[精品]歌聲優(yōu)秀作文13篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的歌聲優(yōu)秀作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
歌聲優(yōu)秀作文1
大自然有許多美妙的歌聲。
下雨天,打著雨傘,走在路上,一陣涼爽頓時襲來,有時,還有一些雨滴,滴在臉上,讓人感覺到好像是雨點在撫摸你的臉頰,“滴答,滴答。”那不正是那雨之歌嗎?
當(dāng)你靜靜的走在院子里,你會看到一只黃白相間的小貓,你去追趕它,他會迅速的跳到高處,等你來捉他,“喵喵喵喵。”這不正是那貓之歌嗎?
當(dāng)你蹲在荷花池旁,也許,會有幾只小青蛙蹲在那里,忽然,又跳進水里,游上一會。又趴在那!斑蛇蛇蛇伞!边@不正是那蛙之歌嗎?
當(dāng)你走進森林,吹起一陣大風(fēng),樹葉“嘩嘩嘩嘩”的'響,這不正是那樹之歌嗎?
大自然有許多美妙的聲音,有雨之歌、貓之歌、蛙之歌、樹之歌······大自然還不止這些,需要你多多觀察,認(rèn)真去想。
歌聲優(yōu)秀作文2
歌聲要用嘴唱,可也要用心靈去唱。你盡可以成為一位歌唱家。而我只是想成為歌唱家嘴里的歌聲。它可以使天空變得蔚藍,可以使河流變得清澈,可以使世界變得和諧。
舞動風(fēng)采的音符是我的武器,動聽悅耳的聲音是我的后盾。我像溪流一樣流淌在綠色的森林里;我像塵埃一般在空中飛舞,只為了證明我的存在。
臨近考試了,鄰居家的小妹妹生病了。假如我是歌聲,我要飄進她的房間,讓她聽到我美妙的歌聲,快快健康起來,陪我一起考試,一起玩耍。我要讓所有躺在病床上的人們,聽到我的聲音后,在燦爛的陽光下游戲。
5月12日,人們被惡夢驚醒,有人用沙啞的.聲音喊著:“地震了,大家快跑。 边@撕心裂肺的呼喊,牽動了我的心。為什么?為什么上天就這么不公平。假如我是歌聲,我要發(fā)出陪同的聲音,讓上天看看,它的子民正在受難。我要用聲音徹底的感動上天,讓它也吐露出一顆同情的心。
天籟之音,響徹大江南北,我是歌聲,我要化作一種力量,一種不可磨滅的力量,成為人間的守護神。
我要讓聲音化為一絲紅線,把愛傳遍世界,串出一個真正的人間天堂。那一刻,我常在夢中夢到,不知何時,我的夢才可以實現(xiàn),夢。【妥屇阌肋h停泊在我心中的碼頭上吧!
歌聲優(yōu)秀作文3
當(dāng)你撐著小傘走在街上,聽見雨撫摸梧桐樹的聲音時;當(dāng)你孤身一人,面對驚濤駭浪時;當(dāng)你坐在樹下,傾聽樹葉颯颯作響時;當(dāng)你走在郊外,百鳥爭鳴于枝頭之上時,你有為這些聲音感嘆過嗎?
自然的歌聲有了人的參與,就好像有了知音。多少文人騷客為其之優(yōu)美、雅致而折腰。“清風(fēng)徐來,水波不興”“風(fēng)暖鳥聲碎,日高花影重”。驚濤駭浪的`大海發(fā)出的聲音讓我為其傾倒,巨大的海浪聲一波又一波,就像歌手在歇斯底里的唱歌。那種宏大、雄偉的氣勢是無法用語言來表達的。大海無疑是大自然杰出的作品之一。春日的凌晨,在樹上,總有許多的鳥兒在啼叫,很多人都會被這種聲音折服,不可思議以及清脆、嘹亮。雨天,雨聲也加入了這個行列。頓時,房屋上,樹枝里,大地中都發(fā)出了“滴嗒,滴嗒”的雨聲,雨中的樂曲,優(yōu)美、干脆、清亮。
本人偏好微風(fēng),不僅是因為它能祛暑,帶來涼爽,更是因為在它經(jīng)過的地方都會出現(xiàn)聲音。有時,“颯颯颯”這是樹葉交碰在一起的聲音。有時,“呼呼呼”這是花兒在向風(fēng)姑娘打招呼呢!自然的歌聲,美妙!自然的構(gòu)造,神奇!
