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優(yōu)秀作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的優(yōu)秀作文600字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀作文600字 篇1
--無(wú)敵的“四大天狂”
哦!你好!你說(shuō)作文的名字好玩?是的,我的媽媽的確很“瘋狂”。聽(tīng)我細(xì)細(xì)給你說(shuō)!
四大天狂之第一狂:臭美狂。臭美狂?我聽(tīng)見(jiàn)我老媽在后面罵我了,我其實(shí)是,冒著生命危險(xiǎn)寫這篇文章的!為什么呢?嘻嘻,你想不到吧。我的媽媽上次去商場(chǎng),看見(jiàn)了一套化妝品,是世界名牌“佰草集”,一套就要八千塊錢。我心想:哈哈!你一定不舍得買吧?八千塊呀!沒(méi)想到,我媽媽對(duì)服務(wù)員說(shuō):“小姐,開票!”媽呀!太狂了!看來(lái),姜還是老的辣。
四大天狂之第二狂:購(gòu)物狂。女人購(gòu)物,最喜歡購(gòu)衣服。他可不會(huì)去買那些耐克、阿迪達(dá)斯什么的,因?yàn)樗麤](méi)有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞,他注重的是休閑。他不會(huì)到新瑪特、銀座等大型商場(chǎng)去買衣服,他要買就去石臼大市場(chǎng)買,因?yàn)槟抢锏囊路每从质″X,一舉兩得,何必去買那么難看又貴的衣服呢?
四大天狂之第三狂:嘮叨狂。很多家長(zhǎng)都有這個(gè)毛病,不過(guò),我的媽媽嘮叨得可不一樣。早上我坐班車去上學(xué),她說(shuō):“上課別說(shuō)話啊!在班車上別調(diào)皮啊!鑰匙別弄丟了啊!水沒(méi)了再打啊!在助學(xué)園多吃點(diǎn)啊!校服別弄臟了啊!還有,讓老師指導(dǎo)指導(dǎo)你的`作業(yè)啊!*#¥%@……”等她嘮叨完,我都快放學(xué)了!
四大天狂之第四狂:工作狂。這張王牌簡(jiǎn)直可以用“超級(jí)無(wú)敵”來(lái)形容。工作狂,一般是指一個(gè)人喜歡工作到達(dá)了極限,我媽媽就這樣!他每天晚上除了寫WORD文檔,就是打EXCEL電子表格,還有就是PPT制作,哎,我的游戲時(shí)間完全被她占用了,簡(jiǎn)直無(wú)語(yǔ)了………
這就是瘋狂老媽,這就是擁有超級(jí)無(wú)敵的“四大天狂”的瘋狂老媽!!雖然愛(ài)臭美,愛(ài)購(gòu)物,愛(ài)嘮叨,但我愛(ài)我那視工作如命的老媽!
優(yōu)秀作文600字 篇2
當(dāng)我們剛剛出生的時(shí)候,父母便開始給我們傳遞知識(shí)。從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步,每一個(gè)字,每一句話,每一步都是由父母親自教給我們的。父母不斷給予我們新的知識(shí),我們不斷吸收,如同宇宙中的黑洞,把所有的一切都吸進(jìn)自己的肚子里。漸漸地,父母不能滿足我們的需求了,于是他們把傳遞知識(shí)的火把交給下一個(gè)火炬手——老師。
于是,我們步入了校園,老師便開始向我們傳遞知識(shí)。從漢語(yǔ)拼音到加減乘除,每個(gè)英文字母,每一條數(shù)學(xué)公式都是由老師手把手教給我們。老師不斷滋潤(rùn)著我們,滿足我們對(duì)知識(shí)的渴望,如若我們能一直留在老師身邊學(xué)習(xí),那該多好。∪欢蠋熯要向下一批學(xué)生傳遞知識(shí),這樣,我們的知識(shí)才能傳承下去。所以,老師只好把傳遞知識(shí)的火把交給我們,讓我們自己去尋找下一位火炬手。
為了能夠繼續(xù)獲取知識(shí),我們便開始在社會(huì)上工作,把傳遞知識(shí)的火把交給我們身邊的每一個(gè)人,讓周邊的人們給我們傳遞知識(shí)。逐漸地,我們學(xué)會(huì)了各種為人處世的方式,了解了社會(huì)上的人情冷暖……
到了后來(lái),我們做了父母,成為了傳遞知識(shí)的或把手,開始向自己的子女傳遞知識(shí),教他們說(shuō)話,走路。直到自己不能滿足他們的好奇心,便把火把遞給老師……
如此這番,循環(huán)反復(fù)。也許人類文明就是這樣傳承下來(lái)的,一代接著一代。知識(shí)就在這不斷傳遞的過(guò)程中濃縮、升華,所以我們的`文化水平也越來(lái)越高。由古人想象月亮、渴望飛上廣寒宮,到如今我們的“神十”順利返航中就能看出我們科技水平的提高。而這一切,都是由于知識(shí)的傳遞,文化的傳承所致。
讓我們緊握手中傳遞知識(shí)的火把,去完成這神圣的傳遞吧!讓這人類文明的曙光能夠愈發(fā)地燦爛!
