關(guān)于教師節(jié)的優(yōu)秀作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于教師節(jié)的優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于教師節(jié)的優(yōu)秀作文1
臨近教師節(jié)，我心有感觸。我想將鮮花給予他，我想將掌聲送給她。他是誰(shuí)?他是光榮的中國(guó)人民教師。
多少個(gè)日夜，老師伏于辦公桌上，忙著備課，忙于批改我們的作業(yè)。老師用那纖細(xì)的手指在三尺講臺(tái)前不知磨碎了多少根粉筆。也許我們?cè)羞^(guò)不滿，有過(guò)傷心。可老師用們那顆炙熱的心，一次又一次的將我們捂熱。有了老師的鼓勵(lì)與指導(dǎo)，學(xué)習(xí)生活的困難逐漸被鮮花取代，沉悶的空氣中時(shí)時(shí)溢出驚喜的呼喊。無(wú)論置身何處，靈魂都有歸處，雖有萬(wàn)丈迷津，也在師心得感動(dòng)中都煙消云散。宛在水中央的我們心中“美人”也有跡可循。
亦師亦友。課堂上老師是老師，傳授給我們知識(shí)技能，做人的道理。課堂下老師是朋友，關(guān)心我們的生活給予我們力量。我們的笑臉是老師心中最美的花朵，我們的紅對(duì)勾是對(duì)老師最好的回報(bào)。
我要感謝我的老師，因?yàn)橛兴�，我懂得了語(yǔ)言的魅力，懂得了表達(dá)的重要；因?yàn)橛兴�，我懂得了�?shù)字的'神奇，靈活的技巧。因?yàn)橛兴�，我懂得了口語(yǔ)的自然，外國(guó)的文化；因?yàn)橛兴�，我的知識(shí)被擴(kuò)展，理想要實(shí)現(xiàn)。他就是老師，他有著天底下最無(wú)私的信念。
我想，當(dāng)我長(zhǎng)大成人后，我愿成為一名老師。我要用汗水澆灌學(xué)生，用心靈感化學(xué)生，成為如我的老師那般奉獻(xiàn)的人，那該是多么的驕傲與自豪啊！
臘梅之所以流芳，在于其蘊(yùn)藉的一縷縷暗香；石竹之所以長(zhǎng)青，在于其頑強(qiáng)的一處堅(jiān)勁；松柏之所以成行，在于其罹寒的一方本性而我們之所以成才，在于老師對(duì)我們的愛(ài)與奉獻(xiàn)……
一根粉筆，三尺講臺(tái)，感謝老師，感恩有你！
關(guān)于教師節(jié)的優(yōu)秀作文2
董老師，是我們的班主任，臉上常常是嚴(yán)肅萬(wàn)分，給人一種緊繃繃的感覺(jué)，但是董老師的內(nèi)心卻非�；顫姾蜏厝帷�
董老師，對(duì)我們非常嚴(yán)厲，時(shí)不時(shí)地占我們的體育課和一些任課老師的課，我們班同學(xué)不免有些抱怨聲。
但是，這時(shí)候，我們才發(fā)覺(jué)，董老師是最辛苦的.和最辛勤、最認(rèn)真的一位老師。一天，我們的副班長(zhǎng)去樓道搞衛(wèi)生，但是回來(lái)的有點(diǎn)遲了，被路過(guò)的一位老師看見了，把副班長(zhǎng)趕了回來(lái)，那位老師把副班長(zhǎng)罵了一頓，副班長(zhǎng)有點(diǎn)畏畏縮縮，看上去要哭了一樣，在這時(shí)候，董老師立馬站出來(lái)，把責(zé)任弄到自己的身上，說(shuō)是自己要副班長(zhǎng)去搞衛(wèi)生的，因?yàn)橛X(jué)得有點(diǎn)不太干凈，便讓她在掃一掃。那位老師便怒氣沖沖的出去了，這時(shí)候，董老師原本嚴(yán)厲和莊重的臉頓時(shí)變得溫柔細(xì)膩，看上去異常親切，董老師關(guān)心地問(wèn)道：“班長(zhǎng)?有沒(méi)有出什么事?對(duì)不起，這次是老師的失誤……”副班長(zhǎng)愣了愣，羞愧地低下了頭，搖了搖說(shuō)：“沒(méi)事，謝謝老師�！倍蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，“沒(méi)事就好，班長(zhǎng)坐吧!”每當(dāng)說(shuō)起這件事，班長(zhǎng)便異常激動(dòng)，說(shuō)那次她很想放聲大哭，不是委屈，而是覺(jué)得很開心、很滿足有這個(gè)老師。
有一天，我提前進(jìn)了校門，我上了樓，應(yīng)該沒(méi)有人在教室的，可是，那時(shí)候我不經(jīng)意地突然看見了門微微開啟，我不免好奇，便踮著腳悄悄地從門縫中去偷偷地偷窺，一看，一位熟悉的身影映入眼簾——董老師!只見董老師在那辛勤地對(duì)七扭八歪地桌子，對(duì)好桌子，便拿起掃帚，掃去一片片紙屑……其實(shí)這些基本都是我們學(xué)生該做的，沒(méi)想到董老師為了我們輕松點(diǎn)，自己做起了這個(gè)累人的活!我的胸膛突然燃起一種溫暖的爐火，很平淡，但是有著暖暖的愛(ài)!
