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優(yōu)秀的作文600字

時間:2023-09-27 15:00:10 優(yōu)秀作文600字 我要投稿
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優(yōu)秀的作文600字

  在日常學習、工作和生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文600字3篇,希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀的作文600字

優(yōu)秀的作文600字 篇1

  媽媽總說我小時候糗事多,可我總是不承認。但媽媽只要一提到“紐扣”這個詞,我就像一只斗敗了的小公雞,耷拉著腦袋,抖抖羽毛,蔫了。

  那時候,我才上大班。一天早上,我蹦蹦跳跳地到了四幼,上好了一整個早上的游戲課,中午睡覺時,我卻睡不著了!平時,我都睡得很香很香,“呼——呼——”,可那天就是睡不著,是前一晚上睡太飽了呢,還是游戲玩得太high了呢?我也不知道。那時,我只知道摸摸自己身上的紐扣,那天我穿的是一件黑白相間的小花裙,上面有三顆黑色的、晶晶亮的小紐扣。我想,把紐扣當小狗汪汪摸吧(在家里,我要摸著玩具小狗才能睡著)。

  快點睡著吧!左拉拉,右按按,紐扣經(jīng)不住我的折騰,終于掉了下來。怎么辦?該把它放在哪里呢?放口袋?不行,裙子沒有口袋;放耳朵?不行,總掉出來;放頭發(fā)?不行,放不。环哦悄?不行,塞不進。最終,我覺得放在鼻子里最穩(wěn)妥。一開始,紐扣還嗯嗯啊啊地不肯進去。在我的.“軟硬兼施”下,紐扣總算被我擠進去了,這下可保險了,我舒了長長的一口氣。

  可到了下午,紐扣開始反過來折騰我了。鼻子癢癢的、脹脹的,紐扣像一只毛毛蟲在我鼻子里艱難地爬著、爬著,一邊爬一邊痛。這下子我可害怕了,可又不敢告訴老師。一整個下午,我的臉都紅紅的,還時不時地碰碰鼻子,看看紐扣還在不在,生怕它跑到我的腦袋里。萬一它跑進去了,那我動腦筋時都得圍著一顆紐扣轉(zhuǎn)了!

  回家后,媽媽一看到我就問鼻子為什么這么紅,我只好說出了實情。媽媽嚇得臉色蒼白,叫來爸爸。爸爸煞有介事地先捏了鼻子一下,“喲,痛死了!”我尖著嗓子大喊,他又拿了一個手電筒探照,用鑷子夾,最后還是夾不出來。爸爸把手一攤:只好去醫(yī)院看醫(yī)生了。我的腿一軟,差點癱倒在地。到了醫(yī)院,醫(yī)生用了一種特別的工具幫我取出了紐扣。我又長長地、長長地舒了口氣。

  現(xiàn)在想起來,我還是忍不住地碰碰鼻子,居然還覺得又癢又脹又痛呢。

優(yōu)秀的作文600字 篇2

  濟南有七十二名泉,千佛山大明湖也在濟南有一席之地,如此風水寶地,自然被山東選為了省會。人們也許不理解別人對濟南的喜愛,卻一定懂得他們對泉水的鐘情。

  清晨,一絲絲微風輕輕拂過,休息了一晚的泉水也應和著節(jié)奏莞爾一笑。一縷縷晨光,打在你的腳面,潮潮的,暖暖的。

  黃昏時分,一望無際的湖水,一如既往的平靜,湖的中央,總有一點點黃昏的光,在水中靜默著。

  人聲鼎沸的時候,會有人在水邊的亭子中歇著,不安分的孩子在臨近水邊的石凳上鬧著,這時候,總會有大人輕喝一聲,別鬧了!聲音很輕,但仍會在水中激起一層漣漪,從水邊微波粼粼的直卷到湖心,會有人一直注視著,直到看不見為止。人很多,卻又很有秩序,大家都不吵不嚷,更沒有尋畔滋事的,自然也就不用警察干預。

  在泉邊,雨,是最尋常的,有了這雨,游人們可就不在泉邊觀賞了,有些人會走出大門,有些人會擠進亭子,沒有人會惱,無論是走的還是留的,都會欣賞這天上的雨——無論是泉還是雨,總會有新奇的地方等著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

  這時候,會有孩子先叫起來:看!那雨像不像牛毛!這句話一說出口,馬上又有千句萬句!安粚,像花針!”“不,明明是細絲!”說著,便吵起來,誰也不服誰,近旁的大人見了,忙去勸。

  不知是誰先發(fā)現(xiàn)了,看那些鷺鳥!這時候,大家就會齊刷刷的回過頭去,看那些鷺鳥成群結(jié)對的掠過被薄煙籠罩著的湖面,飛呀飛。人們也著迷似的`,看呀看,怎么也飛不夠,怎么也看不夠。最先回過神來的是孩子,他們大聲吼一嗓子,一下子產(chǎn)生了連鎖反應,沉默被打破了,鷺鳥一下子飛走了,看不夠的大人便會回頭呵斥幾聲。

  雨停了,人們舒展舒展四肢,走出小亭子,而呈現(xiàn)在眼前的樹葉早已綠得發(fā)亮,小草也青得逼你的眼。

  正所謂是“水生民,民生文,文生萬象,泉生濟南。”

  在這片土地上,會涌現(xiàn)出無數(shù)的人才,他們會為實現(xiàn)國家富強、人民幸福、和平發(fā)展、合作共贏的中國夢而不懈奮斗。

優(yōu)秀的作文600字 篇3

  小時候,有很多問題,每天都扯著媽媽問東問西。一天,我問媽媽:“學校要我們?yōu)楸Wo環(huán)境獻計獻策,媽媽,我該怎么辦?”“你還小,就做一些力所能及的小事,像不能亂丟垃圾,見到廢紙要撿起放到垃圾箱里……”這樣,我照媽媽的話寫了,得到了老師表揚;但媽媽的話,隨著時間的流失,也慢慢消失了。

  ……

  上了初中,自己有了自己的愛好,向每個星期六都要去學電吉它。今天,像往常一樣,聽者MP3,走在去老師家的.路上。

  走著走著,看見一個五六歲的小男孩,在風中追逐一團紙,小孩笨笨的樣子和他那穿著新衣服顯得十分不諧調(diào)。那小孩卻還是追逐,一點也沒有放棄的意思。

  莫非這團紙上有什么“寶貝”,于是我三兩步將那團紙抓住,雖說背上背了個吉它,但這點兒事還是很容易辦到的。抓到紙之后,回頭看看那小孩,如果他要上來搶,就感快跑,但此時他的臉上,露出了一個甜甜的微笑,那潔白的牙齒與臉上的汗水形成鮮明對比。

  這小孩有病!不管他了,打開紙團,“什么呀!只是一張廢紙嗎!”紙上寫滿了亂七八糟公式,生氣的我再次將紙團團起,丟到路旁。

  早已不見的小孩又一次上演風中逐紙的景象,這孩子

  他,終于抓住了紙,臉上的表情仿佛剛打過一場勝仗,此時他也三兩步跑了,他并沒有打開,而是將紙團放入了垃圾箱。

  我驚住了,兒時媽媽的話又沖破了記憶的牢籠,回響在我的耳邊:“你就做一點力所能及的小事吧!像不亂丟垃圾,見到廢紙要撿起放到垃圾箱里”。

  那個小孩,給我上了重要的一課,讓我感受到了許多。

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