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優(yōu)秀作文400字(精華5篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文400字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文400字 篇1
自信讓小草頂破頂巨石，只為迎接第一抹陽(yáng)光的洗禮！
倔強(qiáng)讓夏蟬唱亮整個(gè)夏季，只為奏響生命的第一次輝煌！
夢(mèng)想讓蝴蝶艱難破繭餓出，只為享受第一次飛翔的自由！
讓我們?cè)谛奶镏胁ハ聣?mèng)想的種子，細(xì)心呵護(hù)它茁壯成長(zhǎng)！
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！蓖陂_(kāi)李白的心田，發(fā)現(xiàn)他早已種下夢(mèng)想的種子。
他不應(yīng)被賜金還鄉(xiāng)而一蹶不振，應(yīng)為他有夢(mèng)想，即使不能為朝廷效力，也要名垂千古，因此，他面對(duì)繁華的長(zhǎng)安只是“停杯投箸不能食”他記得宋闕說(shuō)過(guò)愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，所以他恒自信，他堅(jiān)信自己的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，因此寫(xiě)下不少千古詩(shī)句“天生我材必有用”他也被后人稱為“詩(shī)仙”
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”挖開(kāi)陶淵明的`心田，發(fā)現(xiàn)他早已種下夢(mèng)想的種子。他不應(yīng)“與世隔絕”
而孤寂因?yàn)樗茏龅郊词埂敖Y(jié)廬在人境”也能“而無(wú)車(chē)馬喧”他每日不辭辛勞的“晨星理荒穢‘傍晚”帶月荷鋤歸“
因?yàn)樗袎?mèng)想，只為那田間難行的小路，只為那田間稀稀的雜草，那田間清香的泥土，以及那微微的水，
他超脫世俗的氣概也被后人稱為”靖節(jié)先生“
古人都能為自己的夢(mèng)想而奮斗，難道我就不能？
夢(mèng)想是水，澆灌生命之花。
夢(mèng)想是花，長(zhǎng)成生命之樹(shù)。
夢(mèng)想是樹(shù)，結(jié)出生命之果。
讓我們播下夢(mèng)想之種，讓他接受風(fēng)雨的洗禮，變得更加甜美！
優(yōu)秀作文400字 篇2
在那平淡無(wú)奇的日子里，有一條小河靜靜的流淌著，它就叫幸福。
——題記
在那之前，我固執(zhí)的.認(rèn)為友情就像流星，稍縱即逝，但經(jīng)功了尋件事之后，我相信，世間存在著天長(zhǎng)地久的友誼。
那天是我生日，一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)比較特殊的日子，但周?chē)娜诉�像往常一樣，這難免讓我小小失望了一下，放學(xué)后，我一個(gè)人獨(dú)自走在回家的路人，敏突然從我身后竄出來(lái)，嚇了我一跳：
“嗨！裝什么深沉呢！”
“沒(méi)什么！”我徑直離開(kāi)。
“開(kāi)心點(diǎn)嘛！”雯也勸道。
我笑了一下，還是沒(méi)理她們，但我卻始終沒(méi)注意到她倆的手都背在身后，似乎藏著什么。
快要到家時(shí)，敏和雯忽然跳到我前面，大聲喊到：“happybirthdaytoyou！”并把一個(gè)裝滿千紙鶴的玻璃瓶和一本精美的筆記本放到我面前：“這！”我驚呆了�！坝淠弥剑〗裉焓悄闵�！你忘了嗎？”雯說(shuō)道。接過(guò)她倆送的禮物，翻天筆記本，一行娟秀的字映入我的眼簾：有了朋友，就有了希望，有了朋友，你永遠(yuǎn)不會(huì)孤單，我們一直陪伴著你。
是的，有了朋友，就有了希望，就永遠(yuǎn)不會(huì)孤單。那一刻，幸福感油然而生。
感動(dòng)油然而生
優(yōu)秀作文400字 篇3
愛(ài)生存在世間萬(wàn)物，它是無(wú)形的，但存在。
