優(yōu)秀的作文400字[通用5篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文400字6篇，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀的作文400字 篇1

　　今天，是我們班的莊重日子，所有人都拿著一張紙，寫(xiě)下自己心目中的人氣王老師。

　　我坐在位子上，心里亂如麻。何老師？曾老師？鐘老師？梁老師？.無(wú)數(shù)個(gè)老師的名字從我腦海里飛快的閃過(guò)。最后我選擇了2名老師。是的，我是統(tǒng)計(jì)員，把我們投的老師的名字一個(gè)一個(gè)的記下來(lái)。嘿嘿！我仔細(xì)的留意了一下，有2個(gè)老師的票數(shù)一模一樣，心里樂(lè)翻了，喜樂(lè)顏開(kāi)，興高采烈，喜出望外.用上所有的詞語(yǔ)都比不上我的開(kāi)心。知道為什么么？不告訴你，讓我考考你，哈哈哈！我的這個(gè)統(tǒng)計(jì)員做的真及格，一下子，把紙給丟了，一下子又把紙撿起來(lái)。經(jīng)過(guò)我這名檢票員終于把人氣王老師給選出來(lái)了，大家期不期待？我看著臺(tái)下的頭學(xué)，一臉欣喜、期待、緊張.我大聲地喊：安靜！我接下來(lái)為大家揭曉人氣王老師咯。同學(xué)們立馬變成一個(gè)乖乖的小白兔，期待著我的發(fā)言。我用宣布的口吻說(shuō)：獲得人氣王老師的'冠軍的老師是是曾老師和何老師，兩位老師不分高低，第二名人氣王老師是是馮老師。大家紛紛鼓起掌來(lái)，我繼續(xù)說(shuō)道：沒(méi)有成為人氣王的老師們，請(qǐng)期待下一期的選后，希望你進(jìn)入總決賽。

　　這次比賽，老師們可是很緊張，生怕做錯(cuò)了一點(diǎn)，就會(huì)落選。誰(shuí)說(shuō)只有老師考學(xué)生，誰(shuí)說(shuō)只有學(xué)生考試才會(huì)緊張？誰(shuí)說(shuō)學(xué)生不能考老師，誰(shuí)說(shuō)老師考試不會(huì)緊張？嘿！我可是大逆轉(zhuǎn)了喲！

優(yōu)秀的作文400字 篇2

　　今天下午老師有事，最后一節(jié)課成了自習(xí)課。這節(jié)自習(xí)課讓我知道了原來(lái)好學(xué)生也會(huì)搗蛋。

　　當(dāng)我們做完眼保健操后，沈老師宣布了這件事情，讓喻顏管理班級(jí)，然后轉(zhuǎn)身離去。我拿出了習(xí)字冊(cè)，準(zhǔn)備用寫(xiě)作業(yè)的方式去度過(guò)這節(jié)課。誰(shuí)知一場(chǎng)災(zāi)難向我襲來(lái)。

　　我剛寫(xiě)到一半，班里就鬧得跟菜市場(chǎng)似的。突然，我聽(tīng)到“好詭異”這個(gè)詞，接著我聽(tīng)到一大串笑聲。我抬頭向前看去，竟然看到韓雅臣在大笑。我覺(jué)得這也沒(méi)什么新鮮的，于是繼續(xù)低頭寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)我寫(xiě)到“魔”這個(gè)字時(shí)，忽然一股不知名的'力量撞向我的桌子，由于慣性作用，我的筆不由自主地向前提了一下，在字上畫(huà)出了個(gè)“長(zhǎng)尾巴”�！绊n雅臣！”我氣得差點(diǎn)沒(méi)把彭老師喊來(lái)，“你看看！”我指著“魔”字給她看。“哦—，對(duì)不起，以后不會(huì)了”韓雅臣笑著道歉道。“我這次先原諒你�！蔽乙话炎ミ^(guò)作業(yè)本繼續(xù)寫(xiě)。之后我又聽(tīng)到了一串笑聲。就在我快要寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，我聽(tīng)到了王友鵬的叫聲，只見(jiàn)韓雅臣一把掐住了王友鵬的脖子，她說(shuō)了七個(gè)字是“不作死就不會(huì)死”，然后他們兩個(gè)就開(kāi)始對(duì)罵起來(lái)。我想快點(diǎn)平息這個(gè)風(fēng)波，便對(duì)王友鵬說(shuō)：“半人半鬼”。結(jié)果我這一說(shuō)使全班都在笑王友鵬。王友鵬看自己成了全班的笑點(diǎn)，便狠狠的瞪了我一眼，說(shuō)，“下課有你好看的”。結(jié)果下課我被揣了一腳。

　　唉！這節(jié)課既讓我快樂(lè)，也讓我悲傷呀！

優(yōu)秀的作文400字 篇3

　　我透過(guò)時(shí)空穿梭機(jī)來(lái)到了未來(lái)世界。

　　那里生活是多么精彩，每個(gè)家里都有一個(gè)機(jī)器人；它能給我們做飯，洗衣，端茶，打掃衛(wèi)生……人們能做它都能夠。

　　那里環(huán)境也不一樣，汽車(chē)后面尾氣已經(jīng)銷(xiāo)聲匿跡了；工廠那高煙囪里已不再有濃濃毒煙了，而是經(jīng)過(guò)處理無(wú)害煙了；臭氧層修復(fù)了！人們?cè)僖膊挥脼榄h(huán)境污染問(wèn)題而整日愁眉苦臉了，空氣也變清新了在有些地方空氣污染指數(shù)為0！水也清潔了隨便找一條河那里水都能夠飲用。

