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優(yōu)秀的作文600字(經(jīng)典8篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
春天，當(dāng)我來(lái)到這兒，欣喜地發(fā)現(xiàn)這兒一大片野草莓樹(shù)都開(kāi)滿(mǎn)了白色的小花，我便想：這里肯定會(huì)結(jié)出許多的野草莓來(lái)。
到了初夏，我又來(lái)到曾經(jīng)來(lái)過(guò)的地方。我環(huán)顧四周，卻看不見(jiàn)野草莓的蹤影�！拔梗安葺阍谀睦�？”沒(méi)有回答：我看見(jiàn)雜草叢生，根本沒(méi)有野草莓的影子。我十分奇怪，怎么野草莓不翼而飛了呢？它們?cè)趺礇](méi)有等我來(lái)采呀？我不灰心，相信紅彤彤的野草莓一定會(huì)出現(xiàn)在我的面前，它們應(yīng)該還在等著我吧！我心想。
我蹲下身子，撥開(kāi)那些綠草，往里一看，沒(méi)有，綠的一片。我艱難地穿梭在草叢間，不時(shí)有野草莓樹(shù)劃破我的皮膚，我看到了它們，又有了新的希望。我把那樹(shù)仔仔細(xì)細(xì)看了一遍，連青的野草莓都沒(méi)有，我不禁有些失望了，難道它們真的不等我了？難道它們和我失約了？我盡量不要讓自己感到失望，努力去尋找最后一絲線(xiàn)索。我發(fā)現(xiàn)草叢被踩出了一條十分明顯的小道，哦！原來(lái)有人發(fā)現(xiàn)了這個(gè)地方。
正當(dāng)我準(zhǔn)備離開(kāi)之時(shí)，我偶然之間看到了紅紅的東西，“那不是野草莓嗎？它們還在等我！”我激動(dòng)地叫起來(lái)。原來(lái)它們?cè)诓輩驳恼谘谙拢磉呥�圍了幾棵樹(shù)，很不容易被看到。我走了過(guò)去，問(wèn)那些野革莓：“你們的'同伴呢？”“被，被，被一些人……給采走了。”我對(duì)它們說(shuō)：“原來(lái)，你們都在等我呀！你們一直堅(jiān)持到現(xiàn)在？真了不起�！薄斑^(guò)獎(jiǎng)，過(guò)獎(jiǎng)！”野草莓們異口同聲地說(shuō)。一個(gè)野草莓說(shuō)：“自從上次你來(lái)以后，我就希望自己能快快長(zhǎng)大，讓你能吃著美味�！薄拔乙彩恰�，“我也一樣”，“我更是的呢！”……野草莓們個(gè)個(gè)爭(zhēng)著說(shuō)�！翱磥�(lái)你們都是誠(chéng)心誠(chéng)意的呀！”我說(shuō)，“都是，都是�！币安葺畟兓卮鸬馈Ｎ覇�(wèn)：“你們是不是只把美味留給我享受？”“不是，我們會(huì)把美味分給很多人亨受，這是我們活著的快樂(lè)，不過(guò)明年你可別來(lái)得太晚喲！”我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，摘了幾顆紅紅的野草莓放在手心上，
當(dāng)我離開(kāi)這里，臨走時(shí)，我還向野草莓樹(shù)告別：“再見(jiàn)，野草莓，明年，你還會(huì)等我嗎？”
優(yōu)秀的作文600字 篇2