歌聲優(yōu)秀作文4
“感受停在我發(fā)端的指尖,如何瞬間,凍結(jié)時間……”每當(dāng)聽到這首歌,我就會想到她帶給我的溫暖。
那是四年級的時候,我最好的朋友——思雅,邀請我去她家玩。她爸爸媽媽有事出去了,她的作業(yè)有不懂的`地方想請教我。
我蹦蹦跳跳的來到她家。我們在寫完作業(yè)后,就玩了起來。我們正興致勃勃地玩著,突然,我腹部一陣疼痛。
思雅看我臉色不太好,就問我:“你沒事吧?是不舒服嗎?”
我有些難受地點了點頭說:“肚子疼!彼挷徽f就站起來,跑去客廳,當(dāng)她向我走來時,手上端著一杯溫開水。
她把溫開水小心翼翼地遞到我手上,她那溫暖的眼神讓我痛感減輕了很多。
之后,她又說:“你好些了嗎?我給你唱首歌吧,說不定這樣會好一點呢!”
“……記住望著我堅定的雙眼,也許已經(jīng),沒有明天……”她靈動的歌聲飄進我的耳朵里,就像一束陽光照進了我的心里。
我望著她唱歌的樣子,心情久久不能平靜。她仿佛是一位仙女,為我灑下溫暖。又仿佛是一陣微風(fēng),為我吹去痛苦。那溫暖伴隨著歌聲,讓我永遠都不會淡忘……
歌聲優(yōu)秀作文5
“風(fēng)雨前塵傲視蒼穹,輕撫陳情亦從容。云深不知處天子笑壇中,世事無常獨醉夢一場……相識就像是一場夢……”安月的歌聲回響在耳畔,久久不能散去。
星星在與路燈比閃耀,鳴笛聲也不甘示弱,與從安月指縫中流出來的音符作對。坐在鋼琴前的.安月,穿一條藍色的百褶裙,本來就文靜的她顯得更加優(yōu)雅。她彈著,唱著,白凈的臉上分明多了兩條淚痕。曲終,她深深地向大家鞠了一躬,然后向我走來。
淚水早已模糊了我的雙眼,我對她說:“安月,你真的要走嗎?”
“你傻呀,又不是不回來了!哭什么?”她輕輕擦去我臉上的淚水,見我要說話,又忙說:“我這是汗,太緊張了……來來來,大家別餓著,都吃東西!”
說完,她往我嘴里塞了一片薯片,又去招待別的同學(xué)了。
安月,我不傻!我只是,只是……你的學(xué)校離這里非常遠,怎么可能經(jīng)常來?再說,我只有你這么一個好朋友了!
“風(fēng)雨前塵傲視蒼穹,輕撫陳情亦從容。云深不知處,天子笑壇中,世事無常獨醉夢一場!边@首曲子真是太美了,她也美,只不過,她還沒有回來。
歌聲優(yōu)秀作文6
“在一瞬間有一百萬個可能,向前走,不要再回頭......”每當(dāng)聽到這首歌,心中總會濺起層層漣漪……
——題記
“嘩——嘩——”一陣蒙蒙細(xì)雨,慢慢灑下大地。
此時,我很煩躁,明明已經(jīng)下雨了,干嘛不在體育館訓(xùn)練,偏偏跑來操場訓(xùn)練?要不是老師堅持要在這兒訓(xùn)練,我還不來呢?蓙矶紒砹耍厝(zhǔn)被揪出來,真煩!
“你們要適應(yīng)在小雨中訓(xùn)練,倘若以后在外比賽,這種天氣仍然開展!”老師的'眼神透露出嚴(yán)肅,唉!那,好吧!
老師要求跑兩圈,兩人跑,跑輸重跑!不會吧?我平時好好的怎么會……我的身體在雨中好像不受控制了,不停地摔跤,讓它邁步大點,不邁;跑快點,不快。老師也不是省油的燈,重跑一次,還要第二次。
不行!我不能老是輸,我要贏!對方很強,退縮?不可以!突然那首歌“在一瞬間有一百萬個可能…….”對!萬一我贏了呢?
我奮力向前跑去,雨水、汗水在身上流淌。樹葉“沙——沙——”為我伴奏,不!她要超過我了,忽然耳邊響起一陣陣吶喊,是有人為我加油!
