寫(xiě)優(yōu)秀作文3篇（熱門(mén)）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的寫(xiě)優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)優(yōu)秀作文 篇1
他，也有我學(xué)習(xí)的地方！
我們班的王梁入，頭發(fā)短，個(gè)子高，長(zhǎng)得胖，打人成了他的家常便飯。
他學(xué)習(xí)成績(jī)不好，經(jīng)常被罰。他在班里有一個(gè)外號(hào)：武癡文盲的結(jié)合體”，簡(jiǎn)稱(chēng)“武癡”。
有一次，上完體育課，我們來(lái)到教室里，就看見(jiàn)同學(xué)們圍在一起，原來(lái)是王梁入和陳凱旋打起來(lái)了。只聽(tīng)“嘶”的一聲，陳凱旋的衣服被撕裂了。接著班里騷亂起來(lái)“武癡爆發(fā)了！”“走！我們告老師去！”……
接著，陳凱旋哭著吼了起來(lái)：“我告班主任去！”王梁入說(shuō)：“告就告！誰(shuí)怕誰(shuí)！”幾個(gè)同學(xué)把班主任請(qǐng)來(lái)了。班主任把他們兩個(gè)叫到了辦公室，教訓(xùn)了王梁入一頓。
可是，王梁入也有很多優(yōu)點(diǎn)，比如：路見(jiàn)不平，撥刀相助！有一次，我們上課的時(shí)候，于涵奇老是搗亂，還把王澤洋的`手弄破了。于是王梁入給于涵奇來(lái)了個(gè)“以牙還牙，以眼還眼�！眹樀糜诤嬖僖膊桓以谡n堂上搗亂了。雖然他解決問(wèn)題的方法不對(duì)，但他本意是好的。
王梁入的口才也好，有一次我們班舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)。女生是正方，男生是反方，老師是主席。題目是：導(dǎo)體和絕緣體誰(shuí)的本領(lǐng)大？王梁入用他的“三寸不爛之舌”把正方說(shuō)的啞口無(wú)言，最后，我們反方勝利。
這就是我的同學(xué)王梁入，他好打人，但又路見(jiàn)不平，拔刀相助，口才也好。現(xiàn)在你們認(rèn)識(shí)他了嗎？
寫(xiě)優(yōu)秀作文 篇2
反復(fù)觀察文具的外形特點(diǎn)，是寫(xiě)好文具的第一步。雕塑大師羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！泵恳患木叨加兴拿利愔�，可同學(xué)們往往無(wú)法用文字把它描繪出來(lái)。解決這個(gè)問(wèn)題的最好辦法就是多觀察，從形狀、顏色、質(zhì)地以及氣味等方面細(xì)致觀察，然后按順序描寫(xiě)。一位同學(xué)描寫(xiě)自己的文具盒，抓住了文具盒的質(zhì)地和盒蓋上的圖案，這樣寫(xiě)道：
我的文具盒是用泡沫塑料制成的。盒蓋上印著兩匹駿馬，一匹是棗紅色的，一匹是青白色的。棗紅馬前蹄高高抬起，后腿彎成弓形，好似凌空飛躍；那匹青白色的呢，好像在回頭微笑，和它身邊低飛的小鳥(niǎo)嬉鬧。在兩匹馬的腳下，開(kāi)放著小野花，看著這鮮艷的小花，我仿佛聞到了濃郁的花香。
小作者被文具盒蓋上美麗的圖案所吸引，用生動(dòng)的語(yǔ)言將兩匹駿馬描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，表達(dá)了自己對(duì)文具盒的喜愛(ài)之情。
每件文具都有自己的使用方法和用途。有的使用起來(lái)很簡(jiǎn)單，如鉛筆、橡皮等；有的'則需要琢磨琢磨，如鉛筆刨刀等新型文具，必須寫(xiě)清它們的使用方法。介紹文具用途時(shí)，把文具當(dāng)做“人”來(lái)寫(xiě)，賦予它人的情感與語(yǔ)言，文章就會(huì)顯得生動(dòng)活潑。一位同學(xué)這樣寫(xiě)轉(zhuǎn)筆刀：
