是一個(gè)可憐的孩子，一切總是那么不順心。幸運(yùn)女神總是逃避我，相反，掃把星卻總是隨叫隨到，甚至是不請(qǐng)自來(lái)。就連我至親的父母也總是打擊我的自尊心。直到后來(lái)，當(dāng)我被折磨得“體無(wú)完膚”時(shí)，他—漫畫(huà)—我生命中的摯友出現(xiàn)在我面前，激勵(lì)我向前“爬”去。
大人們總說(shuō)看漫畫(huà)不好，可在我看來(lái)，并非百害無(wú)一利。
就比如說(shuō)我最愛(ài)看的那本《斗破蒼穹》了。我還時(shí)�；孟胱约壕褪悄俏恢魅斯笆捬�！”為他擁有一個(gè)對(duì)他關(guān)心得無(wú)微不至的父親、一份雖然短暫卻令人無(wú)法忘記的母愛(ài)、一個(gè)身世神秘卻一直在他背后默默關(guān)心他的族妹，以及一群重情重義的好兄弟。哦，對(duì)了，還有一個(gè)本領(lǐng)高強(qiáng)，真心教他的師傅。
在這一群“最強(qiáng)親友團(tuán)”的支持下主人公站在了世界的巔峰。
但是，他也與我們一樣在人生道路上并非一帆風(fēng)順，在其童年的時(shí)候他失去了他最愛(ài)的'母親，后來(lái)，又因?yàn)槟撤N原因變成了廢材，受盡了，再后來(lái)，經(jīng)過(guò)他不斷的努力，又重新被冠上了“天才”之名。
看完此書(shū)，頓時(shí)我感慨萬(wàn)分，雖然那只是一部玄幻小說(shuō)，但依舊讓我受益匪淺。
其中主人公的那句﹕“三十年河?xùn)|，三十年河西，莫欺少年窮！”更是令我銘記于心。
我以后也要用這句話來(lái)鞭策自己，用樂(lè)觀的眼光看世界，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)是獨(dú)一無(wú)二、不可替代的。
童年優(yōu)秀作文11
童年，像一冊(cè)記錄成長(zhǎng)的照片集。在每一頁(yè)里都有值得回味的瞬間，即使有時(shí)不會(huì)那么令人愉快，但是那也是一種寶貴的精神文化，不然前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高爾基也不會(huì)寫(xiě)出《童年》這本小說(shuō)。童年，多么令人懷念��！
小時(shí)候，我經(jīng)常躺在老家院子里的搖椅上乘涼。在那棵大樹(shù)下，幼稚的我常常學(xué)著爺爺?shù)臉幼�，手里捧著一張不知何年何月的�?bào)紙。小小的鼻梁上掛著奶奶的老花鏡，坐在小板凳上認(rèn)真的“閱讀”。即使有一半的字不認(rèn)識(shí)，我也要裝模做樣把它從頭看到尾。因?yàn)檫@個(gè)，爺爺常常打趣似的說(shuō)我長(zhǎng)大要成為文學(xué)家。
小時(shí)候，有一次，我看電視時(shí)看見(jiàn)美國(guó)人的眼睛是藍(lán)色的'，感到很奇怪。我問(wèn)爺爺奶奶為什么，只有初中文化的他們?cè)趺茨芙獯�？我就只好自己“尋找答案”。在一個(gè)悶熱的午間后，在大人們閑聊時(shí)，偶然聽(tīng)見(jiàn)大人們說(shuō)美國(guó)在地球的另一面，我便自以為“找到了答案”——原來(lái)那些人是因?yàn)榈沽⒉抛屟劬ψ冾伾难剑?/p>
小時(shí)候，我常常伏在奶奶的臂彎下，聽(tīng)她講不知講了多少遍的故事，卻依然津津有味的又要她講一遍。等到什么時(shí)候，我也會(huì)講那個(gè)古老的故事才算作罷。因此，奶奶在我開(kāi)始記事的時(shí)候就開(kāi)始不厭其煩地?cái)?shù)落我，說(shuō)我從小就喜歡煩人。說(shuō)這話時(shí)，她眼里滿滿的卻是幸福。
合上那個(gè)照片集，我仿佛又回到了那些美好的時(shí)光里。童年，怎么能不令人懷念呢？
童年優(yōu)秀作文12
又是一個(gè)秋天，望著那穿著不再屬于我的校服的弟弟妹妹們，真的會(huì)猛然有一種痛的感覺(jué)......
