(薦)優(yōu)秀作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀作文 篇1
暑假到了，媽媽給我請(qǐng)了一個(gè)英語(yǔ)家教，我心里十分無(wú)奈，很埋怨媽媽。我心想：媽媽真是的，沒(méi)事找事，非給我請(qǐng)什么家教，再說(shuō)現(xiàn)在是暑假，都不能讓我休息休息。
到了中午驕陽(yáng)似火的時(shí)候，太陽(yáng)毒辣的掛在天空，像一團(tuán)火球，大地被烤著了一樣，熱乎乎的，人們就像熱鍋上的煎雞蛋一樣，站著不動(dòng)，汗都直往下流。這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)“走去上課�！薄鞍�?這么大熱的天，媽媽能不能不去補(bǔ)課呀!”我苦苦哀求道，媽媽卻說(shuō)：“不行，不學(xué)怎么能有好成績(jī)?”看著媽媽堅(jiān)定的樣子，我只能無(wú)奈的和媽媽一起去了老師家。
我們來(lái)到老師家門(mén)口，媽媽囑咐我說(shuō)：“你一定到好好聽(tīng)講�！蔽覜](méi)耐心的說(shuō)了一句：“知道了，知道了。我走了�！蔽冶泐^也不回地跑上了樓梯。
我來(lái)到老師家，雖然開(kāi)著空調(diào)。旁邊還有果汁，但是我心里還是埋怨媽媽。這時(shí)候老師對(duì)我說(shuō)“陳卓楠，這么大熱天，你還來(lái)學(xué)英語(yǔ)，看來(lái)你還是挺喜歡學(xué)習(xí)的�！罢l(shuí)送你來(lái)的”我回答到，是我媽媽送我來(lái)的”老師又問(wèn)，“你媽媽人呢?”“在樓下”這時(shí)我突然想起，我每次補(bǔ)課都要補(bǔ)上兩個(gè)小時(shí)，這么長(zhǎng)的時(shí)間，媽媽在樓下干什么呢?看著窗外透過(guò)來(lái)的陽(yáng)光，我有些著急了，心想媽媽在外面那該多熱呀，也不知道找沒(méi)找個(gè)地方?jīng)隹鞗隹�，我埋怨媽媽�(zhuān)Y(jié)果媽媽比我還要辛苦。
可能是因?yàn)樘鞖鉄岬木壒世蠋熃o我提前下了課，一下課，我急忙沖下樓，想去看看這兩個(gè)小時(shí)，媽媽是怎么度過(guò)的。這時(shí)，已經(jīng)變天了，天下起了大雨，樓道外呼呼的風(fēng)聲，夾雜著“嘩嘩”的雨聲，混合成一首雷電交響曲。糟糕，媽媽還在樓下等我呢，我便三步并做兩步的沖下樓。
媽媽背對(duì)著樓道站在那靜靜的'等我，她不時(shí)無(wú)聊的翻翻報(bào)紙，不時(shí)的用報(bào)紙扇扇汗，可能是累了，媽媽一屁股坐在樓梯上，看著媽媽的身影，我心理酸酸的。我走過(guò)去叫了聲：“媽媽”。媽媽回過(guò)頭來(lái)，馬上站了起來(lái)，連忙用紙巾給我擦汗：“今天的課你聽(tīng)懂嗎?上課累不累呀?……”
此時(shí)我發(fā)現(xiàn)媽媽臉上已經(jīng)分不清是汗水還是雨水了，我連忙接過(guò)媽媽手上的紙巾給她擦擦臉，邊擦邊說(shuō)：“媽媽你怎么淋成這樣了?媽媽笑著說(shuō)：”沒(méi)事沒(méi)事，這場(chǎng)雨來(lái)的太急，沒(méi)來(lái)的急躲”聽(tīng)著媽媽的話，看著她濕了一半的衣服，我心想：我實(shí)在是太不懂事了，媽媽的所作所為都是為了我。
我成長(zhǎng)的每一分每一秒都離不開(kāi)媽媽。我好想對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽謝謝您。
優(yōu)秀作文 篇2
我的學(xué)校叫做金水區(qū)文化綠城小學(xué)，它坐落在河南省鄭州市金水區(qū)博頌路。我的學(xué)校高大，壯麗，還是金水區(qū)排名第二的學(xué)校呢。我可喜歡我的學(xué)校了，接下來(lái)就給大家講一講我的大校園。
學(xué)校的大門(mén)很有創(chuàng)意，就像一顆大樹(shù)，上面有許多樹(shù)葉，但我不知道是干什么用的，大概是用來(lái)照明的樹(shù)葉燈吧。校門(mén)旁邊就是門(mén)衛(wèi)室了，門(mén)衛(wèi)叔叔每天起早貪黑的在學(xué)校維持我們的安全與秩序，真讓人敬佩！
