優(yōu)秀作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀作文 篇1
童年就像一條清澈明亮的小河，我劃著生命的小船在這條記憶的記憶的長(zhǎng)河里穿行著，往事歷歷在目。在這條長(zhǎng)河中，有著許許多多的五彩繽紛的貝殼，讓我的生命變得充實(shí)起來(lái)！
記得是二年級(jí)在玩“畫(huà)鼻子”的游戲。老師先在黑板上畫(huà)一個(gè)娃娃臉，但卻少了一個(gè)鼻子，這個(gè)鼻子是要求大家蒙著眼睛上黑板上畫(huà)的，大家都在為黑板上五官“獨(dú)特”的小女孩捧腹大笑。而在這個(gè)游戲中，我們明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情，都要以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待，即使是在做游戲，也不能馬虎，這樣子才可能獲得成功。
記得是三年級(jí)在玩“話筒傳給你”的游戲。老師說(shuō)一句話給第一個(gè)同學(xué)，第一個(gè)把聽(tīng)到的話語(yǔ)傳給下一個(gè)同學(xué)。大家一個(gè)一個(gè)的把自己聽(tīng)到的話傳給下一個(gè)同學(xué)，結(jié)果最終的答案和老師的話語(yǔ)戛然不同。我們知道了：雖然說(shuō)耳聽(tīng)為虛，但在某些時(shí)候，要聽(tīng)信別人的話，不然可能會(huì)全軍覆沒(méi)。
記得是四年級(jí)在玩“別幫倒忙”的游戲。老師來(lái)制造“困難”，同學(xué)們負(fù)責(zé)幫忙解決困難，但是好多困難經(jīng)過(guò)幫助反而更加復(fù)雜。這個(gè)游戲告訴了大家：有一顆樂(lè)于助人的心固然是一件好事，但是要分清楚、了解好事情的來(lái)龍去脈才可以去幫忙。不然，往往會(huì)釀成好心辦壞事的`錯(cuò)，是事情變得更加一發(fā)不可收拾。
記得是五年級(jí)在玩“大逆不道”的游戲。老師說(shuō)什么，你要做相反的動(dòng)作。玩這個(gè)游戲，使大家提快了反應(yīng)能力，變得更加敏銳，機(jī)靈。讓大家遇到危險(xiǎn)時(shí)能反應(yīng)快一些。
……
童年帶給我太多的歡樂(lè)，回憶童年又使我重獲新知�？上荫R上就要踏入中學(xué)的大門(mén)，童年已經(jīng)不再屬于我了。但是童年帶給我的那些歡樂(lè)，讓我懂得的那些真理我是不會(huì)忘記的。
優(yōu)秀作文 篇2
20xx年暑假，我被爹娘發(fā)配到舅舅家。
我在舅舅家的時(shí)候，舅媽又把我發(fā)配到到了蒙陰縣二星大酒店樓上的一個(gè)書(shū)法班，我大吃一驚，心想:“我怎么來(lái)了書(shū)法班，我原來(lái)是想學(xué)畫(huà)畫(huà)的，怎么到了書(shū)法班?”哪的老師是一位年輕的、漂亮的、等著被錄取通知書(shū)的十七八歲的女孩兒。
第一天，我去學(xué)了，除了老師，我誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)，哪里有學(xué)硬筆的，有學(xué)軟筆的，我學(xué)的是軟筆，我以為硬筆難學(xué)的.，沒(méi)想到哇，原來(lái)是軟筆難學(xué)。硬筆竟然是鋼筆字。軟筆還學(xué)怎樣那拿筆，怎樣寫(xiě)，還放大3倍的字帖。
首先，老師教我的是單勾，雙鉤學(xué)完了，又教我用毛筆字寫(xiě)字。學(xué)了兩天，“朱峰，你升級(jí)了，看雪單勾了!”我面臨這突如其來(lái)的聲音，我嚇的心都要跳出來(lái)，我腦子里一片空白，回答了一聲:“啊啊--啊?奧!”“拿筆來(lái)”老師展示了一番，我也看明白了，我也學(xué)會(huì)了，我就開(kāi)始練習(xí)�！澳憧纯�，那些比你來(lái)得早的，學(xué)的還不如你快，好好學(xué)!老師相信你!”老師鼓勵(lì)我說(shuō)。我單勾還沒(méi)“畢業(yè)”，就回到了爹娘身邊了……
我明白了一個(gè)理:什么事，只要努力干，就有奇跡發(fā)生!!!
優(yōu)秀作文 篇3
你的心態(tài)決定你的人生，永遠(yuǎn)不要對(duì)自己自暴自棄。
永遠(yuǎn)記得這一天，中文系只有我和小璐去聽(tīng)了高楓副院長(zhǎng)的講座，剛進(jìn)入教室就看到好多的同學(xué)等在門(mén)口，想必這個(gè)講座吸引了不少的同學(xué)吧，當(dāng)然好多的同學(xué)是理工的。花費(fèi)晚自習(xí)兩節(jié)課的`時(shí)間還是有一定的收獲的，從高副院長(zhǎng)的演講中，我懂得了很多，也對(duì)自己以后的人生有了新的認(rèn)識(shí)，雖說(shuō)老師是教生物的，但是從老師的交談中可以看出他的文學(xué)功底也是很深厚的，讓我這個(gè)中文系的學(xué)生都覺(jué)得好多的知識(shí)還要學(xué)，好多的路也要我們自己去走。
講了那么多，讓我記憶最深刻的是老師講的“多一盎司定律”,講的也就是小和大本就是相對(duì)的，不要小看你自己 ，堅(jiān)持做你自己吧，因?yàn)槊恳粋�(gè)小的成功意味著你以后的成功。就拿新東方招收人才的事來(lái)說(shuō)吧，他們過(guò)五關(guān)斬六將，終于到了要見(jiàn)董事長(zhǎng)了，董事長(zhǎng)問(wèn)他們是否愿意留在這先打掃衛(wèi)生，當(dāng)然有的人愿意，有的人不愿意。而愿意的那個(gè)人將教室打掃得很干凈，先是2間，再是10間，后來(lái)讓他打掃20間，當(dāng)然是有人分配給他，讓他來(lái)分配工作。從這個(gè)過(guò)程中鍛煉了他管理的能力，是的，要做好一件大事，就是從小事做起。
再者就是我們都很關(guān)心的就業(yè)問(wèn)題，在面對(duì)就業(yè)時(shí)我們總是很糾結(jié)，不知道該如何抉擇，什么是最適合你的，什么是你想要的？那就得發(fā)揮我們的堅(jiān)持原則，這世間沒(méi)有如果，只有你想要成為什么。
真的，今天學(xué)到了很多，希望這種正能量可以一直傳遞下去。
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