優(yōu)秀的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀的作文 篇1
在記憶深處總有一種難以忘懷的味道，每每回味起來(lái)都有來(lái)自心靈深處的感動(dòng)�！}記
天終于是冷了下來(lái)，我極不情愿的把頭從溫暖的被窩中伸了出來(lái)，探望著窗外，天拉下了一張陰沉無(wú)色的臉，就像正準(zhǔn)備要責(zé)罵犯錯(cuò)的小孩一樣。風(fēng)時(shí)不時(shí)用他那無(wú)形的手重重地拍打著未關(guān)緊的窗，發(fā)出陣陣嚎鳴，真是聽(tīng)在耳中冷在心中。我干脆把被子一覆，整個(gè)頭埋進(jìn)被窩。
不久，正昏迷欲睡的我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)一陣敲打聲，時(shí)快時(shí)慢，時(shí)響時(shí)靜，沒(méi)有絲毫旋律可言，真煩。我抓起眼鏡戴上，起身下床看究竟。一轉(zhuǎn)出房門(mén)，一個(gè)已是幾分陌生的熟悉身影一下映入眼簾，抑制住心中無(wú)形的興奮，我慢慢地走到她旁邊，深怕她發(fā)現(xiàn)，那敲打的聲音依然在我耳旁回旋，但卻變得洋洋盈耳。原來(lái)她在打肉。只見(jiàn)她雙手持雙刀輕快地在砧板上揮舞著，肉塊在砧板上慢慢被打成糊狀。這時(shí)，在她滿沾肉末的右手上，一個(gè)不起眼的創(chuàng)口貼吸引了我的眼球，它看上去很破還浸過(guò)水，那暗黑色的血跡就印在上面，仿佛是海灘上那退去的浪潮遺留下來(lái)的浪跡，盡管已是暗淡不清，但一下揪住了我的心，再仔細(xì)看她的左手臂，那道疤痕看來(lái)是好得差不多了。
還記得就在幾月前的炎熱暑假，聽(tīng)說(shuō)我一考完試就要去廠里住10天，她興高采烈地打電話給我問(wèn)想吃什么，好準(zhǔn)備。那天晚上她剛忙完工人們的晚飯，騎上小三輪就上市場(chǎng)去把菜買了回來(lái)，不知是太高興了還是飯?zhí)锰�，只�?tīng)一聲椅碰桌倒，她滑到在了門(mén)口，左手臂被銹鐵凳劃傷，鮮血順手流了下來(lái)，當(dāng)時(shí)已顧不上倒得滿地都是的魚(yú)蝦。我一擁而上想把她攙扶上宿舍�？伤齾s執(zhí)意要做飯。我在一旁看在眼里痛在心里。那天晚上一桌的菜，她吃得很少，而我則吃不出味來(lái)，不知是為何……
肉已經(jīng)打好了，她正要起身。我驚忙地想跑回房間，只聽(tīng)她含笑說(shuō)：“多大了，還躲迷藏呀�！蔽乙汇叮仡^笑，吐出幾字：“怎么你今天回來(lái)了�！彼貛в行┎婚_(kāi)心地說(shuō)：廠里今天停電，工人不上班，怎么……你不想我回來(lái)？”我心里想說(shuō)一萬(wàn)個(gè)不是，但轉(zhuǎn)眼，他已經(jīng)在廚房炸肉丸了。不久，香味隨她一并出來(lái)。只見(jiàn)她手上端著我最愛(ài)的獅子頭。我趕忙跑上前去用筷子戳了一個(gè)送到嘴邊，猛然間，我止住了，抬頭看看她，她正含笑欲語(yǔ)地站著，手上端著熱氣騰騰的`盤(pán)子，我倆都愣住了。我拉著她的衣角要他坐下一起享用。她同意了，我拿起筷子夾了一個(gè)給她，她微笑說(shuō)：快吃，別涼了。我抿了抿嘴咬了一口，頓時(shí)，各種滋味涌上心頭……
那是因忙碌有家不能回的無(wú)奈味道
那是在外苦干少有休息的辛酸味道
那是時(shí)時(shí)刻刻都在想子的愛(ài)的味道
