優(yōu)秀的作文錦集【4篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文4篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀的作文 篇1
我有兩個(gè)同桌，左邊是高梓航，右邊是黃子暢�，F(xiàn)在，我先給你介紹一下我右邊的同桌黃子暢吧。
黃子暢是個(gè)男生，身高是1.44米，尖尖的鼻子，小小的嘴巴，烏黑光亮的頭發(fā)，鉆石般的大眼睛，還有一對(duì)圓圓的大耳朵，模樣很可愛(ài)。
黃子暢有很多愛(ài)好，如打乒乓球、打籃球等。他的特點(diǎn)突出，喜歡逗同學(xué)們開(kāi)心，上課發(fā)言積極，還喜歡和同學(xué)說(shuō)大話。有一次我看見(jiàn)他剛買了一枝新鋼筆。我就問(wèn)他，你的鋼筆多少錢？黃子暢告訴我說(shuō)，他的鋼筆是一百多元錢。正好，昨天媽媽帶我到商店也給我買鋼筆，我一問(wèn)老板，和黃子暢一模一樣的鋼筆多少錢。你猜人家老板怎么說(shuō)，這枝鋼筆的價(jià)錢，什么，才二十多元錢。哈哈！我心里想，黃子暢呀，黃子暢，你可真逗呀！你真讓我捧腹大笑一場(chǎng)�。�
但是，昨天我們?nèi)ヂ?tīng)階梯教室聽(tīng)航天專家講課，卻讓我改變了對(duì)他的看法。我剛到階梯教室，黃子暢就悄悄來(lái)到我的座位邊對(duì)我說(shuō)：“李騰瀟，我送你一個(gè)筆記本吧，一會(huì)兒你就用這個(gè)本子記航天知識(shí)�！闭f(shuō)完，他就跑到自己的座位上了。
我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)黃子暢送我的'是一個(gè)帶皮的深黃色的筆記本，筆記本的封面上還印著這幾個(gè)大字：清豐縣人民政府。我一翻這本子，發(fā)現(xiàn)里面還印著日歷呢。呵！這本子真不錯(cuò)！我深深地被他的樂(lè)于助人感動(dòng)了……我心里想：黃子暢真不錯(cuò)！他真是我的好朋友！
黃子暢是我的同桌，也是我的好朋友，我們天天在一起學(xué)習(xí)，玩耍。我希望他能把缺點(diǎn)改成優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)完美無(wú)缺的好孩子！我希望我們倆能夠互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做個(gè)最棒的孩子！
優(yōu)秀的作文 篇2
我奶奶家門前有一條河，在我的印象里，那是一條飄滿垃圾、散發(fā)著惡臭的河。每次經(jīng)過(guò)我總會(huì)捂著鼻子快速走掉�？墒�，今年暑假回去的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)那條河突然變干凈了！這是為什么呢？
我問(wèn)奶奶，奶奶笑笑，讓我自己去找答案。她讓我找找村里的變化。我繞著村子走了一圈，發(fā)現(xiàn)村里那些露天的茅坑都不見(jiàn)了，那些泥子小路大多已經(jīng)變成了水泥路。在門前馬路邊上，還多了很多紅色的活動(dòng)垃圾箱，而且我發(fā)現(xiàn)每天傍晚都有人來(lái)整理垃圾箱，把滿的垃圾箱拖走，空的垃圾箱拖回來(lái)。垃圾又去哪里了呢？爺爺說(shuō)那些垃圾都被收去集中放到垃圾處理站去了。哦，這就是所謂的'垃圾集中處理吧！好像我們杭州城里的小區(qū)里也有這樣的垃圾處理房。
小河上游還多了一座房子，上面寫著“污水處理站”，我看不到它是怎么處理河水的，但河水比以前顯得干凈多了！原來(lái)奶奶村子里發(fā)生了這么大的變化，我突然想起了學(xué)校里老師在教我們的“五水共治”，我想，這就是“五水共治”的效果吧！
正當(dāng)我以為找到了答案而暗自得意的時(shí)候，爺爺在邊上笑了，他說(shuō)：“你在自己在家里找找有什么不同？”家里？我看了看四周，覺(jué)得沒(méi)什么呀！爺爺把我?guī)У綇N房外面，發(fā)現(xiàn)廚房水池的出一水口墻上多了個(gè)小牌子，寫著“生活用水接口”。然后他又帶我來(lái)到樓梯間外面，靠近小排水溝的墻上貼著“衛(wèi)生間污水接口”。哈哈，這還真是“五水共治”。
通過(guò)“五水共治”，奶奶家的河越來(lái)越干凈了，說(shuō)不定我過(guò)年回去還能看到魚呢！這真是一個(gè)神奇的變化！這使我相信，只要我們都能堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境，不僅是我奶奶家，我們杭州，我們浙江，甚至我們中國(guó)都能實(shí)現(xiàn)擁有美麗家園的綠色環(huán)保夢(mèng)想！
優(yōu)秀的作文 篇3
