（經(jīng)典）感恩老師作文優(yōu)秀15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的感恩老師作文優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感恩老師作文優(yōu)秀1
我的老師有很多，但“我最喜歡的老師”這個(gè)稱號(hào)還是屬于我的語文老師——于老師。
我們語文老師的頭發(fā)像細(xì)長(zhǎng)的綢帶一樣，還有一雙炯炯有神的大眼睛，還有一對(duì)靈敏的耳朵，我們聽不見的聲音，我們語文老師都能聽見，我們語文老師還有一雙能說會(huì)道的.嘴巴，每天給我們說個(gè)不停。
我們的語文老師有很多優(yōu)點(diǎn)，比如：她溫柔，字寫得好，等等等等。
有一次，老師檢查作業(yè)，我撒謊說我寫了作業(yè)，只是沒帶而已。下課了，我心想：我應(yīng)該做一個(gè)知錯(cuò)就改不撒謊的好孩子，于是，我來到了辦公室，對(duì)于老師說：“我對(duì)您撒了謊，其實(shí)我沒有寫作業(yè)�！庇诶蠋熣f：“你真是個(gè)好孩子�！蔽覑瀽灢粯返恼f：“我對(duì)您撒了謊，不就是壞孩子了嗎?怎么還說我是好孩子呢?”于老師說：“承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子�！蔽覍�(duì)老師說：“嗯，我再也不撒謊了。”
說完，我就走了，在回教室的路上，我心想：老師不僅溫柔，而且還負(fù)責(zé)任。我又想：我說到不撒謊，我一定要做到，這樣還是好孩子�；氐浇淌液�，我感覺我有個(gè)這樣的語文老師，真是幸福呀!
還有一次，我發(fā)燒了，我?guī)Я怂�，可是沒有杯，語文老師到辦公室，拿了她的杯子，給我吃藥，我吃完了藥，感覺有一點(diǎn)暖暖的感覺。這時(shí)，老師給我媽媽打了電話，老師把我送到媽媽面前，媽媽把我接走了。晚上，老師打電話問我好一點(diǎn)了嗎?我對(duì)老師說：好點(diǎn)了。
這時(shí)，我心想：老師，您是那么慈祥，那樣和藹可親。您對(duì)我的教誨之恩，我一生一世也不會(huì)忘記。
感恩老師作文優(yōu)秀2
我的班主任是一位年輕美麗的女老師。她的性格非常溫和，留著一頭卷卷的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛使眼睛看起來更加精神，老師姓郭，是我的'班主任兼語文老師。
還記得剛上一年級(jí)時(shí)，走進(jìn)教室，我找了個(gè)座位坐下不知所措地這邊瞅瞅那邊望望。不一會(huì)兒，只見一位和藹的大姐姐走了進(jìn)來，她有著甜美的笑容，溫柔地對(duì)我們說：“同學(xué)們，我姓郭，大家可以叫我郭老師，從今以后我們就是一個(gè)集體了，要互幫互助，知道嗎?”知道了，大家異口同聲地說，氣氛一下子融洽了許多。
語文課上，郭老師總會(huì)拿來一些寫著生字的卡片，讓大家一張卡片一張卡片地讀，還會(huì)跟我們講一些關(guān)于漢字的小故事，讓同學(xué)們記得更加清楚。我覺得上語文課是一件非常享受的事情，說上語文課是上故事課一點(diǎn)也不為過。