她就是我的媽媽，一個(gè)因經(jīng)營(yíng)飯?zhí)貌荒艹；丶业娜�，一個(gè)真正愛(ài)我的人……
優(yōu)秀的作文 篇2
山是凝固的水，水是流動(dòng)的山。
山之仁，在于涵納了蒼天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的兇吼，也滋護(hù)了弱小的悲嘯；或者環(huán)抱雙手，讓流水變成湖泊，或者裂開(kāi)身軀，讓瀑布倒掛前川，山謙卑地靜立著，緘默地忍受著時(shí)間的風(fēng)沙輾轉(zhuǎn)的痛苦和人類的姿意妄為給他的挫折。
水的流動(dòng)，卻更像是智慧的追求，個(gè)性并且張揚(yáng)，流動(dòng)便是它惟一的宿命。它并不會(huì)思索著怎樣直面現(xiàn)實(shí)的痛苦，而是輕柔的繞開(kāi)，只讓幾縷青苔去教會(huì)頑石流水的'意義。它也從不化解，任由飄零的樹(shù)葉，人類的污穢隨著水流逝，卻從不允許它們?cè)谒嫔习l(fā)芽，只叫無(wú)盡的孤獨(dú)告訴他們水流的意義。在水的心中，無(wú)彼無(wú)此，遇曲遇直，一顆痛苦的小石子，就會(huì)換來(lái)水的澎湃。
山和水并行著，讓靈魂在痛苦的風(fēng)沙中磨練、輪回。"你為何要一直流動(dòng)呢?"山問(wèn)，"難道萬(wàn)頃良田不值得你孕育?難道萬(wàn)千挫折不值得你面對(duì)?難道萬(wàn)種痛苦不值得你化解?"水沒(méi)有回答，只是依然把痛苦縈環(huán)，卷起千層浪，淹沒(méi)村莊，猙獰得張揚(yáng)。
"我何嘗不想面對(duì)挫折，我何嘗不想化解痛苦!"水說(shuō)，"只是我必須匯入海洋，無(wú)需放大這痛苦，在無(wú)盡的流動(dòng)消逝中教會(huì)人們，用浩瀚的海洋告誡人們，生命是可以自由的。"
山?jīng)]有回答，只是打開(kāi)了懷抱，讓人們躲進(jìn)懷中，讓水在山腳下盤(pán)旋，讓果實(shí)在樹(shù)上生長(zhǎng)，讓人們得以生存。
"有多少水的追求，便有多少山的希望。"山說(shuō)，"我要面對(duì)挫折化解痛苦，忍受一切的風(fēng)霜，給人們一個(gè)美好的家園。"山凝固著，水流動(dòng)著。
水，一如既往地宣泄，兩岸的風(fēng)景，只是浪花翻起時(shí)的告別，水里的魚(yú)兒，只是轉(zhuǎn)身的一個(gè)再見(jiàn)。在水里，一切都走向終結(jié)，一切痛苦，都只是曾經(jīng)。
山和水對(duì)視著。
"其實(shí)，你我并不是對(duì)立的。"山說(shuō)，"我們都在等待，我們都在追求。等待有一個(gè)人，能理解挫折，能釋放痛苦。追求一種境界，在山的頂峰默讀水的流動(dòng)，在水的旁邊誦頌山的倒影！"
山開(kāi)始流動(dòng)，水開(kāi)始凝固。
水開(kāi)始堅(jiān)強(qiáng)，去追求自由。
山開(kāi)始豪放，去吸納痛苦。
優(yōu)秀的作文 篇3
上6年的時(shí)候，我們好幾個(gè)兄弟，天天在一起，天天玩，后來(lái)馬上快畢業(yè)了！
而我們也馬上就要分開(kāi)了．說(shuō)一句實(shí)話我真的不想離開(kāi)他們，考完了畢業(yè)試，我們學(xué)校開(kāi)畢業(yè)會(huì)，我想開(kāi)它干什么啊，怪鬧心的．然而我最不想看的.場(chǎng)面終于發(fā)生了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都要分開(kāi)，那是非常特殊的日子，我會(huì)流淚的，我堅(jiān)持不哭出了．我想啊想還是不哭了吧。還是引不阻流出了一第眼淚。畢業(yè)會(huì)結(jié)束了．我們也回了各自的家。