就拿父母對(duì)孩子的愛(ài)來(lái)說(shuō)，就分為很多種，例如嚴(yán)愛(ài)、勵(lì)愛(ài)、溺愛(ài)……這些愛(ài)不能說(shuō)是完全正確，也不能說(shuō)完全錯(cuò)誤。嚴(yán)愛(ài)，父母嚴(yán)格的話語(yǔ)時(shí)刻提醒著孩子要更加努力，孩子內(nèi)心不喜歡，但這種愛(ài)可以讓孩子嚴(yán)格要求自己，越來(lái)越優(yōu)秀，但說(shuō)多了也會(huì)讓孩子變得自卑。而勵(lì)愛(ài)就大不相同了，這種鼓勵(lì)的話語(yǔ)可以讓孩子更加自信，追求完美，但有的父母一味的鼓勵(lì)，會(huì)讓這個(gè)孩子變得驕傲。再比如說(shuō)溺愛(ài)，這種愛(ài)可以讓孩子感受到父母對(duì)他是唯一的愛(ài)，不顧一切的.寵他，滿足他所有需求，最終導(dǎo)致孩子不獨(dú)立，不知天高地厚，影響他終生。
老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)很獨(dú)特。因?yàn)槔蠋熓鞘澜缟衔ㄒ灰粋�(gè)與你無(wú)血緣關(guān)系，但發(fā)自內(nèi)心的希望你越來(lái)越優(yōu)秀，希望全世界的人都會(huì)夸贊你。有的老師會(huì)很?chē)?yán)厲，而有的老師會(huì)很溫柔，但不管是嚴(yán)厲的老師還是溫柔的老師，他們都是為讓她的學(xué)生們更加出色、出彩。
朋友之間的愛(ài)叫友情，這種愛(ài)沒(méi)有高低貴賤之分，因?yàn)檫@些愛(ài)極為單純，沒(méi)有骨肉之情，依然可以“有福同享，有難同當(dāng)�！边@或許就是他們之間在的愛(ài)吧！
愛(ài)是無(wú)形的，但它一直存在著。愛(ài)是偉大的，它一直給世間萬(wàn)物溫暖。愛(ài)是美好的，它給人們帶來(lái)歡樂(lè)。
優(yōu)秀作文400字 篇4
椰樹(shù)是海南代表，在路邊，在海岸，在公園，在村頭都有椰樹(shù)的身影。
椰樹(shù)的樹(shù)干又高又白，樹(shù)干的頂端長(zhǎng)著又寬又大的葉子，葉片上的小葉就像梳子上的齒子，均勻地排列著。
“它的葉子為什么這樣長(zhǎng)呢？”我不解地問(wèn)媽媽。
“這里常有猛烈的海風(fēng)吹過(guò)，如果它的葉片連在一起，海風(fēng)一吹，就會(huì)把整棵樹(shù)吹倒，葉片這樣長(zhǎng)，也是為了增加它的抗風(fēng)力吧。”
椰樹(shù)的頂端擠滿了青色的椰果，他們有的是圓形的，有的是錐形的，像一盞盞路燈，又像大小不一的`氣球。
椰樹(shù)全身都是寶。樹(shù)干可以做房子。椰汁喝起來(lái)清涼甘甜，十分可口。椰肉白白的，脆脆的，讓人回味無(wú)窮。椰殼可以做工藝品。葉子可以編帽子，做掃把。椰根可以入藥。
椰樹(shù)有兩層樓那么高，怎樣摘椰果呢？爸爸說(shuō)，他們用爬電線桿的工具，一步一步地向上爬。先用繩子系住椰子的柄，然后，用刀砍下一串椰子后，用繩子把它吊下去。我想親眼看見(jiàn)他們砍椰子，可爸爸說(shuō)，椰子在7、8月份成熟，現(xiàn)在是冬季，樹(shù)上的椰子還不成熟呢！我只好打消了這個(gè)念頭。
我喝著椰子汁，提著椰子糕，賞著工藝品，心里樂(lè)滋滋的。我還真的要感謝椰樹(shù)。
優(yōu)秀作文400字 篇5
那天下午，天昏地暗，一下子，大雨如注，接著，一陣炸雷把正在馬桶上的我嚇了一跳（要知道，我怕死打雷了）。趕緊把PP擦了，拿起手堵住耳朵，就往窗外看去。
天哪，這哪是下雨，簡(jiǎn)直是下“霧”。只見(jiàn)窗外白霧一片，一個(gè)又一個(gè)雷接踵而至，昏暗的天空發(fā)著一閃一閃的光。雨越下越大，能見(jiàn)度不超過(guò)10米。
那時(shí)，我最擔(dān)心的就是“7·23”事故是否還會(huì)發(fā)生……因?yàn)楹ε�，我都不敢想下去了�?/p>
在上午時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)天氣有點(diǎn)冷，還發(fā)現(xiàn)小區(qū)游泳池里水不清（每當(dāng)下雨前夕，游泳池水都會(huì)變渾濁），可沒(méi)想到，下午還真的.下雨了，我的預(yù)感又靈驗(yàn)了。我趕緊躲進(jìn)被窩，可是總覺(jué)得很冷，我看了下室溫：好家伙，20℃。
這雨把夏日的熱浪給吞了，加上我開(kāi)著空調(diào)，效率還真高。
我敢說(shuō)：老天說(shuō)不定失戀了，很傷心，哭得稀里嘩啦；沒(méi)準(zhǔn)老天的老媽去世了，老天傷心極了，痛苦了一個(gè)下午；說(shuō)不定老天自己做飯吃，切洋蔥時(shí)辣出了不少眼淚飛濺三千尺，一直切了半天才切好；說(shuō)不準(zhǔn)老天生病打針，疼得他眼淚飛瀉下來(lái)……Oh，no，要真這樣，老天……我都不敢想了，瞧瞧窗外，雨還在可勁地宣泄著……
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