優(yōu)秀作文600字 篇3
喚醒沉睡的記憶,老屋聳立在那畔,記憶中的老屋蒼老了許多,漸漸留下歲月的痕跡,枝葉斑斑駁駁地照映在老屋上。
我的家鄉(xiāng)雖算不上“小橋流水人家”,卻也有著另一番宜人景象,記得老屋陪伴著我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏,童年時(shí)的記憶都和老屋扯不斷關(guān)系,就象空落落的飛機(jī)場(chǎng),卻塞滿了回憶,可惜回憶也只是回憶而已。有些記憶保存在腦海,只為了遺忘,有人為了記憶,傾其一生去忘懷。而我卻總也忘不了那布滿滄桑的老屋。還記得小河邊的船只嗎?隨著風(fēng)兒的節(jié)奏,河水曼舞搖晃;還記得盛夏里那聲聲知了嗎?久久回蕩在遙遠(yuǎn)的心際;還記得門前的那棵花樹,悄悄撒墜下花瓣樣。原來(lái)一切的一切,我都不曾忘懷。
在每一個(gè)黑夜,夢(mèng)里回望的,只有老屋,有兒時(shí)的.哭鬧,有玩耍時(shí)的嬉笑,有上學(xué)時(shí)的懵懂,有分離時(shí)的傷痛。似乎總有一種懷念的思緒將我與老屋牽掛在一起,就象是羈絆,相寄思念。未來(lái)還看不清位置,過(guò)去已成往事,我該何去何從。不想奢望太多,只想從此不再有悲歡離合,只想要好好的,永遠(yuǎn)在一起。揮手告別一切,就真的沒(méi)了,曾經(jīng),傷心的,歡快的從我手中落幕。那湛藍(lán)的天,清靈的水,柔挺的樹,有你有我還有記憶,只能回蕩在腦海。老屋,希望我們永遠(yuǎn)在一起,不離也不棄。
曾經(jīng)幾次,邁著沉沉的腳步來(lái)到惜日走過(guò)千萬(wàn)次的小路上。呵,一切似乎都沒(méi)變,只是少了以往的熱鬧,周圍的樹也長(zhǎng)高了,濃郁了,河水依舊清澈,卻沒(méi)了往常那天真,無(wú)憂的心,老屋也隨著消失了。徘徊于曾經(jīng)老屋所占的那塊土地上,一步,兩步,三步,漸漸迷失了方向。老屋已經(jīng)不在,然而往日那心也同他湮埋了,怎么也找不回。其實(shí)我都知道,沒(méi)了就是沒(méi)了,我們不可能再見(jiàn)。
看著泛黃的照片,一切都沒(méi)了!暗鷳倩ǎㄏ,鷓鴣天里踏莎行。小重山外西江月,如夢(mèng)令,芳草渡邊柳梢青”讀著這段文字,不禁有讓我想起了老屋......
優(yōu)秀作文600字 篇4
人間最偉大的愛(ài)就是母愛(ài)。雖然這件事是只是發(fā)生在我同學(xué)和他的母親之間,但至今讓我記憶猶新。
事情發(fā)生在我上一年級(jí)時(shí)的暑假。我和同學(xué)們及家長(zhǎng)一起結(jié)伴去云蒙山旅游。那里的景色質(zhì)樸美麗,山水之間有花有草,幾道輕霧若隱若現(xiàn),幾乎看不到人工雕琢的痕跡。
記得我們順著云蒙山的峽谷一路漂流下來(lái),而后要沿著山間的小路走回賓館。那路很原始,與其說(shuō)是路,不如說(shuō)是走的人多了踩出來(lái)的。時(shí)而是潭水邊溜滑的卵石,時(shí)而是灌木低垂,山花迎面,時(shí)而是雜草叢生,青苔滿地。由于恰逢雨后,腳下愈發(fā)濕滑泥濘。走著走著,我看到鄭雅倫的媽媽左腳的鞋帶斷開了,阿姨就這樣深一腳潛一腳的走了沒(méi)幾步,就崴了下右腳,結(jié)果右邊的鞋帶也斷了。雅倫全然不知情的`在前面又跑又跳。倫媽媽微微皺了下眉,隨手脫下了鞋,赤著腳疾步追了上去。山路這樣崎嶇、這樣泥濘,再加上路邊還有帶刺的野花、濕滑的青苔和一些咯腳的小石子就更不好走了?蓚悑寢屓豢床怀鋈魏瓮纯嗪彤惓,一路上笑容滿面,言語(yǔ)輕快,還不時(shí)輕聲哼唱幾段小曲。而我卻有些焦急和煩亂,恨不得早點(diǎn)走到小路的盡頭,連周圍美麗的景色都不再吸引我了。
我們終于走出了山谷,到達(dá)了賓館。同學(xué)們都在吃冰棍,我也不例外。大家都很高興,這個(gè)炫耀拾到的火石,那個(gè)捧出采來(lái)的野花,獨(dú)獨(dú)不見(jiàn)倫媽媽。于是,我向她的房間跑去。在房門外,我看見(jiàn)她的腳滿是青腫,心里很難受。當(dāng)時(shí)若是我的腳和阿姨一樣大,把我的鞋給她多好啊,阿姨就不必遭這么多罪了。
母愛(ài)是一股春風(fēng),能融化我們心靈的冰凍,讓身處寒冬的我們感受到春的明媚;母愛(ài)是一座橋梁,架起我們和母親心靈之間的彩虹,讓我們回味無(wú)窮;母愛(ài)是一個(gè)路標(biāo),為我們默默的指引人生的道路;母愛(ài)是一片晴空,讓我們不再懼怕風(fēng)霜雨雪。
母愛(ài)是無(wú)私的,是偉大的,是永不停息的。再想想我的母親,她為我付出了多少!“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!泵辖嫉摹队巫右鳌非r(shí)我此時(shí)的心情。
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