再往前走就是操場(chǎng)了，我們的操場(chǎng)很大，被教學(xué)樓包圍著，課間同學(xué)們可以在這里盡情的.玩耍，仔細(xì)看，旁邊還有一些小桌子，上面是刻出來(lái)的軍棋盤(pán)，圍棋盤(pán)和象棋盤(pán)，這些可以開(kāi)發(fā)同學(xué)們的智力，還可以當(dāng)做休閑的工具。再往前走就是書(shū)香彌漫的教學(xué)樓了，同學(xué)們?cè)谶@里吸取著知識(shí)。教學(xué)樓總共有6層，每一層都是教室，老師辦公室與各個(gè)副科的專(zhuān)用教室我們的教室在二樓，越往上年級(jí)就越高。我估算了一下：一到二樓是4年級(jí)，三到四樓是5年級(jí)，五到六樓是6年級(jí)，其中每一層還包含著一些辦公室和其他教室。
還有，我告訴你們，我的學(xué)校還得過(guò)吉尼斯世界紀(jì)錄獎(jiǎng)呢！在一次升旗儀式上，校長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)好像是破了一個(gè)關(guān)于直升機(jī)的記錄，具體是什么我也忘了。還有，在我三年級(jí)那年的期末考試，我們?nèi)Ｒ匀珔^(qū)第2的優(yōu)秀成績(jī)得到了優(yōu)秀學(xué)院的稱(chēng)號(hào)，雖然沒(méi)有奪得第1，但第2名的成績(jī)已經(jīng)讓我對(duì)我的學(xué)校倍感自豪。
怎么樣，這就是我的智慧校園，我最?lèi)?ài)的，也是我最喜歡的智慧校園！
優(yōu)秀作文 篇3
記得在我三歲生日的那天，爸爸送給我一份珍貴的生日禮物--《新華字典》。一開(kāi)始，我并不知道她的真正價(jià)值，只被她那紅色的封面吸引住了。好玩，忽略了爸爸的真正用意。玩了一次以后就丟到書(shū)架里去了。
上一年級(jí)時(shí)，我才真正地用到她，從“a、o、e”到“準(zhǔn)、淮、灘”，從無(wú)知到略知，漸漸地，我竟然離不開(kāi)她了。
有一次，我寫(xiě)作文的時(shí)候，想描寫(xiě)一個(gè)人的眼睛很有神，隱隱記得有一個(gè)詞叫“炯炯有神”，我卻不知“炯”字怎么讀，怎么寫(xiě)。可把我急壞了，用別的詞來(lái)代替絕對(duì)是錯(cuò)字，于是我就寫(xiě)了“00有神”�；丶液螅覇�(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“那念作‘炯’字。怎么寫(xiě)的，是什么意思，你自己去查新華字典吧。”
按拼音查找法我找到“炯”字，并認(rèn)真地記住了她。作文本發(fā)下來(lái)后，發(fā)現(xiàn)老師也給我改正了，老師問(wèn)我：“知道怎么讀，怎么寫(xiě)嗎？”，我就正確地讀出并寫(xiě)下“炯”字。老師當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了我，我高興極了。
還有一次，上課時(shí)，老師讓我讀課文，在讀到“未來(lái)”一詞的時(shí)候，我讀成“末來(lái)”了。同學(xué)們都“啊--”起來(lái)了，我的臉“撲哧”一下全紅了。
下課后，我趕緊翻開(kāi)“新華字典”，找出了“未”和“末”的差別。
從此后，“新華字典”成為我離不開(kāi)的最好伙伴。我總是把她帶在身邊，一有學(xué)習(xí)困難，就把我的好伙伴請(qǐng)出來(lái)幫忙。
“新華字典”不斷地教會(huì)我更多的字詞，通過(guò)她的輔導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了更多的知識(shí)。
我想用好多好多的'知識(shí)來(lái)武裝自己，長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人。讓全世界的人，都尊敬和佩服中國(guó)人。
我一定好好地收藏這珍貴的生日禮物--《新華字典》。
真心希望更多的人通過(guò)《新華字典》，了解中國(guó)漢字、運(yùn)用中國(guó)漢字，讓中國(guó)漢字成為與世界各國(guó)人民交流的友誼之橋。
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