（精品）優(yōu)秀作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀作文 篇1
我知道每個人都有一個偉大的美好的夢想,美好的夢想自己想當一個什么人物.為社會做貢獻,我的美好的夢想是成為一名足球運動員為祖國爭光添彩.
自從我把足球定成我的人生目標,我就開始了解足球這項運動的規(guī)則,并且我還了解了足球的提法和足球運動的資料.當我把我的美好的夢想給家人說后家人就對我提出了建議,我的爸爸為我的美好的.夢想感到高興,因為我的爸爸在我小時候說過這樣一句話;孩子你要從小給自己定一個目標并朝著自己的目標分發(fā)女李.現(xiàn)在爸爸知道我的美好的夢想很高興.
當爸爸知道我的美好的夢想后就非常高興一直鼓勵我,并且媒體阿讓我自己制作一張時間表合理分配時間,不要因為足球而耽誤了學(xué)習(xí),我們天都在按照時間表上的時間在踢足球,現(xiàn)在我的足球已經(jīng)踢得水平很高了.
從中我悟出了一個道理;一個人的美好的夢想要從小定心愛,并且還要朝著美好的夢想出發(fā),不要半途而廢那樣你的美好的夢想也會破滅.
優(yōu)秀作文 篇2
我的老爸，長得很壯實，短短的頭發(fā)烏黑發(fā)亮。他的臉上有一雙又大又明亮的眼睛，一個鼻子挺立在臉正中，鼻子下還有一張能說會道的大嘴巴。
他一雙有力的大手，時常叉在胸前。他的腿粗粗的，我喜歡抱著它在上面玩“猴子爬樹”。一雙大腳，常常帶著一點“香氣”。
他喜歡看書，一看就停不下來。大概是學(xué)中文的緣故吧，他喜歡作記錄，記錄我的成長。他還喜歡舞文弄墨，因為平時的積累，獲得了好些獎項。
說他聰明，其實他也有點“笨”。我和他玩游戲，他要學(xué)半天才能弄明白，可玩的時候，卻又常常忘了規(guī)則。
平時，他就像我的“小鬧鐘”，每天準時喊我起床，送我去上學(xué)。周末的時候，他則成了我的'“跟屁蟲”，一會兒去書法班，一會兒又去其他的興趣班。
他溫和友好�？墒窃谖冶憩F(xiàn)不好的時候，他則一反常態(tài)，眉頭緊鎖，有時還會沖我吼，活像一只大獅子，嚇得我六神無主。
這就是我的老爸，他強壯、好學(xué)、負責，是我的好老爸。
優(yōu)秀作文 篇3
生活在這世上，時時處處都有規(guī)則。面對規(guī)則，有的人抱怨他讓人放不開手腳，有的人對他不屑一顧，還有人遵守規(guī)則，并享受著規(guī)則帶來的有序生活。規(guī)則在人們心中的印象各不相同，我們要怎樣對待規(guī)則呢?
規(guī)則應(yīng)該是張無形的網(wǎng)，他在無形之中限制人們的活動。規(guī)則這張網(wǎng)，大到國家的政策方針，小到日常行為規(guī)范，時時刻刻在我們左右。而我們，可能同時身處各種“網(wǎng)”之中，大大小小，隨時隨地。想象一下我們身處各種“網(wǎng)”中的'情形，行動受阻，不禁有種窒息的感覺�？墒�，我們要知道，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，規(guī)則亦是如此，沒有這么多規(guī)則參與我們的生活，我們現(xiàn)在可能早已處在一片荒蠻、混亂之中了。
可是，有時規(guī)則又不是“規(guī)則”了。為什么有人面對規(guī)則會那么坦然?因為他們眼中的規(guī)則早已不是束縛人的網(wǎng)了，或許已經(jīng)融入了他們的生活，成為了他們生活的一部分。遵守交通規(guī)則的人，從不會覺得等紅燈是束縛他們的網(wǎng);守時的人從不會認為每日按時出勤是一種負擔;年僅十歲的孩童，早已明白上完廁所后沖水是一種規(guī)則。因此，把規(guī)則當成一種習(xí)慣，心中常有規(guī)則意識的人不會為規(guī)則所累，不會抱怨規(guī)則�；蛟S，“路不拾遺，夜不閉戶”就是人人都有規(guī)則意識的社會之寫照。
規(guī)則無論大小，他不會是完美的。規(guī)則，不可能是面面俱到、無一紕漏的，因此，我們不能做規(guī)則的“鉆空者”。投機取巧不會得來所謂的“自由”，反而會給自己帶來嚴重的后果。規(guī)則，不可能是感性的，他不會考慮每個人的感受，我們不做規(guī)則的“篡改者”。不要試圖為自己找理由辯解，不要用“規(guī)則是死的，人是活的”來為自己開脫。我們更不要做“犯規(guī)者”，明知規(guī)則卻要違反。但有時，規(guī)則并不是對人們行為的規(guī)范，或者已成了變了味兒的規(guī)則，這時，我們不能做規(guī)則的“盲從者”。
規(guī)則不是為了束縛人而存在，他不是對我們的故意刁難;規(guī)則不是為了守規(guī)則的人而創(chuàng)造，他只是對規(guī)則意識淡薄的人的一種鞭策。要知道，我們不必為規(guī)則所累，不必為逃避規(guī)則而費盡心思，只要規(guī)則在心中，生活也可以有序而輕松。
優(yōu)秀作文 篇4
今天，老師讓我們玩一個游戲，游戲名字我也不知道是什么。老師先給我們每人發(fā)兩個球，我看到老師拿出來的球有白色、綠色、黃色的，其中有一些球是凹進去的，有一些球是寫有字的，還有一些完整的。我拿到的球剛好是完整的，拿在手上就好像拿著雞蛋里面的蛋黃，讓人想把它一口吃掉。這時我旁邊的同學(xué)看到自己的球是凹的，就來搶我的，可是他沒有我大，力氣也沒我大，才過了一會兒，球又回到我手里了。
剛把球拿到手，我就看到其他同學(xué)已經(jīng)走了，我也就跟著去了。我剛到的時候，其他人都已經(jīng)開始了，可我就連游戲玩法都還不知道，只好站在旁邊看他們玩�？戳艘幌伦�，我就明白怎么玩了，原來是老師在地上放了一個呼啦圈，老師站在不遠的地方拿著一個東西，讓我們站在呼啦圈上把球扔進去，每一個人扔兩次，扔完后換下一個人。
我覺得這個游戲太簡單了，就沒有想去玩，就在這時，有人進了一個，才知道進一個是有獎勵的'，我也就去排隊了，剛一看，就發(fā)現(xiàn)那進而已經(jīng)排滿了人，心想：要趕快去排了，不然就更長了。我跑了過去排隊。排了很久后終于到我了，我先隨手一扔，結(jié)果因為力小了，沒有時，我就拿出另一個，又用力，可是力還是小了一些沒有進，我失望的離開了，想在去排一次，可是因為撿球的時候只撿到一個球，所以我也沒有再去排隊了。我站在旁邊看他們玩，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都是把球舉到高處，在把球往下扔，只有少數(shù)人會把球放低后再把球往上扔，還有一些心急的人，會把球放在身后，再用力往前扔，中的機率很小，最多也只是打到邊上后彈了回來才進去的。
看著看著，老師把它橫著放，只能從上面才能進去，這時我想到了往地上用力一扔，再靠球的彈性把球從下面往上，從而進球，但老師很快就說不行�？粗粗�，游戲很快就結(jié)束了，我們就回到教室了。這次游戲我很開心。
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