[精華]溫暖優(yōu)秀作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的溫暖優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

溫暖優(yōu)秀作文 篇1

　　感謝親愛(ài)的爸爸、媽媽把我?guī)У竭@個(gè)世界來(lái)，我依靠他們的愛(ài)來(lái)長(zhǎng)大。

　　星期六的.傍晚，我和爸爸媽媽去散步，看見(jiàn)三個(gè)小女孩在街上表演雜技。最小的妹妹差不多四歲，有個(gè)小女孩差不多和我一樣大，還有個(gè)大姐姐。每當(dāng)節(jié)目表演完時(shí)，和我一樣大的女孩就會(huì)過(guò)來(lái)找大家要錢，我想：“如果她們有一個(gè)溫暖的家，有愛(ài)她們的爸爸，她們就不會(huì)每天在街上表演雜技�！笨匆�(jiàn)她們感覺(jué)我的生活里全是爸爸媽媽一愛(ài)，他們每天陪我看書、游戲，輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，關(guān)心我的健康，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是爸爸媽媽的愛(ài)，我每天都很幸福。

　　幸福是讓我的心很溫暖的感覺(jué)，我要讓幸福繼續(xù)下去。

溫暖優(yōu)秀作文 篇2

　　每當(dāng)朋友向我訴苦的時(shí)候，比如說(shuō)著這次考試考砸了，被父母親又罵了一頓啦，因?yàn)槟硞�(gè)科目考不好，而被逼著上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，我聽(tīng)著他們對(duì)我的訴苦，聽(tīng)他們說(shuō)他們的父母怎樣怎樣的兇，怎樣怎樣的不理解自己，怎樣怎樣的來(lái)罵自己，我都好羨慕他們，羨慕他們有父母關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，雖然父母是在罵里。其實(shí)天下沒(méi)有那個(gè)父母不愛(ài)自己的.子女，都希望自己的子女過(guò)得好，過(guò)的開心。

　　不要以為我的心靈很扭曲。真的，我好想我考差了之后，我的父母可以痛快的罵一罵我，然后幫我分析我考差的種種原因，幫我找出解決問(wèn)題的辦法�？墒�，我的父母他們不會(huì)，他們只是關(guān)心我最后考出來(lái)的分?jǐn)?shù)。

　　可是我在學(xué)校里面的情況，他們卻一點(diǎn)兒也不知道，甚至連去開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，都要問(wèn)我是在幾年幾班，從小到到，我都是一個(gè)很獨(dú)立的人，不希望父母擔(dān)心，但是我僅僅是需要的是那一份愛(ài)，哪怕是來(lái)罵罵我，說(shuō)說(shuō)我，也行。

　　從小到大，都是爸爸在老家工作，平時(shí)媽媽又不大會(huì)管我，甚至我夜不歸宿也沒(méi)有人會(huì)說(shuō)什么。夜晚，我經(jīng)常做作業(yè)的時(shí)候，做著做著，總會(huì)對(duì)著天花板發(fā)呆，因?yàn)闆](méi)有人會(huì)來(lái)管我，小學(xué)的時(shí)候，兩門主科，我一個(gè)人還應(yīng)付得過(guò)來(lái)。可是，到了初中，那么多要考的內(nèi)容，我真的是感到力不從心，想要去學(xué)好，但是卻不知道從何做起。從小到大的最后所養(yǎng)成的惰性，讓我真的很難管好我自己，我也好想有個(gè)人可以來(lái)管管我。

　　記得上一次爸爸帶我出去買東西的時(shí)候，我感覺(jué)我真的好幸福。記憶中，好像從小學(xué)一二年級(jí)開始，父母就沒(méi)有帶我出去玩過(guò)了�？粗�被人一家三口一起出去散步，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，我真的好羨慕他們��！其實(shí)我小時(shí)候的夢(mèng)想就是希望自己的爸爸媽媽能有時(shí)間帶自己去公園玩，那樣我就很開心了。但是一次也沒(méi)有！

　　我想要家的溫暖，我想要爸爸媽媽多一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)心！我知道爸爸媽媽平時(shí)很忙，但是我只是想讓他們多關(guān)心關(guān)心我，多陪陪我。我想要如果我考差了，父母可以幫我分析愿您，可以督促我做做業(yè)，可以幫我安排生活……我不想要現(xiàn)在的自由！

溫暖優(yōu)秀作文 篇3

　　有人說(shuō)：“人生就是一次漫長(zhǎng)的旅程。”我且不管這句話正確與否，我們可以換句話說(shuō)：“成長(zhǎng)同樣是一段漫長(zhǎng)的路途�！痹谶@旅途中，我們沐浴著燦爛的春光，享受著每一次付出與收獲�？稍谶@溫暖的旅程背后，那些陪伴著我，為我無(wú)聲付出的人灑下了多少汗水，又有多少人知道呢?

