【必備】初中優(yōu)秀作文5篇
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文 篇1
看了幾次花開花敗，看了幾次草枯草榮，看了幾次雁去雁來。才發(fā)現，原來我已經進入了初二，再也不是那個整天玩玩樂樂，無憂無慮，單純但快樂的小女孩了。
進入初二，意味著我要更加努力的學習，要為初三的中考而做好準備，要犧牲我玩鬧的時間來做父母布置下來的作業(yè)，要......這一切的一切，都使我的心很累，使我更加的懷念童年的那一段無憂無慮的試卷，沒有太多的作業(yè)，沒有父母的嘮叨，沒有升學的`壓力，沒有......，這一切的一切，都使我做出了一個決定——我要去尋找我那消釋的快樂。
出了家門，走在公園里，看到了幾個可愛的小朋友在樹蔭下玩這過家家，他們手里拿著一個小小的芭比娃娃，正在討論著誰做娃娃的爸爸，誰做娃娃的媽媽。他們的臉上掛著天真燦爛的笑容，這不由讓我想起了我小的時候，并沒有這么多的布娃娃。但我們也會玩過家家，找一個可愛的小朋友做寶寶，再找一個“爸爸”，一個“媽媽”，再為寶寶編一段紳士，玩的不亦樂乎。那時，我的臉上也曾掛起天真燦爛的笑容。
繼續(xù)走，發(fā)現了一群小男孩趴在地上玩彈珠，他們在地上挖了幾個坑，每人手里拿著一把彈珠，看誰能把彈珠彈到坑里面去。耐不住心里的欲望，便走向他們，要了幾個彈珠，自己也玩了起來，聽到在我打進了的時候，他們開心的叫著“姐姐好棒，姐姐好棒”，心里不覺的感到了快樂。臉上也不覺的浮現出了笑容。陪他們玩了一會。便又走了下去。
“水，水，水仙花，為什么叫我水仙花，因為我在水里長，所以叫我水仙花�！边h遠的，聽到了用童聲唱出的“水仙花”，一定是有小朋友在跳皮筋，果不其然。一群小女孩在那里跳著“水仙花”，她們蹦蹦跳跳，宛如飛舞的精靈，是那么純潔，那么天真。忍不住象棋，我小的時候，每天在樹下，和一群小伙伴跳皮筋的情景。那是，是那么的快樂，那么的單純。想著想著，臉上浮現了笑容。是那么天真，那么干凈。
轉眼，已經在外面轉了一個下午了。該回家了，于是，掉轉身，向著家的方向走去，臉上依舊掛著天真的笑容，只是身后的歌聲，笑聲，越來越遠。
初中優(yōu)秀作文 篇2
自己是最好的學生是怎樣被扼殺前程的？
我的同桌葛汝偉向我訴說了他生氣的理由：
前幾天，中考前的最后一次模擬，他的成績考得非常好，以至于我都不敢相信了。40人的班級，我認為他的成績就在15名左右，而他認為自己的水平遠遠不只這些。
班主任教化學課。他的化學成績一般在80分左右，而這次考了92分�；瘜W課上班主任挨個給小組長講題，人后由小組長給組內成員講。由于我們組的組長生病回家了，所以班主任就先給他講，讓它代替組長。他錯了3道題，1道是粗心做錯的。因為前面選擇題有幾道非常難的，全班幾乎沒有會的，所以班主任怕他是蒙對的，就問他會不會，他當仁不讓的對班主任說說：那你給我講講。葛汝偉的表情有些變化！他就以最簡潔的專業(yè)語言講了一遍！班主任有些驚訝，而他有些生氣？
班主任走后，我問他為什莫生氣？
他大聲對我說：難道你看不出來，班主任不相信我的'能力。幸虧剛才那道題會做而且考試的時候，坐在我身邊的同學都沒我考得高！我覺得每一次考試水平都沒發(fā)揮出來！我的水平發(fā)揮出來，不是第1也應改前3名。而且我的哪一次考試都發(fā)揮得很好，至少不和平常表現成正比。
看到這個事情之后有沒有感想。但是我明白了一個道理：
任何人都是一樣的，只是你的心態(tài)不同。只要堅信自己是最好的，自己就一定最好的�。�！
初中優(yōu)秀作文 篇3
飛機逐漸下降，地面上的景物漸漸清晰起來。故鄉(xiāng)的山、水和樓房印入眼簾。光陰似箭，日月如梭，二十年前還是一個小學生的我離開了自己熟悉的家鄉(xiāng)，去到一個陌生的地方。而現在，已經成為一個鼎鼎有名的畫家的我，又回到了闊別已久的`故鄉(xiāng)，心里充滿了歡樂。
下了飛機，我急忙跑去打的�？墒�，以前那條停滿了的士的馬路，如今已變成了一排商店，里面是玲瑯滿目的商品�？僧攼圪徫锏奈野l(fā)現這一變化時卻一點也高興不起來。我該怎么回家呀！我邊走邊想，迎面碰上一個人。��！是母親！
母親把我拉到一家店里，打開一扇門，走進去，喊了聲“星海名城”！然后推開門，我立刻被眼前的景物驚呆了，原來我已經瞬間回到了星海名城小區(qū)。媽媽告訴我，我們乘坐了一個極方便的交通工具，名叫“乾坤挪移車”，那個“小店”就是一個站點，乘坐乾坤挪移車，可以以光速被送到指定的任何站點。
