優(yōu)秀作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文 篇1
我喜歡松的遒勁蒼翠、菊的傲立風(fēng)霜、梅的一枝獨(dú)香、牡丹的雍容華貴、水仙的清新雅致，但我最喜歡竹了。
竹是禾本科的一個(gè)分支，是高大、生長(zhǎng)迅速的禾草類植物。竹高大，挺拔，枝節(jié)分明，竹葉青翠欲滴，像一片片瑩綠的翡翠片，微微泛著太陽(yáng)的光澤，散發(fā)出一股特有的清香。置身竹林中，如同游弋于竹的海洋。放眼望去，綠竹綿延不斷，隨著山勢(shì)的高低此起彼伏。風(fēng)吹過，竹林發(fā)出“颯颯”的聲響，像海浪沖擊沙灘時(shí)的陣陣濤聲。深深地吸一口氣，那飽含氧離子的竹香讓我感到無比舒適。
走近摸一摸，竹皮光滑無比，難怪古人會(huì)把竹子做成竹簡(jiǎn)用來寫字呢？古人用牛皮繩將竹片穿起來編結(jié)成書就是所謂的“韋編”，大教育家孔子勤于讀書，曾把牛皮繩多次翻斷，被人們作為“韋編三絕”的.佳話傳頌。敲一敲，“叩叩叩”竹內(nèi)中空，仿如清廉的官吏，不貪一絲一毫，傲然而立。
竹生長(zhǎng)的地方也很獨(dú)特，有的生長(zhǎng)在肥沃的土壤中，有的扎根于干燥的沙土中，有的甚至屹立在裂開的巖縫中。讓我想起了大文豪鄭板橋?qū)懙囊皇自?shī)：“咬定青山不放松，立根原在破巖中”，足見竹的堅(jiān)韌，怪不得鄭板橋一生都在畫竹。竹四季青翠，凌霜傲雨，倍受人們喜歡，與“梅蘭菊”并稱為四君子，與“梅松”稱為歲寒三友，古今文人墨客，愛竹詠竹者眾多。
我這么青睞竹是因?yàn)橹裰倍粡�，高而不粗。為什么竹這么直呢？因?yàn)橹衩块L(zhǎng)一段就會(huì)生一個(gè)竹節(jié)，每長(zhǎng)一節(jié)，竹就會(huì)調(diào)整生長(zhǎng)的角度，始終保持直立。就像人們?cè)诓粩喾词∽约旱牟蛔阒幉⒂枰愿恼粯印?/p>
竹子的用處可多啦，當(dāng)竹子幼小的時(shí)候，竹筍可食，嫩脆可口，是人們飯桌上不可或缺的一道美食。當(dāng)竹子抽枝拔節(jié)，剛長(zhǎng)成型時(shí)，將白酒注入竹節(jié)中，再等待兩年。在這兩年中，白酒與竹子一起生長(zhǎng)，竹香沁入白酒之中，吸日月之精華，集天地之靈氣。兩年過后，將竹節(jié)砍下，敲開竹節(jié)后便可飲用這干洌清香的瓊汁玉液了。別以為竹子的作用就這么一點(diǎn)哦，竹子老了后可是有大用處的，稍細(xì)的可以用來制作毛筆、竹笛，稍粗的可以用來做大媽的晾衣竿、大爺?shù)奶魮?dān)扁擔(dān)，劈開竹竿可以用來編竹簍、竹席，竹子的作用可真多啊。
竹子壽命很長(zhǎng)，可以長(zhǎng)100多歲呢。但當(dāng)竹子開花時(shí)，竹子就會(huì)死去。有的竹子一生只開一次花，它一瞬間的輝煌是用一生的奮斗換來的，真可謂是壯烈。
我喜歡竹的高大挺拔，直立中空，樸實(shí)無華，堅(jiān)韌頑強(qiáng)，蓬勃向上。我們要像竹一樣堅(jiān)強(qiáng)樂觀地面對(duì)困難并及時(shí)自省，改變自己的不足之處，才能在人生的道路上取得輝煌的成就。
優(yōu)秀作文 篇2
同學(xué)們，你們是否觀察過課堂上有些人開小差的樣子呢？
那天是作文興趣班，老師快步走進(jìn)教室，回顧了一下上節(jié)課的內(nèi)容，就開始講小古文。我無意中看見后面一排的一個(gè)男生，李凱，他目光呆滯，好像還沒睡醒，整個(gè)人迷迷糊糊，趴在桌子上沒有一點(diǎn)精氣神。老師講到重點(diǎn)讓大家記下來的時(shí)候，他還是無動(dòng)于衷，仿佛睡著了一樣。
這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)“目標(biāo)”：“請(qǐng)李凱同學(xué)讀一下這篇小古文�！崩蠋熝凵裰谐錆M了“殺氣”。
李凱明顯打了個(gè)激靈，楞了半天才反應(yīng)過來，手忙腳亂地拿起了書，但是他一直在板凳上磨磨蹭蹭，遲遲不愿意站起來……我猜他是不知道老師講到哪里了，或者是有不認(rèn)識(shí)的字了。
老師說：“你不讀？那你就不要浪費(fèi)大家時(shí)間，站著認(rèn)真聽吧！”李凱滿面通紅的站了起來，只能老老實(shí)實(shí)的`大聲朗讀。他一邊讀，就有同學(xué)小聲糾正他的讀音，他剛讀完，大家就紛紛告訴他哪里讀錯(cuò)了。唉，要是我啊，我估計(jì)恨不得有個(gè)地洞可以鉆進(jìn)去。
誰(shuí)知道，課間休息時(shí)，李凱居然迫不及待拿出手機(jī)玩游戲。唉，課堂的資料上那么多不認(rèn)識(shí)的字，還癡迷著手機(jī)游戲，我也是服了他了！
同學(xué)們，你們的課堂上，有沒有這樣——人在課堂心在手游的同學(xué)呢？
優(yōu)秀作文 篇3
泉水流進(jìn)花園里，花園里的花喝著清清的水，泉水說："喝吧，喝吧！我的水很多很多，喝飽了你們能開出更美麗，更鮮艷的.花。'
泉水流進(jìn)莊稼地理，滋潤(rùn)著田里禾苗，泉水說："大口大口的喝吧！我的水很甜很甜，喝足了你們能長(zhǎng)的更高更壯！'
泉水流進(jìn)池塘里，池塘里的魚兒快活地游來游去。泉水說："游吧，。游吧！我的水很清很清，絕對(duì)沒有污染。'
泉水流進(jìn)校園里，同學(xué)們用它洗手，沖廁所，泉水說："用吧，用吧！我的水很干凈很干凈！你們要做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。"
泉水流進(jìn)小溪里，孔雀照見了自己美麗的身影，泉水說："照吧，照吧！我的水很清，很清，像一面大鏡子。"
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