優(yōu)秀的作文4篇【通用】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的優(yōu)秀的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的作文 篇1
我最喜歡唐代詩人王維的詩，因為他的詩清新自然，貼近生活，能給人以美的享受。
一天早晨，天剛蒙蒙亮，窗外的.小鳥就開始叫了�！皣\嘰喳喳”，一會兒高，一會兒低，一會兒是一只鳥叫，一會兒是幾只鳥鳴，真的像是在唱歌一樣。聽著這清脆的歌聲，我忽然想起王維的詩《田園樂》中的一句話：“鶯啼山客猶眠�！蔽蚁�，我不能做那個睡懶覺的“山客”，辜負(fù)了早晨這樣大好的時光，就趕忙穿上衣服起床了。
我打開窗戶，看到路邊怒放的桃花，是那么鮮紅，嫩綠的垂柳在微風(fēng)中蕩來蕩去，歡快的小鳥在花枝上、垂柳間飛來飛去，十分有趣。微風(fēng)吹來，清新的空氣中帶有淡淡的花草的香味，讓人聞了精神振奮。我情不自禁地背起王維《田園樂》這首詩：“桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙，花落家童未掃，鶯啼山客猶眠�！�
爸爸聽到我在背詩，就過來問我：“今天怎么起床這么早��？”我說：“我不想做個鶯啼猶眠的山客�！卑职终f：“是啊，孩子，你長大了，有進(jìn)步。一日之計在于晨，只有勤奮努力才能學(xué)有所成��！”聽到爸爸夸獎我，我高興極了。
優(yōu)秀的作文 篇2
著名的中國教育風(fēng)云人物朱永新先生曾說過“高山仰止，景行行止，雖日不能，心向往之”，他把自己心目中的教育帶上了理想化的色彩。作為一名引領(lǐng)學(xué)校教育發(fā)展的校長，如果對自己摯愛的教育事業(yè)沒有理想的話，就不可能有追求卓越的精神，就無法找到教育工作的幸福感。我是一名最普通的、最基層的農(nóng)村中學(xué)校長，我沒有能力把我的事業(yè)，把我們學(xué)校的理想像杜郎口、洋思一樣的全國名校，更不能把我校的學(xué)生理想到個個成清華、北大的才子，但我也有我的教育理想。
我理想中的學(xué)校是一所依山傍水、干凈、整潔、美麗、井井有條、處處洋溢著濃濃學(xué)習(xí)氛圍的學(xué)校。
我理想中的學(xué)生是一群和睦相處，教師有學(xué)者風(fēng)度，知識淵博，綜合素質(zhì)高，學(xué)生文明禮貌，懂規(guī)矩，溫文爾雅的群體。
根據(jù)我的理想，小學(xué)部應(yīng)是突出教學(xué)教研和書香校園建設(shè)為特色發(fā)展的學(xué)校。我計劃從以下方面來實現(xiàn)我的教育理想。
首先，我們要認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，扎實細(xì)致的.做好各項工作。 學(xué)校建設(shè)方面，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)好教育局所定的建設(shè)項目，小學(xué)部完善好各項基礎(chǔ)設(shè)施，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，小學(xué)部突出綠色文化和書香校園文化特色建設(shè)。
教師隊伍建設(shè)方面，加強(qiáng)教師職業(yè)道德培養(yǎng)，在教師中掀起講正氣，講學(xué)習(xí)運(yùn)動。經(jīng)常開展教研活動，教師文化活動，讀書演講活動，以此來凝聚教師形成較強(qiáng)的團(tuán)隊精神，創(chuàng)造各種條件，組織教師參加上級舉辦的各項教研活動，和跟班學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)教研能力。
教育教學(xué)方面，小學(xué)部營造濃郁的書香氣息，學(xué)生古詩文朗誦、經(jīng)典名句的背誦，杜郎口模式的普及，“學(xué)儀導(dǎo)練”教學(xué)模式的探討，文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成，使全體學(xué)生溫文爾雅，孺性十足。