郭老師不僅是我們的語文老師，還是我們的大朋友。我們不聽話瞎胡鬧時(shí)，郭老師從不發(fā)火，而是下課時(shí)來找同學(xué)們談心，所以我們班的紀(jì)律在郭老師的耐心管教下是最棒的。同學(xué)們不管在學(xué)習(xí)上還是生活中有什么問題都喜歡請(qǐng)教郭老師，郭老師也會(huì)耐心幫同學(xué)們解決。下課后，郭老師也會(huì)和同學(xué)們打成一片。有一次自由活動(dòng)課，郭老師正好有空，就來跟我們玩起了老鷹捉小雞的游戲，站在一群比郭老師矮的同學(xué)們之間，郭老師在操場(chǎng)上和同學(xué)們一起跳著，跑著，躲著，臉上洋溢著天真爛漫的笑容。我覺得郭老師一瞬間變成了十幾歲的小女孩，我們很喜歡這個(gè)大朋友。
郭老師給了我們長(zhǎng)輩的關(guān)心，有時(shí)又像朋友一樣跟我們一起玩。郭老師不僅是我們的老師，還是我們最好的大朋友，我喜歡我的這位大朋友。
感恩老師作文優(yōu)秀3
今天，黃老師給我們上了一節(jié)感恩作文課，上完后，就給我們看了兩個(gè)專家演講課，鄒越同志主講《讓世界充滿愛》;朱天虎主講《心懷感恩成就夢(mèng)想》;看完后，我知道感恩是什么?教師節(jié)將此，我要感謝老師很多，但我最感謝的是我們班的覃老師了，因?yàn)槲覀儼嗌系鸟蠋熓且晃缓苡胸?zé)任心的老師。
有一次，上課鈴聲響了，大家跑進(jìn)教室，老師走來了，就說：“同學(xué)們，拿出語文課本來，請(qǐng)翻開語文課本的第一頁，第一頁的題目是《小朋友們的禮物》，老師在講臺(tái)講話，講著講著，老師看見我在下面玩東西，老師走了下來，瞪了我一眼，我看見了，我好快就把東西收好，老師叫我站起來，老師說;“支婷穎，你剛才在干什么?”。“我……我……”無法回答老師的問題，我就拿出課本認(rèn)認(rèn)真真地聽課了，課本上的內(nèi)容講小朋友的禮物是一條紅領(lǐng)巾。老師看見我聚精會(huì)神地聽課，就鼓勵(lì)我說;“支婷穎你真棒!”我和老師都露出了笑容。
還有一次，在上課的.時(shí)候，老師認(rèn)真地講課，老師看見我認(rèn)認(rèn)真真的聽講，說;“如果你們大家上課認(rèn)認(rèn)真真聽講的話，我就給你們糖。”那節(jié)課我專心致志地聽講，我不但得了一塊糖，而且學(xué)到了不少的知識(shí)。那天起，老師沒講一節(jié)課，我都好好聽課，期末考試還獲得雙科優(yōu)秀呢。
“覃老師，您辛苦了，謝謝您!”我會(huì)在您的教誨下，學(xué)會(huì)做人，學(xué)到很多知識(shí)的。
感恩老師作文優(yōu)秀4
我的老師就像一本讀不懂的書。你看——
早晨，教室已經(jīng)被我們夷為平地。那里亂七八糟，這里鬧鬧哄哄，有的在椅子上站著，好像剛剛打敗惡龍似的，自豪得很;有的'拿著掃把假裝自己在掃地，趁機(jī)公報(bào)私仇，拿起掃把“招呼”自己的仇人，被“招呼”的人憤怒地起來，假裝值日的人趕緊跑走，他們?cè)诮淌依锘ハ嘧分��？墒牵l知道教室外來了一只母老虎——王老師。她用勁地拍了兩下門，門好像在喊：“救命!這里有一只母老虎!”在那一瞬間，時(shí)間好像靜止了一樣，所有的人動(dòng)作都停下來了，那些打鬧的人臉上都寫著兩個(gè)字：不妙!老師走上講臺(tái)，板著一張臉問：“你們?cè)诟墒裁?”眼睛里好像埋了一座火山，今天就要爆發(fā)了!大家都低著頭不敢看老師，老師的眼神太可怕了，好像一只豹子要把我們叼走!
我心里想：“不好，要抄書了!我最討厭了!”果然，今天這幾個(gè)在早讀之前沒有認(rèn)真讀書的人，最后都被罰抄了，我們?cè)缟弦脖慌u(píng)了。接下來誰都不敢在早讀時(shí)打打鬧鬧了，畢竟老師說罰抄，是真的罰抄……我們抄得手都快斷了!救命，誰能把王老師變沒了?