這個(gè)矍鑠的老頭是我們學(xué)校的門衛(wèi)。我不知道他有多大年紀(jì)，他除了那花白的頭發(fā)外，還有兩道漸白的眉毛；我也不知他是何時(shí)來(lái)到我們學(xué)校的，只知道連那些回母校的中年校友都認(rèn)識(shí)他。他總穿著那套保安制服，只要瞥見(jiàn)那制服的影子，我們就知道是他來(lái)了。
后來(lái)，我與他也算混得熟了，有時(shí)便會(huì)去傳達(dá)室看看他，偶爾也會(huì)幫他捶捶背。歲月的年輪把他的背壓彎了，露出佝僂的老態(tài)。
這天，我又走向傳達(dá)室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就發(fā)現(xiàn)了他———站在那棵老樹(shù)旁，靠得很近。再走近些，終于看清了，他不僅靠得近，還不時(shí)用手抱抱那樹(shù)。
我沒(méi)有去打擾他。他曾告訴過(guò)我，那樹(shù)年齡很大了，他來(lái)學(xué)校之后，經(jīng)常會(huì)去看看它。因?yàn)槟菢?shù)就在傳達(dá)室附近，久而久之，他們也成了朋友。我想，老人可能是念舊了。前幾日，他曾告訴我，說(shuō)他老了。當(dāng)時(shí)我并未覺(jué)得什么，現(xiàn)在想來(lái)，也許他是要退休了吧。他說(shuō)過(guò)，這一生，有兩個(gè)地方給過(guò)他溫暖，一個(gè)是家，一個(gè)是學(xué)校。他說(shuō)，看著這一批批進(jìn)來(lái)又一批批出去的孩子，他很快樂(lè)，因?yàn)樗?jiàn)證了這么多孩子的成長(zhǎng)，里面也包括我。
我有很多話不能對(duì)家里人說(shuō)，一說(shuō)他們就嘮叨，也不能對(duì)同學(xué)說(shuō)，說(shuō)了怕他們嘲笑。于是每每有心事，我總會(huì)找他。他也總會(huì)聽(tīng)我傾訴，鼓勵(lì)我、安慰我。他說(shuō)，人不是什么時(shí)候都能活得一帆風(fēng)順，本想抬頭挺胸前進(jìn)，卻不知何時(shí)就會(huì)沾一身泥巴，不過(guò)，即使那樣也堅(jiān)持走下去的話，總有一天，泥巴會(huì)變干落下的……
這時(shí)他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看見(jiàn)了我，沒(méi)有說(shuō)什么，只是微微一笑。我走過(guò)去，陪著他，回到了傳達(dá)室。他突然對(duì)我說(shuō)：“守了一輩子的地方，快要離開(kāi)了，有點(diǎn)舍不得呀�！边@話有點(diǎn)感傷。有時(shí)候想想，他們那一代的'人，誰(shuí)做得了自己的主呢？字也不識(shí)得幾個(gè)，老了連勞動(dòng)力也喪失了，就更覺(jué)孤獨(dú)。我能做什么呢？走出了傳達(dá)室，腦子里全是他的話。
人活一世，得有個(gè)情感寄托，這樣你才會(huì)有活下去的念想，這樣你才能品味出活著的價(jià)值，就如這門衛(wèi)老頭一般。我想，多年以后，我再次回到學(xué)校，一切都變得陌生而新鮮。唯一能帶給我回憶的，也許只有那棵老樹(shù)，那門衛(wèi)，還有那門衛(wèi)待過(guò)的傳達(dá)室。
優(yōu)秀的作文 篇4
一切的一切，好象很平凡�？�，一個(gè)人的出現(xiàn)，改變了所有。
光陰似箭，日月如梭，一年，又一年過(guò)去了。
女孩，已有知己。
終于，男孩這時(shí)才回來(lái)。
這一切，一切，都已改變。惟有男孩對(duì)女孩的心，一直都沒(méi)變。
巧，真的`很巧。
忽一日，男孩在大街上親眼目睹女孩和另一個(gè)男孩在你你我我。
“你……”男孩喃喃。
頃刻，男孩的心，碎了！
男孩飛奔，消失在人群中。
女孩這才注意到男孩。
女孩去追。但卻被另一個(gè)男孩拉住，擁入懷抱。
第二天，男孩又見(jiàn)到女孩。
女孩看了男孩一眼，冷冷地說(shuō)：“你騙我，我再也不會(huì)相信你。”“不！我沒(méi)騙你！”男孩爭(zhēng)辯�！澳阕�！我不想再見(jiàn)到你！”女孩身旁的男孩狠狠地推了一把他。
男孩的心，再次被刺穿了！
男孩一個(gè)人走在馬路上。
他的眼，似月凄慘無(wú)色；他的心，被淚水淹沒(méi)。已如癡如醉地沉浸在戀愛(ài)中的他，好象什么也忘了，仿佛他的生命只有灰色。
突然，一輛汽車如疾風(fēng)般駛過(guò)。司機(jī)剎不了車，車撞到了男孩！
男孩奄奄一息了！
事情傳到了女孩耳里。而這時(shí)，另一個(gè)男孩也拋棄了她。
女孩，真的是生不如死。
女孩，來(lái)到那片大草原。她到頭而來(lái)，什么也沒(méi)得到。微風(fēng)吹來(lái)，女孩的頭發(fā)、裙，隨風(fēng)飄舞。她的心，在天邊。
……
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