優(yōu)秀的作文【大全4篇】
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文4篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀的作文 篇1
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開�！蹦鞘敲返臍赓|(zhì)；扎根土壤，錚錚有節(jié)，笑對(duì)暴雨狂風(fēng)，那是竹的形象；自強(qiáng)不息，國(guó)家富強(qiáng)，繁榮昌盛，那是我們炎黃子孫共同的中國(guó)夢(mèng)。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。”梁?jiǎn)⒊壬倪@句話激勵(lì)著無數(shù)人的成長(zhǎng)，當(dāng)然也包括我。我知道要實(shí)現(xiàn)這個(gè)中國(guó)夢(mèng)需要我們從小發(fā)奮圖強(qiáng)，學(xué)好本領(lǐng)，那樣才可以長(zhǎng)大以后建設(shè)和護(hù)衛(wèi)我們的國(guó)家，所以我一直十分喜愛讀書，增長(zhǎng)自己的知識(shí)。
記得很小的時(shí)候，媽媽送了我一份生日禮物是一個(gè)包裝精美的.禮盒，我迫不及待地打開一看，原來是一套連環(huán)畫。當(dāng)時(shí)我心里還嘀咕著：怎么不是個(gè)芭比娃娃之類的玩具呢？帶著些許失望我隨便的翻閱起來，可是看著看著，便被其中的內(nèi)容深深吸引了。在以后的日子里，只要一有時(shí)間我就會(huì)坐在椅子上，抱著書，靜靜的享受著它帶給我的快樂。讀到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈；讀到悲傷處，我會(huì)為主人翁的不幸遭遇而傷心不已；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開懷大笑。書既像我的好老師，為我解開一個(gè)又一個(gè)的問號(hào)，又像是一把金鑰匙，幫助我打開知識(shí)的大門，欣賞世界上的每一處風(fēng)光。
我愛讀書，我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書的百花園里不知疲倦地飛來飛去。小說教給我做人的道理，詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求，童話讓我感受到美與丑，真與假……
作為新時(shí)代的我們，傳承中華民族偉大復(fù)興是我們的責(zé)任，開拓、創(chuàng)造未來，我們?cè)缸鱿蠕h。流星劃過夜空，是為了綻放瞬間的精彩；花苞羞澀一春，是為了奉獻(xiàn)夏日的美麗，我們現(xiàn)在勤奮好學(xué)，是為了實(shí)現(xiàn)我的中國(guó)夢(mèng)，就是中國(guó)人的中國(guó)夢(mèng)——讓我們親愛的祖國(guó)插上騰飛的翅膀沖宵直上。
同學(xué)們，讓我們一起步入書的海洋，從小熱愛讀書，勤奮學(xué)習(xí)，只有我們每個(gè)人學(xué)到本領(lǐng)，才能讓我們的民族更加強(qiáng)盛。
優(yōu)秀的作文 篇2
這是一堂非常有趣的“作文”指導(dǎo)課，指導(dǎo)員是張老師；開課時(shí)，張老師就興致勃勃地讓倪吉爾上臺(tái)來讀她的文章。讀罷，張老師談起了倪吉爾的文中講到過的理想——當(dāng)一位哈佛女孩，就像劉亦婷那樣的成績(jī)優(yōu)異，我也有理想。當(dāng)作家：“小筆寫出大世界”。
小時(shí)候，我見到作文就打哆嗦，三十六計(jì)，走為上策�？墒亲詮奈矣鲆娏艘晃焕蠋煛劺蠋煏r(shí)，我開始愛上了作文，她也不辭辛苦地努力教導(dǎo)我，我的習(xí)作水平就開始進(jìn)步了。后來又遇見了另一位老師——張老師時(shí)，我懂得了寫作文需要感受和發(fā)現(xiàn)。從此我就愛上了作文。
自從認(rèn)識(shí)了她們，我的一個(gè)當(dāng)作家的理想出現(xiàn)了，我要用我手中的一支筆寫出一個(gè)別有風(fēng)味的奇妙世界，我要向冰心奶奶和朱自清爺爺學(xué)習(xí)，讓全國(guó)人民，不！是世界人民看到我的文章，看著并快樂著。我要讓看我文章的作心朋友們感到溫暖，感到溫馨。
