優(yōu)秀的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文 篇1
上次測驗的時候，我拿到試覺得很便宜，就開起小差。時間過得真快，老師提醒還有30分鐘時，我竟還有兩面沒做。怎么辦？我的心“砰砰”跳，頭上直冒汗，手心也濕漉漉的�？赡苁羌敝猩爸恰卑桑抑粚⒚康李}列了算式，剛弄完，就下課了。其實我明白結(jié)果，但總還抱有一絲僥幸的心理。
第二天，老師捧著試卷走進教室。我害怕丟臉，默默祈禱老師不要報分數(shù)。慶幸的是老師讓組長發(fā)卷子，于是我又擔(dān)心組長泄露了我的分數(shù)，還好試卷到手時反面朝上，一切如愿！我雙手合十，嘴里念叨著：老天爺，可憐可憐我吧。然后我慢慢翻試卷，瞥見一個“8”字，心中一陣狂喜，啊？有80多分呢！可轉(zhuǎn)念一想，不對呀，也許末位數(shù)是“8”呢！果然空歡喜一場，展開試卷，一個大大的“58”赫然出現(xiàn)在面前。我忙合上試卷，生怕同學(xué)們看見，也怕他們問起，只是把頭垂得很低，覺得耳朵和臉上都火辣辣的.。
下課后，老師把我“請”到辦公室，拉長了臉，不見了往日的笑容，眼睛瞪得圓圓的，嚴(yán)肅的問我是怎么回事。得知是貪玩浪費了時間，他狠狠的批評了我一頓，當(dāng)著滿滿一辦公室老師的面。我低著頭，眼淚直往下滴，要是有地縫準(zhǔn)能鉆進去。媽媽知道后，打我，還讓我跪，說下次再這樣，就別上學(xué)了。我知道這是氣話，但看著媽媽那鐵青的臉和氣得哆嗦的手，心里更加愧疚。我接受懲罰是咎由自取，可媽媽是無辜的。她每天辛辛苦苦，我怎能再讓她傷心？
自此以后，考試中我再也不敢有絲毫的馬虎和大意了。
優(yōu)秀的作文 篇2
淅淅瀝瀝的小雨似羽毛，似花瓣，飄飛，灑落，煙云朦朧，香霧四溢，之間卻有泥土的芬芳悄聲應(yīng)隨。“春未老，風(fēng)細柳斜斜�！闭�(dāng)此景，正恰詩情，是千縷繽紛下那一抹久違的清新。可我的內(nèi)心充滿孤寂。
昂首，只見一片白茫茫，濃稠的霧就快要讓我窒息。隱隱約約的雨簾之下，我仿佛看見了一抹剪影。不，我定睛一看，只是盤虬臥龍的樹杈，我是不是太過渴望？她的背影，再也不會出現(xiàn)，不會出現(xiàn)在我的身邊。垂首，一排劉海像枯萎凋謝的葉片，遮住我泛瀾淚光的眼眸。
朦朧的濕意中有一抹沁人心脾的翠綠，格外引人注目。我抬臂拭去眼中的淚，才驚覺，那模模糊糊的卻是一片明妍動人的竹林，其間纏繞著如牛乳般純潔濃稠的迷霧，豈不是一片世外桃源？撐起絳紅色的油紙傘，輕輕鍍步，緩緩傾聽，竹的歌唱，馬的低鳴，葉的召喚。時輕時沉，或起或浮，間頓間起，溫柔地拉開了層層迷霧，引我向前……
好似也是“陽春三月下?lián)P州”的季節(jié)，亦為綠茵如毯的郊野，是曾經(jīng)流年中相遇的故人，還是歲月中遺忘的誰？是笑靨如花的她牽住我的手只唱跑調(diào)的.《天空之城》，還是我興致勃勃地執(zhí)子之手只彈汗水澆灌的尤克里里？我們從籬田耕耘，到海洋暢泳，從小溪濺水，到綠野擇花，走走停停，躊躇不已，也似我們的人生，時光靜好，可你我終彎彎曲曲匯成兩條永不相交的平行線，何豈悲哉。兩腳密了許多。