穿過終點,淚水劃過臉頰……
歌聲優(yōu)秀作文7
“小燕子,穿花衣,忙碌跑來又跑去……”
一上地鐵,有一個扎小辮的小女孩一直哇哇大哭,大概四五歲吧。那個小姑娘上車后,見了小姐姐哭鼻子,靜悄悄地走過去,隔著玻璃偷偷看著她,一會兒甜甜地笑起來。那五六歲的女孩睜大好奇的眼睛,雖然這樣但她依然沒有停止哭喊。另個小姑娘撅起了小嘴,小心翼翼地拉她的小辮兒,一邊模一邊輕輕地唱“小燕子”,這首她幼兒園老師教的歌謠。
漸漸的`,她睡了,哭鼻子的小女孩進入了甜甜的夢鄉(xiāng)……“你為什么不唱‘星星’這首歌呢?”唱歌小姑娘的媽媽說,她撓撓頭:“老師沒教呢,要不就唱‘新年到’吧!”
“新年到,新年到,家家戶戶好繁忙。小朋友,你好!我來給你拜新年,祝你天天哈哈笑!哈哈笑……新年到,新年到,媽媽爸爸逛商場,爺爺奶奶搬新房,小朋友呀,穿新裝!”……她一遍一遍的唱,雖然有些走音,但很認(rèn)真。這首曲子就像一段優(yōu)美的催眠曲,聽著聽著,讓人如癡如醉……我望著小姑娘的背影,雖然她已經(jīng)走出了地鐵,但是她稚嫩的歌聲一直回蕩在我耳邊……
歌聲優(yōu)秀作文8
這次藝術(shù)節(jié),最讓我興奮的就是班班有歌聲活動了。
這次我們演唱的是《外婆的澎湖灣》這首歌。之前的音樂課,我們都在排練隊形、歌聲,大家的心情分外激動,我和沈丹妮也不例外,我們拿著一把大吉他,“咱倆可以稱得上是”主角“了”!我對她說。瞧,我們的隊形多整齊,我們的歌聲多響亮,陳老師反復(fù)給我們排練,看,多好!
何老師說:“如果你們坐下時離得遠此,腳架起來,那就更好看了。”果然,排練時,王老師點頭了。經(jīng)過我們的反復(fù)練習(xí),我們的歌聲已經(jīng)很迷人了,就連自己在唱歌的我都陶醉了。
終于到了星期三,下午,我興奮不已,二班唱好了后,我們帶著微笑進場上臺,音樂響起,我們紛紛搖擺著自己的身體,很自然,我們走進了音樂的海洋,我們的.歌聲響了起來,一會兒,我和沈丹妮就消失在了幾位評委的眼前,其實我們是去拿吉他了,到伴奏開始時,我和沈丹妮拿著吉他走向前,我和她配合得很好,她在前我在后,直到唱完了歌,退場后。我心想,一定要拿個獎。
今年的班班有歌聲,我們班的所的同學(xué)都是“主角”,我愛藝術(shù)節(jié),它讓我的校園生活多姿多彩,班班有歌聲,我們明年再見!
歌聲優(yōu)秀作文9
“我想要怒放的生命……”歌聲清脆,從遠處悄然飄來,那一聲聲歌唱仿佛響徹云霄,又如霹靂一般震動大地。
前方人山人海,好熱鬧,在中間擠著的人仿佛腳著不到地,我一向好奇的心靈拉動我著我的手腳——情不自禁地想往里擠。人與人之間只有不到一毫米的距離,我只好咬著牙擠著,不知不覺中擠到前面來。
大人們正舉起手機拍照,幾乎擋住了我的視線,我往前一沖,看見人群中間有一位殘疾人,手臂已經(jīng)沒了一半,只能用兩根支架舉起話筒,旁邊放著一臺音響,這些東西可能就是他的'一切。
每當(dāng)行人走過路過時,總不忘給他一些錢,他也不忘向行人還禮,赤熱的陽光烘烤著大地,人群也漸漸地消失在廣場中,但那位殘疾人不想離開。他的歌聲還是那樣洪亮,是那堅定,是那樣毅然。
陽光照在他那滿是汗的臉上,他把頭時不時往衣服上抹一抹,唱的那么賣力。他的喉嚨仿佛要破了,但他為了自己的夢想不放棄。
晚霞給太陽送行,給他穿上了紅烈的衣服,歌聲襯托著這景色,美麗極了。
歌聲優(yōu)秀作文10
學(xué)完了這個單元的課文,我感覺有些戀戀不舍。每篇課文都令人感動,都讓我想起過去的很多事情。本單元是圍繞著一個“愛”字。愛是無形的,它需要用心靈去感受;愛是永恒的,它使人終身難忘;愛是偉大的,它給人無窮的力量,勾起我心中“溫暖的記憶”。
我最喜歡《永遠的歌聲》這篇課文。這里講述的是童年時的“我”、二牛、二蘭和石花為生病的老師上東山采藥的事情。