后來(lái)我就上了中學(xué)．我的好幾個(gè)兄弟都不在一個(gè)學(xué)校，有的上了一中，還有的在四中，我還有個(gè)好兄弟在我班的旁邊７年６班，真是想他們�。幸环N親情在我腦邊蕩漾，有一天晚上，我在聽(tīng)ＭＰ３有一首歌樣我想起了我的好兄弟，那首歌就是朋友，它樣我想起了我們小學(xué)時(shí)的酸田苦辣，這時(shí)的我眼淚不停在我流！
我在這想說(shuō)一句我想你們。
優(yōu)秀的作文 篇4
混混沌沌地過(guò)了一個(gè)暑假，終于要開(kāi)學(xué)了，我的心里真是又喜又悲。喜的是，終于能見(jiàn)到新的校園、新的老師、新的同學(xué)；悲的是，我再也不能像在暑假里那樣賴床，在網(wǎng)上和朋友聊天了。但不管怎么樣，新的學(xué)期總是開(kāi)始了。
走到校門(mén)口，往里看，不禁有點(diǎn)失望，只是一個(gè)普通的小學(xué)校。慢吞吞地走進(jìn)去，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)道路兩旁的花壇里載滿了月季和桅子！要知道我平素最愛(ài)的話就是它們啊。走進(jìn)第二個(gè)大門(mén)，便看見(jiàn)一座雕像，兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)拿著課本，一個(gè)拿著火箭模型，朝著太陽(yáng)升起的`地方伸出了雙手。我感覺(jué)我受到了他們的鼓舞：努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，為國(guó)爭(zhēng)光，向成功前進(jìn)！
我注視了這座雕像許久，低頭看了看手表，糟了，只顧著看校園里的景物，忘了還要上課！匆匆奔到二樓，我看見(jiàn)了我的教室“七2”。教室不是很新，但在我的眼里，卻都是全新的。我注意到很多新同學(xué)，他們都聚在一起講話，估計(jì)是之前在一個(gè)學(xué)校的吧，我有點(diǎn)小落寞，畢竟我一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)。但總有一天我們能成為好朋友的。
這時(shí)，不知道誰(shuí)喊了一聲“老師來(lái)了！”，我們都臨危正坐，擺出一副正經(jīng)臉。一個(gè)身影緩緩走過(guò)走廊，又走進(jìn)教室，走向講臺(tái)。我仔細(xì)一看，居然是個(gè)已經(jīng)年過(guò)半百的老師。她雖然年紀(jì)大了，普通話也不太標(biāo)準(zhǔn)，但她卻很慈祥，給人一種親切感，沒(méi)有之前我老師的壓迫感。至就是我們的班主任，也是語(yǔ)文老師：張老師。她把嶄新的書(shū)分發(fā)下來(lái)，告訴我們要好好學(xué)習(xí)，雖然話題千篇一律，但我卻聽(tīng)的十分認(rèn)真。
望著周圍嶄新的一切，我心里自然而然地想起：我已經(jīng)13歲了，已經(jīng)成為了一個(gè)中學(xué)生，我要學(xué)會(huì)管理、照顧自己、不讓父母擔(dān)心。在新的學(xué)習(xí)生活中，我要和大家一起學(xué)習(xí)，一起努力，一起奔向美好明天。
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