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優(yōu)秀的作文600字
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
我有一個(gè)最親密的好朋友，他給我?guī)?lái)快樂(lè)，每一天都伴我成長(zhǎng)。從他那里，我增長(zhǎng)了知識(shí)，增長(zhǎng)了智慧，他就是——書(shū)。上幼兒園時(shí)，媽媽就開(kāi)始帶我讀書(shū)�！缎〖t帽》里面的大灰狼很可惡；《西游記》里的孫悟空手拿金箍棒，本領(lǐng)可真大，豬八戒憨憨的樣子，可真有趣；《曹沖稱(chēng)象》里的曹沖竟然能想出大人也想不到的辦法來(lái)稱(chēng)大象。從《上下五千年》里，我知道了中華民族五千年的文明歷史，知道他們創(chuàng)造了許多奇跡，也認(rèn)識(shí)了很多歷史人物。從那時(shí)起，我就覺(jué)得我的朋友很神奇，他每天都讓我入迷。漸漸地我長(zhǎng)大了，認(rèn)識(shí)了許多生字，我可以自己讀書(shū)了。我發(fā)現(xiàn)我的好朋友越來(lái)越神奇了。從《法布爾植物記》中，我明白了植物的結(jié)構(gòu)、外形和生長(zhǎng)規(guī)律。水螅生活在淡水中，它的身子就像一個(gè)又細(xì)又長(zhǎng)的口袋，更加有趣的.是把水螅剪成小米一樣大小，把這些小米粒撒到水中，過(guò)一段時(shí)間，它們居然又各自長(zhǎng)成了完整的水螅。從樹(shù)的年輪上不但可以知道樹(shù)有幾歲，還能辨別方向，知道哪一年發(fā)生了自然災(zāi)害。我最喜歡的書(shū)就是《你不可不知的十萬(wàn)個(gè)宇宙之謎》，它讓我了解了很多宇宙知識(shí)，認(rèn)識(shí)了九大星球，最大的星球是木星，衛(wèi)星又多又美麗的是土星，人類(lèi)的母親是地球。黑洞真可怕，可以吞噬萬(wàn)物，就連太陽(yáng)都逃不過(guò)它的魔掌。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名天文科學(xué)家，研究神秘的宇宙。我的偶像是研究星球的伽利略、研究黑洞的霍金，還有研究宇宙膨脹理論的愛(ài)因斯坦。我要從現(xiàn)在開(kāi)始，好好讀書(shū)學(xué)習(xí)，像他們一樣揭開(kāi)宇宙神秘的面紗。 “少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，讀書(shū)讓我們快樂(lè)，讀書(shū)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧。讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，放飛夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。
優(yōu)秀的作文600字 篇2
“思遠(yuǎn)，求你不要走，剛開(kāi)學(xué)才八天，也許你還不喜歡這里的生活，你的病不久便會(huì)好的，不要走呀。”在女生大宿舍里這友好的挽留聲鉆進(jìn)了我的耳朵。
“是啊，思遠(yuǎn)，還是留下吧�！绷硪粋�(gè)同學(xué)附和著。
“喂，思遠(yuǎn)，要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)嘛!”
一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……不一會(huì)兒，同學(xué)們便把坐在床沿前的同學(xué)團(tuán)團(tuán)圍住了。
“不，我已辦妥手續(xù)了，唉，我這咳嗽病已經(jīng)把你們干擾得夠苦了，我已深思熟慮過(guò)，還是走好�！蹦莻�(gè)同學(xué)難過(guò)地回答。
什么?那個(gè)每天休息時(shí)間咳嗽的同學(xué)叫陳思遠(yuǎn)。她是外鄉(xiāng)來(lái)的?她要走了?我的心涼了，我不禁想起了昨天下午的不快事。一陣蒼老的咳嗽聲又像往日一樣在寧?kù)o的.女生大宿舍急促地響了起來(lái)，剛接近夢(mèng)鄉(xiāng)邊沿的我，又像往日一樣被吵醒，覺(jué)得頭腦漲得快要爆炸。我忍耐不住了!“喂，咳嗽的是誰(shuí)?你可知道妨礙別人休息，!’’咳嗽聲音小了，只是臆臆約約傳來(lái)用被子捂著咳嗽的聲音，還是那么急促，但是沒(méi)有人和我拼嘴。我開(kāi)始覺(jué)醒了，我錯(cuò)了。我知道，我傷害了別人的自茸心，可是，我沒(méi)有膽量向她道歉，直至現(xiàn)在。(插敘我的誤解，但沒(méi)膽蚤道歇。)
“同學(xué)們，祝你們明年能如愿考上你們理想的學(xué)校，我走了，你們有空到我家玩。”思遠(yuǎn)瀟灑地向友好的同學(xué)們告別。她是那樣的真誠(chéng)、熱情。然后，好輕松地咳了一下，提著沉重的行李包默默地走了……
我深深地感到內(nèi)疚，飛一般沖出了宿舍，真想立即沖上去，伸出友誼的手把她挽留住，可是鬼使神差，我沒(méi)有那樣做，只是目送她走出了校門(mén)。
