我優(yōu)秀作文精品[4篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的我優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我優(yōu)秀作文 篇1

　　在我們一生中，父母是我們最親近的人，他們是最愛我們的人，但我們有時(shí)候會(huì)不理他們，我也一樣，但我努力讀懂媽媽的愛。

　　“叮鈴鈴”“遭了，起晚了”我猛地從床上站起來，然后沖向洗手間，開始洗漱。完畢后。我邊拉著書包，邊說道：“媽，要遲到了�！北疽詾閶寢寱�(huì)同意，不料媽媽的態(tài)度十分強(qiáng)硬“不吃完，不準(zhǔn)去學(xué)校。”“媽就這一次”我向媽媽哀求道，可媽媽始終不同意，只好坐下來吃飯，邊吃邊說：“怎么這么燙�！碑�(dāng)我吃完時(shí)間已經(jīng)定格在了7：45了，這時(shí)我便將怒氣全撒到媽媽身上“都怪你，要不是你，我至于遲到嗎？”然后我便狠狠地摔門而出，只留下媽媽驚異的眼神。

　　剛走出單元樓的大門，傾盆大雨如注狠狠地打在我的身上，這時(shí)我向發(fā)了瘋地沖入雨中，不管不顧地大叫著，任大雨狠狠地砸在我的頭上，大雨似乎澆滅不了我的怒火，反而讓我更憤怒。我便在發(fā)泄著我的怒火。

　　也不知過了多久，我失魂落魄的走在大街上，全身已被淋濕，就像一只落湯雞，這是我的`怒火已經(jīng)停息了，我冷靜下來，發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，我努力讀懂媽媽的愛，我的腦海開始浮現(xiàn)出一些畫面：每當(dāng)我挑燈夜戰(zhàn)，熬夜苦讀時(shí)，我的桌子上總會(huì)出現(xiàn)一杯熱氣騰騰的牛奶；每當(dāng)夜深人靜，我在睡夢(mèng)中時(shí)，我的房間總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)黑影為我蓋被子；每當(dāng)我隨口一說想吃什么，第二天桌子上總會(huì)出現(xiàn)那道菜肴。想到這里，我讀懂了媽媽的愛。

　　當(dāng)我到達(dá)學(xué)校時(shí)，已經(jīng)上第二節(jié)課了。老師找到我說：“你這熊孩子跑到哪里去了，你媽找你都快瘋了，給我打了十幾個(gè)電話�！甭牭竭@里，我更加慚愧了，我努力讀懂了媽媽的愛。

　　當(dāng)我回家時(shí)，想要敲門，手卻有千斤重，怎么也抬不起來。媽媽似乎與我有感應(yīng)，突然開門了，映入眼簾的是那一張熟悉的臉，我便撲到了媽媽懷里失聲痛哭。我努力讀懂了媽媽的愛！

我優(yōu)秀作文 篇2

　　我是一個(gè)愛哭的`孩子，爸爸為了不讓我哭，想了一個(gè)辦法。

　　有一次，我不知道為什么我哭了，爸爸過來就直接打了我一巴掌。這下我哭得更厲害了，“啪啪啪”，爸爸又打了我?guī)子浂�光。我頓時(shí)被打懵了，不知道該怎么辦。這時(shí)，爸爸對(duì)我說：“繼續(xù)哭呀， 你越哭我越打得厲害�！蔽姻畷r(shí)不敢再哭了。

　　過了一會(huì)兒，爸爸用溫和的語言對(duì)我說：“男孩流血不流淚，你要知道你是一個(gè)男孩子，以后你哭我還會(huì)打的。

　　從那以后，我再也沒有哭過了。

我優(yōu)秀作文 篇3

　　我的眼睛不知怎么了？總覺得不聽我的話，每次碰到一點(diǎn)點(diǎn)挫折的時(shí)候，眼淚總是情不自禁的流了下來。

　　我記得有一件事情，那是大班的時(shí)候，我們?cè)诳凑n外書的時(shí)候，有位同學(xué)把我的書槍去了扔在地上，這時(shí)正好被老師看見了，可是，我還沒給老師解釋清楚，我的.眼淚就滴答滴答的流了下來了。后來，老師知道了事情的經(jīng)過，那位同學(xué)被老師批評(píng)了，他跟我道了歉，我說：“沒關(guān)系�！弊詈螅�我們又成了好朋友。像這樣愛哭的時(shí)侯很多，有時(shí)大人在我面前說話重點(diǎn)，我不聽話的眼淚又出來了。

