優(yōu)秀的作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的優(yōu)秀的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀的作文 篇1
我曾在一些貧困的農村里夏令營，雖然說不上是窮山惡水，在群山環(huán)繞中，根本沒有信號。
在這只有5平方米的小屋里，只容得下一張床，昏暗的燭光中，顯現的是艱苦。這樣凄涼的小屋在山間分布著，都是木屋，破得仿佛會倒塌。
過了一條湖，又是一條湖。學校便到了，“咿咿”唱著的木門頹廢地歌唱，仿佛即將日薄西山。這里的朝霞很美，恍若上帝垂下的`彩簾，繽紛之外，還有那種壯美，迎著朝霞便來上學的孩子，大都穿著政府發(fā)的破舊的棉衣，襤褸的衣袖上襯著斑斑點點的泥，整個看上去灰不溜秋，他們笑的卻十分甜美，好像將那霞光印在了臉上。
由于我是城里來的，學識自然淵博，許多孩子所說的“奧數”，在我眼里便是基礎，面對那一雙雙水汪汪的眼睛，我仍然無法抗拒，非常樂于幫助他們。
在我的記憶中，有一個人叫李清明，他的衣衫很舊，基本便是大塊大塊的布裹成的，只鑲著幾顆木制的扣子。他數學很差，十道中有八道不會，每次便向我來求教。我會仔細地講給他聽，因為他對學習很認真，也很熱愛學習，每次教完他，我便長噓一聲，李清明便跟著“嗅”的一聲，伸出臟兮兮的手抱住我，我摸著他那蓬松的亂發(fā)，做這些事我從來沒想過有什么回報。
我曾聽說李清明同學有一只小小的海螺，他對此簡直愛不釋手，我也很喜歡那些小玩意，曾在幾次談話中不經意地提起過。明天夏令營便結束了，要去摸摸它，再去望望那可憐的李清明，用最溫暖的方式結束這次旅程。
我推開那小子的木門，發(fā)現那小小的床上放著一只小小的海螺……
優(yōu)秀的作文 篇2
藍藍的天空，萬里無云。陣陣涼爽的春風把一大群小朋友送到足球場去放風箏。
孩子們拿著風箏奔跑著，然后手一松，微風把風箏吹上了天。孩子們又開始做下一步。他們放風箏的姿態(tài)各式各樣：有的坐著，有的站著……
遠處的幾個小孩牽著風箏線。每條風箏線上都有一種動物，有展翅飛翔的鷂鷹風箏，有翩翩飛舞的.蝴蝶風箏，有傲視群雄的龍風箏……
近處的一個小孩左手拉線，控制著蜻蜓風箏，右手拿著線軸。他的風箏真是美：兩雙絲綢帶似的翅膀，晶瑩閃爍的雙眼，輕盈的身軀。小孩特想讓這風箏飛上去，肯定能引起別人的注意。小孩小心翼翼地拉著線，時而快跑，時而慢跑，終于，“蜻蜓”飛上去了，所有的人都朝它看。一旁的小弟弟見了，高興地手舞足蹈。
男孩看著風箏，自言自語地說：“飛吧，飛吧，去找尋自己的理想，找尋世界的美妙�！�
優(yōu)秀的作文 篇3
今天，早上媽媽說我的一個朋友來。
她們來了，我給阿姨打了招呼，我看見了一個姐姐。過了一會，我和姐姐一起打羽毛球，姐姐可真厲害我?guī)状味驾斄耍晕顼埖臅r候，媽媽做的.菜很好吃，還很豐富，我們一邊看電腦一邊吃飯，我給阿姨夾菜，阿姨和媽媽一起表揚我，我可真高興�。�
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