優(yōu)秀的作文
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文3篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文 篇1
記得有首詩這樣寫到“悠悠的長江水啊，你融入了多少天下父母的心；細細的牛毛雨啊，你唱出了多少天下兒女的情……”是啊，父母辛勤養(yǎng)育子女，子女長大后回報父母，這是父母和子女間的承諾和責任。一句“媽媽，我要帶著你上完大學”，道出了劉霆對媽媽深深的愛。劉霆這個19歲的男駭用稚嫩的雙肩為身患重病的媽媽撐起了一片天，用自己的實際行動，守住了這份愛的承諾和親情的責任。
讀著劉霆哥哥的故事，我深受感動。他的不幸遭遇讓我忍不住潸然淚下，他的堅強勇敢又讓我佩服萬分，他的'孝感動天，更讓我深感慚愧。回想自己生活中的一幕幕：每天早晨，媽媽總會給我準備營養(yǎng)豐富的早餐，臨出門還不忘囑咐我?guī)拙�；每次吃飯，媽媽總往我碗里夾好菜；每晚臨睡前，媽媽總會為我打好洗臉洗腳水……為什么每次都是媽媽在為我付出？試問我自己又為媽媽做過什么？
記得在一次班會課上，老師曾做過這樣一個調(diào)查：調(diào)查我們是否了解自己的媽媽，包括媽媽的年齡、生日、喜歡吃的菜、平時的愛好等。我頓時“傻”了眼，竟然一問三不知�？粗@份調(diào)查卷，我努力搜索全部的記憶：曾幾何時，我曾問過媽媽的生日；曾幾何時，我曾給媽媽洗過一次腳，捶過一次背；曾幾何時，我曾向媽媽說過一句謝謝……沒有！沒有！原來媽媽為我付出的一切在我看來是那樣的天經(jīng)地義。為什么！為什么！我從來只知道接受媽媽給予自己的，卻從不曾為她做那些如此簡單的事，從不曾對她說過“媽媽，謝謝你”……
唐朝詩人孟郊有詩云：“誰言寸草心，報得三春暉”，有一本書上也曾這樣寫到：“如果一個人連自己的父母都不愛，那他也不會愛祖國、愛工作、愛他人……因為，他是一個不完整的人�！闭f得多么貼切��！世間萬物都有它的責任，花有果的責任，云有雨的責任，太陽有光明的責任，為人子女也有責任。今天，我們從父母不再年輕的臉上認識了責任，從父母漸生的皺紋和銀絲中讀懂了責任。當我再讀劉霆哥哥的故事時，心中流淌的不僅僅是感動，更有一份沉甸甸的責任！
優(yōu)秀的作文 篇2
早上起床，我打開窗子，窗外是一片白茫茫的世界。這時，老天爺應(yīng)該還沒睡醒呢，我便去上學了。
當我走到路口，該轉(zhuǎn)彎的時候，突然，一陣"叮鈴鈴"的鈴聲傳入耳中。誰在按鈴呢？好奇心使我走了過去。
我走上前一看，啊！我不由得呆住了：在一個兩三米深的洞旁，站著一個五六歲的小男孩。他站在那里，手中拿了個鈴鐺，用膽怯的目光看著我。
我親切的問他："小弟弟，你一個人在這里干什么？快回家吧！"可他說什么也不走，首例還是不停地按著鈴。只聽他嘟嘟囔囔的'說："昨天，我爸爸來這里工作，沒來的及填，我擔心路人會掉下去，所以......"
我的眼睛濕潤了，我沒有想到，一個這么小的孩子，竟如此為他人著想。突然，他的身影變得高大起來，我被眼前這個平凡而偉大的孩子感動了，我得他說了聲謝謝就走了。
雖然我已經(jīng)走遠了，但這清脆、悅耳的鈴聲還在我耳邊回蕩。
"叮鈴鈴、叮鈴鈴......"
優(yōu)秀的作文 篇3
我們到小溪邊、村子里、田野里四處尋找還是沒有看見幸福鳥，我們淚流滿面，垂頭喪氣地回家。于是我們決定再做一個風箏，名字叫奔跑的白馬。我們已經(jīng)吸取了上一次的教訓，于是我們把風箏奔跑的白馬加固了，線也更粗了。
我們又興奮不已、迫不及待地帶著風箏去放。風箏凌空飛起，迎風飛舞，高高飄揚，飛得又高又遠。村民們投來了羨慕的眼光，我們?yōu)轱L箏感到自豪，格外快活！
從早到晚，我們依然不回家，在田野里拼命奔跑。吸取上一次的.教訓，該放就放，該收就收，碰到高樓、大樹、電線桿就把風箏收回來，防止崩斷。為了讓心愛的奔跑的白馬陪我們更久，我們一定要好好珍惜它。
【優(yōu)秀的作文】相關(guān)文章：
作文優(yōu)秀作文優(yōu)秀10-15
【優(yōu)秀】優(yōu)秀的作文07-05
優(yōu)秀的作文（優(yōu)秀）07-05
優(yōu)秀的作文【優(yōu)秀】07-04
（優(yōu)秀）優(yōu)秀作文10-26
優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】11-05
優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]11-06
優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）10-21
優(yōu)秀的作文[優(yōu)秀]10-29
優(yōu)秀的作文(優(yōu)秀)10-24