優(yōu)秀的作文(實(shí)用4篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀的作文 篇1
—— 之阿曼達(dá)地震中的經(jīng)歷
下課時(shí)，教室里鬧哄哄地一片，“隆”的一聲，房屋突然開(kāi)始搖晃，阿曼達(dá)鎮(zhèn)定地對(duì)一些膽小的同學(xué)說(shuō)：“大家不要慌張！趕緊逃到外面的空地上！”話音未落，教室突然一斜，像個(gè)巨人似的倒了下去。房屋發(fā)出驚天動(dòng)地的響聲，淹沒(méi)了同學(xué)的叫喊聲�！芭椤�，阿曼達(dá)的頭撞到了一個(gè)硬邦邦的像磚頭一樣的東西，阿曼達(dá)來(lái)不及分辨，只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)在耳邊呼嘯，他一下子昏了過(guò)去。
不知過(guò)了多久，阿曼達(dá)醒了過(guò)來(lái)，他覺(jué)得手腳麻麻的，頭暈暈的。他趕緊上下摸了摸，拍了拍胸口，心有余悸地說(shuō)，“感謝上帝，我還活著�！蓖瑢W(xué)們?cè)趺礃恿�？他想起了剛才和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠r(shí)的場(chǎng)景。他向四周望了望，四面一片昏暗，堆滿了殘碎瓦礫和小石子。從重重的廢墟之上，透進(jìn)一絲細(xì)細(xì)的，微弱的陽(yáng)光。他大聲說(shuō)：“有人嗎？”只見(jiàn)四周靜悄悄的，久久地沒(méi)有人回應(yīng)。
透過(guò)一絲微弱的陽(yáng)光，阿曼達(dá)看到幾個(gè)同學(xué)臉色蒼白的挨在一起，似乎也是過(guò)度驚嚇而昏了過(guò)去。阿曼達(dá)低著頭，慢慢地爬過(guò)去，推醒了那幾個(gè)同學(xué)，問(wèn)：“你們還好吧？有沒(méi)有受傷？”那幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)到自己的伙伴，迷惑地說(shuō)：“阿……阿曼達(dá)，這是哪兒��？”有幾個(gè)同學(xué)也驚慌地問(wèn):“這是哪兒呀？”阿曼達(dá)早已適應(yīng)了黑暗的環(huán)境，抬頭向四周望了望說(shuō)：“這是個(gè)大三角，我們還活著。”但這句話并沒(méi)有帶給大家太多的安慰�！拔液ε�！我的爸爸媽媽呢？我要爸爸！我要媽媽……”一個(gè)膽小的女生哭了，許多人也受感染哭了起來(lái)。阿曼達(dá)想，首先要將大家的情緒安定下來(lái)，便說(shuō)：“別怕，一定有人來(lái)救我們的。我們來(lái)唱歌吧！”便帶頭哼起了歡快的小調(diào)，同學(xué)們也漸漸放松，跟著他唱了起來(lái)。阿曼達(dá)對(duì)大家說(shuō)：“大家應(yīng)該學(xué)會(huì)放松自己，不要驚慌，需要冷靜。因?yàn)槲野职终f(shuō)過(guò)，‘無(wú)論在什么情況下，我都會(huì)在你身邊！ ’所以，只要我爸爸活著，他一定會(huì)來(lái)救我的'！”阿曼達(dá)堅(jiān)定的聲音讓大家放松了不少。
過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，饑餓漸漸襲來(lái)，大家眼中的堅(jiān)定又云消霧散了。一個(gè)同學(xué)小聲的說(shuō)：“我餓了，也渴了。”同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)抱怨起來(lái)�！澳銈兌嘞胄┪羧臻_(kāi)心的事吧！”阿曼達(dá)假裝輕松地對(duì)大家說(shuō)。突然，余震開(kāi)始了，一些蓋在上面的碎屑又掉下來(lái)，大家又尖叫起來(lái)。阿曼達(dá)對(duì)大家喊：“當(dāng)心！蹲下！用手抱頭！”同學(xué)們紛紛照做。不一會(huì)兒，余震似乎過(guò)去了，大家氣喘吁吁靠在墻角上，有些同學(xué)嚇出了一身冷汗�！按蠹殷@魂未定地說(shuō)：“嚇?biāo)牢覀兞�，千萬(wàn)別再地震了！”
突然，上面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)熟悉的聲音：“阿曼達(dá)!你在哪兒呀？“是爸爸的聲音！” “爸爸！”阿曼達(dá)喊道，“爸爸，真的是你嗎！”他驚奇地睜大了眼睛。“兒子！是我，是爸爸！”爸爸擦了擦濕潤(rùn)的眼睛�！澳銈冞�好吧，有幾個(gè)人活著？”“十四個(gè)，全活著！”阿曼達(dá)高興的說(shuō)。 一個(gè)小時(shí)后，安全出口在爸爸的帶領(lǐng)下開(kāi)辟出來(lái)了。爸爸說(shuō)，“出去吧，我的兒子！”阿曼達(dá)堅(jiān)定地說(shuō)：“先讓同學(xué)們出去吧。有你在，我不怕！”同學(xué)們感激地看著他，他們一個(gè)個(gè)從廢墟中爬出，投入父母的懷抱。
當(dāng)阿曼達(dá)最后從廢墟里爬出來(lái)的時(shí)候，這對(duì)了不起的父與子終于緊緊地?fù)肀г谝黄稹?楊怡萱
優(yōu)秀的作文 篇2