我的童年，也是在那里過(guò)來(lái)的呢！我還記得，在我那小學(xué)的生活中，有那么幾個(gè)讓我開(kāi)心到死的姐妹，有那么幾個(gè)讓我生氣的男生，現(xiàn)在，，，，是否還存在呢？花開(kāi)了，又落了，我們分別有數(shù)月了，每當(dāng)我回首眺望那過(guò)去的6年：我們，在陽(yáng)光下?lián)]灑汗水，在操場(chǎng)上放聲歡笑，在教室中共同哭泣。如今，那仿佛是一場(chǎng)夢(mèng)，可以的話，我多想永遠(yuǎn)活在夢(mèng)中。那是六年級(jí)下冊(cè)了，即將面臨畢業(yè)的我們約定在這個(gè)星期的星期天一起去廣場(chǎng)玩。大中午的，玩了一上午的我們?cè)跇?shù)下的長(zhǎng)椅下坐著，互相吐露自己的心聲。“要畢業(yè)了，我們要分開(kāi)了�！比绱藥в袀械脑捳Z(yǔ)出自一向沒(méi)心沒(méi)肺的'小歡。
“嗯，佳姐，小蓉，小歡，丁丁，你們可不能忘記我哦！”我淡淡的笑著，強(qiáng)忍著傷心與淚水。
“唔唔~我不要和你們分開(kāi)，我們要做一輩子的姐妹�。‘厴I(yè)算什么?死一邊去��！”丁丁哭了，我們是第一次見(jiàn)到隨著丁丁的淚水，我感到眼眶熱熱的，我也哭了吧�；仡^一看，原來(lái)——姐妹們都哭了“我也不要離開(kāi)，我不要與你們分開(kāi)�！蔽铱蘖耍瑴I水夾雜著汗水一起滴落下來(lái)。那一日，我們?cè)陉?yáng)光下哭了一下午。不理會(huì)路人驚異的目光，不理會(huì)晌午毒辣的陽(yáng)光。
有時(shí)候，有時(shí)候，我多希望自己在課桌上醒來(lái)，對(duì)自己小學(xué)的同桌說(shuō)“：你知道嗎？我做了好長(zhǎng)一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我讀初中了。”
童年優(yōu)秀作文13
失去后才會(huì)后悔，過(guò)去后才會(huì)珍惜，人生中的遺憾總是數(shù)不勝數(shù)。
童年是人的一生中最美好的時(shí)光，童年是短暫的，美好的，一去不復(fù)返的。人們往往在童年時(shí)“身在福中不知福”，長(zhǎng)大后又會(huì)不斷回憶、留戀，回憶兒時(shí)的種種美好，留戀無(wú)憂無(wú)慮的童年。
我也是這樣，依稀記得六七年前，剛搬家來(lái)到淮南的我才剛剛上二年級(jí)，那時(shí)的我聽(tīng)著大人們說(shuō)：童年多么美好，都說(shuō)童年是無(wú)憂無(wú)慮、無(wú)拘無(wú)束的，都讓我珍惜童年。可我卻認(rèn)為生活中充滿了煩惱。時(shí)光飛逝，當(dāng)年那些所謂煩惱都在時(shí)間的流逝中慢慢淡去，逐漸消失。留下的只是那天真浪漫，無(wú)憂無(wú)慮的的快樂(lè)歲月。
在我們的人生中，童年只是時(shí)光長(zhǎng)河中的一個(gè)小站，但卻美好無(wú)比，令我們追憶、惋惜。每次回想童年，一幕幕場(chǎng)景便出現(xiàn)在眼簾：與同伴追逐玩耍的身影，和同學(xué)比拼競(jìng)爭(zhēng)的成績(jī)，午后上課時(shí)曬在身上慵懶的陽(yáng)光，老師回頭時(shí)那挺直的腰板。一切都在人生的'畫(huà)卷中展開(kāi)。但是，成長(zhǎng)也為我們帶來(lái)了改變，使我們遺忘了一些事情，畢業(yè)時(shí)眼角強(qiáng)忍的淚珠不知現(xiàn)在還在不在，上課時(shí)積極地舉起的手不知現(xiàn)在還有沒(méi)有，玩耍時(shí)那洋溢的笑容不知現(xiàn)在是否照舊。
朝夕晝夜，春夏秋冬，山川溪澗，大漠廣原，花草樹(shù)木，教室操場(chǎng)，萬(wàn)物見(jiàn)證著我們的童年，時(shí)間帶著童年離開(kāi)，但他們也給我們帶來(lái)了回憶，給我們帶來(lái)了成長(zhǎng)，無(wú)論這些成長(zhǎng)和回憶是否幸福美好，它都會(huì)被我們所牢記，成為我們珍藏在心底最深處的秘密。
童年優(yōu)秀作文14
童年是什么？童年是一條小河，一去不復(fù)返；童年是什么？童年是歲月柔和的光澤。
