優(yōu)秀作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

優(yōu)秀作文 篇1

　　人生如同一條漫長的道路，人生擁有著人間五味，酸甜苦辣咸，人生猶如這五味，沒有經過五味的人生，必定是碌碌人生。有人曾問過我：“人生和時間又有什么區(qū)別呢？”我笑了，回答道：“人生掌握在自己的手中，你可以決定你的人生是失敗的，還是優(yōu)秀的，是碌碌的，還是忙碌的；而時間不同，他不受任何人控制，也沒有人能夠控制它，流逝的時間追不回來，會來的時間自會來臨。人生可以鍛煉你的意志，人生會給出許多考題，這時，關鍵的，是你的選擇，你如果接受鍛煉，人生自不會虧待你，你如果拒絕接受磨練，那你的人生也必定會是碌碌的；時間卻不會鍛煉你的意志，他不會給出考題，你只需遵從自己的內心即可，這便是時間與人生的區(qū)別�！�

　　回想自己過去的人生，隨頗有些微不足道的成就，卻也能與碌碌人生相提并論，現在追悔莫及，卻回首發(fā)現，人生還有漫長的一條路等待著我，我又怎能因為過去的碌碌人生，而放棄重新開始的機會呢？不，接下來的路，我將全力以赴，讓自己不會因為曾經的'碌碌人生而放棄新的路程。我的人生將不會是碌碌的，而是充實飽滿的�？蛇^去的碌碌人生，已經定格成永遠，永遠都改變不了，永遠,永遠,永遠……

　　我發(fā)出這許多的感嘆，無非就是以為過去的人生是碌碌的罷了。人生若重來，我必定不會選擇這一條路……

優(yōu)秀作文 篇2

　　我終于盼到了除夕這天!晚上七點左右，我們一家五口吃年夜飯。剛吃了一半，我就被一陣陣陣震耳欲聾的爆竹聲吸引了，于是我纏著爸爸媽媽帶我出去放煙花。經過我的再三催促，爸爸、媽媽終于答應了。我高興極了，趕緊穿上衣服跑了出去。首先，爸爸把買好的'香點著了。接著，他拿出了一支“躥天猴”插在雪地里把它點著，只聽“嗖”的一聲，“躥天猴”飛上了天空，又聽“啪”的一聲，“躥天猴”炸開了，向四面八方噴出了火焰。爸爸又拿出了一支，讓我放，雖然我心里很害怕，但是還是鼓起了勇氣，點燃了一只“躥天猴”。

　　不知道為什么，我放的這個“躥天猴”特別淘氣，竟然飛到了人家窗子跟前。我怕把人家的玻璃炸破，趕緊就躲到媽媽的后面。過了一會，我看見窗戶安然無恙，我才松了一口氣。這時爸爸拿出了一個大禮炮，我以為大禮炮很響，又躲得遠遠的。點燃以后，我看見一個紅色的火花飛上了天空，“啪”的一聲巨響，紅色火花炸開了，向四方噴出了五顏六色的火焰，好看極了!接著我們又放了“小蜜蜂”、“大蝴蝶”等很多煙花。無數的煙花、禮炮不斷地飛到了天上，點綴著除夕的夜空。大家沉浸在一片歡樂之中。

優(yōu)秀作文 篇3

　　自然界的風有微風、涼風和寒風。不同的風有不同的作用。唐代詩人李嶠曾以風為題寫過一首名揚千古的詩：“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。”這首詩既講了直掛云帆濟滄海的微風，也講了乘風破浪的'寒風。我們班的班風也是如此。

　　記得四年級時，我們班的班風那可叫風起云涌。上個晨讀，那可和趕集沒什么兩樣，東邊吹風，西邊起浪，那可真是一個熱鬧。上課時，有時鴉雀無聲，有時人聲鼎沸。當老師提問時，大家不約而同地保持沉默當一只無聲之鴉。當老師讓同學們自習時，整個教室就像燒沸的水一樣熱鬧非凡。如果有什么活動，大家如縮頭烏龜一樣都不愿把頭伸出來為班級露露臉。因為我們這些“良好”表現，在四年級下冊的“開學典禮”上，我們班成為全校唯一被點名表揚的“全優(yōu)班級”。

　　當聽到校長的“表揚”時，全班同學倍感“光榮”，大家不約而同地低下了頭，像斗敗的公雞。會后全班同學都深深地反省自己，都欲乘風破浪爭取早日濟滄海。

　　黃天不負有心人，在同學們齊心協力的努力下，終于在五年級下期時看到了“二月花”。晨讀時，書聲郎朗，就算沒有老師也很自覺；上課時，師生共鳴，老師講解時，大家凝神聚氣地認真聆聽；老師提問時，你爭我搶地舉手回答問題，有時還進行PK，選出最優(yōu)秀的參賽者；寫作業(yè)時，仔細思考，認真作答；活動時積極參與。這一年，全班獲得的榮譽比前四年的總和還多。

　　一個班風的形成如李嶠所言：差勁的班風會過江千尺浪，良好的班風能開出二月花。應該選擇“千尺浪”還是“二月花”不是顯而易見嗎？

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