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實(shí)用的優(yōu)秀作文600字優(yōu)秀（3篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的優(yōu)秀作文600字3篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀作文600字 篇1
人生中，有許多的時(shí)刻值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)體會(huì)，在這些時(shí)刻中，最讓人難以忘懷的時(shí)刻，它體現(xiàn)出人間的溫暖。
從小到大，發(fā)生在我們身上的溫暖的事像無(wú)數(shù)顆珍珠在我的腦海里閃耀，但有些事隨著時(shí)間的流逝而逐漸褪色，也有一些事讓我刻骨銘心。尤其是那件事讓我記憶猶新。
去年的一個(gè)晚上，我與其他同學(xué)一樣，安安靜靜地坐在教室里認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著老師講課，突然間，教室外面狂風(fēng)大作、電閃雷鳴，不一會(huì)兒，大雨傾盆。當(dāng)?shù)诙?jié)課結(jié)束后，學(xué)校廣播里傳來(lái)通知：請(qǐng)各位班主任立即發(fā)校訊通或電話(huà)通知各位家長(zhǎng)到學(xué)校接學(xué)生回家。這個(gè)消息發(fā)出后，家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到學(xué)校接他們的孩子。此時(shí)的我又何嘗不渴盼我的爸爸媽媽能立刻來(lái)接我呢？眼看著同學(xué)們都被家長(zhǎng)接走了，教室里只剩下我們幾個(gè)同學(xué)。我的心有些焦急了，此刻我的爸爸媽媽在外打工，家中只有爺爺奶奶，他們都年事已高，并且奶奶還生著病呢！外面這么大的雨，他們?cè)摬粫?huì)來(lái)了。正在這時(shí)，我透過(guò)玻璃窗看見(jiàn)一個(gè)熟悉的'身影向我走來(lái)，我認(rèn)出是奶奶。此時(shí)無(wú)情的暴風(fēng)雨像把奶奶吞沒(méi)似的，瞬間的希望再次點(diǎn)燃。我朝著奶奶走去，看著奶奶帶病的身軀，我的眼淚悄悄地流了下來(lái)，為了不讓奶奶看見(jiàn)，我趕緊拭干了淚。奶奶急忙把雨衣遞給我，我接過(guò)雨衣趕緊穿上。我們艱難的漫步在回家的路上，奶奶將傘總是向我傾斜，而自己寧愿被雨淋著，無(wú)論我怎么勸她別淋著，但她總是為我著想。我們終于到家了，而奶奶的衣服濕透了。
那一晚，我怎么也想不到奶奶會(huì)冒著大雨來(lái)接我，況且，她還生著病呢！那一刻，我感覺(jué)到奶奶的愛(ài)是溫暖的、無(wú)私的、幸福的、美好的。
優(yōu)秀作文600字 篇2
每每讀到龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，我便想起我最敬佩、最喜愛(ài)的老師——許老師。
許老師是個(gè)天生的樂(lè)天派，他的臉上常掛著燦爛的笑容，笑時(shí)一雙炯炯有神的眼睛好似一輪彎月，他還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，如果我們做錯(cuò)了什么事或是課堂上亂糟糟的，他便會(huì)毫不留情地訓(xùn)斥我們。而那一次訓(xùn)斥，他的聲音卻不再那么響亮了。
記得那一堂課，許老師緊鎖著眉頭走進(jìn)教室，我們?cè)诔臭[著，幾位同學(xué)看見(jiàn)老師那痛苦的模樣，便喊了聲“安靜”，大家才靜了下來(lái)。他站在講臺(tái)上，朝大家笑了笑，似乎使出了九牛二虎之力才擠出這么一句話(huà)：“今天老師有些不舒服……課堂上要保持紀(jì)律……現(xiàn)在，翻開(kāi)課本……”他的話(huà)語(yǔ)中夾雜著弱弱的咳嗽聲，他的笑容不再那么燦爛，剛剛的`“笑”，無(wú)非是不想讓我們擔(dān)心。許老師眉宇間透露出一股難以掩飾的難受與痛苦的神情，那沙啞的聲音，像一根根細(xì)小的針，扎進(jìn)我們的心。同學(xué)們似乎意識(shí)到了老師的良苦用心，都聽(tīng)得十分認(rèn)真，十分投入，那一堂課比平常安靜。