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：您好！您收到這封信可能會(huì)很驚訝吧！我是六（1）班的學(xué)生方柳燁。您以前教過(guò)我們五年級(jí)的《品德與社會(huì)》，我們都很喜歡您。您教了我們很多知識(shí)，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)讀六年級(jí)了，馬上就要畢業(yè)了，馬上就要告別親愛(ài)的母校了。我很舍不得離開(kāi)您，離開(kāi)這個(gè)同我一起開(kāi)心，一起難過(guò)，一起跨越我美麗童年的校園。離開(kāi)母校之前，我希望為母校做一些力所能及的事，讓母校更加美麗絢爛。為此，我有一個(gè)小小的建議告訴您。我們都知道，安全很重要，記得以前四川汶川的大地震，有無(wú)數(shù)人因不能保護(hù)自己而遇難了，只有少數(shù)人挺著執(zhí)著的信念生存了下來(lái)。
如今，青海玉樹(shù)又發(fā)生了7.1級(jí)里氏地震，有很多人都被壓在廢墟下，其中有一所學(xué)校，二百多名學(xué)生都遇難了，老師用盡全力挖出了61位學(xué)生，結(jié)果又有一半的人死了……這一切的一切，地震是直接原因，但也有部分人缺乏安全自救。為此，我希望校長(zhǎng)您能更抓緊學(xué)生的安全問(wèn)題，讓大家在危險(xiǎn)的時(shí)候盡量避免那些不必要的傷害。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我還想到了一些具體方法，可以讓您考慮一下。
1、可以在日課表上設(shè)置“安全自救”的科目，讓老師在課堂上給學(xué)生講安全知識(shí)，講述時(shí)可以借幾個(gè)小故事來(lái)貫穿知識(shí)，讓學(xué)生們更有興趣。2、每個(gè)星期進(jìn)行一次演練，借此來(lái)考察學(xué)生的能力是否進(jìn)步，同時(shí)也讓大家在演練中體會(huì)到生命的可貴，倍感珍惜生命。
3、每學(xué)期舉辦一次有關(guān)“安全保護(hù)自我”的知識(shí)競(jìng)賽，可以講述危險(xiǎn)時(shí)自我保護(hù)的故事，讓學(xué)生們踴躍參加，進(jìn)行評(píng)選。
4、讓老師們多帶學(xué)生去室外進(jìn)行實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生安全保護(hù)的能力，不讓學(xué)生成為只知道知識(shí)而不去善于運(yùn)用的人，結(jié)果在危險(xiǎn)時(shí)不能脫身。
敬愛(ài)的.校長(zhǎng)，以上就是我的建議，衷心地希望您能考慮一下我的建議，做出你的決定，讓母校擁有一個(gè)更加美好的明天！祝您身體健康，天天開(kāi)心!
優(yōu)秀的作文600字 篇3
夏，卷著他的燥熱，帶著些許的不情愿，再愜意的秋風(fēng)中被悄悄的送走了……楓葉紅了，菊花開(kāi)了，如風(fēng)鈴般，奏出一曲曲對(duì)秋的戀歌……
秋雨，淅淅瀝瀝，洋洋灑灑的飄著，帶著柔柔的清香，替你拭去心中的不快，撫平你心中的憂(yōu)傷。那清香，賦予我們每個(gè)人快樂(lè)與溫暖，賦予我們清新與活力，賦予我們自然的灑脫。他滋潤(rùn)著每個(gè)身命，把全部的熱情投入到生活中……
雨后，空氣中帶有特有的安恬，散發(fā)出一種迷人的清香。翹首仰望，天空，湛藍(lán)湛藍(lán)的，猶如深邃的雙眸，散著神秘的光，仿佛浩瀚無(wú)垠的大海，內(nèi)斂中透著無(wú)盡的活力。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，菊那高雅醉人的芳香沁人心脾�？罩心窃�，時(shí)而被著習(xí)習(xí)的涼風(fēng)扯得絲絲縷縷，如碧海中的點(diǎn)點(diǎn)白帆，似那只只翱翔的白鷗；時(shí)而，又被狂風(fēng)堆得密密層層，如雄鷹，俯視著世間萬(wàn)物，正在尋找獵物，發(fā)出危險(xiǎn)的氣息……