這次教師節(jié)，沒(méi)有豪華的禮物，沒(méi)有香氣迷人的鮮花，沒(méi)有樂(lè)聲纏綿的賀卡……我只想在這里很平淡的說(shuō)一句：老師教師節(jié)快樂(lè)!
關(guān)于教師節(jié)的優(yōu)秀作文3
教師節(jié)快到了，同學(xué)們都在琢磨著要買什么禮物才好。這不，我同桌就開始打探消息了�！拔绦∪�，你教師節(jié)打算送什么禮物?”同桌“黃老鼠”賊賊地問(wèn)我。我嘆了口氣，說(shuō)：“還沒(méi)想好呢!”同桌一聽，一臉失望，只好向別人打探消息。
放學(xué)了，我和幾個(gè)好朋友一起討論教師節(jié)送什么。鄭曉丹說(shuō)：“要不買束花送給老師吧!”“恩，可是一束花至少一百多，我們可沒(méi)錢買!”盧楠說(shuō)�！昂�，現(xiàn)在的老師胃口真大，送禮都得送高級(jí)一點(diǎn)的禮物才行!”林敏有點(diǎn)酸酸地說(shuō)。“對(duì)呀!那時(shí)候我一年級(jí)，我教師節(jié)那天沒(méi)送禮物給老師，老師過(guò)后就把我的組長(zhǎng)職位給撤了!”琳兒應(yīng)和道。我聽了她們倆的話，不吭聲，心里很不是滋味，她們根本不理解老師的辛苦。因?yàn)槲业膵寢屢彩且晃焕蠋�，她每天回到家，就一刻也沒(méi)有閑著，拖地，煮飯，洗碗……還經(jīng)常備課，批改作業(yè)到十一點(diǎn)多。我們的班主任張老師何嘗不是這樣呢?
晚上，我躺在床上久久不能入睡。張老師雖然嚴(yán)厲，但是她卻像媽媽一樣照顧我們。記得有一次，我們上語(yǔ)文課，上著上著，我的頭暈暈乎乎的，一摸，哇!燙極了。張老師見了，停下講課，走到我跟前，摸了摸我的額頭，然后就去辦公室倒了一杯水給我。水熱熱的，我的心也暖暖的。下課后，她有把我叫到辦公室去，見我有點(diǎn)冷，就拿起她的一件衣服披在我身上，還用她的`手暖著我的這雙冰涼的小手。我又想到張老師上課時(shí)她那沙啞的聲音。哎，有了!不如送老師一個(gè)杯子吧!這樣一來(lái)，老師上課就不會(huì)說(shuō)得聲音沙啞了。
第二天放學(xué)后，我直奔超市，精心挑選了一個(gè)紅色的保溫杯，花了五十元，是我做了三個(gè)月家務(wù)的工資。但我不心疼，因?yàn)槲铱偸窍胂蟮嚼蠋熜χ瑤е榱恋穆曇魹槲覀兩险n。
教師節(jié)是星期六，我提前一天送禮物。老師很開心。
教室里彩帶飄揚(yáng)，黑板上寫著五個(gè)大字“老師，謝謝您”張老師臉上洋溢著幸福的笑容。
我們也笑了，笑的是：嚴(yán)厲的張老師終于笑了!