給她留下的是什么?即使她不是為了那午休的事而走，但我畢竟刺傷過(guò)她的自茸心。
原諒我吧!思遠(yuǎn)同學(xué)。
優(yōu)秀的作文600字 篇3
如果你問(wèn)起我：‘你看過(guò)雜技表演嗎？’我會(huì)毫不猶豫地告訴你：‘當(dāng)然，前不久我就看了一場(chǎng)精彩的雜技表演，
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期四下午，全校同學(xué)在籃球場(chǎng)周?chē)来巫�，我扒開(kāi)人群，只見(jiàn)在一塊長(zhǎng)方形的地毯兩邊立著兩個(gè)音箱，從中傳來(lái)一陣悠揚(yáng)的樂(lè)曲，地毯的旁邊有一個(gè)控制臺(tái)，一位伯伯在緊張的調(diào)試。
伴隨著一陣?yán)坐Q般的掌聲，表演開(kāi)始了。我們欣賞了許多有意思的節(jié)目，奇怪的魔術(shù)牌，有趣的繩子，匪夷所思的小木偶，這些神奇的魔術(shù)表演讓我感到不可思議；你會(huì)用嘴頂著漏斗再頂一些盤(pán)子嗎？這個(gè)節(jié)目也同樣精彩；還有柔術(shù)的表演，無(wú)論誰(shuí)看了，都會(huì)為表演者高超的`技術(shù)和柔韌性而拍手叫好……
若論哪個(gè)節(jié)目最精彩，要數(shù)單車(chē)雜技了。‘下面請(qǐng)欣賞單車(chē)雜技’報(bào)幕員的話音剛落，一位青年就拿著一輛獨(dú)輪車(chē)來(lái)到了舞臺(tái)中央，跨上了獨(dú)輪車(chē)，繞場(chǎng)幾圈之后，又騎到了舞臺(tái)中心的梯子前。他低下頭，輕輕一蹦，就連人帶車(chē)蹦到了梯子的第一個(gè)臺(tái)階上，又用同樣的方法蹦到了梯子的頂端。好戲在后頭，他輕輕一蹦，又蹦下了梯子。接著，他讓一個(gè)小女孩騎在他背上，又做出了許多高難度動(dòng)作，最后，他又用一輛更高的獨(dú)輪車(chē)將剛才的動(dòng)作再做了一遍。
集體雜技也十分有趣。所有演員來(lái)到舞臺(tái)上，盡展各自的絕技，空翻、下腰，叫人目不暇接。演員們還一個(gè)牽一個(gè)，一個(gè)連一個(gè)，用身體來(lái)拼成各種各樣的‘圖案’，由此來(lái)結(jié)束整次表演。
所謂‘臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功’，他們今天的成績(jī)，是辛勤的汗水和一次次艱苦的排練鑄就成的，如果沒(méi)有他們的付出，怎么會(huì)有今天精神的雜技表演？無(wú)論是現(xiàn)在我們讀書(shū)學(xué)知道，還是將來(lái)工作，道理也一樣，“一份耕耘，一份收獲”，只有不懈努力，才能有所作為。
優(yōu)秀的作文600字 篇4
做啞巴——這可真是新鮮事！
今天，我們學(xué)習(xí)了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這一課，為了讓我們體驗(yàn)霍金身體殘疾的感受，也為了考驗(yàn)我們的毅力，老師說(shuō)第一節(jié)上課前到第二節(jié)課前，讓我們當(dāng)不會(huì)說(shuō)話的啞巴�？凑l(shuí)能做到就是勝利者。
早讀下課了，我們的嘴都不敢說(shuō)話了。我閉著嘴準(zhǔn)備去教室外。突然，從空中飛來(lái)一個(gè)作業(yè)本。我仔細(xì)一看原來(lái)是培優(yōu)本。這時(shí)我才想起我該收數(shù)學(xué)培優(yōu)本了�？墒俏以趺词漳�？我左思右想，終于想到了一個(gè)好辦法：就把本子揮舞起來(lái)，讓所有人都看到。一邊想著一邊做著。高潔雨看到了，哈哈大笑，因?yàn)槲移綍r(shí)都是扯大嗓子喊的，現(xiàn)在我那無(wú)可奈何、有話說(shuō)不出的樣子實(shí)在太搞笑了，所以周?chē)娜硕枷肱醺勾笮�，但都憋住了�?/p>
收完培優(yōu)本，我就看到張一卿大搖大擺的走了過(guò)來(lái)。平時(shí)他是個(gè)“話簍子”，此時(shí)他怕管不住自己，就在嘴上貼了膠布。但他的膠布好像沒(méi)有貼緊，只貼住了上嘴唇。一會(huì)兒，有個(gè)人逗他笑。他想笑，但憋住了，那人又逗他，他實(shí)在忍不住了�！班圻辍币宦�，鼻子中的鼻涕一下子溜了出來(lái)，一下掉到了膠布上，周?chē)?同學(xué)看到他這副樣子，早就哈哈大笑了
上課了，老師大喊：“上課！”接著并沒(méi)有聽(tīng)到那響亮的起立,但大家還是不約而同的站了起來(lái).大家嘴中哼嚀“老師好”這三個(gè)字.老師說(shuō),我們這些小啞巴還懂禮貌呢!正式上課，老師問(wèn)我們兩個(gè)問(wèn)題，想誘惑我們出聲，不過(guò)同學(xué)們除了李姜，都沒(méi)出聲。快下課的時(shí)候,老師提問(wèn)了禹劍秋一個(gè)問(wèn)題,我們都不知道怎樣回答,但禹劍秋用手勢(shì)指給老師,太聰明了!
通過(guò)這次當(dāng)啞巴活動(dòng)，我深感殘疾人生活的不便，我們只是當(dāng)了一會(huì)兒，但霍金卻是一生殘疾。他還做出了那么輝煌的成就。我很崇敬他！
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