優(yōu)秀的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的作文 篇1
有一天，爸爸給我買了一本漫畫書，我邊看邊笑。當(dāng)我看到其中的一幅漫畫時(shí)，卻笑不起來了。
這幅漫畫是一只小鳥被關(guān)在一個小籠子里，被它的主人掛在陽臺上，離陽臺不遠(yuǎn)的地方，是一片大樹林，小鳥把頭從籠子里伸出來，深情的望著那片樹林。另一幅漫畫是那片樹林被人們砍掉了，只剩下一排排的樹樁，那只小鳥很無助的站在一個樹樁上，抬著頭望著陽臺上它原來呆過的那個籠子。
小鳥，我懂你的心。人們把你抓起來關(guān)在籠子里，供他們玩賞，有吃有喝的，小鳥窩也很舒服，但是你更想到大樹林里去生活，因?yàn)槟闶菍儆诖笞匀坏�。小鳥，我懂你的心：大片大片的.樹林被人們砍掉了，你站在樹樁上無家可歸，沒吃沒喝，無法生存，你只好又想回到那個那個籠子里面，那里的主人還能給你吃喝，還有一個小小的家。
小鳥，我懂你的心。你渴望的眼神，你無助的眼神在告訴我，在告訴人們，在告訴社會，你最渴望在自然美好的生活，人類要保護(hù)大自然，要保護(hù)動物，大自然是動物的家，動物是人類的好朋友，只有保護(hù)好自然，保護(hù)好動物，動物、大自然和人類才能和諧相處。
優(yōu)秀的作文 篇2
二十年后，中國某城市，夕陽西下。
作為喜歡方便的人，出門在外自然要有車，可再好的`車也有缺點(diǎn)，所以我便發(fā)明了一種小型飛行器。瞧：
我駕駛著一輛飛行器穿梭在空中，輕快敏捷，小巧方便，是現(xiàn)代人最喜歡的機(jī)器。當(dāng)人們坐進(jìn)車?yán)�，汽車會自動調(diào)節(jié)車內(nèi)氣溫，放出令人心曠神怡的優(yōu)美音樂；同時(shí)車座也會自動為人們按摩，使筋骨放松�？傊�，讓人一坐進(jìn)去就不想下車了。
為了讓人們有更多的時(shí)間交談，我特地把汽車改成了全自動，這樣，及時(shí)開車時(shí)心不在焉，也不用怕出事故了。你看那里，兩輛車剛要相撞，其中一輛車化險(xiǎn)為夷，機(jī)靈地往上一閃，便逃過一劫；及時(shí)撞上了，也不必?fù)?dān)心，甚至可以說，你感受了一次有驚無險(xiǎn)的體驗(yàn)：兩輛車相互穿過，可對方似乎是透明的，你看得見卻摸不著，似乎是3d電影一樣刺激又好玩。
一天下來，汽車的工作結(jié)束，它會自動洗車，為明天做準(zhǔn)備。
喜歡嗎？夢想中的汽車將成為現(xiàn)實(shí)！
優(yōu)秀的作文 篇3
我心目中的老師是什么樣子的呢？
哦，她是這樣的：上課時(shí)總是講得繪聲繪色，抑揚(yáng)頓挫，我們也聽得津津有味；同學(xué)們犯了錯誤，她就耐心的講道理，從不罵人，不打嘴巴，不揪耳朵，也不帶家長；課后布置作業(yè)很少，讓我們學(xué)得很輕松。
有一天，她帶著滿臉的`笑容走進(jìn)教室，笑瞇瞇地掃視同學(xué)們一下。上課了，他還講個笑話，只逗得我們哈哈大笑，讓我們放松一下。突然班上的四大金剛中的老大發(fā)出了一種怪聲，特別難聽。老師臉上的笑容理所當(dāng)然地消失了，但老師的心里卻在說：“沉住氣，千萬不能打罵學(xué)生。”想完，我心目中的好老師就意味深長地開始對同學(xué)們講起道理。那位同學(xué)見老師沒打他也沒罵他，并用愧疚的目光注視著老師，立刻坐得端端正正。
當(dāng)然，我心目中的好老師的耐性是有限的。課堂上，我們得認(rèn)真聽講，思想不開小差，勤做筆記；下課了，我們不追逐打鬧，不做危險(xiǎn)游戲，在教室看書；愛護(hù)衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾；完成作業(yè)總是當(dāng)成考試一樣認(rèn)真，寫完還要認(rèn)真檢查，書面整潔，字跡工工整整。這樣做，我心目中的好老師就不會太操心了。
我愛我心目中的好老師！
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