關(guān)于教師節(jié)的優(yōu)秀作文4
“耶——”
跳繩比賽一等獎(jiǎng)的歡呼聲中有無(wú)數(shù)滴老師艱辛的汗水。
事情是這樣的：學(xué)校將舉行冬季跳繩比賽大家都在快馬加鞭地忙著不亦樂(lè)乎。我們班也不例外每次都練得滿頭大汗希望跳繩比賽那天能滿載而歸。
每節(jié)體育課都要練跳繩大家心滿意足。跳繩要求很嚴(yán)格同學(xué)們腿發(fā)軟老師鼻尖冒汗。每次任務(wù)都那么艱巨老師也格外疲勞。同學(xué)們抱怨連天老師卻一聲不吭。每次都好像要放棄我們卻在心里拼命地給我們加油。
下午就要比賽了。中午班主任陳老師一本正經(jīng)地說(shuō)：“中午刻苦點(diǎn)下午好好表現(xiàn)�！�
“咚咚咚……”二百××行嗎？
“不行”！
“咚咚咚咚咚咚……”二百行嗎？
“不行！必須得達(dá)到二百五十”。
“啊——？”同學(xué)們一片驚呼。
“別大驚小怪給我跳！”
毒辣的太陽(yáng)烤焦了我們的'心而老師還在目不轉(zhuǎn)睛地盯著跳繩。天啊要跳到什么時(shí)候�。客瑢W(xué)、老師行嗎？
終于過(guò)了二百五十個(gè)同學(xué)們像爛泥似的軟下來(lái)老師吃力地拖著疲憊的身子一步一歪地走過(guò)來(lái)嘶啞地喊道：“排隊(duì)！”
下午來(lái)了！
“一、二、三……二百五、二百五十一……三百！”大家一起激動(dòng)地喊起來(lái)�！叭僖弧⑷俣�、三百三、三百四——停！”
“耶——我們是全年級(jí)第一！”老師的臉上也露出了燦爛的笑容。
“軍功章”里有我們的一半更有您的一半。記得有一次排練沒(méi)排好您不厭其煩地糾正；記得有一次為了我們您把嗓子喊啞了；還記得有一次您鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝病魔；還記得有一次你累得趴在桌子上了。我看您太累了幫您捶背您緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著我欣慰地笑了稱我為“小錘子”。我看到您笑了也跟著笑了。
都說(shuō)女兒是媽媽的貼心小棉襖。雖然我轉(zhuǎn)到麓山去了但我永遠(yuǎn)是您的貼心“小錘子”。
陳老師聽說(shuō)您去接一年級(jí)的新生班了您又有得累了千萬(wàn)注意身體哦！
關(guān)于教師節(jié)的優(yōu)秀作文5
在不經(jīng)意間，我已經(jīng)是上六年級(jí)的大學(xué)生了，幾年來(lái)，每一份微笑，每一份快樂(lè)，每一份感動(dòng)，都能使我難以忘懷。
時(shí)間有如流水一般，匆匆流去�；叵雱倓傔M(jìn)小學(xué)的時(shí)候，我還是一個(gè)年幼無(wú)知的小孩子，如今的我，已經(jīng)是上六年級(jí)的大孩子了。而且，在小學(xué)的時(shí)間已經(jīng)開始倒數(shù)了。眼前教師節(jié)馬上就要到了，我一定要給老師買一件禮物作為報(bào)答。到了商場(chǎng)以后，我一直在想：到底給老師買什么樣的禮物好？經(jīng)過(guò)慎重的思考之后，我決定給老師買一支鋼筆。買完后，并用彩紙包裝起來(lái)，時(shí)間過(guò)得很快，教師節(jié)到了，而為了慶祝在小學(xué)中最后一個(gè)教師節(jié)，我們齊心協(xié)力為大家辦了一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)。當(dāng)老師進(jìn)來(lái)時(shí)，我們大聲歡呼，并齊聲說(shuō)：“朱老師節(jié)日快樂(lè)！�！钡淖８ＵZ(yǔ)。接著，節(jié)目開始了，表演節(jié)目的有跳拉丁舞的，有詩(shī)朗誦，還有唱歌的……總的來(lái)說(shuō)這場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)是無(wú)比精彩的，但是對(duì)老師的感激不只是一件小小的禮物和一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)能報(bào)答的。有一個(gè)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。 您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
老師，您是美的耕耘者，美的.播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
關(guān)于教師節(jié)的優(yōu)秀作文6
老師，一個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，卻包含著不簡(jiǎn)單的意義。有人說(shuō)，老師是天上最亮的北極星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清甜的甘露澆灌著我們這些樹苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的藤蔓，用它那強(qiáng)有力的身軀，護(hù)著我們這些未來(lái)的花朵。
你可曾見過(guò)，凌晨時(shí)老師們備課的身影；你可曾見過(guò)，她們?yōu)槲覀兠碱^緊鎖；你可曾見過(guò)，我們成績(jī)進(jìn)步之時(shí)，眼含熱淚，他們以最無(wú)言的方式傳遞最濃烈的愛(ài)。
