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溫暖優(yōu)秀作文600字常用（3篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的溫暖優(yōu)秀作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
溫暖優(yōu)秀作文600字 篇1
親愛的蝴蝶老師：
您好！
大家都說一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是�。∥沂悄H手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長(zhǎng)，無不沐浴著您的陽光雨露。
您是從三年級(jí)開始教我的，雖然不是我的`啟蒙老師，但您像媽媽一樣無微不至地呵護(hù)我、照顧我。在我生病、受傷的時(shí)候，您總是急切地詢問我的情況，用最短的時(shí)間通知父母帶我去醫(yī)院看病。您對(duì)我們是多么的關(guān)心�。�
您帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)谛Ｓ嵧ňW(wǎng)站上建立了博客，動(dòng)員大家勤寫博，多練筆，我們?nèi)〉昧嗽S多榮譽(yù)，都離不開您的教導(dǎo)。您還推薦給大家許多精彩好看而又充滿哲理的書籍，讓我們?cè)跁暮Ｑ罄飼秤巍ｋS著知識(shí)的增長(zhǎng)，漸漸地，我強(qiáng)烈地愛上了寫作。在節(jié)假日和雙休日，您經(jīng)常抽時(shí)間帶我們到公園、野外去參觀、游玩。聽著小鳥的歡叫，聞著小草的芳香，感受著陽光的溫暖，讓我有了更多寫作文的靈感。
您身上有許多優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。您常說：“時(shí)間是有限的，但是它就像海綿里的水一樣，如果能從中不斷地?cái)D出水來，你就擁有了寶貴的時(shí)間�！边@句話說得多好呀！您就像擠海綿的人，不管有多忙，都能抽出時(shí)間來閱讀、寫作�！傲ひ弧眱和�(jié)快到了，為了能讓我們?cè)谛W(xué)階段的最后一個(gè)兒童節(jié)過得有聲有色，您從幾個(gè)月前就開始利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)古箏，為的就是能在同學(xué)們表演國(guó)學(xué)經(jīng)典背誦節(jié)目時(shí)給我們伴奏。您是多么的認(rèn)真刻苦�。�
老師，在我們快樂成長(zhǎng)的同時(shí)，您為我們付出了這么多，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘懷。在我即將畢業(yè)的時(shí)候，我要對(duì)您說：“我永遠(yuǎn)愛您，親愛的老師！”
溫暖優(yōu)秀作文600字 篇2
去年，我們班來了一位新同學(xué)，叫許思晴。她小小的個(gè)子，頭發(fā)短短的，相貌普通。許思晴的性格非常文靜，有可能是因?yàn)閯倎磉@個(gè)學(xué)校，和我們并不熟悉，她的成績(jī)也不是特別好，尤其是英語有些薄弱。
每次下課，班上的同學(xué)玩得特別開心，而剛來的許思晴總是一個(gè)人呆呆地坐在位子上。一天下午，我們班的手工達(dá)人徐一聰看見了許思晴的`表現(xiàn)，立馬主動(dòng)問她：“你想不想和我一起做手工呀！”許思晴一聽，發(fā)現(xiàn)終于有人愿意和她一起玩了，于是她笑瞇瞇地答道：“愿意呀。”那一段時(shí)間，許思晴天天課間和徐一聰學(xué)做手工。徐一聰教了許思晴許多種手工，有用紙折的花朵、鴿子、蚱蜢；有用橡皮泥捏的小雞、小熊；還有用硬紙做的賀卡……許思晴因?yàn)楹托煲宦斪鍪止�，認(rèn)識(shí)了更多的朋友。許思晴的朋友多了，性格也越來越開朗，現(xiàn)在下課，同學(xué)們也她和一起玩了。
許思晴的性格開朗了許多，但經(jīng)常因口齒不清，擔(dān)心別人笑話她。比如“斥責(zé)”這個(gè)詞，她會(huì)讀成“次折”。所以，在班上她經(jīng)常不愛說話。有一次，上語文課時(shí)，語文老師讓許思晴讀課文中的一個(gè)自然段，許思晴把所有的平舌音和翹舌音都混淆了，許思晴為此整天悶悶不樂。我見了，就讓她每天早讀課前跟我練習(xí)朗讀。經(jīng)過一次又一次高聲朗讀練習(xí)，許思晴的普通話有了明顯的好轉(zhuǎn)。
許思晴的英語不是很好，許多的地方都不會(huì)讀，我們班的英語課代表徐平安同學(xué)就和我在下課時(shí)，抽時(shí)間為許思晴輔導(dǎo)英語。遇到她不會(huì)讀的單詞，我們告訴她單詞的讀音及意思；遇到她寫得不好的句子，我們又幫她訂正。時(shí)間長(zhǎng)了，許思晴終于可以說出幾句流利的英語了。
如今，許思晴已經(jīng)完全融入了我們這個(gè)溫暖的集體。
溫暖優(yōu)秀作文600字 篇3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句話是從古代延續(xù)到現(xiàn)在來贊美老師的一句名言。我閱讀過一篇課文叫做《青春期里有良師》，里面講述的是作者詢問自己的語文老師，文言文的奇妙和樂趣到底在哪里呢？老師就以一個(gè)例子來幫他解決了這個(gè)問題。
我的人生旅程中也有一位良師，是我小學(xué)三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，對(duì)我的影響很大。
我們的老師很和藹可親，教學(xué)方法也很好。每次上數(shù)學(xué)課，老師只用半節(jié)課的'時(shí)間講完新課，然后就提問問題，所以同學(xué)們的聽課質(zhì)量也不斷增加，只要回答對(duì)了問題，就可以去操場(chǎng)上玩耍了，同學(xué)們都玩得不亦樂乎。
可是，下學(xué)期還有兩個(gè)星期都期末考試了，我得了一次很嚴(yán)重的感冒，請(qǐng)了一個(gè)星期的假。我的數(shù)學(xué)被落下了，于是老師白天和往常一樣給同學(xué)們上課，到了放學(xué)他們都回家以后，老師就每天加班幫我把落下的課補(bǔ)回來，我覺得老師很辛苦，每天補(bǔ)完課，我都會(huì)給老師捶捶腿，捏捏肩，這樣一個(gè)星期后，我和老師的關(guān)系就親密了許多。
三年級(jí)的下半學(xué)期，上課回答完問題后，我都會(huì)給她捶捶腿，捏捏肩，這樣時(shí)間長(zhǎng)了我們就成了知心的好朋友。
過了一個(gè)暑假，到了四年級(jí)開學(xué)的第一天，我剛進(jìn)學(xué)校大門口，老師就從辦公室里出來，把我抱起來說：“又重了，一個(gè)暑假吃了多少好吃的！”我笑著說：“沒有吃多少好吃的。”從那以后，雖然在一個(gè)學(xué)校里，但是交往的時(shí)間不多了，但是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她的。
是老師給了我溫暖與動(dòng)力，讓我在人生的旅程中走的更高，更遠(yuǎn)！
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