今天晚上，我們住在外婆家。因?yàn)橥馄偶以鹤哟�，所以我就心癢癢的想放煙花了。
我選了一個(gè)蝴蝶形的煙花，把它放在院門口，然后叫媽媽把它點(diǎn)燃了。導(dǎo)火索一點(diǎn)點(diǎn)燃盡，煙花噴射而出了�？墒遣粚�(duì)啊，它怎么沒(méi)朝天上去，卻向我們站著的院子里面噴過(guò)來(lái)了。我和媽媽見(jiàn)狀，趕緊落荒而逃。沒(méi)辦法，我們只能找來(lái)了外公這個(gè)救兵。
只見(jiàn)外公連忙把煙花先踢出去了一點(diǎn)，然后用棍子把它撥正了方向。
終于，煙花向著天空中綻放了。煙花像一位調(diào)皮的魔術(shù)師，一會(huì)兒變成了一朵朵美麗的鮮花，一會(huì)兒變成了一滴滴可愛(ài)的小水滴，一會(huì)兒又像一株掛滿禮物的'圣誕樹(shù)，同時(shí)發(fā)出了“噼哩啪啦”的響聲。
這絢麗多姿的煙花可真美啊，我太喜歡它了。過(guò)了大約幾分鐘就結(jié)束了，院子里頓時(shí)又恢復(fù)了平靜，但是外面的鞭炮聲還是此起彼伏，熱鬧的很��！
煙花雖然給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，但是為了保護(hù)環(huán)境，我們還是要盡量少放煙花爆竹。
優(yōu)秀的作文 篇3
聆聽(tīng)，那一陣陣歌聲，圍繞著一絲絲琴聲，輕輕的，盤旋在耳邊。這是用愛(ài)譜寫(xiě)的曲子，用心傾唱的守護(hù)。
在流轉(zhuǎn)的時(shí)光中，愛(ài)化作天使，飛向無(wú)盡的天際，默默守護(hù)著我的一切，陪伴我無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，好讓我不再孤獨(dú)，千萬(wàn)次愛(ài)的呼喚，都滲透著祝愿，都包裹這祈禱的聲音，好讓我快樂(lè)。天使不一定是穿著輕盈的可兒，有時(shí)，可能是一個(gè)眼神，一種聲音，一個(gè)細(xì)節(jié)。
愛(ài)的旋律很輕盈，是透明的，可就在這透明的.旋律中，卻很溫暖，在寒冷的天氣中，會(huì)透露出一絲暖陽(yáng)，溫?zé)崛说男撵�。溫�(zé)岬墓?jié)奏徜徉在身邊，這種愛(ài)，永遠(yuǎn)不會(huì)消退。
我無(wú)法阻止噩夢(mèng)的到來(lái)，卻可以用愛(ài)的鼓勵(lì)去面對(duì)，然后我抬起頭就可以看到：空氣，陽(yáng)光，穿梭在破碎的的哀傷中，哀傷變得輕盈，變得從此可以承受，無(wú)論遇到再大的恐慌，愛(ài)也會(huì)不離不棄的守護(hù)著我們，就算我們不知道，但是它不曾離去。
愛(ài)，是無(wú)聲的感慨，是最美的信賴；愛(ài)，是沉靜的大海，在我周邊徘徊，愛(ài)是溫柔的呵護(hù)，不會(huì)離開(kāi)。
優(yōu)秀的作文 篇4
說(shuō)起智能手機(jī)，大家都很熟悉，為什么它能受到所有人的歡迎呢？下面我來(lái)講一講。
智能手機(jī)受到人們的喜愛(ài)，不僅因?yàn)楣δ芏啵驗(yàn)樗蟠蠓奖懔宋覀兊纳�。手機(jī)能夠讓我們打車時(shí)不用再毫無(wú)頭緒的'等待，各種打車軟件隨時(shí)隨地為你呼叫專車。除此之外，它還能讓你與千里之外的人視頻對(duì)話；拿起手機(jī)，點(diǎn)個(gè)外賣，足不出戶也能讓美食自動(dòng)上門；逛逛購(gòu)物軟件，全球各地成千上萬(wàn)種商品任你挑選。
說(shuō)了這么多好處，那自然也該說(shuō)說(shuō)智能手機(jī)的壞處了。
手機(jī)里的游戲，雖然好玩，但會(huì)刺激你的大腦，讓你一直處于興奮狀態(tài)，停不下來(lái)，這時(shí)候我勸你趕緊醒悟，“回頭是岸”。還因?yàn)槭謾C(jī)太方便，很多人就患上了“手機(jī)依賴癥”，吃飯購(gòu)物社交全用手機(jī)解決，讓人養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣……
我也切身感受過(guò)手機(jī)帶來(lái)的好處和壞處。
三年級(jí)的時(shí)候，我下午兩點(diǎn)半要上補(bǔ)習(xí)班，上完課后我就像一只自由的小鳥(niǎo)，正想回家，一摸口袋，“咦？怎么錢沒(méi)了？”我急切地說(shuō)。我哭著走在怎么也走不完的大街上，我想：“怎么辦�。繉�(duì)了！有爺爺?shù)氖謾C(jī)�！蔽易屑�(xì)地翻找書(shū)包，找到了一個(gè)黑色的手機(jī)，“太好了！”我高興地一蹦三尺高，給爸爸打了電話叫他來(lái)接我。
四年級(jí)的時(shí)候，我閑來(lái)無(wú)事，就拿起手機(jī)玩《王者榮耀》，一玩就是一個(gè)下午。我多次想放下手機(jī)去寫(xiě)作業(yè)，可手機(jī)好像在說(shuō)：“來(lái)啊，繼續(xù)吧！”我又玩了一個(gè)晚上。早上的時(shí)候我才想起作業(yè)沒(méi)做，趕緊補(bǔ)完了。到學(xué)校把作業(yè)交給了老師，老師說(shuō)我的作業(yè)太潦草了，罵了我一頓。
手機(jī)的好處多多，但壞處也不能忽略，可不要沉迷手機(jī)哦！
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