陽(yáng)光到了秋天，已褪去了春日咯的`嬌羞，夏日的鋒芒，留下的是從一次又一次的磨練中得到的溫柔……夕陽(yáng)更是秋的另一種柔美的展示，“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”，“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。歷代文人墨客對(duì)夕陽(yáng)的絕嘆，總是帶有一種惋惜之情。夕陽(yáng)讓人感覺(jué)很遙遠(yuǎn)，完全沒(méi)有了日出那份蓬勃，帶著的只是走向黑暗的悲絕。她把似血的紅灑在了天空……幽靜的天空中，留下的是她的晚霞，她的毅然，她的決絕……
秋天的月夜是最美的，不論天涯海角，都能望見(jiàn)。她讓團(tuán)圓的人更加歡慶，讓分離的人更加孤寂。但，如果撇開(kāi)這歡慶與孤寂，靜靜的欣賞，你會(huì)感覺(jué)天是如此遼闊，如此深邃……月，懸在空中，灑下一片皎潔，清新飄逸……如一塊無(wú)暇的白璧，嵌在空中，嵌在這猶如永遠(yuǎn)落下的帷幕中，如微風(fēng)輕撫般溫柔和諧……
秋，我對(duì)你唱出一曲曲戀歌，你讓我留戀的太多太多……
我把秋當(dāng)作上好的清茶，用心靈把它們泡開(kāi)，就這么一小口、一小口地慢慢品嘗……
優(yōu)秀的作文600字 篇4
人生來(lái)孤獨(dú)，因而也懼怕孤獨(dú)，很少有人能夠真正坦然的面對(duì)孤獨(dú)。多數(shù)的人是在尋找孤獨(dú)與群居之間的一種平衡。但這種平衡靠什么來(lái)掌握呢？靠心，心覺(jué)得孤獨(dú)了，才想去平衡一下，但本質(zhì)上還是懼怕孤獨(dú)。金庸小說(shuō)里的不少武林高手有不少是喜歡孤獨(dú)的，也在孤獨(dú)中創(chuàng)造了不少精湛武學(xué)。例如張三豐，閉關(guān)思考，悟出以柔克剛的太極拳與太極劍，終成一代宗師。當(dāng)一個(gè)人真正孤獨(dú)地面對(duì)自己，開(kāi)始思考時(shí)，這個(gè)人就開(kāi)始成熟了，才有了創(chuàng)造的可能性。
各種勵(lì)志書(shū)籍都在鼓勵(lì)人去交往，去建立關(guān)系，但很少有書(shū)叫人去孤獨(dú)，這也是我不喜歡看勵(lì)志書(shū)的原因。強(qiáng)調(diào)行動(dòng)力本身并沒(méi)有錯(cuò)，但是沒(méi)有經(jīng)過(guò)孤獨(dú)思考的`行動(dòng)力是不是值得去學(xué)習(xí)呢？
每個(gè)人都希望自己優(yōu)秀，但似乎每個(gè)人都不愿意去孤獨(dú)。這個(gè)年代，很多人憧憬的是物質(zhì)、名譽(yù)與享受，卻很少去關(guān)心自己的內(nèi)心需要的什么。真正優(yōu)秀的人往往覺(jué)得自己是孤獨(dú)的，也會(huì)認(rèn)為自己的優(yōu)秀來(lái)源于自己的孤獨(dú)。蘇東坡是孤獨(dú)的，所以才有了后來(lái)的大江東去的千古名作，司馬遷是孤獨(dú)的，所以才有了 “史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”之稱(chēng)的《史記》，愛(ài)因斯坦是孤獨(dú)的，所以才有了相對(duì)論的產(chǎn)生。大師往往是孤獨(dú)的，對(duì)他來(lái)的人生來(lái)說(shuō)，可能并一定是幸事，但卻是時(shí)代的幸事。上天往往就是這么公平！