但是，老師如果好起來，又比誰都溫柔可親。班級(jí)里有人摔倒了，老師像機(jī)器貓一樣變出各種東西幫他包扎傷口;考試進(jìn)步的人最幸福了，只要努力比前面考得好，老師都會(huì)請(qǐng)全班同學(xué)給他掌聲，不僅有文具獎(jiǎng)勵(lì)，老師還會(huì)說：“以后繼續(xù)加油!”有同學(xué)有時(shí)候和家里人鬧矛盾，沒有吃午飯就來學(xué)校上課，老師知道后還會(huì)安慰他，讓他回家吃飯。如果來不及了，老師就會(huì)給他面包和牛奶，當(dāng)然還有一頓批評(píng)!偷偷告訴你們，老師高興的時(shí)候可是你主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的最好時(shí)機(jī)，錯(cuò)過了你就完蛋了!
感恩老師作文優(yōu)秀5
老師，您是船夫，拉我們度過險(xiǎn)灘激流;您像一把金鑰匙，引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù);您是那細(xì)細(xì)春雨，滋潤(rùn)我們的心靈……
金秋九月，我們踏進(jìn)中學(xué)，開啟了新的生活。我們的班主任——陳老師，他穿著質(zhì)樸，對(duì)任何一位同學(xué)都非常熱情，他長(zhǎng)的并不是很高大，但是——濃縮的都是精華。在他的小身軀里，定裝滿了豐富的知識(shí)。
進(jìn)入中學(xué)軍訓(xùn)時(shí)必然的。驕陽似火，下午的操場(chǎng)如同烤爐一般，樹與小草仿佛都被烤化了，打不起一點(diǎn)精神，仿佛在地上放個(gè)雞蛋就能直接煮熟。此刻，我們正頂著烈陽站軍姿，而陳老師站在一旁望著我們。一會(huì)又是俯臥撐與跑步，大家累的氣喘吁吁，甚至有些同學(xué)暈了過去，陳老師東奔西跑，一會(huì)扶這個(gè)同學(xué)，一會(huì)扶那個(gè)同學(xué)，累的氣喘吁吁，但他卻沒有休息，而是選擇與我們一起站著。我雙手撐在地上，背上仿佛有兩座山般，艱難的撐起來。就在我忍不住這如同地獄般的折磨時(shí)，淚水在我眼中打轉(zhuǎn)時(shí)，陳老師“趴”了下來，他鼓勵(lì)我說：“沒事了，很快將會(huì)過去的`，做個(gè)男子漢!堅(jiān)持就是勝利!”我奇跡般的熬了過去，至今感覺不可思議。在每晚休息時(shí)，他總會(huì)到宿舍來關(guān)心我們，這位同學(xué)問下那位同學(xué)問下，如同我們的父母般。
陳老師不僅非常關(guān)心我們，且他的課非常有趣。他上課總是嚴(yán)肅的，但是他偶爾會(huì)講一些小故事，而且教的知識(shí)很容易理解，每當(dāng)說完這個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，他總會(huì)問：“大家懂了沒有呀?”倘若有人不懂，他便不厭其煩的再講一遍……
老師，您是暖陽，溫暖我們的心扉;老師，您是明燈，照亮前方黑暗的路;老師，您是清泉，滋潤(rùn)我們干涸的靈魂……
感恩老師作文優(yōu)秀6
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房……”這是一首動(dòng)聽的歌曲，讓我們不由自主的想起我們?cè)?jīng)的老師，感恩我們最尊敬的'人！
在我們成長(zhǎng)的道路上，有很多我們要感恩的人：父母賦予我們生命、伙伴陪伴我們一起成長(zhǎng)、親人對(duì)我們呵護(hù)備至，還有一個(gè)重要的人，那就是我們的老師：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！� 老師，就是那個(gè)我們成長(zhǎng)道路上的引路人。