當(dāng)我讀到老師摟住他們臟乎乎的身子,哭了的情景時,我感到特別溫馨。一“摟”一“哭”流露出老師對這些同學(xué)的`熱愛之情,這里可以看出他們之間的師生情是那樣的真摯、淳樸,雖然“我”走出童年這么久了,這一情景依然記憶猶新。我想,作者寫這里時,心里一定充滿了對老師的熱愛之情。
我的老師有許多,比如:張老師、彭老師、曾老師、李老師……不管他們身在何方,他們對我的恩情,我永遠都不會忘。
歌聲優(yōu)秀作文11
站臺上,冷清清的,讓人心涼。就在這個寒冷又寂靜的夜晚,老師就要走了,那么的突然。僅僅在這助教了一年的老師,已經(jīng)在每個學(xué)生的心里種下了愛與美的種子,讓這些山區(qū)的'孩子的心里開出了希望之花。
通往火車站的汽車到了,老師并沒有為自己能回家而高興。猶豫了一會兒,老師才邁出了沉重的腳步,準(zhǔn)備上車。
“靜靜的深夜群心在閃耀,老師的房間徹夜明亮……”這是老師最喜歡的歌。歌聲打破了寂靜,喚來了老師那撕心裂肺的哭聲。20多個穿著不一的孩子,從四面八方趕來,歌聲中夾著一絲哭聲,那么揪心。
“老師!別走!我們會更聽話的!”天真的孩子們以為,是因為自己做的不好,老師才要離開。
老師痛哭起來,他知道,再多呆一秒,自己會更加不舍,只是留下了幾句祝福,就匆匆的走了……
車開了,孩子們哭喊著,他們希望老師能留下,但沒有用。老師患了食道癌,他最多再走一個星期……
歌聲優(yōu)秀作文12
“愛如湖水,愛……”廣播中播著《愛如湖水》,講述了一位清潔工奶奶與一位嬰兒的故事。
清晨,天還沒亮,大街上就想起了沙沙的掃地聲,唉,每天都這樣,鳥兒妹妹們又站在枝頭上邊唱歌邊跳舞,露珠姑娘又掛在了綻放著笑臉的鮮花上,既可愛又透徹。
算了,醒都醒了,下去看會兒。因為早上有點涼,我穿上外套,下了樓。咦?那邊在吵什么呢?我?guī)е闷嫘膩淼搅唆[事區(qū)。我費力地擠進人群,咦?這里怎么會有一個小嬰兒呢?不聽不知道,一聽嚇一跳,原來那是別人丟棄的`。
“誰這么狠心將這么可愛的孩子都丟掉,真可憐……”頓時,人群中沸騰起來。這時,李媽出現(xiàn)了,抱起了地上的嬰兒。
“李媽,你不會要收養(yǎng)她吧!我們清潔工一個月才兩千?蓻]錢養(yǎng)她!”另一位清潔工走過來。李媽低頭不語,眼里充滿了慈祥。
第二天,我又看見了李媽,她雙手拿著掃把,背上背著那個小嬰兒。那——就是愛的身影。
“只要人人都獻出點愛,世界將會變成美好的人間……”是啊!這就是愛的歌聲,不被貧窮所打敗,永遠綻放愛的光芒。
歌聲優(yōu)秀作文13
學(xué)習(xí)了一篇名為《永遠的歌聲》的課文后,我被這篇課文深深地感動了。
課文寫了“我”與二牛、二蘭和石花給生病的老師去東山采藥,差點丟掉了性命。
這是一個感人的故事,這是一段感人的師生情,這使我聯(lián)想到了一個又一個感人的鏡頭。你看,老師,在深夜還批改作業(yè)呢;你瞧,老師在寫教案呢;快看,老師在休息時間編寫教案呢……老師做的這一切都是為了我們。難道我們就不應(yīng)該熱愛我們的老師嗎?
細(xì)細(xì)一想,感人的事還真不少。記得在上兩年的汶川大地震中,就有許多這樣的事情。地震時,一位老師張開雙臂,死死地護住桌下的四名學(xué)生,那四個學(xué)生都毫發(fā)無損,而他卻離世而去;劉老師正帶著五十九名學(xué)生參加慶祝會,卻在這時發(fā)生了地震,劉老師鎮(zhèn)靜地指揮同學(xué)們躲進禮堂的'鐵椅子下,使五十九個同學(xué)奇跡生還……這一個個感人肺腑的故事,難道還沒有讓你覺得老師的可敬嗎?
是的,老師為我們而憔悴,而嘔心瀝血,我們應(yīng)該熱愛老師,崇敬老師。找我們努力學(xué)習(xí),考取到好的成績,這便是對老師最好的回報了。
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