優(yōu)秀的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀的作文 篇1
夢中，因沒有你的指引，我迷失了方向。一路跌跌撞撞，我步履踉蹌，行走于這霧中，摸索著通往自己的夢想。
路，就在前方，蜿蜒出虛構(gòu)的圖象。當多年以后，我歷經(jīng)滄桑，才發(fā)現(xiàn)——理想與現(xiàn)實的距離，比想象中更長。
茫茫人海中，誰會是誰的過往？誰與誰的愛又可以地久天長？夢中的彼岸花，開得妖嬈、分明、炫爛而又熱烈。未知的.路，我渴望著那一點綠光……
優(yōu)秀的作文 篇2
我的好朋友楊官睿，他活波開朗，愛好廣泛，喜歡彈鋼琴，聽說還經(jīng)常獲大獎呢!他瘦瘦的，個子不高，眼睛不大卻很愛笑，笑起來像陽光一樣燦爛，怪不得老師讓他當陽光委員呢!他為人很熱情，每次見面總是很遠時就跑過來和我打招呼，班級有同學(xué)受傷，他也爭著帶去醫(yī)務(wù)室。
他為班級做的事很多，今天我就給你們講講吧!記得這天是二年級的運動會，我們整裝待發(fā)，才發(fā)現(xiàn)沒人喊口號，原來負責(zé)喊口號的楊官睿發(fā)燒了，正在醫(yī)院打點滴�？墒呛芸炀鸵鰣隽�，我們都盼著他能趕來，有的同學(xué)唉聲嘆氣地說：“看樣子楊官睿是來不了啦!”忽然，一個人隱隱約約出現(xiàn)在我的視線中，我定睛一看，原來是楊官睿，“楊官睿來了”，我大喊道。全班同學(xué)都順著我手指的方向望去，“真的`是他”，又有幾個同學(xué)喊道。很快，輪到我們班出場了，我們伴著楊官睿沙啞而又鏗鏘有力的聲音整齊地向前，我們班的出場贏得了評委們的一致好評。出場結(jié)束后，我們圍著楊官睿，都對他伸出了大拇指，原來很多同學(xué)都在為班級默默奉獻著。
他為班級做的事可真不少呀!他不僅是我的好朋友，也是大家的好朋友呦!
優(yōu)秀的作文 篇3
聽說，猶太人之所以那么聰明能賺錢，是因為小時候，猶太父母便會在書的表面涂上一層蜂蜜，當猶太孩子找到書的時候就會忍不住的舔食，在舔食的過程中就吸收了知識，品嘗到了書的“味道”。
想象中，書的味道是枯燥乏味的，是那一行行一列列規(guī)范清晰的黑體字混于一起的大雜燴，難以下咽。
后來我明白了，書的“味道”是多種多樣的。
在我小學(xué)的時候，我第一次品嘗到了書的“味道”：“《三國演義》”——它是如一碗紅曲酒，斟在粗陶碗里，火烈烈的。我在其中品味到了為蜀漢事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已、多智近妖的`諸葛亮；品味到了有狼顧之相、圖謀曹魏、陰險狡詐的司馬懿；還品味到了瀟灑俊逸、意氣風(fēng)發(fā)的江東美周郎……在這里，書的“味道”是慷慨激昂的。
在初中，我又品嘗到了書的另一種味道：“《紅樓夢》”——它是如黃昏的雨，落得這樣憂愁，那千萬只柔柔的纖指撫弄著一束看不見的弦索，輕挑慢捻，觸著總是一片凄涼悲愴。我在其中品味到了寶玉的癡情、黛玉的心碎、“榮”“寧”二府的興衰……在這里，書的味道是哀轉(zhuǎn)心傷的。
進入高中，在早晨，我睜開睡眼朦朧的雙眼，風(fēng)從細小的窗口擠入，將滿腔怒火宣泄在書桌的書上，書頁一頁一頁的翻過。我眼球倒映著的，是混含著墨香的書卷氣，一層一層升起，在陽光的烤炙中鑿出一條香味的河，如白色的大桶牛奶里加上那么一點子蜜，靜靜地飄在空氣中。隨著風(fēng)兒流過我的眼睛，隨風(fēng)飄過的還有它……書的味道；像玫瑰花香掘成的河川，強烈而震人，使我愈來愈沉醉其中了。在我的心里，書的味道是清香的，令人迷醉的。
風(fēng)兒輕輕地托起書香，但書香卻像頑皮的孩子又像激揚的樂符，四處飄散。漸漸地，漸漸地，當?shù)谝豢|書香從窗隙間探頭，驚喜地望向窗外美麗的世界，這屋子卻是再也不能束縛住他們了——美麗的世界已經(jīng)向他們張開了懷抱——就如同書的味道向我張開了懷抱。我的心不再受束縛，我如饑似渴了——品味著書的味道。
半天，黃光輝灑，粲然，如焚，映著窗外的草地，映著飄出的書的味道。
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