標(biāo)語(yǔ)：寫出自己的`風(fēng)格，讓人感到與叢不同！
“愛心播音員”
我自小就有一種心態(tài)不平，作者的我心最明白，需要的只不過是一點(diǎn)溫暖，我長(zhǎng)大要當(dāng)一名愛心播音員，用溫馨的話語(yǔ)撫平傷者心中的不平，讓他們走出黑暗，看到陽(yáng)光，看到希望。我要成為眾多有苦煩的小孩子心目中的知心姐姐；現(xiàn)實(shí)生活中的知心好友；為他們排憂解難，與他們真心對(duì)話。
用我的話語(yǔ)撫平傷痛者的傷痕，用我的愛解救出困惑于黑暗中的孩子，別人快樂著，我也快樂著！
我就是這么一個(gè)充滿理想的孩子。我相信，不久的將來，父母會(huì)驕傲對(duì)著電視與別人說：“看！這個(gè)播音員、作家就是女兒�！�
優(yōu)秀的作文 篇3
我的姥姥是一位慈祥而又嚴(yán)厲的老人。雖然她個(gè)子不高，身體也不是很好，但是她吃苦耐勞，不管是寒冬還是酷暑，每天堅(jiān)持到學(xué)校來接我回家，還要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，對(duì)我的要求可嚴(yán)厲了，當(dāng)我做作業(yè)不認(rèn)真時(shí)，姥姥就會(huì)狠狠的'批評(píng)我。當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，姥姥又會(huì)高興的鼓勵(lì)我，表?yè)P(yáng)我。
她還有一個(gè)愛好，那就是去老年大學(xué)學(xué)習(xí)書法了，她先后學(xué)習(xí)了楷書、行書、隸書等書體。因?yàn)槔牙烟焯煲铀臀�，還要做家務(wù)事所以，她只能擠出一些時(shí)間來練習(xí)。當(dāng)我們還在睡覺的時(shí)候，她就起來寫字了，我起來時(shí)，發(fā)現(xiàn)姥姥已經(jīng)寫了很多字了。姥姥寫字時(shí)，一點(diǎn)、一畫都寫得一絲不茍。通過不斷地練習(xí)，她現(xiàn)在已經(jīng)可以寫書法作品了。姥姥的作品還在寬巷子社區(qū)美術(shù)館出展了。姥姥的扇面作品還被好朋友帶到國(guó)外去了呢！
我以姥姥為榜樣，也喜歡上了書法，于是，我也像姥姥那樣天天認(rèn)真練習(xí)了，姥姥說：“做事要持之以恒，不能半途而廢，這樣才能把事做好�！�
優(yōu)秀的作文 篇4
這個(gè)學(xué)期，我們班所有人都用卡片把自己的目標(biāo)寫了下來，貼在了墻上。
我的目標(biāo)并不高，只要能有所進(jìn)步，就可以了，因?yàn)槲业母裱允恰爸灰M(jìn)步，就能成功�！蔽覍�(duì)自己有信心。
我并不把這座卡片當(dāng)作一個(gè)作業(yè)，做好就可以了。我認(rèn)為，既然有了明確的目標(biāo)，就應(yīng)該向那目標(biāo)前進(jìn)。要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，就應(yīng)該努力。并不是滿腦子糊涂，沒有明確目標(biāo)。
當(dāng)然，每個(gè)人的目標(biāo)都是不同的。有人定的高，有人定的.低。那是因?yàn)槊總�(gè)人的心理不同，而且每個(gè)人的學(xué)習(xí)能力不同。有些人的心理上認(rèn)為自己成績(jī)高一點(diǎn)，有點(diǎn)面子，還有人認(rèn)為自己學(xué)習(xí)好，想要再有所提高。但是那些對(duì)自己沒信心，而且學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的人。他們都在努力爭(zhēng)取讓自己進(jìn)步，讓自己能趕上班級(jí)的進(jìn)度。
我不屬于這些人其中，但我學(xué)習(xí)很認(rèn)真，我只希望自己能有所突破。
做完這張卡片后，我想了很多。我知道自己的能力，我相信自己的實(shí)力。老師對(duì)我的期望很大，我不會(huì)辜負(fù)老師的，我堅(jiān)信“只要進(jìn)步，就能成功”。
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