優(yōu)秀的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀的作文 篇1
對青春，我們充滿了好奇，青春有很多美好的事物，它不僅代表著秀麗的容顏，優(yōu)雅的氣質(zhì)以及健美的身姿，它還意味著一種新的精神世界。
青春是一座金字塔，是進(jìn)取，只有銳意進(jìn)取，青春才能煥發(fā)出巨大的能量。
青春是兩顆連在一起的心，是友誼，青春時(shí)的的友誼是無私的，純潔的，不帶任何功利色彩。它像一杯清香的茶，在若干年后，依然是那么令人懷念。
青春是一彎新月，是缺憾，青春是不完美的。正因?yàn)椴煌昝�，就多了一份不同的體驗(yàn)，多了一種美好的希望。
青春是一把豎琴，是快樂，青春沒有理由不快樂。
青春是書架，是智慧，沒有書的青春是不結(jié)果實(shí)的花。
青春是一面旗幟，是理想的旗幟，青春的目標(biāo)，是奔跑在風(fēng)中的.一面旗。
青春是單杠，是運(yùn)動(dòng)，青春的第一標(biāo)志就是健康，而健康來自不懈的運(yùn)動(dòng)。
青春是拳頭，是力量，青春的力量贊美的朝氣加勇氣及靈氣。
青春是單個(gè)的人，是獨(dú)立，這意味著你長大了，成人了。不再依賴父母，師長，你要有獨(dú)立的人格，自主的能力，要對自己的行為負(fù)責(zé)。
青春是活力的象征，它蘊(yùn)涵的智慧，勇敢和意志，使我們有了克服膽怯的勇氣和冒險(xiǎn)的魄力。青春將使我們對未來充滿新奇，使我們有勇敢去面對眼前的一切，使我們坦然地接納歡喜和憂愁，使我們能盡情地享受人生競賽的樂趣。
生命的蛻變
一個(gè)棕色的堅(jiān)硬的蛹躺在草叢中，艱難地從頂部伸出一雙稚嫩的角，接著是身軀，最后，是那有著美麗花紋的翅膀——一只蝴蝶完成了它艱難的蛻變，向著那片屬于它的天空飛去。
每個(gè)人的一生也有類似的蛻變，只不過蛻變的過程更為漫長，也更為典折。蛻變在一天一天中不露聲色地進(jìn)行著，我們也不停地掙脫著蛹?xì)さ氖`。渴望著那片自由的天空。
每一個(gè)幼蟲的心中都有一個(gè)蝴蝶，為了那個(gè)遙遠(yuǎn)又熟悉的目的地，我們的夢：青翠的草地，芬芳的花朵，陽光照射到朝露上，折射出五彩的光線……在我們心中，也都有對未來美麗的憧憬。必須一刻不停地前進(jìn)，盡管路邊的景色很美，也不能停下來徘徊觀望，因?yàn)橐坏┞湎聛恚苍S就再也無法趕上。
蛻變的過程不是完美的，也正因?yàn)椴皇峭昝赖�，才有希望，才有未來的完美。正如含苞待放的鮮花，既甜美又羞澀。蛻變給人的感覺是朦朧的，就像在霧中。
既然每個(gè)人都要不可避免的老去，我們又何必吝惜蛻變的美麗？就讓我們在蛻美中汲取養(yǎng)分，充實(shí)自己，早日為心中的理想而高飛。
優(yōu)秀的作文 篇2
疫情期間，有一群人，他們堅(jiān)守在自己平凡的崗位上，他們雖然是普通人，但是他們給我們留下一些難忘的畫面。
大疫時(shí)，一張圖片十分讓人難忘，一名穿著防護(hù)服的醫(yī)生推著一位躺在病床上的年過八旬的老人出來看夕陽。老人舉著干瘦的手，指著掛在天空的一斜夕陽，醫(yī)生駐足眺望，余暉下的身影實(shí)在令人刻骨銘心。這位已住院近一個(gè)月的老人終于欣賞了一次久違的夕陽，老人臉上應(yīng)該是笑逐顏開的。當(dāng)我看到這張圖片時(shí)，我十分感動(dòng)，淚水在眼眶中直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。世間美好或許莫過于山川日月，暮光銀河。有愛相伴就是最幸福的。這張圖片體現(xiàn)了醫(yī)生與老人共同的信心，一定能打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。老人指向夕陽的手指，象征著勝利。