三尺講臺(tái)上，老師們春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)每一粒種子，呵護(hù)著種子們發(fā)芽，成長(zhǎng)，靜待花開……在老師的引導(dǎo)下，我們長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)才干，我們健康成長(zhǎng)，我們?nèi)杖障蛏希?/p>
老師陪伴我們從懵懵懂懂的孩童，成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年！育才學(xué)校校長(zhǎng)陶行知先生“四顆糖果”的故事，讓學(xué)生得到尊重而坦誠(chéng)認(rèn)錯(cuò)；清華附小的竇桂梅校長(zhǎng)推薦的小學(xué)生書目，讓我們開啟知識(shí)的新大門；愛心導(dǎo)師吳若安通過對(duì)學(xué)生試卷的“加一分”來引導(dǎo)孩子們深愛父母；還有我們身邊的每一位教導(dǎo)我們、引領(lǐng)我們的親愛老師們，他們都在用智慧照亮生命、啟迪心靈、領(lǐng)航人生！
讓我們用最美的詩(shī)歌頌老師、讓我們用最暖的話問候老師、讓我們用最美的歌唱給老師，我們用廣博的知識(shí)給老師回報(bào)、我們用青春和力量向老師致敬！從心底，真誠(chéng)的說一聲：感謝您，老師！
感恩老師作文優(yōu)秀7
有那么一些人，大家將她們比作春蠶，比作紅燭，她們甘于奉獻(xiàn)，她們體貼入微地關(guān)愛著大家，她們便是老師。
從幼稚園剛開始，老師就出現(xiàn)在大家的身旁。在幼稚園里，我們都是一棵棵從未經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打的蘭花，嬌慣的大家給老師們添了是多少的不便！在我們得病的情況下或者為想媽媽而又哭又鬧時(shí)，老師一直把大家牢牢地?fù)г趹阎�，寬慰著大家，如同母親一樣。下午，小朋友們睡覺了，而老師即使困了、太累了，也不可以去躺溫暖的被窩，她們一直哼著歌，哄著大家直至入睡。
中小學(xué)了，老師把大家的'學(xué)習(xí)生活分配得井然有序。老師為了更好地大家的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，日夜操勞：夜里，老師仔細(xì)批閱著大家的工作，一本又一本；早晨，大家每日八點(diǎn)鐘到校，而老師們卻來的更早。老師為大家投入了這么多，大家不但要謝謝老師，更必須協(xié)助老師，不必讓老師為大家操勞。
大家都說，老師是辛勤的園丁，給了大家營(yíng)養(yǎng)成分，使我們快快長(zhǎng)大。大家如同埋在田里的小筍，經(jīng)歷了太陽，也經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，脫來到一層層?jì)赡鄣耐馓祝诶蠋煹挠眯姆N植下，長(zhǎng)阿長(zhǎng)礙總算，大家長(zhǎng)出了葉子，成長(zhǎng)為了茁壯的綠竹！
老師不但是大家人生路上的指路人，也是大家的良師益友。老師給與了大家這么多，大家怎能錯(cuò)過老師的期待呢，大家不但要心懷感恩老師，也要用更強(qiáng)的考試成績(jī)來收益老師！
感恩老師作文優(yōu)秀8
今天是第35個(gè)教師節(jié)的日子。早上，同學(xué)們到校都比往常要早得多，大家穿著干凈整潔的校服，各自帶著精心準(zhǔn)備的小禮物，像寫著祝福的折紙卡、鮮艷的花朵、各種品類和形狀的糖果等等，都想快快地見到老師，第一個(gè)把祝福送給他們。老師們滿面笑容地邊讀著祝福語，邊把糖果分給大家，和同學(xué)們一起分享節(jié)日的快樂。
