優(yōu)秀的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀的作文 篇1
打開回憶的大門，那些過往如泉水般涌上我的心頭。時(shí)光荏苒，總有一些回憶是我不能忘懷的，那些美好的事物或是曾經(jīng)就像甘露一樣滋潤(rùn)我的心田，讓我懂得了許多道理。
書籍，我心靈的甘露。翻開書本，就可以讓我在知識(shí)的海洋里無限暢游。書籍帶我走進(jìn)人物的內(nèi)心世界，感受人物的.悲歡離合，體會(huì)著人世間的種種情緣。每當(dāng)我閑暇之際，就會(huì)捧起一本書，倚靠在床邊，靜靜閱讀，那里有關(guān)于猶太人讀書的故事，他們把蜂蜜涂在書籍上，讓孩子親吻，就是為了讓他們記住：書是甜的。這讓我明白，想讓生活變得更加甜蜜就得多讀書，我的生活因?yàn)樽x書而更豐富和平靜，每當(dāng)我生氣時(shí)，閱讀能使我開心，每當(dāng)我焦慮的時(shí)候，閱讀能讓我安心……
友誼，我心靈的甘露。朋友的陪伴，讓我不再孤單。在三年級(jí)時(shí)，有一個(gè)同學(xué)經(jīng)常仗著自己人高馬大欺負(fù)我，我就向我的同桌——一個(gè)學(xué)過武術(shù)的男孩訴苦。他仗義的說：“沒關(guān)系，我罩著你�！泵慨�(dāng)我被那個(gè)同學(xué)欺負(fù)，我就喊同桌的名字，同桌立刻趕過來，為我擺平麻煩，保護(hù)我。后來我倆因此變成了無話不說的好朋友。當(dāng)我有困難的時(shí)候，他會(huì)毫不猶豫地幫助我，當(dāng)他有困難的時(shí)候，我也會(huì)竭盡全力地去幫助他。
感恩，我心靈的甘露。在一個(gè)漆黑的夜晚，我穿著溜冰鞋，在公園的羊腸小道上玩耍。正當(dāng)我溜得開心時(shí)，腳下“咯噔”一響，溜冰鞋的一個(gè)輪子掉了。我心里頓時(shí)涼了一大截，完了，今天要光著腳走回家了。這時(shí)，一個(gè)路過的大哥哥看到了我的窘境。他連忙走到我身前，蹲下身，幫我修起鞋來了。不一會(huì)兒，溜冰鞋就修好了。我再三道謝，大哥哥卻頭也不回地走了。
不管是書本，還是友誼或是感恩，都使我受益匪淺。這其中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如同甘露滋潤(rùn)著我原本干涸枯燥的心田，在我成長(zhǎng)的路上伴我長(zhǎng)大。
優(yōu)秀的作文 篇2
掙脫韁繩，甩掉鞍韉，扯下锨鐵和蹄鐵，這一切都是渴望不可及的，它渴望解除羈絆，它渴望在無垠的草原上奔走，它渴望大自然給予的原始美，今天我們就來講講奮斗不止的的馬吧！
馬是力量的象征，它體形碩，大四肢健壯，是動(dòng)物界的賽跑冠軍。有一句話說得好“射人先射馬，擒賊先擒王”，這句話足以說明馬的作用之大。不僅如此馬還可以當(dāng)成狩獵工具“牧人歸犢返，獵馬帶禽歸”這句話應(yīng)驗(yàn)了馬出色的狩獵能力，它骨子里流淌的是勇士的熱血怪不得有一句話叫做“天行健君子以自強(qiáng)不息”，這句話仿佛就是專門為馬寫的'。
奔馬圖是中國(guó)的水墨畫，徐悲鴻大師用他精湛的畫工寥寥幾筆畫出了一匹飛奔的駿馬躍然于紙上，雖然中國(guó)畫的色彩并不多，但表現(xiàn)力卻非常豐富，我們?cè)诨野缀诘纳首兓�，看到了中�?guó)畫的博大精深，我們不但看到了駿馬奔馳的英姿，同時(shí)也感受到勇往直前的龍馬精神和奮斗不止奔騰不息的態(tài)度。
馬的像貌獨(dú)特，又不缺風(fēng)度，看一眼會(huì)讓人感覺熱血沸騰，它的精神是可貴的，我們要做一匹千里馬，奮斗不止，勇往直前，成為一名卓越人才。
優(yōu)秀的作文 篇3
每年春天，我們福山的莘莘學(xué)子都會(huì)迎來一個(gè)特有的節(jié)日——外語節(jié)。隨著四月的到來，我們也如火如荼地做起了準(zhǔn)備。這樣一來，我們都成了一個(gè)個(gè)快樂的大忙人。
今年的外語節(jié)，學(xué)校舉辦了一個(gè)個(gè)有意思的活動(dòng)，而最讓我們蠢蠢欲動(dòng)的，卻當(dāng)屬“主題班級(jí)活動(dòng)”了。在這個(gè)活動(dòng)里，每個(gè)班都要布置成一個(gè)個(gè)美國(guó)文化的主題，在外語節(jié)時(shí)，進(jìn)行參觀游玩。而我們班的主題則是美國(guó)著名大學(xué)----哈佛大學(xué)，同學(xué)們和家長(zhǎng)們、老師們也在積極配合外語節(jié)活動(dòng)中。
哈佛大學(xué)有著20條家喻戶曉的校訓(xùn)。經(jīng)過我們的商討，決定舉辦一個(gè)“品味校訓(xùn)”的班級(jí)活動(dòng)：在教室內(nèi)懸掛著寫有哈佛校訓(xùn)的牌子，再請(qǐng)來到班內(nèi)參觀的參觀者們?nèi)ダ收b、背誦校訓(xùn)，再說出它的含義，并頒發(fā)一定的小獎(jiǎng)品�？蛇@下就犯難了：這20塊牌子怎么弄來呢？最后決定由20位同學(xué)回家制作完成。
作為中隊(duì)委員，我也樂意地接下了“任務(wù)”。可我對(duì)著這張硬卡紙無從下手，左看右看，只能對(duì)著這張紙干瞪眼。父母見我如此犯愁，便上來當(dāng)“助手”，我這才體會(huì)到“人多力量大”的道理。在爸爸媽媽的幫助下，產(chǎn)生了一個(gè)又一個(gè)的提案：把硬卡紙?jiān)O(shè)計(jì)成哈佛校門的模樣啦；在硬卡紙畫上一幢幢棕紅色的哈佛教學(xué)樓啦……最后，還是媽媽的提案----把卡紙剪成哈佛�；罩岚副徊杉{。一家人其樂融融，有力出力，有才出才。最后，看著精美的校訓(xùn)牌隆重的誕生，讓人充分體會(huì)到所謂“人心齊，泰山移”啊！
在大家共同的.努力下，班級(jí)的布置已基本“成型”。這屆外語節(jié)，是我們五年級(jí)畢業(yè)生在福山過的最后一次的外語節(jié)，也是我們?cè)诟Ｉ阶詈笠淮蚊篮玫�、共同努力舉辦的一次外語節(jié)了。我們會(huì)珍惜在福山度過的每一次活動(dòng)。在此，預(yù)祝外語節(jié)圓滿成功！
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