實用的優(yōu)秀的作文（合集）
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的優(yōu)秀的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀的作文 篇1
春天的一個早晨，我覺得很無聊，就到我家旁邊的一條小河邊玩耍。
突然，我發(fā)現(xiàn)在水里有一個綠色的物體在游動，我想應該是一只青蛙吧。就走過去，想看個究竟，走近一瞧，哈！果然不出我所料，就是一只青蛙。這只青蛙游泳的速度可快了，只見這只青蛙的后腿一蹬，就像火箭一樣沖出去好幾米遠。我看了這場景，便想，這只青蛙要是當上了我們中國的游泳運動員，準能得到許多的金牌呢！它有一個大肚子，一鼓一放，就像是誰在用打氣筒，向著青蛙的肚子里打氣。
我還發(fā)現(xiàn)在它的附近還有一個個黑色的.小不點，仔細看了一下，原來，是一群小蝌蚪，小蝌蚪黑黑的、小小的。我在《十萬個為什么》里知道了小蝌蚪是怎樣變成青蛙的。首先，小蝌蚪長出后腿；過了幾天，它又長出了前腿，尾巴完全消失后，就變成了青蛙。當它成年后，它就又回到小河里生卵，然后，又一群小蝌蚪就這樣誕生了。
青蛙是益蟲，可以幫助農(nóng)民伯伯除掉那些吃莊稼的害蟲，它是人類的好朋友，也是害蟲的克星，我們要保護它們。
優(yōu)秀的作文 篇2
前幾天，我學習了一篇新的課文，名叫《一個這樣的老師》，當我第一眼看到這個題目時，心中便產(chǎn)生了一個疑問：大多數(shù)的老師都一樣，這個老師為什么會特別呢？我?guī)е蓡栕x完了整篇課文，讀完課文后，不僅心中的疑問解開了，還使我受益匪淺。
課文講述了懷特森老師在第一節(jié)課上給我們講述了一種名叫“凱蒂旺普斯”的動物，還把這種動物的頭骨給我們觀察，之后，他還對我們進行了測驗，結果卻全都是零分！接著，他告訴我們世界上根本就沒有“凱蒂旺普斯”這種動物，這一切都是他編造的，他獨特的教學方法使我感到驚奇和不解。但是學完這篇課文后，我喜歡上了這位老師。
我認為，懷特森老師是以為特別的老師，但他讓學生們明白了應該時刻保持警惕，用事實，科學的'辦法糾正錯誤，而且應當有堅持真理的毅力，他的最終目的是告訴我們：要學會獨立判斷，獨立思考。希望我們不要跟別人一樣“人云亦云”，更不要盲目地相信書本，相信權威，要敢于質疑。
懷特森老師在上科學課的過程中，煞費苦心地編造出一個個貌似正確的問題，讓同學們一次次去思考、判斷。我生活中就發(fā)生過這樣的一個故事：許多大哥哥大姐姐都沒有算出來的一道題，偶然被一個小學生算出來了，他說，算出這個題目的過程并不難，只是偶然發(fā)現(xiàn)這個題目倒著算才行，于是，他倒著算了幾分鐘，就算出來了。這個事實告訴我們：只要善于思考，善于觀察身邊的每一件小事，你就會發(fā)現(xiàn)，真理就在你身邊。懷特森老師用心良苦，通過“凱蒂旺普斯”這個例子告訴我們有比知識本身更重要的東西，那就是科學的懷疑精神。在這次學習中，我們不僅學到了知識，而且還增長了見識。
懷特森老師真是一位博學，教學方法獨特，認真負責的好老師啊！在他的教導下，學生們也能更好的發(fā)展。
優(yōu)秀的作文 篇3
春天的公園是鮮艷的。到處鮮花盛開，樹木發(fā)芽。大地就像鋪上了一棵翠綠的地毯。一陣微風拂過水面，水面就漾起波紋，鮮花也隨風搖擺，像是個“小姑娘”在跳舞。樹木仍然挺立不動，像是個“威武的戰(zhàn)士”在保衛(wèi)著整個美麗的公園。
夏天的公園是茂盛的.。處處都有鮮花，樹木也非常茂盛，小朋友們有的在赤著腳在岸邊玩耍，戲水，有的在樹下草坪上乘涼，玩捉迷藏。還有的在岸上抓小魚、小蝦……我坐在小船上來到湖中央，雖然胡不是那么清澈見底，但是，船槳一劃，船后面波紋就蕩漾開去，非常美麗!
秋天的的公園是豐厚的。公園里有一些果樹，有蘋果、梨、桃子……大家都匆匆忙忙的摘果子。公園里還有一些楓樹，紅葉似火的楓樹也從從楓樹上慢悠悠的飄下來，我撿起一枚楓葉，就像是秋天給楓樹的一枚郵簽，告訴楓樹：“秋天來啦!”
冬天的公園是潔白的。地上到處是雪白雪白的，像是披上了一件雪白的衣裳。小朋友們有的在打雪仗，有的在堆雪人，還有的在點火取暖。我也在和小伙伴們打雪仗，我們一個個身上到處都是雪，都成了小雪人了。
四季的公園真美啊!
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