我們學(xué)校特別舉行了一場(chǎng)升旗儀式，以如此莊嚴(yán)的形式向所有的老師們表達(dá)節(jié)日的問候。升旗儀式過后，兩位學(xué)生代表走上主席臺(tái)進(jìn)行了聲情并茂地演講，代表全體學(xué)生向老師們表達(dá)了感激之情，我們集體向老師們鞠躬并齊聲說：“謝謝老師，您們辛苦了！”我看到每一位老師的臉上都洋溢著燦爛的笑容，我們都很開心。接下來，我們齊唱《感恩的`心》并伴著手語表演，同學(xué)們大聲地認(rèn)真唱著，用歌聲再一次把我們的熱愛傳遞給在場(chǎng)的每一位老師。
回到教室后，班主任張老師等同學(xué)們坐下后，說：“同學(xué)們，我很感謝你們的歌聲和祝福，也很感謝同學(xué)們送給我的小禮物，但我最希望的是你們上課專心聽講，及時(shí)完成作業(yè)，每個(gè)人都在各個(gè)方面取得好成績(jī)，不給老師批評(píng)你們的機(jī)會(huì)，這才是老師想要的最好的教師節(jié)禮物，讓我們一起努力，好嗎”“好！”同學(xué)們不約而同地回答，使勁地鼓起了掌。我心里想：我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一名讓老師驕傲的學(xué)生，這才是對(duì)老師最好的回報(bào)！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世，老師，您的名字刻在我們的心靈上，這才是真正永存！您是美的耕耘者，您是美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師，您辛苦啦！
感恩老師作文優(yōu)秀9
水清草秀的廣場(chǎng)，遇見了怡情自然的老師。一臉笑意。熟悉的親切的面容，二十多年了吧，老師卻從來沒有離開我的腦海最深處。那時(shí)的不厭不煩的教導(dǎo)、鼓勵(lì)，那時(shí)的循循誘導(dǎo)、解惑支持，逐漸引領(lǐng)年少懵懂的我有了自己的.愛好趣向。想起網(wǎng)絡(luò)上一句曾經(jīng)非常校園的歌詞“過去的時(shí)光，怎能忘?”老師真正啟蒙了我，而我，卻沒有成為老師出色的弟子!
桃李天下芳香四散的弟子中，我應(yīng)該是一顆沒有直起腰的小草。真的無顏面對(duì)老師，真的無顏……看到老師曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)的青春已然在講臺(tái)上悄悄逝去，看見老師光潔明凈的眼角漸漸生出的些許皺紋，想著自己直到此刻還是瑣事無成，真的好想抱著老師痛哭一場(chǎng)。
時(shí)光真的轉(zhuǎn)動(dòng)的如此之快嗎?!一眨眼，還是一瞬間?心底想起那句熟悉的高亢的老歌，“我——曾經(jīng)豪情萬丈，歸來卻——空空的行囊”，沒有正真的刻苦努力開始，沒有頭懸梁錐刺股的銘心付出，空有年少的豪情萬丈，哪里來的累累歸來?!好想能夠回去那時(shí)，那年，坐在老師的講臺(tái)下，貪婪吸允著曾經(jīng)敷衍過的知識(shí)的甘甜。好想在那個(gè)舊日的課桌前，細(xì)細(xì)咀嚼曾經(jīng)錯(cuò)過的書中紅顏。好想好想，老師的教尺狠狠在我頭腦上重重敲打?!趕走曾經(jīng)生出的天馬行空般的輕狂雜念?!
生活在天天變化的世界里的我們，總是感到成熟的太晚太晚!生活在焦慮茫然城市中的我們，總是一次一次被動(dòng)選擇隨遇而安!只是有時(shí)，會(huì)覺得無可奈何?!頭腦里的聲音真的太多太亂了，以致我們一直無法體會(huì)安靜?無法靜下心來看清自我?!無法正確去審視思考明天!
看著老師神采奕奕的眼睛，尋著老師怡情自然的追求，老師，找一處相看兩不厭的風(fēng)景，行一座山重水復(fù)，柳暗花明的寂靜山林，笑看風(fēng)起云疊星如雨，是您的指引嗎?
