優(yōu)秀的作文4篇(經(jīng)典)
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的優(yōu)秀的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的作文 篇1
活潑開(kāi)朗的我，喜歡做許多事情，比如說(shuō)看書(shū)、游泳、看電視......其中有一件事，是我最喜歡的事情，那就是聽(tīng)音樂(lè)。
在我的生活中離不開(kāi)音樂(lè)。我喜歡在不同的時(shí)候聽(tīng)不同的音樂(lè)，使自己放松、快樂(lè)。
當(dāng)我干某一件事情遇到難題時(shí)，當(dāng)我因考試成績(jī)不理想而垂頭喪氣時(shí)，我就會(huì)放一曲激情高昂的樂(lè)曲，雄壯豪邁、熱血沸騰。你聽(tīng)，那飽滿熱情的旋律，時(shí)而像奔流不息的江水，洶涌澎湃、破濤滾滾;時(shí)而又似溫柔的小溪，輕緩有力，讓一股暖意涌上心頭;這時(shí)，我又會(huì)重拾信心，勇往直前。
當(dāng)我學(xué)習(xí)或看書(shū)累的時(shí)候，我會(huì)放一曲鄉(xiāng)間樂(lè)曲，靜謐、安詳又平和。我去用心傾聽(tīng)著天籟之聲，不知不覺(jué)我早已沉醉在其中。聽(tīng)完之后，便會(huì)精神抖擻，剛才的疲倦早已被音樂(lè)帶走。
當(dāng)我翻開(kāi)相冊(cè)，重溫童年的酸甜苦辣時(shí)，我會(huì)放一曲兒童歌曲，雖然說(shuō)比較幼稚，卻帶有天真爛漫的童真。它好似一朵可愛(ài)的花兒純潔;好似一盆鮮花，充滿誘人的香氣;如同一個(gè)夢(mèng)想，象征著對(duì)未來(lái)美好的憧憬。每當(dāng)聽(tīng)到這，我仿佛又回到了童年。
不過(guò)，我最喜歡的音樂(lè)還是流行音樂(lè)，充滿瘋狂、充滿活力。張韶涵的《隱性的翅膀》、容祖兒《揮著翅膀的`女孩》這兩首歌是我最?lèi)?ài)。在優(yōu)美的音樂(lè)旋律中，體會(huì)其中的寓意—無(wú)論遇到多大的困難、難題，我們都要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢面對(duì)問(wèn)題、解決難題，始終擁有心中的翅膀。
雖然我不懂得如何譜曲，當(dāng)我卻能感覺(jué)到音樂(lè)的魅力。朋友，我相信，當(dāng)你把全部的感覺(jué)投入到音樂(lè)當(dāng)中，你一定會(huì)感受到許許多多的東西，讓你陶醉不已。
優(yōu)秀的作文 篇2
在周日作文的課堂上，我們進(jìn)行過(guò)許多次比賽，最令我難忘的就是那次激烈的“頂氣球”比賽！
在開(kāi)始的幾輪中，我們紅隊(duì)直是落后的。但在最后一輪對(duì)方的丁博“轉(zhuǎn)會(huì)”到了我們隊(duì)。
還沒(méi)等我們對(duì)準(zhǔn)備好，白老師就一聲令下：“開(kāi)始！”我們眼疾手快，迅速地把氣球拋到丁博的頭頂。只見(jiàn)，丁博把身子往前傾，用力頂球。我興奮地鼓著掌，蹦得足有一尺多高，同伴們也大聲地喊：“加油！努力！快轉(zhuǎn)彎！”丁博果然沒(méi)讓我們失望，他順利地把球傳給了張博倫。張博倫像是找到了技巧，用臉貼著氣球，大步大步地往前走，不一會(huì)兒就把球傳到了終點(diǎn)。
我們的'對(duì)手一直沒(méi)把我們看在眼里，所以慢慢吞吞，很久才走到終點(diǎn)，等看到我們出色的表現(xiàn)時(shí)才知道自己小瞧別人了，一下子驚呆了，甚至懷疑起我們是受過(guò)神仙點(diǎn)化了。
白老師一聲令下：“結(jié)束！”并大聲宣布：“紅隊(duì)獲勝！”“紅隊(duì)獲勝了！獲勝了！我們贏了！”大家歡呼起來(lái)，有的都不由自主地唱起：“今兒個(gè)老百姓……今兒個(gè)真高興！”大家都可高興了！我也為這來(lái)之不易的勝利感到快樂(lè)！
這場(chǎng)激烈的比賽真讓人難忘啊！
優(yōu)秀的作文 篇3