走在前往優(yōu)秀路上的人，往往覺(jué)得自己太孤獨(dú)了，自己的優(yōu)秀并沒(méi)有被人所知，所以有人選擇了退卻，選擇了隨大流，其實(shí)也就選擇了遠(yuǎn)離優(yōu)秀，因?yàn)閮?yōu)秀誕生了思考，思考又常與孤獨(dú)為伴。
你夠優(yōu)秀嗎？請(qǐng)先問(wèn)問(wèn)你自己：你夠孤獨(dú)嗎？
優(yōu)秀的作文600字 篇5
上午，我做完功課和小伙伴們一起上山玩捉迷藏。小伙伴們四處分散藏了起來(lái)。我正彎著腰想悄悄找個(gè)隱蔽的好地方，突然發(fā)現(xiàn)前邊有只我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的小鳥(niǎo)。它的羽毛十分美麗，油綠中泛著光亮，只是小腦袋縮在身體里，一動(dòng)不動(dòng)地蹲在那里，眼睛也閉著。我想：它可能在睡覺(jué)吧！我懷著好奇的心情，悄悄地慢慢地靠緊它，猛地一伸手，一下就捉住了它。
我把它捧起來(lái)，它的兩只小眼睛微微睜開(kāi)了一點(diǎn)點(diǎn)，一只眼睛露出半顆黑眼豆，另一只眼睛卻露出半顆紅眼球，紅得像顆紅寶石。我感到很奇怪，又仔細(xì)看了一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)的眼睛里充滿(mǎn)了鮮紅的血絲。怪不得我輕而易舉地捉住了它，原來(lái)它受傷了。這時(shí)，我忽然想起爸爸說(shuō)過(guò)的話(huà)：“無(wú)論什么鳥(niǎo)，眼睛里出血，都是中毒引起的，喂味精水和綠豆湯可以解毒�！�
“媽媽?zhuān)�，快幫我去弄味精水，熬綠豆湯�！痹趮寢尩膸椭�，我小心翼翼地把味精水和綠豆湯灌進(jìn)小鳥(niǎo)的小嘴里。然后，把它放到一個(gè)紙箱里，守在旁邊。大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，小鳥(niǎo)果然靈活起來(lái)了，它在小紙箱里蹦來(lái)跳去地叫個(gè)不停。噢，是不是餓了？整整一天，我為解決它的糧食問(wèn)題“四處奔波”。一會(huì)兒找來(lái)小米，一會(huì)兒又到處找蟲(chóng)子，可它什么也不吃，只是不停地叫著。我束手無(wú)策，只好在臨睡前，又給小鳥(niǎo)灌了些綠豆湯和味精水。
第二天早晨，我剛睜開(kāi)眼就跑去看小鳥(niǎo)，只見(jiàn)它安靜地臥在哪兒。我用手輕輕地?fù)芘�，怎么它的身體冰冷冰冷的，而且是硬的？我趕緊捧起它，可它的.眼睛再也睜不開(kāi)了。我傷
心地哭了，一邊哽咽著一邊把它安葬在山上我發(fā)現(xiàn)它的地方。
小鳥(niǎo)，你還是回到美麗的大自然去吧。我一邊這樣想著，一邊匆匆下了山。整整一天，我的心情怎么也輕松不起來(lái)。
優(yōu)秀的作文600字 篇6
獨(dú)白無(wú)需鏗鏘有力，也無(wú)需氣勢(shì)磅礴。有時(shí)，無(wú)言的獨(dú)白可能更令人震驚。
——題記
依稀記得《生機(jī)》一文中的水仙花：她曾遭受過(guò)許多磨難，其中三次最重要的便是旱災(zāi)、水災(zāi)和凍災(zāi)了。