新冠肺炎期間，意大利官網(wǎng)上的一張圖片吸引了我的注意。是兩名中國的護(hù)士小姐姐正坐在方艙醫(yī)院的`病床上休息，兩名護(hù)士神情疲憊，精疲力竭。她們身后是空無一人的病房。她們照顧好了所有的病人，待病人們一個(gè)接一個(gè)地出院回家，她們才能坐下休息。我又一次被感動(dòng)，這些護(hù)士用自己的力量向病人無私奉獻(xiàn)。如果世界上真的有天使，我相信那一定是無數(shù)個(gè)她和他們的模樣。
我由衷地感謝這些默默奉獻(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員。他們用行動(dòng)傳遞愛，用笑容傳遞溫暖，他們都是最可愛的人。向廣大醫(yī)護(hù)人員致敬。
優(yōu)秀的作文 篇3
當(dāng)我小的時(shí)候，比如說上幼兒園或?qū)W前班的時(shí)候，如果有人問我長大后想干什么，我可能會(huì)毫不猶豫的回答一個(gè)職業(yè)，一個(gè)高尚的職業(yè)，就如同各位回答的一樣：科學(xué)家，哪不是我喜歡的或是我有多么濃厚的興趣，只因?yàn)橐粋�(gè)原因：老師教的！
或許這樣說有點(diǎn)冤枉老師，不應(yīng)是老師教的，而是教材或者說學(xué)校教的。整天，我們接受的是“居里夫人”從什么東西中提出了什么東西，她具有什么樣的品質(zhì)，得出的結(jié)論是，她多偉大啊，愛因斯坦怎么怎么樣，又多么偉大啊，如果哪天后人們也加一句：我多偉大，他……，一個(gè)做白日夢的被禁錮了思想的白癡又也現(xiàn)在了中國的大地上。
于是，我們幼小的心靈上便有了一個(gè)崇敬“家”的想法，于是人人的做夢，想當(dāng)一個(gè)什么“家”之類的，因?yàn)樵谌绱擞仔〉?心靈中，絕不會(huì)有人去想這樣一個(gè)問題“誰來掃大街”。
盡管隨著時(shí)間的飛逝，哪一切的想法都已煙消云散，但是在潛移默化下等會(huì)鄙視勞動(dòng)人民，喜歡上等人物，都奢望治人而非治于人，又在家長的督促下學(xué)會(huì)了競爭，于是，在這樣的環(huán)境下，不應(yīng)該出現(xiàn)的出現(xiàn)了，嫉妒好于自己的，鄙棄比自已差的，或許這一切都在暗中，但絕不能否認(rèn)一切的存在。
于是學(xué)生們就如同一帆船，無向的航行在茫茫大海上，固然身旁有美麗的馬爾代夫群島，但家長卻說哪里有度洋海，也有浪漫的夏威夏威夷海灘，而學(xué)校卻說那兒有火山爆發(fā)，并且他們還吹動(dòng)我們的帆，撥動(dòng)我們的羅盤，讓我們沖向可怕的百摹大三角。
于是，我們向哪里沖去，這或許就是學(xué)習(xí)，老師們的授課，學(xué)生的學(xué)習(xí)，已達(dá)到一個(gè)共識，就是我們的共同目標(biāo)，歸根到底，就是懂得怎么做題，現(xiàn)在已不是為學(xué)習(xí)而做題，而是為考試而學(xué)習(xí)了，盡管哪位罵得直跺腳，但這一切依舊如此，誰讓哪位領(lǐng)袖說得好，人多好辦事呢，人一多，就這樣了。
但是被動(dòng)的無奈，無助，無法，只好全速前進(jìn)，沖過百摹大，沖過后，不管代價(jià)多大都值得，既然一切無退路，只好破釜沉舟，沖過了百摹大，不遠(yuǎn)處，就是哥倫布發(fā)現(xiàn)的美洲大陸了。
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