感恩老師作文優(yōu)秀10
從幼兒園到小學(xué)，我們換了許多老師，也有許多印象深刻的老師。我感恩我的老師們，因?yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，他們濃濃的師愛一直伴隨左右。
我最喜歡二年級(jí)的李老師了!他不高不矮，梳著分發(fā)，還帶著一副眼鏡，他是我們的班主任。李老師對(duì)我們并不是很嚴(yán)厲，但在學(xué)習(xí)上，李老師還是嚴(yán)格要求我們的，而下課時(shí)李老師則跟同學(xué)們說說笑笑、打成一片。
在課堂上，老師提一個(gè)問題，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫的不敢舉手。李老師看到了，向我投來鼓勵(lì)的目光，似乎在對(duì)我說：“別害怕!鼓起勇氣試一試，即使答錯(cuò)了也沒關(guān)系。你行的!加油!”我舉起手回答了，雖然不怎么正確，但我也收到了表揚(yáng)。第一次，我舉手回答問題，我有了勇氣，以后的問題我也漸漸的舉手回答了。
有一節(jié)課間，同學(xué)們和老師說我們一節(jié)體育課的事兒，一個(gè)同學(xué)邊做動(dòng)作邊告訴老師：“他就這樣跑，所以被體育老師訓(xùn)了一頓�！崩蠋熯厡W(xué)著那個(gè)同學(xué)的動(dòng)作邊說：“這樣?”把大家逗的咯咯直笑，大家都笑的合不攏嘴。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。
敬愛的.老師們，你們把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想用絢麗的煙花為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師們幸福快樂，快樂幸福。
感恩老師作文優(yōu)秀11
x老師，是一位和藹又幽默的老師。她也是一位會(huì)很鼓勵(lì)學(xué)生的好老師，我最喜歡用一張精致的小書簽夾在我的書里。
這書簽，上面印著一幅縮小版的名畫。名畫里還有一首詩(shī)。我一看到它，就會(huì)有種被古詩(shī)吸引住了的感覺，這可不是一張普普通通的書簽，而是x老師送給我的小禮物。
有一次，我的測(cè)驗(yàn)?zāi)玫搅巳嘧罡叻�。x老師帶著一袋子的禮物走進(jìn)課室。當(dāng)時(shí)，我并不知道里面有什么，只覺得有種神秘的氣息在袋子周圍飄蕩著，讓我正在寫功課的筆不由自主地停下了。
x老師的眼睛里流露出喜悅光芒，嘴角掛著一絲笑意。我猜想著：接下來肯定有好事發(fā)生了。
果然不出我所料，x老師從袋子里拿出了一套書簽。雖然動(dòng)作迅速，但還是逃不過我的明銳的眼睛。
x老師溫柔地說：“同學(xué)們，現(xiàn)在我?guī)Я艘恍┬《Y物，來獎(jiǎng)勵(lì)給前兩次測(cè)驗(yàn)排前五名的'同學(xué)。”我看見，有些同學(xué)似乎想隱藏住自已即將奔發(fā)出來的興奮；有些同學(xué)向那些優(yōu)秀的同學(xué)投去羨慕的目光；還有些同學(xué)在哀聲嘆氣，責(zé)怪自己因粗心獲不到獎(jiǎng)勵(lì)。
我踏著輕快的步子上了講臺(tái)，x老師笑咪咪地把一張書簽遞給我，對(duì)我說：“譽(yù)瑩，加油，以后再接再勵(lì)！希望你能穩(wěn)坐‘冠軍寶座’�！�
x老師的話語，使我更有信心去語文的海洋里遨游。x老師就像葉對(duì)陶先生一樣：親切之中蘊(yùn)含著認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含著期待。
每當(dāng)我看到這張書簽時(shí)，總會(huì)想起x老師慈祥的面容。仿佛聽到她親切的教導(dǎo)。我真希望x老師能教我到大學(xué)！感謝您，我的x老師。
感恩老師作文優(yōu)秀12
我有許多位老師，今天我要感謝英語老師，因?yàn)樗莻�(gè)風(fēng)雨無阻的勤勞老師，不管風(fēng)雨多大，一定會(huì)來幫我們上課。老師在上課前，不管有多繁忙，總是會(huì)去買小點(diǎn)心來跟我們分享，吃了老師的東西，上起課來也特別帶勁。