人聲嘈雜，我在其外。步伐輕快地走進(jìn)熱鬧的班級(jí)，但我仿佛與世隔絕的世外高人一般，不被關(guān)注卻也自在。一陣陣讀書(shū)聲朗朗響起，我附和著也專心讀起來(lái)。未過(guò)一會(huì)兒，冷不防地傳來(lái)一聲我的名字。老師的聲音使我一哆嗦，深吸一口氣還有些不知道發(fā)生了什么。周?chē)瑢W(xué)可能是看我呆愣愣的，就湊近小聲地提醒道：老師叫你上去拿獎(jiǎng)狀
話音未落，我又深吸一口氣險(xiǎn)些癱在椅子上，腿已經(jīng)輕輕挪到桌子外了，面色將信將疑，配上動(dòng)作十分滑稽。我雙手撐著桌子，心里加油打氣，身子前俯，一使勁，才站起來(lái)。此時(shí)的腳有些不爭(zhēng)氣的麻了，我眼睛似乎是不經(jīng)意地掃過(guò)周?chē)瑢W(xué)。他們密密麻麻的目光匯集而來(lái)似乎萬(wàn)箭齊發(fā)，讓我的血液流動(dòng)都加快了，避開(kāi)了他們的目光后，我就輕輕邁開(kāi)腳步不太穩(wěn)地往前走。臉上帶著點(diǎn)不自然的笑容，生怕出了差錯(cuò)，僵直的手臂連擺動(dòng)的幅度都不敢太大。
耳旁有些輕輕嗡鳴聲，像是一只蜜蜂，繞著我的耳朵飛來(lái)飛去，令我冷汗直流。同學(xué)們的聲音漸漸小了下去，教室變得寂靜。我能感到我的喘氣聲愈發(fā)明顯。不知不覺(jué)就走到講臺(tái)上，我雙手交握，手指緊緊扣著，又背到背后，眼睛不知道看哪，最后就看著講臺(tái)，不敢看著老師。輕瞥見(jiàn)獎(jiǎng)狀，內(nèi)心總算是開(kāi)始泛起激動(dòng)。
我伸出雙手，小心翼翼地接著這張來(lái)之不易的獎(jiǎng)狀。它是有些粗糙的`那種。我一指輕輕摩挲著它，將它上方左右兩邊輕輕捻起。耳邊的嗡鳴，呼吸聲。教室外，那清涼的風(fēng)，是青草味的。感官都在這一刻開(kāi)始敏銳。那一刻，老師和同學(xué)們的掌聲清晰入耳。班級(jí)在那一刻又熱鬧起來(lái)。我抿著唇，臉上的藏不住的偷笑，心里的喜悅迸發(fā)而出。當(dāng)時(shí)如果能高興地尖叫，那我一定會(huì)叫出聲來(lái)。同學(xué)與老師成了那一刻的迎面暖陽(yáng)，我輕輕昂起頭，便能感受到溫暖。掃清了拘謹(jǐn)，隨之而來(lái)的是自豪、成就感。
似乎就在接過(guò)獎(jiǎng)狀的那一刻，令我振奮，令我成長(zhǎng)，令我感慨。昂首更加勇敢地面對(duì)今后艱難，迎接光芒。
優(yōu)秀的作文 篇4
一天，我放學(xué)回家，一量體溫，哇！三十八度。我向正在上網(wǎng)的爸爸嚷嚷道：“爸！快帶我去醫(yī)院，我發(fā)燒三十八度！”爸爸一手按著鼠標(biāo)，兩眼直盯著液晶顯示屏，不緊不慢地說(shuō)：“大驚小怪，先吃粒頭孢拉定，再說(shuō)�！蔽页伺d而來(lái)失望而去地往臥室走去。這時(shí)，媽媽推開(kāi)門(mén)，一聽(tīng)到我們之間的對(duì)話，以高八度音，手指著爸爸喊道：“你這個(gè)‘網(wǎng)癡’,女兒發(fā)燒都不關(guān)心，我看你腦子燒壞了吧!”說(shuō)罷，拉著我，正想往醫(yī)藥站去。這時(shí)，我耍起性子，敲起了竹杠。手拉著媽媽的衣角，嬌氣的說(shuō)道：“媽媽，我口渴，想吃西瓜。我餓了，要吃肯德基……”媽媽甩開(kāi)我的.手大怒：“你是去看病的，還是去吃的�！迸繄A睜地盯著我。我被媽媽的勃然大怒嚇哭了，心中滿懷怨氣和惶恐。
這時(shí)，奶奶走出來(lái)了，看我哭哭啼啼的樣子，心疼地用手輕輕地?fù)崦业谋�，輕輕地安慰道。馬上，扯響了嗓子，對(duì)媽媽說(shuō)：“怎么回事，又罵孩子。乖！奶奶去給你買(mǎi)。”說(shuō)罷，用枯瘦的手伸進(jìn)口袋，準(zhǔn)備去掏錢(qián)。媽媽立刻輕聲下氣地說(shuō)：“好了，媽！我給買(mǎi)，還不成嗎�！薄�
瞧！這就是我們家的生物鏈，我怕爸爸，爸爸怕媽媽，媽媽怕奶奶，而奶奶有疼我。
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