拿起一個(gè)金黃的橘子，閃著光茫。那橘子的皮滑滑的，如一個(gè)小皮球，慢慢地摸著，輕輕剝開(kāi)了它的皮。露出肉嘟嘟的橘瓣，取出一瓣放進(jìn)嘴里�！鞍郑阗I(mǎi)的'橘子一點(diǎn)也不甜�！蔽野咽Ｏ碌囊淮蟀肴釉诹俗雷由�，走進(jìn)爸爸的房間，對(duì)爸爸說(shuō)。
爸爸正坐在轉(zhuǎn)椅上，打著哈欠，伸著懶腰，把轉(zhuǎn)椅轉(zhuǎn)成個(gè)半圓，正對(duì)著我。
“我的童年在貧窮中度過(guò)，十分的單純。一個(gè)水果在我的童年中，都如一顆星晨，一顆寶石般閃耀、珍貴。在我的童年中，最盼望的節(jié)日就是過(guò)年了�！闭娴氖沁@樣嗎？我心想，爸爸洪亮的聲音打破了我的思路——“我記得一次過(guò)年，我花掉了所有的零花錢(qián)，跑了好幾里路買(mǎi)了一個(gè)大橘子。我一瓣瓣地放進(jìn)嘴里，酸酸甜甜的，令我回味無(wú)窮�！�
啊！是記憶讓歲月變成一只多情的美麗蝴蝶，飛在那飄滿橘香的上方嗎？
“過(guò)年時(shí)，大哥們是要搶小弟們吃的，我每次都以最快的速度，將橘瓣放進(jìn)嘴里，以免被搶，孩子，你懂了嗎？”我望著爸爸，再看著那一大半橘子，淚不覺(jué)流下來(lái)。那橘子似乎有了動(dòng)力，在我眼前一晃一晃的，雙眼的??被節(jié)約干凈的小手抹去。那半橘子，讓我明白了道理。
節(jié)約是一種美德；節(jié)約是一種品質(zhì)；在我眼里，節(jié)約是童年的味道。
橘香，橘香……充滿橘香的童年，被歲月多情的美麗蝴蝶愛(ài)戀。
童年優(yōu)秀作文15
童年就像一條清澈明亮的小河，我劃著生命的小船在這條記憶的記憶的長(zhǎng)河里穿行著，往事歷歷在目。在這條長(zhǎng)河中，有著許許多多的五彩繽紛的貝殼，讓我的生命變得充實(shí)起來(lái)！
記得是二年級(jí)在玩“畫(huà)鼻子”的游戲。老師先在黑板上畫(huà)一個(gè)娃娃臉，但卻少了一個(gè)鼻子，這個(gè)鼻子是要求大家蒙著眼睛上黑板上畫(huà)的，大家都在為黑板上五官“獨(dú)特”的小女孩捧腹大笑。而在這個(gè)游戲中，我們明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情，都要以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待，即使是在做游戲，也不能馬虎，這樣子才可能獲得成功。
記得是三年級(jí)在玩“話筒傳給你”的游戲。老師說(shuō)一句話給第一個(gè)同學(xué)，第一個(gè)把聽(tīng)到的話語(yǔ)傳給下一個(gè)同學(xué)。大家一個(gè)一個(gè)的把自己聽(tīng)到的話傳給下一個(gè)同學(xué)，結(jié)果最終的答案和老師的話語(yǔ)戛然不同。我們知道了：雖然說(shuō)耳聽(tīng)為虛，但在某些時(shí)候，要聽(tīng)信別人的話，不然可能會(huì)全軍覆沒(méi)。
記得是四年級(jí)在玩“別幫倒忙”的游戲。老師來(lái)制造“困難”，同學(xué)們負(fù)責(zé)幫忙解決困難，但是好多困難經(jīng)過(guò)幫助反而更加復(fù)雜。這個(gè)游戲告訴了大家：有一顆樂(lè)于助人的心固然是一件好事，但是要分清楚、了解好事情的來(lái)龍去脈才可以去幫忙。不然，往往會(huì)釀成好心辦壞事的'錯(cuò)，是事情變得更加一發(fā)不可收拾。
記得是五年級(jí)在玩“大逆不道”的游戲。老師說(shuō)什么，你要做相反的動(dòng)作。玩這個(gè)游戲，使大家提快了反應(yīng)能力，變得更加敏銳，機(jī)靈。讓大家遇到危險(xiǎn)時(shí)能反應(yīng)快一些。
……
童年帶給我太多的歡樂(lè)，回憶童年又使我重獲新知�？上荫R上就要踏入中學(xué)的大門(mén)，童年已經(jīng)不再屬于我了。但是童年帶給我的那些歡樂(lè)，讓我懂得的那些真理我是不會(huì)忘記的。
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