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優(yōu)秀的小手拉大手作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀的小手拉大手作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀的小手拉大手作文1
今天我的心情既興奮又緊張，因?yàn)槲覀円獛б荒昙?jí)的弟弟妹妹們認(rèn)識(shí)校園。
中午一到，我們就要出發(fā)了。在排隊(duì)的過程中，我一直都在想待會(huì)帶弟弟妹妹去哪，我該怎么向他們介紹自己呢？那時(shí)我的心情是興奮中帶有一絲緊張。
終于到了一（八）班，我在門口偷看了一眼，哇，一年級(jí)的`同學(xué)都好小呀。我們也是從這么小的幼苗慢慢長(zhǎng)大的。
老師把一位妹妹分配給了我，她有著圓圓的腦袋，梳著兩個(gè)小辮子。我牽起她的手，她的手好小，暖呼呼的。我回想起了一年級(jí)時(shí)的我也是這樣，被大哥哥牽著，參觀了美麗的校園。我先帶小妹妹去了一樓的操場(chǎng)，和親子閱讀吧。她和我說道：“這里的書真多�！蔽腋嬖V她：“以后你也可以在這里讀書�！蔽疫�問了她：“你認(rèn)識(shí)字嗎？”她對(duì)我說：“認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字�！�
接著，我們?nèi)チ硕䴓堑囊魳方淌�，我�?duì)她說今后你會(huì)來這上音樂課，老師會(huì)帶著你們一起唱歌跳舞。
然后我們?nèi)チ巳龢堑拿佬g(shù)教室，我發(fā)現(xiàn)小妹妹對(duì)這里最感興趣。她問到我她可以進(jìn)去參觀一下嗎？我回答她說：“好��！”只見她一進(jìn)去，就認(rèn)真的看起墻上的畫。我問她：“你是不是畫畫很好？”她自豪地說：“我家里貼著許多我畫的畫，媽媽說我畫的很棒�！笨磥硭粌H喜歡畫畫，而且是個(gè)小畫家。
最后，我?guī)チ怂臉嵌喙δ軓d，她說：“姐姐我可以在上面跳舞嗎？"我回答她說：“當(dāng)然可以，你還可以在上面唱歌，彈琴……”
大手牽小手的活動(dòng)結(jié)束了，還真是難以忘記這份快樂�。∥矣X得時(shí)間過得真快。以前，我們也是這樣，剛來學(xué)校，剛認(rèn)識(shí)校園。再過一年就要離開這里了。有時(shí)候還真是不想長(zhǎng)大。
小學(xué)的這五年我很開心，希望弟弟妹妹和我一樣。在一師附小快樂健康地長(zhǎng)大。
優(yōu)秀的小手拉大手作文2
走出家門，走上大街，首先映入眼簾的是干凈整潔的大道。
過了一陣，一位少女走在了我前面，她手里拿了一袋薯片。她撕開包裝袋，順手就把包裝袋的上部扔到了一旁的樹坑里，還看了看兩旁。接著，她一手拿著薯片袋，一手取出薯片，蹦蹦跳跳地?fù)P長(zhǎng)而去。然后，又來了一位掃大街的阿姨，搖了搖頭，長(zhǎng)嘆一口氣，用掃帚掃起薯片袋，低聲說道：“現(xiàn)在的年輕人呀~~~~唉！”
我愣住了，心仿佛“咯嗒“地響了一下。文明是什么？文明是講衛(wèi)生，懂禮貌，是愛護(hù)花花草草，是不說臟話，懂得謙讓，是把手里握了很久的垃圾丟進(jìn)垃圾桶，是在擁擠的公共汽車上看見無奈站著的老人就主動(dòng)讓座，是看見前面的人丟了東西，跑上前去還給別人，是在別人很需要幫助的.時(shí)候伸出自己的一雙援助之手~~~~文明的意義太多了，可就是有些人，一個(gè)文明的行為也做不到。就像這位少女，連扔一個(gè)小小的垃圾也辦不到嗎？把它拿一會(huì)兒，最后扔進(jìn)垃圾桶里，這是有多困難��？你一個(gè)人不文明，便會(huì)使身邊的一些人也像你一樣，這樣，人人不文明，這個(gè)社會(huì)將會(huì)多么骯臟，你愿意生活在這樣的一個(gè)世界里嗎？而且，文明的行為不是做給別人看的。真正的文明是發(fā)自內(nèi)心去做的，不管有沒有人知道也要堅(jiān)持做下去。在面包里只需要放一點(diǎn)酵母，就可以把面包發(fā)得很大，為什么我們不能做這樣的一個(gè)小小的酵母，把文明發(fā)揚(yáng)光大呢？
文明代表品德高尚，不文明代表內(nèi)心污穢。文明的人受人尊敬，不文明的人令人厭惡。讓我們?yōu)榱艘粋�(gè)文明的城市、和諧的社會(huì)、美好的世界，共同做出最大的努力吧！
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