老師很有耐心，脾氣也很好，上他的課永遠(yuǎn)都不會(huì)聽到生氣的罵人聲，整個(gè)班上，只會(huì)聽到歡笑聲。
上課只要專心，印章集到一定的`點(diǎn)數(shù)，就可以換你想要的所有東西，不管是無印良品的筆，還是38℃的蛋糕，飲料都可以換，甚至還可以換錢，我們稱他為“獎(jiǎng)學(xué)金”，很容易得到老師的獎(jiǎng)金，只要集到一百個(gè)以上就可以換到了。
我喜歡這個(gè)老師，因?yàn)樗纳险n方式很特別，而且他讓我學(xué)會(huì)英文，從ABC開始，慢慢的越來越難，不過他也不會(huì)說錯(cuò)了就罵我，我真的要說一句話：“老師，謝謝你�！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨�(dāng)我想起這句話，就會(huì)情不自禁的想起我的老師。
老師每天把自己的知識(shí)源源不斷地灌輸?shù)轿覀兊哪X海里，如同甘泉滋潤(rùn)著無數(shù)學(xué)子的心田，總是默默無聞、無聲無息。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，他教給我們克服困難的方法;當(dāng)同學(xué)們產(chǎn)生矛盾時(shí)，他教給我們?nèi)绾螆F(tuán)結(jié)友愛、互相幫助……
老師，像辛勤的園丁，用知識(shí)澆灌著祖國(guó)的花朵;象甘甜的雨露，滋潤(rùn)著幼小的心田。
在無微不至的關(guān)懷中，我們感受到了平凡而偉大的師愛。
我真心的說一聲：老師，您辛苦了!
感恩老師作文優(yōu)秀13
九月十日，一個(gè)神圣的節(jié)日，因?yàn)樗跒樘斓紫伦钌袷サ穆殬I(yè)慶祝，那便是教師。
老師像百花園里辛勤的園丁，為祖國(guó)的花朵操勞著。老師的愛，如春風(fēng)般溫暖，如清泉般甘甜。比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩。老師的愛是偉大的.，是無私的。
我清楚的記得，那年冬天，凜冽的北風(fēng)呼呼的吹著，刮在人臉上如刀割一般。當(dāng)我來到學(xué)校里，校園里依舊回蕩著朗朗讀書聲，同學(xué)們依舊不受天氣的影響，來到班里，心里滿是奇怪，平時(shí)班級(jí)門口的站崗人怎么沒來呢？老師平時(shí)可總是第一個(gè)到的，今天怎么一反常態(tài)呢？上課鈴聲響起時(shí)，伴著一陣匆匆的腳步聲，老師來到了班里，他臉色蒼白，毫無一絲氣血，然后用略帶沙啞的聲音說到：“對(duì)不起，同學(xué)們，我來晚了，現(xiàn)在開始上課！”話音剛落，同學(xué)們都心照不宣的看了彼此，是的，很明顯，老師生病了。可她似乎絲毫不受影響，依舊又是那千篇一律的開頭，課堂中，時(shí)不時(shí)的還咳嗽幾聲，然后又對(duì)我們說：“沒事，接著上課�！蓖瑢W(xué)們關(guān)心的眼神，老師只會(huì)回應(yīng)那短短的幾個(gè)字：我沒事，多喝熱水就好了。下了課，走進(jìn)辦公室，準(zhǔn)備幫老師放下作業(yè)時(shí)，一撇，我望到了辦公桌的一角上，放著一杯熱氣騰騰的熱水和一盒感冒藥……
老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您在生病的情況下來給我們上課的場(chǎng)景，不會(huì)忘記深夜中辦公室里您為我們改作業(yè)的情景。感恩老師，不需要做什么驚天動(dòng)地的大事，而是要用成績(jī)向他們證明，他們的努力沒有白費(fèi)，一切付出都是有回報(bào)的。
感恩老師作文優(yōu)秀14
老師，您是大海，我們是海中的小魚，有您才有我們。老師，您是一位辛勤的園丁，我們是一棵棵小苗，您給我們澆水，我們才會(huì)茁壯成長(zhǎng)。老師您是大樹，我們是小草，您給我們擋住了如烈火般的驕陽。老師，您是沙灘，我們就是沙灘上的石子，我們?cè)谀膽驯е懈惺艿搅藴嘏?/p>