回憶起平時(shí)的課堂，總是亂糟糟的，同學(xué)們不是吃東西就是睡覺(jué)，許老師總會(huì)吼出心中的不滿(mǎn)：“你們不要太放肆了……”可這會(huì)兒，他吼不出了，只要一吼病就會(huì)更嚴(yán)重。許老師為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，為了我們這些“不安分的家伙”，他要對(duì)喉間的病痛，一忍再忍。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，許老師默默地為我們付出，讓我們收獲成熟的果實(shí)。這些果實(shí)，都是許老師付出精力和時(shí)間，甚至是健康換來(lái)的，許老師在我們成功的道路上鋪上一塊塊石磚，只愿我們能踏踏實(shí)實(shí)地走上“成功之路”。每個(gè)成功的學(xué)生背后，總有一位勤勤懇懇的老師，難道不是這樣嗎？
許老師，為了感恩您的辛勤付出，我們會(huì)加倍努力地學(xué)習(xí)，讓您為我們感到驕傲。
優(yōu)秀作文600字 篇3
雷鋒這個(gè)人想必對(duì)大家而言并不陌生吧。沒(méi)錯(cuò)，雷鋒是一個(gè)家喻戶(hù)曉的人物，俗話(huà)說(shuō)得好：雷鋒出差一千里 ，好事做了一火車(chē)。而就在上周五，我們觀看了一部電影——《雷鋒》。
這部電影中講述了“雷鋒參加義務(wù)活動(dòng) ”“雷鋒送大娘回家”“雷鋒給孩子們講他的童年”等多個(gè)故事。而最令我記憶猶新的是“雷鋒參加義務(wù)活動(dòng) ”。
有一次，雷鋒經(jīng)過(guò)一個(gè)工地，看見(jiàn)有許多的工人在搬磚，他們個(gè)個(gè)干勁十足，滿(mǎn)頭大汗。這時(shí)的雷鋒也想為祖國(guó)補(bǔ)磚添瓦，便將自己的衣服抵押，借了一輛架子車(chē)，也加入到搬磚的行列中。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)伯伯要和雷鋒比賽，雷鋒同意了，比著比著，有一個(gè)女人想幫那個(gè)伯伯，便去采訪雷鋒，而雷鋒卻沒(méi)有因采訪而耽誤比賽，又干勁十足地搬起磚來(lái)。終于，比賽結(jié)束了，雷鋒勝利了。當(dāng)大伙想問(wèn)他是誰(shuí)，在哪個(gè)單位工作時(shí)，雷鋒卻只是笑了笑，擦了擦頭上的汗，仍然不肯留下自己的姓名。就在大家七嘴八舌地談?wù)摰臅r(shí)候，雷鋒又匆匆地將架子車(chē)物歸原主，向部隊(duì)跑去。
這一事件不正體現(xiàn)出了雷鋒樂(lè)于助人 、做好事不肯留名留姓的精神嗎？而在我們的生活中卻也有許許多多的“活雷鋒”，例如：
栗喜盛，72歲，山西省陽(yáng)城縣退休干部。他從小做好事、獻(xiàn)愛(ài)心，65年來(lái)，信念不改、善舉不斷，節(jié)衣獻(xiàn)食、助人為樂(lè)，先后捐善款百余次，合計(jì)15萬(wàn)元，受捐對(duì)象輻射國(guó)內(nèi)外，而他自己至今過(guò)著儉樸拮據(jù)的.生活。
郭堂珍，74歲，山西省壽陽(yáng)縣朝陽(yáng)鎮(zhèn)退休干部。他從參加工作當(dāng)教師起，54年來(lái)，堅(jiān)守善人行善事，捐資助教、幫貧濟(jì)困，捐出善款4多萬(wàn)元。
雷鋒自己曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當(dāng)中去�！弊屛覀円黄饘⒗卒h精神發(fā)揚(yáng)廣大，成為新一代的“活雷鋒”吧！
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