一日為師，終生為父，教師的愛(ài)是一種高尚的愛(ài)。教師的愛(ài)不僅僅是出于他們職業(yè)本身的職責(zé)和義務(wù)，更是他們把自己的學(xué)生看作他們自己的兒女，傾注全部心血。教師的愛(ài)，肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)和民族的期望，肩負(fù)著振興中華的重任。教師的愛(ài)，是一種理智的愛(ài)，教師思考的是學(xué)生們未來(lái)的發(fā)展。他們從不因眼前的不理解，而放任遷就。教師的理智是超人的，他們對(duì)莘莘學(xué)子能夠區(qū)別對(duì)待、因人施教。做到對(duì)好學(xué)生不溺愛(ài)，對(duì)差學(xué)生不操之過(guò)急，循循善誘。教師的愛(ài)包含父母愛(ài)且勝于父母愛(ài)，就在于這種愛(ài)是嚴(yán)格要求和精心施教的完美結(jié)合，在于它突破了一味的溺愛(ài)。
有人說(shuō)，疼愛(ài)自己的`孩子是本能，而關(guān)愛(ài)別人的孩子是責(zé)任。
我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師的愛(ài)；我們不是畫家，不能夠潑墨丹青勾勒這份神圣的愛(ài)。但我們要尊敬老師，我們可以認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們可以取得更好的成績(jī)……將來(lái)，我們要用事業(yè)上取得的成就，做為我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。
值此第37個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我想說(shuō)一句：謝謝您，我親愛(ài)的老師，您辛苦了！
關(guān)于教師節(jié)的優(yōu)秀作文7
我是122小三年級(jí)（8）班的一名小學(xué)生，今天我要講講我們的“大王”老師。
為什么叫她“大王”呢，我班同學(xué)都屬虎，能讓一群小老虎佩服、敬重的，那還不是“大王”嗎？！說(shuō)起我們的“大王”，那烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，那飄逸的韓派流海，那一雙黑炯炯、水盈盈的大眼睛，走路裙袂隨風(fēng)舞動(dòng)……嗯，怎么了，我們的“大王”當(dāng)然也是一個(gè)愛(ài)美的女生啦！
“大王”幾乎每天都會(huì)換不同的形象出現(xiàn)，我每天都盼望著見到這位“百變女郎”。她的語(yǔ)文課內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣�！按笸酢庇袕埬苷f(shuō)會(huì)道的嘴，有一次，我們每天課前的新聞播報(bào)中，一個(gè)同學(xué)提到印巴邊境，“大王”馬上把我們引到世界地圖前，找到這個(gè)地方，給我們講了很多知識(shí)。她說(shuō)：“回家跟爸爸媽媽多聊聊天，要‘家事國(guó)事天下事事事關(guān)心’�！睆哪且院螅覀兌汲闪诵侣劽�，課間時(shí)，我們說(shuō)的是特朗普，討論的是華為……
“大王”常說(shuō)：師傅引進(jìn)門，修行靠個(gè)人；也常說(shuō)“授之以魚，不如授之以漁”。她的.課堂充滿民主，鼓勵(lì)我們自己尋求知識(shí)，大膽質(zhì)疑，我?guī)缀醭闪俗類?ài)給課堂“吐槽”的，“大王”居然說(shuō)：“我就是‘佳奕粉’，我喜歡有思想的孩子！”
“大王”課堂講民主，但抓我們基礎(chǔ)知識(shí)、抓寫字，才真的體現(xiàn)她“虎大王”的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)呢！每天聽寫時(shí)，不過(guò)關(guān)的同學(xué)都要單獨(dú)交聽寫作業(yè)，由她親自輔導(dǎo)。每天作業(yè)，她會(huì)在寫得好的字上面認(rèn)真畫上“五角星”，五顆星就可以免作業(yè)。同學(xué)們?yōu)榱说玫竭@個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，寫字的時(shí)候都是一臉認(rèn)真的神情，只聽見“沙沙沙”的寫字聲。
這就是我們的“大王”，她很少跟我們大聲說(shuō)話，但一個(gè)溫柔的眼神，就讓我們俯首，主動(dòng)低下小老虎的尾巴，老實(shí)地跟著大王，睜著好奇的虎眼，去探索那森林深處無(wú)盡的奧秘……
【教師節(jié)的優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
教師節(jié)優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）08-03
【優(yōu)秀】教師節(jié)優(yōu)秀作文09-08
教師節(jié)作文[優(yōu)秀]08-30
教師節(jié)作文優(yōu)秀02-16
教師節(jié)優(yōu)秀作文02-04
教師節(jié)優(yōu)秀作文11-10
[優(yōu)秀]教師節(jié)作文07-09
教師節(jié)作文(優(yōu)秀)07-08
【優(yōu)秀】教師節(jié)作文07-06
教師節(jié)作文[優(yōu)秀]07-10