我開始東張西望，新奇地看著這個既熟悉又陌生的地方——這個我從出生到長大、玩耍和上學的地方；這個有著我無數美好的回憶的地方�？墒撬�是我熟悉的那個星海名城嗎？車庫和馬路沒有了，因為大家都乘坐乾坤挪移車，取而代之的是風景如畫的園林，這里沒有污染，人們都在悠閑地散步和游玩。健身場所變大了，還增加了很多孩子們喜歡的游樂設施。各種各樣的動物在小區(qū)里閑庭信步，和人們和平共處，尤其是孩子們和小動物成為了好朋友。只有九層樓的樓房變成了一百層的高樓大廈，讓更多的人有房子住。
回到家，我發(fā)現親朋好友已經等了我大半天了！我才發(fā)現，雖然家鄉(xiāng)的一切都變了，但是人們的親情和友情永遠都不會變。
徐老師的話：雨菲的想象力夠豐富多彩了！“乾坤挪移車”的神奇；“各種各樣的動物在小區(qū)里閑庭信步”；“九層樓房變成了百層大廈”……會想才會寫！希望越寫越好！
初中優(yōu)秀作文 篇4
【學習重點】
在熟悉事物特征的基礎上，運用說明方法，準確、清楚地介紹事物。
【訓練目標】
生動形象的說明方法
【訓練指導】
㈠ 、什么是生動形象地說明事物？
生動形象地說明，也叫文藝性說明，是相對于平實說明而言的，是指在說明時或穿插傳說、趣聞、或進行描寫，或運用比喻、擬人等手法將說明對象介紹得生動活潑、富有情趣的方法。
�、� 、為什么要生動形象地說明事物？
說明事物最關鍵的是準確，生動形象照樣能達到準確。生動說明與平實說明相結合，使之各得其宜，各盡其妙，能使說明文富于變化，而且對有些說明對象用生動形象的說明，能使說明文更加富有趣味性和吸引力。
�、�、怎么樣才能做到生動形象地說明？
1．穿插傳說、趣聞。
例如曹沖的《神奇的極光》引用東西方關于極光的神話傳說，使我們對極光有了生動形象的感性認識，也使文章富有趣味性和產生引人入勝的效果。
2．運用描寫。
如王有路同學的《雪花的自述》：到了冬天，我們從天上飄下來，降落到地上，樹上，屋頂上，為人類獻上一個銀妝粉砌的美麗世界。在大雪山里，人們還可以用滑雪板滑雪呢！另外，我們還有更重要的用處，那就是人們常說的“瑞雪兆豐年”。我們落到地上可以化成水，給冬季的'農作物補充水分；還可以降低土壤溫度，凍死藏在泥土里的病蟲害。在北方，我們還能給麥苗蓋上一層厚厚的“雪被”，給麥苗兒保暖。人們�？洫勎覀兡�！
本段文字在介紹雪的作用時，用了一些描寫，如“為人類獻上一個銀妝粉砌的美麗世界”、“給麥苗蓋上一層厚厚的‘雪被’”等，既強調了雪的益處之大，又顯得生動形象，能給人留下鮮明的印象。
初中優(yōu)秀作文 篇5
在我的記憶中，有許多難忘的事情，如第一次單獨騎自行車，第一次騎馬，第一次去無錫……有些事已隨著時間的推移慢慢地變淡了，但有一件事卻深深地刻在我的腦海里。 那是去年的一個星期六上午，我上完數奧興趣組，背著書包，站在馬路邊等著2路車�？墒俏业妊降劝雮�小時也沒見到公交車的影子。我安慰自己：大概是坐2路車的人太多了吧！于是又等了二十分鐘，汽車還是沒來。我急了，眼淚不由得在眼眶里直打轉轉。看著路上穿梭不停的身影，看著摩托車后座，自行車后座上那些摟著爸爸媽媽的孩子，我心里酸酸的。
一個多小時后，我終于到了家，看著桌上媽媽上班前準備好的`飯菜，我再沒了往日自己動手熱一熱的興致，不由得趴在床上放聲痛哭起來。 叮鈴鈴，電話鈴響了，我止住哭泣拿起話筒，還沒等我開口聽筒里傳來媽媽著急而欣喜的聲音：“琦琦，你終于到家了！”
聽到媽媽熟悉的聲音，我不由得又哇的一聲哭起來。剛放下聽筒，就傳來咚咚的敲門聲，我抹干眼淚打開了門，站在面前的卻是爸爸媽媽我一頭撲進媽媽的懷里邊哭邊說：“媽媽，我肚子好餓，你們都不管我！”媽媽摟著我，溫柔地說：“傻孩子，你是爸爸媽媽的心肝寶貝，爸爸媽媽怎么會不管你呢？你瞧，我們這不都趕回來了嗎？”我這才想起，爸爸媽媽遠在幾十里外的西亭上班，平時中午是不回來的，不由得驚訝地問：“對了，你們現在怎么回來了，而且這么快？”“因為我們中午打電話回家沒人接，你爸爸可急啦！飯也沒吃就趕了回來，在街上找了幾圈都沒找到你，又打電話給我，我也急著趕回來了！”媽媽一邊忙著熱飯，一邊說。我吃著香噴噴的飯菜。心里默默地想：爸爸媽媽不僅讓我吃飽，穿暖，還時刻牽掛著我對我太好了，我一定要報答他們。 這件事我永遠也忘不了。
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