　　爸爸媽媽時(shí)常提醒我，碰到事情有敢于面對(duì)。我也想盡力改掉這個(gè)壞習(xí)慣，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。

我優(yōu)秀作文 篇4

　　新的學(xué)期，新的學(xué)校，新的班級(jí)，一切都煥然一新，就連我這個(gè)小學(xué)同學(xué)眼中的“閑散人員”到了中學(xué)，每天的校園生活也都變得截然不同了。

　　剛開學(xué)沒幾天，我和小牛同學(xué)就榮幸地被張老師選為了語文課代表�？粗�名單上白紙黑字寫下的我的名字，我的臉頰熱熱的，暗暗想著：張老師真是慧眼識(shí)珠，我這次可走大運(yùn)，不用擔(dān)心我在新學(xué)校沒有事做了。我歡天喜地，恨不得讓所有人都知道這個(gè)好消息。

　　時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，已經(jīng)逐漸進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)了。當(dāng)我在新的一天蹦蹦跳跳回到教室準(zhǔn)備早自習(xí)時(shí)，卻忽然得知，我們的收作業(yè)方法是由課代表下位子親自走到每個(gè)同學(xué)的面前去收的。我反反復(fù)復(fù)在腦海中確定了好幾遍這種“奇葩”的收作業(yè)方式，皺著眉頭，有些難以接受。

　　開始收作業(yè)了，六位課代表紛紛走到教室前，將許多不同的作業(yè)從同學(xué)們的桌上收在手中。隨著收的作業(yè)越來越多，手中的一堆作業(yè)本也悄然間變得沉重。偶然碰到哪位同學(xué)忘記了帶作業(yè)，就要將沉甸甸的一摞作業(yè)放在桌上，掏出筆和紙記下名字和學(xué)號(hào)，再將紙重新放到桌上，筆放回筆袋。還好我靈機(jī)一動(dòng)，把剛才收的作業(yè)放在桌上，再去收后面的作業(yè)。要不然，這一圈收下來還不知道能有多沉呢。我抬眼瞥了一眼，教室那頭的牛同學(xué)也手忙腳亂的，看來收作業(yè)真不是個(gè)容易活。

　　但接下來的'一件事情更讓人迷茫。

　　作業(yè)倒是收完了，但送作業(yè)還是個(gè)問題。在這個(gè)陌生的學(xué)校，我們初來乍到，根本不知道老師的辦公室在哪。小牛也慌了，連忙對(duì)我說：“你去送作業(yè)吧！我就不去了……”邊說還邊嬉皮笑臉的，我有些惱怒，拉上他就往外走。我們的教室左邊有一個(gè)辦公室，門口貼著“語文組”，我本還想著辦公室的位置還挺好，送作業(yè)不用走遠(yuǎn)，卻沒想到辦公室里放著的都是一摞又一摞的數(shù)學(xué)作業(yè)，詢問后才知道這是數(shù)學(xué)組。

　　我和小牛匆忙跑出辦公室，丈二和尚摸不著頭腦。本來覺得學(xué)校不大，現(xiàn)在看來，龐大的校園不免讓我們無處可去。我們到處摸索，連食堂后面的一排屋子都看遍了。直到來到了初一年級(jí)組門前，我與小牛四目相對(duì)。

　　“你覺得是這兒嗎？”

　　“應(yīng)該是吧，這不是辦公室嗎？你……你先進(jìn)去吧�！�

　　走進(jìn)一個(gè)寬敞明亮的辦公室，果真，張老師正在桌前辦公呢。順利地送完作業(yè)，我如釋重負(fù)，不知不覺間額頭已經(jīng)冒出了汗珠，衣服都快要浸濕了。我走回教室，心想：沒有點(diǎn)能力，還真干不了這活呢！

　　在我幸運(yùn)地被選中課代表的同時(shí)，也預(yù)示著這份工作的繁瑣與艱巨，這就需要最認(rèn)真負(fù)責(zé)的人來完成。我將這視為我的校園生活中不可或缺的一份責(zé)任，也在巨大的收獲中漸漸向更高的標(biāo)準(zhǔn)看齊。

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