興許是新人手生，剛養(yǎng)水仙花不久的豐子愷先生一家人對(duì)這盆植物束手無(wú)策。在要將其攜回緣緣堂時(shí)，只好讓她先委屈求全地呆在餅干盒中。誰(shuí)料到了緣緣堂，她便被人拋之腦后。直至她被想起時(shí)，眾人才發(fā)現(xiàn)她早已被當(dāng)作是餅干而丟棄在了角落。放在水中供養(yǎng)了幾天后，便又生機(jī)勃勃起來(lái)。之后的兩次水災(zāi)和凍災(zāi)亦是如此，瀕臨死亡的死灰復(fù)燃，亦無(wú)言地展現(xiàn)了她頑強(qiáng)堅(jiān)持、永不言敗的精神。一種雖不名貴但也不易養(yǎng)活的植物，在經(jīng)歷數(shù)次“到鬼門(mén)關(guān)走一遭”的磨礪后，仍不放棄，反倒長(zhǎng)得出乎意料的富有活力。
這無(wú)言的獨(dú)白，令人驚嘆。
兩年后的作家豐子愷，又在報(bào)上發(fā)表了一幅漫畫(huà)。無(wú)題、無(wú)言，僅見(jiàn)得一棵小苗兒在破舊的殘?jiān)珨啾陂g生長(zhǎng)，從一道小縫兒中努力擠出身來(lái)，想同其他苗兒一樣獲取陽(yáng)光的照耀和雨水的滋潤(rùn)。可是沒(méi)有人幫它，它也沒(méi)有說(shuō)什么，因?yàn)樗溃悍彩嵌家孔约�，沒(méi)有任何人會(huì)無(wú)私地給予你幫助，唯有自己才是值得依靠的最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。它于是愈發(fā)向上向外伸展，它不要做弱者中的弱者，它要當(dāng)強(qiáng)者中的強(qiáng)者。它自強(qiáng)不息的.品質(zhì)給予了它自己無(wú)限生機(jī)。
這無(wú)言的獨(dú)白，令人感慨。
《生機(jī)》一文和那幅漫畫(huà)，均是豐子愷先生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期發(fā)表的，閉關(guān)鎖國(guó)長(zhǎng)達(dá)幾十年之久的中國(guó)被迫打開(kāi)國(guó)門(mén)，卻直到那時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己的落后。但它不氣餒，它奮勇向前；它不放棄，自強(qiáng)不息——它永不言敗，因?yàn)樗鼒?jiān)強(qiáng)，自己的抗?fàn)幎〞?huì)云開(kāi)霧散。
這無(wú)言的獨(dú)白，令人震驚。
的確，百年后的中國(guó)憑借著它無(wú)言的獨(dú)白，成為了強(qiáng)者中的強(qiáng)者。
優(yōu)秀的作文600字 篇7
一天，媽媽說(shuō)要帶我去動(dòng)物園，還可以給動(dòng)物喂食呢，我高興的一蹦三尺高！
由于是周末，動(dòng)物園的人還真不少呢。我們買(mǎi)了票，還有給動(dòng)物喂的食，就先來(lái)到了猴山看小猴表演。一共有十幾只猴子，有的猴子在上竄下跳，有的靜靜的掛在角落里，有的兩只在一起撓癢癢。我跟媽媽一人給扔了一些水果香蕉給小猴，他們開(kāi)心的搶了就跑，躲在一邊大吃起來(lái)。
接下來(lái)我們?nèi)チ锁B(niǎo)園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽(tīng)見(jiàn)嘰嘰喳喳小鳥(niǎo)的叫聲，我跟媽媽就趕緊跑了過(guò)去，見(jiàn)到了各種鳥(niǎo)類(lèi)，大的有光禿禿的鴕鳥(niǎo)，小的有比小麻雀還小的鳥(niǎo)，一見(jiàn)到我們來(lái)喂食，就發(fā)出啾啾的叫聲，動(dòng)聽(tīng)極了。我們?nèi)サ恼菚r(shí)候，還趕上了孔雀開(kāi)屏了呢，有白孔雀、花孔雀，尾巴打開(kāi)后，驕傲的走來(lái)走去，仿佛跟人說(shuō)“我最漂亮”。媽媽還用手機(jī)拍了照呢。
