優(yōu)秀的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀的作文 篇1
第二天，李強(qiáng)和兔子出發(fā)了，兔子說藍(lán)色迷霧最有可能出現(xiàn)在大樹林的一棵最綠的灌木叢，李強(qiáng)帶著滿懷希望的心情到的了那棵灌木叢，結(jié)果沒有，他們又找了大樹，小花，和其他動(dòng)物的家，也沒找到�！半y道現(xiàn)在藍(lán)色迷霧還沒出現(xiàn)？”兔子說�！鞍�，現(xiàn)在怎么辦��？”李強(qiáng)失望了，他擔(dān)心媽媽會(huì)找他，離開媽媽一天了，不知道，媽媽怎么樣了。
已經(jīng)中午了，李強(qiáng)決定，現(xiàn)在這生活，等找到藍(lán)色迷霧為止。
晚上，小兔給李強(qiáng)一個(gè)東西，“這是通話機(jī)”。小兔說，“用它可以和我們這里的人隨時(shí)隨地的.童話，我們這里只有一個(gè)熊一個(gè)狗一個(gè)兔……所以我們這里比較荒涼。”李強(qiáng)看到，通話機(jī)上沒有號(hào)碼，只有各個(gè)動(dòng)物的名稱，這要按下動(dòng)物名稱的按鈕就可以通話了。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)深夜了，李強(qiáng)和小兔早已熟睡，明天，他們還要繼續(xù)找。（未完待續(xù)）……
優(yōu)秀的作文 篇2
在這個(gè)龐大而又復(fù)雜的社會(huì)中，有富可敵國的富商，也有收入僅僅只維持生機(jī)的農(nóng)民，還有處于社會(huì)中層的公司職工。他們有的聞名世界，有的卻猶如隔世之人，人們對(duì)他一無所之，盡管是這樣，他們卻還是最偉大的人。
在我小的時(shí)候，我參加合唱團(tuán)，每年都要去參加拜祖大典，去祭拜我們的先祖皇帝，而拜祖大典要求十分嚴(yán)格，在時(shí)間上我們不容耽誤每次要四點(diǎn)出門才可以趕上班車。
凌晨的街道上�？諢o一人，只有偶爾呼嘯而過的飆車黨經(jīng)過。突然，媽媽把方向盤一把扭開，我定睛一看，原來是一個(gè)瘦弱的清潔工爺爺在擦隔離帶，因?yàn)樗墓ぷ鞣^破舊，所以反光條沒有起作用。他做了一個(gè)歉意的手勢(shì)，示意讓我們先過，我看了看他瘦弱的肩膀，不禁鼻頭一酸。因?yàn)槟銈儼�，我們才能享受每天干干凈凈的大街，沒有垃圾臭味刺鼻，沒有落葉卡住車輪，也沒有揚(yáng)塵嗆入口鼻，謝謝您！我在心里如是說。
這讓我想起我們樓棟的安全員，因?yàn)榫幼∪硕�，線路雜的問題，隔一段他都要來維修電路。他早已習(xí)慣外人對(duì)他那身臟兮兮工作服所投來的目光，他唯一的做為就是工作，工作。大中午頭，我看著他一個(gè)人在狹窄昏暗的查電室里，搶修著磨損老化的線路，時(shí)不時(shí)有電光冒出，他也毫不躲閃，只顧埋頭干活。
他干完活的時(shí)候已經(jīng)是下午六點(diǎn)多了，饑餓、困乏纏著他，他走的是那么的堅(jiān)定，在太陽下，我覺得他的.工作服不但不臟了，還似乎有了光環(huán)籠罩在他身上。因?yàn)樗�，我們才能正常使用電這種不可缺失的能源，謝謝您。
這樣的人還有很多，像前一段暴雨，路面陷下去出現(xiàn)一個(gè)大坑，暴雨，泥土混上豆大的雨粒，泥濘不堪的路面，消防官兵們正在尋找因暴雨迷失方向而失足掉進(jìn)大坑里的女老師。因?yàn)榭酉聻樵缙诜揽斩�，加上暴雨沖刷，水已沒過膝蓋，沒有器械可以幫忙，坑洞中情況復(fù)雜，永遠(yuǎn)不知道下一腳會(huì)遇到什么。消防官兵們把泥沙一袋一袋往外送，為尋找那花朵們的園丁的生命拼盡全力。
他們可能并不起眼，并不會(huì)被太多人關(guān)注，但是他們所服務(wù)的方向，都是為了人民，為了和諧社會(huì)，讓我們?yōu)樗麄冎戮窗伞?/p>
優(yōu)秀的作文 篇3
今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)小品《搶位子》讓人耳目一新，但在這張搶位子的背后，既有笑話，也有社會(huì)現(xiàn)象。
在這個(gè)社會(huì)里，有一批人——留守兒童，這些孩子往往因?yàn)楦改竿獬龃蚬�，年紀(jì)輕輕就呆在家里，缺乏父母的關(guān)愛，變得沉默寡言、孤獨(dú)內(nèi)向。他們最想要的不是父母帶來的零食、水果和玩具，而是父母的陪伴，即使他們很窮！
外出打工的父母經(jīng)常想念留在家里的孩子，但由于生活壓力，他們不得不外出打工。但是他們的心對(duì)他們的孩子感到內(nèi)疚。他們想為孩子創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們不想他們的孩子再走他們的老路。他們希望自己的孩子過上更好的生活！
于是“搶座”現(xiàn)象應(yīng)運(yùn)而生。
家長們都希望孩子坐在“C”里，以為只要孩子坐在這里，孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)大大提高；只要孩子坐在“C”里，以為自己對(duì)孩子最大的愛就是能為孩子做的`最大的事情！對(duì)于這一“C立場”，他們?cè)敢庠诒娔款ヮブ滤浩颇樒�，奮戰(zhàn)到底！為了這個(gè)“C”，他們?cè)敢馔顿Y他們的儲(chǔ)蓄！為了這個(gè)“C”，父母付出了太多！但是“C”真的是“安全”嗎？
父母往往忽略了最重要的一點(diǎn)，他們常常認(rèn)為自己很了解自己的孩子。事實(shí)上呢？他們根本不認(rèn)識(shí)他們的孩子。他們不知道自己真正需要什么。他們只是盲目地為孩子創(chuàng)造一個(gè)更好的環(huán)境！表面上看，它似乎對(duì)孩子漠不關(guān)心，但實(shí)際上，它對(duì)孩子漠不關(guān)心！從不只是一個(gè)冷淡的電話，問孩子多少分？問了以后，他們不再關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)了。他們只在乎冷分?jǐn)?shù)，卻不知道會(huì)傷到孩子的心！生活在這樣一個(gè)家庭里的孩子遲早會(huì)被毀滅。當(dāng)他們本該和父母一起過一個(gè)美好的童年時(shí)，卻遭受了不該有的煩惱。他們無處可逃，只能藏在心里，晚上偷偷流淚！
好座位不是他們真正需要的。他們需要的是父母的陪伴和照顧。學(xué)習(xí)需要一顆向上的心，而這顆向上的心是由孩子和他們的父母共同建立起來的。
是一個(gè)家庭對(duì)孩子的疏忽，是一個(gè)家庭對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任，是父母的自以為是！
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