我現(xiàn)在已經(jīng)上五年級(jí)了，從一年級(jí)開始我就踏上了學(xué)習(xí)的旅程。每一個(gè)教我的老師，我都非常感謝您們，您把您的知識(shí)傳授給我們，也傳授給下一代，當(dāng)然我也感謝沒有教我的老師，因?yàn)槔蠋熞舶阎R(shí)傳授給了別人，我也很快樂，在我的意識(shí)當(dāng)中，也有許多老師，在鼓勵(lì)我，幫助我，我也非常感謝他們。
在課堂上，我不會(huì)的題，老師還會(huì)有耐心的給我講解。我記得有一次，我有好幾道題不會(huì)，老師不但沒有批評(píng)我，而且還耐心的給我講明白。我看到老師臉上的汗珠，感受到了，老師的辛苦。雖然很累了，可還是一直把題給我講明白了。看這就是我的老師，為了我們學(xué)到更多的知識(shí)不顧自己的勞累。
記得一次我發(fā)燒了，爸爸媽媽去地里干活了，老師打手機(jī)一直沒打通，于是老師就陪著我，一直到很晚爸爸媽媽才接的`我，那次我感覺老師就是我的父母。不僅僅是教我們知識(shí)還關(guān)心我們的身體。
老師就是這樣不只是對(duì)我，對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都是一樣的，一樣的關(guān)心，一樣的鼓勵(lì)，一樣的幫助，就是希望我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后有所成就。
老師，我非常感謝您，謝謝您對(duì)我們的關(guān)心，愛護(hù)和鼓勵(lì)。老師您辛苦了!
感恩老師作文優(yōu)秀15
老師，這個(gè)職業(yè)是高尚的，我認(rèn)為，老師這個(gè)職業(yè)是不求回報(bào)，辛勤勞作的一個(gè)職業(yè)，我們老師的工資才是每月固定的，但是到了期末，老師為什么那么去加班加點(diǎn)的去給我們做哪些考前輔導(dǎo)工作呢?老師這個(gè)職業(yè)應(yīng)該是受到尊敬的，教師節(jié)，感恩季。
上初中也快有兩年了，我見到了不同的老師，敬業(yè)的老師等等。但是讓我印象最深，也是我最感興趣的一個(gè)學(xué)科，那就是化學(xué)這門學(xué)科，化學(xué)這門學(xué)科是我們初二剛剛加進(jìn)來的，我們?cè)诖酥暗臅r(shí)候，我們從未接觸到，這是一扇未知的大門，等待著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
我們化學(xué)老師是羅老師，我們已經(jīng)跟著羅老師已經(jīng)有兩節(jié)課的時(shí)間了，我覺得老師的上課會(huì)引起我們對(duì)化學(xué)的興趣，老師在課堂上面會(huì)把我們的知識(shí)點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)聯(lián)系到一起，并且做到“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的理念。在化學(xué)中，有一個(gè)很關(guān)鍵又是一個(gè)重點(diǎn)的元素周期表，一共有48個(gè)，這讓我們剛剛開始學(xué)習(xí)化學(xué)的難點(diǎn)，但是羅老師讓我們?nèi)ッ刻毂痴b5個(gè)，這樣三節(jié)課下來，就會(huì)有15個(gè)元素背誦下來了，就這樣吧，積少成多，日積月累，不到一個(gè)月，就全都背下來了，我認(rèn)為老師這樣的教學(xué)方法是科學(xué)的。而且羅老師還在化學(xué)方面點(diǎn)燃了我們興趣的.小火苗，在每個(gè)學(xué)科中興趣都是最好的老師，就是興趣去點(diǎn)燃了探索的欲望……
雖然跟老師相處的時(shí)間還沒有太久，但是通過老師的課我們已經(jīng)對(duì)化學(xué)這門學(xué)科燃起了興趣，老師每天中午，在課間，都會(huì)追查著我們的改錯(cuò)，作業(yè)，可見羅老師是多么的敬業(yè)啊!每天在課余，課下時(shí)間為我們?nèi)ゲ槁┭a(bǔ)缺等，可見老師是多么富有敬業(yè)精神的一位老師啊!
教師節(jié)，感恩季!
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