我要削鉛筆了，小象轉(zhuǎn)筆刀自告奮勇地站出來(lái)。我只需把它的兩只耳朵往緊處一拉，將鉛筆頭插進(jìn)它長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻孔里，使勁搖搖它的小尾巴，一會(huì)兒就削好了。倒鉛筆屑時(shí)，我拉開(kāi)它的肚子，它也不喊疼，還一個(gè)勁兒地笑呢！有了它的幫助，我再也不怕筆頭斷掉了！
小作者的描述讓我們眼睛一亮，小象轉(zhuǎn)筆刀好像就在眼前。把小象轉(zhuǎn)筆刀當(dāng)做“人”，和它對(duì)話，心里有啥說(shuō)啥，語(yǔ)言自然流暢生動(dòng)。
在每天的學(xué)習(xí)生活中，文具一直陪伴著你，為你學(xué)習(xí)成績(jī)的提高立下了汗馬功勞，相信你們已經(jīng)建立起深厚的感情了吧。那么，在寫(xiě)文具時(shí)就不僅要寫(xiě)好外形和用途，還要講講你和文具之間發(fā)生的故事。如果你的某件文具還有其他特殊含義，比如是媽媽送的生日禮物、參加比賽獲得的獎(jiǎng)品……將這些寫(xiě)進(jìn)你的習(xí)作，文章就更吸引人了。
寫(xiě)優(yōu)秀作文 篇3
他工作很忙，有時(shí)連午飯也不回家吃，晚飯也常錯(cuò)過(guò)飯點(diǎn)。
他衣著極為簡(jiǎn)樸，只要不是過(guò)新年、出去吃飯出去玩，他的穿著永遠(yuǎn)只是一條洗得有點(diǎn)發(fā)白的褲子，一件舊的帶個(gè)破洞的襯衫。
我很佩服他，無(wú)論多晚睡，第二天早上起來(lái)一定是精神飽滿，那雙經(jīng)歲月沉淀的眸子黑如墨，襯托著眼角的皺紋，總讓人覺(jué)得他很精神。然而，當(dāng)我們看到他雙眼下那大大的`黑眼袋，簡(jiǎn)直就是極大的反差。
有一次，他去跑長(zhǎng)途，開(kāi)了一天的車(chē)，回到家的時(shí)候，卻呆呆地站在家門(mén)口，像鑲嵌在門(mén)框里一樣，風(fēng)一吹似乎要倒地的樣子，我不由得有點(diǎn)擔(dān)心。原來(lái)他把給我買(mǎi)的書(shū)落在車(chē)上，忘了拿回來(lái)，所以站在門(mén)口自責(zé)！
那天，在吃飯時(shí)，我提出了我的一個(gè)想法：“爸，我不想讀書(shū)了，我想去打工�！彼@訝地看著我，臉色逐漸嚴(yán)肅起來(lái)，似乎時(shí)間也定格了，電視的聲音、碗筷觸碰發(fā)出的聲音都消失了。我與他爭(zhēng)吵了起來(lái)�！芭尽彼吒叩嘏e起右手，狠狠地落在了我的臉上。我的臉發(fā)燙而且疼痛萬(wàn)分，眼淚也在不知不覺(jué)中滑落下來(lái)。我轉(zhuǎn)身跑回房間去，躲在被窩里大聲哭起來(lái)。
等到第二天早上起床時(shí)，我的書(shū)桌上放著一杯熱牛奶，杯子下面壓著一張紙條：“女兒，爸爸打你，是我的錯(cuò)，但我也是為了你好呀！我想讓你努力學(xué)習(xí)，將來(lái)找一份好的工作，就不用像爸爸一樣辛苦。聽(tīng)爸爸的話，努力讀書(shū)吧！爸爸希望看到一個(gè)懂事的你�！�
他，就是我的父親！一個(gè)平凡又質(zhì)樸的男子漢，一個(gè)讓我十分驕傲的父親！
此時(shí)的我有一個(gè)小小的心愿——父親，您好好休息，不要那么累！女兒一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后好好報(bào)答您！
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