　　升入初二已經(jīng)半學(xué)期的我，對(duì)于“初二兩極分化，初三天上地下�！边@句話已經(jīng)深信不疑，成績(jī)的大起大落似乎是初二的家常便飯。各項(xiàng)主科學(xué)習(xí)難度大幅度加深，同時(shí)還要面對(duì)新加的物理，沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)以及那一點(diǎn)少的可憐的時(shí)間，我深感力不從心，因而情緒大起大跌，令我身心俱疲。

　　記得有一次，我做完作業(yè)已經(jīng)十點(diǎn)了，但我的課外作業(yè)還沒(méi)有完成，于是只好強(qiáng)迫自己再忍耐一下，不一會(huì)兒我的上下眼皮便打起架來(lái)，我把頭搖得像個(gè)撥浪鼓，希望驅(qū)趕這討厭的睡意，這樣并沒(méi)有什么用，最終我還是趴在書桌上睡著了。

　　不知睡了多久，媽媽輕輕地?fù)u醒了我，已經(jīng)凌晨了，我本以為媽媽要把我一頓痛罵，可出乎意料的是，我只看到了媽媽眼里那一抹憂慮與心痛�！暗酱采先ニ�吧。”媽媽輕輕地對(duì)我說(shuō)。“媽媽!”我輕輕地叫了一聲，正想對(duì)媽媽說(shuō)好累時(shí)，我瞟到媽媽散落在額頭的幾根頭發(fā)里夾雜一縷銀色頭發(fā)，我想起她每天晚上，上了一天班還要回家做飯，陪我寫作業(yè) 。睡得比我還晚，早上還要早早起床，幫我做早餐，如果早餐不合我的胃口還要被我埋怨，對(duì)于我的無(wú)理取鬧她總是表現(xiàn)出理解，從來(lái)就沒(méi)有抱怨過(guò)。我怎么能再讓她為我擔(dān)憂呢，抱怨的話被我硬生生吞到了肚子里。

　　成長(zhǎng)的旅程是溫暖的，因?yàn)橛杏H人的陪伴和理解。

　　記得我剛?cè)胄�時(shí)，習(xí)慣很差，早上總是遲到，一個(gè)學(xué)期竟遲到了18次，為此老師懲罰我寫反思，在提交反思的時(shí)侯呢，老師又要針對(duì)我的問(wèn)題喋喋不休。剛開始我對(duì)老師的這種懲罰方式非常反感，暗暗報(bào)怨老師太小題大做�？墒菚r(shí)間長(zhǎng)了以后，每當(dāng)我挨了批評(píng)之后，背起書包回家的路上，看到天都黑了，隔壁小區(qū)已是燈火通明，想到老師家里還有咿呀學(xué)語(yǔ)的小朋友，她為了幫助我認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤，糾正我的不良習(xí)慣，總是放下家里的小寶寶，加班陪著我，希望我能有所進(jìn)步，每每此時(shí)，老師批評(píng)我話又變得格外清晰，我怎么能反感老師的批評(píng)呢?學(xué)會(huì)守時(shí)又何嘗不是老師給我上的`一堂德育課呢?我要感謝老師的教誨。

　　成長(zhǎng)的旅程是溫暖的，因?yàn)橛欣蠋煂?duì)我一次次的包容。

　　我五歲就開始練習(xí)毛筆字，后來(lái)因?yàn)闀�畫學(xué)校搬遷，又沒(méi)有找到合適書法老師，練習(xí)就中斷了，直到小學(xué)五年級(jí)才又開始練習(xí)毛筆字，我的進(jìn)度落后了很多，書法班里比我小的孩子字寫的那么好看，看著自己那些從頭再來(lái)的字，一度讓我覺(jué)得心灰意冷，幸運(yùn)的是，我在一次偶然的調(diào)課中，碰到了我的同學(xué)兼好友，他那時(shí)已經(jīng)是七級(jí)的書法高手了，他幫我糾正了書寫錯(cuò)誤，耐心地鼓勵(lì)我，在他的幫助下，我寫字越來(lái)越有感覺(jué)，慢慢恢復(fù)了信心，寫字水平也有了質(zhì)的飛躍，我的這些進(jìn)步有他的功勞與汗水。

　　成長(zhǎng)的旅程是溫暖的，因?yàn)榕笥训年P(guān)懷。

　　成長(zhǎng)的旅程是溫暖的，成長(zhǎng)路上的風(fēng)景固然美麗，可是最重要的是那些，陪伴我在成長(zhǎng)路上欣賞風(fēng)景，為我?guī)��?lái)一路溫暖的人。

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