　　忽然，我看見(jiàn)一個(gè)圓板，旁邊正坐著一位漂亮阿姨，我?guī)е�好奇又興奮情緒跑了過(guò)去，對(duì)阿姨說(shuō)：阿姨這是什么��？阿姨沖我微笑說(shuō)：小朋友這是交通工具��！“那怎樣用呢？”阿姨開(kāi)心告訴我，你只要站在上方，它就會(huì)飛起來(lái)，同時(shí)遙控器就出此刻你面前，你拿上它往左按，它就往左飛，按右它又往右飛。按中間還會(huì)出現(xiàn)一個(gè)大地圖，上方還又許多美麗地方，只要你想去，它都會(huì)把你帶到，我聽(tīng)著聽(tīng)著不知不覺(jué)站了上去，��！真飛起來(lái)了，這東西真是太神奇了

　　我們向往未來(lái)世界，未來(lái)世界真神妙，真完美！

優(yōu)秀的作文400字 篇4

　　在我的童年里，有許許多多有趣的事。譬如：釣魚(yú)、追逐、嬉戲、捉蟋蟀……然而最讓我難忘的的還是下鄉(xiāng)打老鼠。記得去年暑假的一天，我和幾個(gè)好伙伴回鄉(xiāng)下玩。正玩得高興時(shí)，一只老鼠在我們面前像倏地鉆了過(guò)去。俗話說(shuō)：老鼠過(guò)街，人人喊打。于是，我們立刻行動(dòng)起來(lái)，大家有的拿木棒，有的拿石頭，有的赤手空拳，朝著老鼠一齊追了上去。老鼠被我們嚇壞了，東躲西藏、四處逃竄。我們哪里肯放過(guò)，眼睛緊緊地盯著老鼠，一邊追一邊打。眼看就要追上了，我手起棒落，使盡了吃奶的`力打下去。咦？老鼠在哪呢？原來(lái)，這一棒打歪了，老鼠早以逃得無(wú)影無(wú)蹤了。

　　我們?cè)谔镆吧纤奶帉ふ依鲜蟮嫩欅E。突然，有人聽(tīng)到老鼠的叫聲，我們立刻屏息凝視，貓著腰輕聲地走過(guò)去。就在這時(shí)候，蛇“絲絲”地爬來(lái)了。我們頓時(shí)失聲驚叫，老鼠又一次被嚇跑了。大家只好七手八腳地用樹(shù)枝打蛇。誰(shuí)知，蛇不但不怕，還吐著信子向我們逼近。我們急忙打草，好不容易才把蛇嚇跑了。

　　我們還是不甘心，繼續(xù)在田野尋找老鼠。這時(shí)，我們聽(tīng)到一陣清脆的撕咬聲。我們又以為是蛇，可走近一看，原來(lái)是老鼠在咬稻稈。于是，我們一擁而上，堵它個(gè)水泄不通，然后就亂砸亂扔亂打。這老鼠命大，只被砸傷了尾巴。它拼命地掙扎著，還想找機(jī)會(huì)逃。一個(gè)小伙伴見(jiàn)狀，連忙舉起木棒朝著老鼠的腦袋打下去，就這樣結(jié)束了他的生命。“噢，老鼠死了!老鼠被我們?cè)宜懒恕蔽覀兏呗暁g呼著，那聲音在田野上回蕩著，非常久，非常久。

優(yōu)秀的作文400字 篇5

　　近幾個(gè)月，我的棋藝突飛猛進(jìn)，以往與我大開(kāi)殺戒的棋友，早已甘拜下風(fēng)。好幾個(gè)星期，都沒(méi)有合適的對(duì)手，我憋得慌。終于，出門(mén)幾月的爸爸凱旋歸來(lái)，我欣喜若狂，撲著叫爸爸與我大戰(zhàn)三百回合。

　　干完活，擺好棋，各自盯住棋盤(pán)不放，一副氣勢(shì)洶洶的樣子，一盤(pán)象棋的帷幕就此拉開(kāi)。

　　我小心警惕，既使我的棋藝超常的好，但是面對(duì)面前的這位龐然大物可不能掉以輕心。我兩手抱拳，抵在兩下頜之下，苦思冥想，琢磨著下一步的去向。

　　而爸爸呢!也是拼盡全力，絞盡腦汁，絲毫不讓兒子一步。時(shí)間飛快地過(guò)去了，原本自夸自大的`我陷入僵局。沉默了一段時(shí)間，事情出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，我的車(chē)不慎退位，令爸爸率領(lǐng)大軍乘虛而入，直搗我軍王巢，我見(jiàn)情況不妙，連忙派兵支援，但無(wú)回天之力。原來(lái)的攻擊漸漸變?yōu)榉朗�，而爸爸的攻擊�?shì)力愈漸強(qiáng)大。我開(kāi)始緊張，爸爸卻神態(tài)自若，毫無(wú)膽怯之意，趁機(jī)向前推進(jìn)，一連打倒了我?guī)撞ù筌姡�眼看彈盡糧絕，而爸爸只折損一員大將。敗是注定的，我長(zhǎng)聲嘆氣，對(duì)自己自責(zé)。

　　我知道對(duì)任何事都一樣，自滿(mǎn)是沒(méi)有什么好結(jié)果的。

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