這就是我一個最基層的教育理想，它雖不是豪言壯語，不是氣貫長虹，但只要我們朝著我們理想努力，處處從細(xì)小入手，我們學(xué)校，我們炎陵教育定會結(jié)出豐收的碩果。
優(yōu)秀的作文 篇3
滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味？
——題記
從小至大四大名著已不知反反復(fù)復(fù)讀了多少遍，它們個個都是經(jīng)典，但令我印象最深、最是喜歡的便是《紅樓夢》。
初讀《紅樓夢》時，只是被里面男男女女經(jīng)典俏皮的話所吸引，再加之好看、鮮艷的插圖，于是我收藏了第一本標(biāo)滿拼音的《紅樓夢》。
再讀《紅樓夢》時，我已經(jīng)稍懂瀟湘館中那顆多愁善感的少女心。那時的我深深地被這跌宕起伏的故事情節(jié)所吸引，會因主人公的歡喜而欣慰一笑，也會為主人公的落淚暗自神傷。我也總會在有意或無意間背過那些“花謝花飛花滿天，紅香銷斷有誰憐”的句子。
如今細(xì)讀《紅樓夢》時，已然不再只關(guān)注大觀園中的兒女情長，曾經(jīng)那些不甚明白的錯綜復(fù)雜的明爭暗斗，如今看來也更為明朗了。從字里行間中，我似乎更能讀懂一個大家族背后的.興衰榮辱，如作者對當(dāng)年政治含沙射影的描寫。
寧榮二府中的每一個人，每一段情都值得人們吁噓不已。而曹雪芹以一株降珠仙草還淚開始，以通靈寶玉的視角記錄這個故事，新穎而又別致，實屬當(dāng)之無愧的經(jīng)典。
紅樓往事已如煙，但當(dāng)繁華落盡，這本經(jīng)典的名著仍代代相傳，訴說著那時的點點滴滴。
優(yōu)秀的作文 篇4
陽光，畢節(jié)的陽光有些慵懶，暖暖的，瞇著眼，軟軟的躺在草坪上，聞著那混合著淡淡的青草香的空氣，任那一縷縷陽光打在臉上。輕輕的伸個懶腰，轉(zhuǎn)過頭，呆呆凝視著北方，那是來時的方向，不知故里是否陽光依舊。我是一只初醒的貓。
寒冬，如回憶般刻骨銘心，叫人難忘，回想我睡了一個寒冬。故事關(guān)于你，我想用細(xì)膩的筆觸，描摹出真實的你，而不是沉醉在記憶里的虛無，那一整個冬的冰涼，依舊在指尖繚繞�？捎洃浿械哪且唤z溫暖，卻讓我又一次沉迷在關(guān)于我們的故事中。
陽光如此的溫暖，橙色，小幸福的象征�；貞浽谥匮荩衫涞目諝�，蕭索的街道，橙色的路燈，你我并排的影子，灰暗的'天空，以一種華麗的姿態(tài)綻放的煙花。你把四年前沒有說的話說完了，你想保護(hù)我，陪我走下去。溫暖遲到，我沒法擁抱。真覺得諷刺，我愛你愛了整整一個曾經(jīng)。相愛的兩個人卻因誤會擦肩而過，如此戲劇化。同樣的冬天，同樣的男女主角，當(dāng)離別換成了重逢我依舊拒絕，不是不愛，只是我們已錯過。溫暖遲到無法擁抱。
沒有告別我就離開，我想以這種方式也讓你永遠(yuǎn)記得我，男人總會記得他沒辦法得到的女人。上再次碰面，你問我什么時候離開的，一種責(zé)備的語氣，這邊的我不禁莞爾，終于這次你的情緒沒有隱藏好。他鄉(xiāng)的天氣依舊冷暖不確定，亦如心情。你問我是否愛你，一句曾經(jīng)愛過，我回答得輕描淡寫，都沒有覺察自己表情發(fā)生的微妙變化。
回來畢節(jié)依舊陰郁，我還是只會選擇逃避。我已經(jīng)選擇了，留在身邊的不是你�；貞浿挥卸�，我期待著天晴，我可以蘇醒，或溫順，或乖戾，像只初醒的貓，情緒陰晴待定。未來未知。只是淡淡的期待，等待，等待我也不確定的東西�；蚩咕�，或接受，或別的什么。
天放晴了，陽光來得如此突然，猝不及防。可依舊欣然接受，期待已久的陽光，一種擁抱的姿態(tài)。離開也許是為了忘記什么，也許又是為了開始什么。如此慵懶，瞇著雙眼，安靜的坐在陽光下。細(xì)數(shù)著回憶，淡看關(guān)于你的故事，可能一些人我們一直在錯過。
陽光，我是只初醒的貓，或溫順，或乖戾，一切待定！
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