“滴答”，一縷清涼在鼻尖綻放，卻也在心底泛起陣陣漣漪，顛簸了記憶的小舟，隨即遠去。終是徘徊于矗立的竹板之間，撐一把傘，看大雨滂沱，竹葉交輝，在愈來愈大的雨之中，我卻隱隱地聽見一縷婉轉(zhuǎn)的輕鳴——是鳥兒！在愈漸清晰的樂聲中，在越發(fā)咆哮的大雨中，我的心境卻越發(fā)清明開闊——竹葉間相到撫摸，發(fā)出吵啞的音，那厚重的寒風(fēng)輪番卷向葉片，卻無法如愿以償?shù)赝嗜ニ膱皂g，甚至有如玉笛般彈奏的樂聲響徹四方！我猛然驚悟，大自然的天籟之音竟是來自狂烈的風(fēng)雨的壓迫，傘柄垂落，密密麻麻的雨露紛紛親吻我的發(fā)尖，而我卻怔怔地立著：音樂或起或伏，時而低迷時而高亢，仿佛在訴說自然的甜秘密，歌唱世界的美好，卻唯獨沒有哀怨惆悵的旋律。為何？為何它不埋怨上天對它的不公，讓它與葉兒若即若離？為何它不悲傷，不對自己的未來感到迷茫？對，它如一塊碑，上面書寫了所有美好與幸福，堅強與自信，就如此，背脊挺直地迎向狂風(fēng)暴雨，繼續(xù)書寫不畏艱難、急流勇進的氣魄。奏響那動人心魂，牽人思緒的樂章，在我的內(nèi)心深處回蕩，共鳴。
再次撐起傘，是雨已停的時候，竹林也沉寂下來，走近細看，猶有殘枝敗葉晃于枝杈間，雖似狼狽，卻演繹著“木欣欣以向榮”的姿態(tài)。是的，像自然，像樹，像花，像草，它們都有一股旋律，一股我們應(yīng)學(xué)習(xí)的旋律。我的人生，不應(yīng)因好友分離而悲傷，只好清楚地記得，我們曾經(jīng)一塵不染似天空般湛落的友誼，豈不樂？在同一片天空下，我們翻過高山，越過荊棘，迎流而上，急流勇進，傾聽牽動內(nèi)心的聲音，順著那蜿蜒的旋律，在下一個十字路口，轉(zhuǎn)角相見。
風(fēng)定，林靜，天清，聲亦回蕩，輕輕牽動我藏滿夢想與回憶的地方。
優(yōu)秀的作文 篇3
已經(jīng)是下午，天還是陰陰的，好像時不時就要落幾滴雨點。
汽車在公路飛奔，因為我要去柳泉藝術(shù)學(xué)校鋼琴考級，爸爸媽媽陪著我，駕駛著汽車向著張店跑去。
還沒到張店，天就下起了滴滴小雨，“淅瀝淅瀝”，雨點打落在汽車上，玻璃上立刻綴滿了“星星”，滴滴答答，不斷墜落，好像無頭無尾。我們的視線就是玻璃每一個角落晶瑩的圓點和汽車上雨擦器的來回擺動。
到達考級地點，雨時斷時續(xù)，好像是大雨的預(yù)告。( )
我在兩點半考完級。從藝術(shù)學(xué)校出門后，一把把五顏六色的雨傘，在雨中鼓鼓地張開，好似在向我傾訴雨的大小。
爸爸媽媽在門口接著我，我們?nèi)舜蛑话汛髠�，爸爸在中間，我和媽媽靠攏著爸爸。我們像遇到危險的小雞，躲在母雞安全的翅膀下。我們一邊踩著腳下的積水，一邊聽著雨擊打傘的響聲，一邊看著前方銀針?biāo)频挠�，一邊感受著雨中�?溫馨，向汽車走去。
汽車原路返回。來考級時路上的視線又重演。雨像是在為我們歌唱，歌唱著每一滴雨點的任務(wù)，每一滴雨點的經(jīng)歷，每一滴雨點的心情。此時此刻，每一滴雨點在落下時，都發(fā)出了不一樣的聲音。
到家了！我們的車停在了單元門口，離單元非常近，不必打傘。下車時，我快速在雨中奔跑。雨點仿佛一位調(diào)皮的兒童，輕輕擊打著我，推搡著我趕快進門。
吃過晚飯，雨點們還在唱著永不休止的歌。我坐在沙發(fā)上，聆聽著它們的熱情。爸爸在寫書法，媽媽在打日記，我在看書�！皣W啦嘩啦”，這時，每一滴雨點都充滿了幸福與快樂，因此而變得更加純潔。
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