最后我們?nèi)チ宋沽撕＊{，有四只海獅在水池里，懶洋洋的曬太陽(yáng)，我買(mǎi)了一小盤(pán)小魚(yú)，拿了個(gè)夾子，走近水池旁去喂它，媽媽在一邊直擔(dān)心，讓我小心不要太靠近它，我小心翼翼的來(lái)到它旁邊，把小魚(yú)夾成兩半（我想多喂它幾次）用夾子遞到它嘴里，它迅速一跳，熟練地吃到了嘴里，我嚇得尖叫了一聲。馴養(yǎng)員趕緊過(guò)來(lái)安慰我，讓我不要怕，它不會(huì)傷害我，還會(huì)跟人握手呢，我就小心的對(duì)它說(shuō)：“握個(gè)手還給你喂小魚(yú)”，它聽(tīng)話(huà)的'抬起了它的右邊的手，我趕緊握了一下，濕濕的滑滑的，很好玩。很快的一盤(pán)魚(yú)都被它吃光了，一看沒(méi)吃的了，它就毫不留戀的回到了水中，我在喊都不理我了，我跟媽媽說(shuō)再買(mǎi)一盤(pán)，媽媽說(shuō)下次再來(lái)玩吧。
我戀戀不舍的離開(kāi)了動(dòng)物園，走在回家的路上還在回味著動(dòng)物們可愛(ài)的樣子，下次一定還讓媽媽帶我來(lái)看它們。
優(yōu)秀的作文600字 篇8
童年呵！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。——題記
童年，是夢(mèng)，是想，是真！童年如一塊璞玉，沒(méi)有經(jīng)絲毫雕琢，也許形狀不規(guī)則，卻是最真，最淳樸的模樣，最單純的美。
不知為何，童年雖已消逝，但那一幕幕的稚氣仿佛回到了身邊，回到了心底，回到了原點(diǎn)。
小時(shí)候，這個(gè)詞總是那么的親切。蒲公英花依舊是不變的容顏。喜歡蒲公英花，它是我心中最美的花。路旁的田埂上總會(huì)有它的身影，一叢一簇?cái)D著挨著。抬起大大的腦袋，仰著天真的小臉，它微笑在陽(yáng)光下，吮吸著甜甜的暖。我不知為什么，總會(huì)情不自禁地走到它身邊，蹲下著，撫摸著它毛絨絨的頭，指尖凝成了一縷陽(yáng)光。
“呼！”我頂足了吃奶的勁，向蒲公英的花朵吹去。本來(lái)聚在一起朵朵輕柔的'小白花。瞬間在空中散開(kāi)，慢悠悠地向四處飄散開(kāi)來(lái)。小小的種子撐著一把可愛(ài)的小花傘，左搖右擺地在空中搖曳。
我站在蒲公英花包圍的小圈里，一朵小花朵在我身旁。“哈哈，花飛嘍！”我咧開(kāi)了嘴，在原地轉(zhuǎn)著圈，拍著手，仿佛這是我最快樂(lè)的時(shí)刻。陽(yáng)光下的蒲公英，在陽(yáng)光中，在我心底傳遞著童稚的喜悅，蒲公英好美！
夜空下，繁星閃爍，我和奶奶在陽(yáng)臺(tái)上乘涼，坐在奶奶的腿上，奶奶搖著蒲扇，我們一起觀(guān)賞著月亮，我呆呆地看著月亮出神，一個(gè)個(gè)好奇的泡泡在我腦海浮現(xiàn)�！澳棠蹋铝辽嫌惺裁�？”我很認(rèn)真�！皳u錢(qián)樹(shù)�！蹦棠讨钢铝�，“那一塊塊暗的地方就是搖錢(qián)樹(shù)了�！蔽覈�(yán)肅地說(shuō)：“我一定要去月亮上，搖下很多錢(qián)給奶奶�！蹦棠绦α�，我也笑了……
童年，是真中的夢(mèng)，是夢(mèng)中的真！
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