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優(yōu)秀作文400字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文400字 篇1
我們的校園，好比是一座大花園，真是獨(dú)一無(wú)二，優(yōu)美如畫(huà)。
我見(jiàn)過(guò)滿是冬青樹(shù)的校園，我見(jiàn)過(guò)松樹(shù)遮蓋的校園，卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)我們校園里的樹(shù)！校園的樹(shù)品種真多啊，有高大的楊樹(shù)，有珍貴的銀杏樹(shù)，有火紅的石榴樹(shù)，有雪白的梨樹(shù)，有粗壯的梧桐樹(shù)，有好看的蘋果樹(shù)……校園里的樹(shù)一棵挨著一棵，大大小小，粗粗細(xì)細(xì)。
校園的樹(shù)真綠啊，有淺綠、深綠、暗綠、翠綠、嫩綠……這些樹(shù)映襯著校園，好像校園也綠了。
校園的樹(shù)真茂密啊，一簇堆在另一簇上，沒(méi)有一點(diǎn)空隙！那綠色照耀著每個(gè)同學(xué)的眼睛，似乎每片葉子都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)！
我的校園真是樹(shù)的海洋！
我見(jiàn)過(guò)玫瑰花飄香的校園，見(jiàn)過(guò)滿是漂亮的蝴蝶花處處盛開(kāi)的校園，卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)我們校園的'花！
校園的花多美啊，有迎春花、桂花、玫瑰花、石榴花……一朵接著一朵，前前后后、左左右右都是花，環(huán)繞著美麗的校園！
校園的花真香啊，讓老師和同學(xué)們進(jìn)入了充滿香氣的校園。最香的就是桂花了，人人都說(shuō)“桂花香傳十里”，就是外面的行人也會(huì)聞到這種香氣呢！
我們的校園真是花的世界！
這樣的樹(shù)圍繞著這樣的花，這樣的花陪伴著這樣的樹(shù)，仿佛是一張美麗而神奇的、連綿不斷的畫(huà)卷！我愛(ài)我的校園！
優(yōu)秀作文400字 篇2
今天是正月初四。平時(shí)早上表哥睡得和死豬一樣，今天早上卻天不亮就起來(lái)了，帶了張京出去了。
一直到中午吃飯的時(shí)候他們才回來(lái)，問(wèn)干什么去了？原來(lái)鄉(xiāng)下的生活實(shí)在是幽靜而又平淡，讓我們都感覺(jué)沒(méi)意思，他們就出去找“有意思”去了，也沒(méi)什么收獲。人是回來(lái)了，大人們不會(huì)著急了，可我們卻沒(méi)什么好玩的。無(wú)奈、無(wú)趣之下，我們只好接受了姑父的一個(gè)建議——到外面找農(nóng)村的.快樂(lè)，體驗(yàn)鄉(xiāng)間的樂(lè)趣。
我，姐姐，張京和爸爸一起去下東邊那個(gè)天然形成的溝里去。剩下的人都是不愿意去的（當(dāng)然也有人沒(méi)辦法，奶奶、媽媽還有姑姑們都要做飯啊。）
下到溝里，這里沒(méi)有什么美麗的風(fēng)光，也沒(méi)有環(huán)保的綠色。我不想象一些文章一樣贊揚(yáng)這種樸實(shí)到連綠色都沒(méi)有的野外。九寨溝為什么成為風(fēng)景名勝？因?yàn)槊利惡途G色！而我們這個(gè)窮山溝里，自己人都不愿意來(lái)，又說(shuō)明了什么？
我爸爸就告訴我，他從小就想離開(kāi)農(nóng)村，到城市里去�，F(xiàn)在他就走出了農(nóng)村，有了一份體面的工作。而我們?nèi)袊?guó)又有多少不愿待在家里，一心想走出農(nóng)村的人呢？為什么？因?yàn)槌青l(xiāng)差距太大！
城里人富得流油，鄉(xiāng)下人卻為一點(diǎn)點(diǎn)錢精打細(xì)算。當(dāng)然我知道城里人是靠自己的努力成功的，但孩子是無(wú)辜的，我看過(guò)一個(gè)令人心酸的圖片，一個(gè)１０來(lái)歲的小男孩在街頭為一個(gè)和他差不多一樣大的男孩擦皮鞋。同樣的年齡，完全不同的經(jīng)歷，我們應(yīng)該想到些什么？
優(yōu)秀作文400字 篇3
橋在生活中十分常見(jiàn)，它默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，它甘愿當(dāng)人們的墊腳石，為人們開(kāi)辟一條通往彼岸的道路。而當(dāng)人們到達(dá)彼岸時(shí)，總是忘記自己曾經(jīng)走過(guò)的橋，但橋從來(lái)不抱怨，仍然一心一意地工作者，這讓我想起了老師……
我贊美橋的樸實(shí)！橋沒(méi)有華麗的外衣，也沒(méi)有靚麗的外貌，它的身上只有一層笨拙而寬厚的外衣，但卻日復(fù)一日佇立著，承受著過(guò)往的一切行人。老師也是如此，他們沒(méi)有光鮮的稱謂，沒(méi)有高額的回報(bào)，他們也是那樣樸實(shí)，總是靜靜地站在講臺(tái)上，微笑著面對(duì)所有的同學(xué)。
我贊美橋的無(wú)私奉獻(xiàn)！它一直無(wú)私地奉獻(xiàn)著，讓人們?nèi)我獾刈哌^(guò)，當(dāng)他“去世”時(shí)，也只會(huì)默默地流下眼淚！老師也是這樣的，他們無(wú)私地奉獻(xiàn)出自己的知識(shí)，辛勤地澆灌著祖國(guó)的花朵，把我們培育成才。
我贊美橋的無(wú)怨無(wú)悔！她承受著一切傷害，沒(méi)有一絲不滿，也沒(méi)有一絲后悔。有時(shí)，它遍體鱗傷，知道這一條條傷痕是從哪里來(lái)的'嗎？讓我來(lái)告訴你：這是被人們踩過(guò)、踏過(guò)的記號(hào)。老師也是如此，面對(duì)同學(xué)們的一些不當(dāng)行為，他們從來(lái)沒(méi)有絲毫的抱怨；送走了一批又一批的學(xué)生，可能很快被人遺忘，但他們不爭(zhēng)也不搶。
在漫長(zhǎng)的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷。老師，您如橋一般，無(wú)私地為我們鋪起了通向成功的道路。
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