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優(yōu)秀作文400字
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文400字4篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀作文400字 篇1
這學期我們班來了一個新的體校生，他坐在最后一排，只有他一個人一排。平常上課討論時就和前面的東西一起組成五人小組，我們組是每周換的，也只有他一人不用調換，所以小組的同學每周都不一樣。
那天陳梅芳老師用我們班同學去上比賽課。課堂有一個環(huán)節(jié)：小組討論。
那天上課前，我提醒林達鈺同學，去錄播室上課時一定記得坐到前面小組邊一起討論。
到錄播室上課了，我跟李麗輝老師坐在聽課席的第一排。陳梅芳老師的課上得很精彩，孩子們也很活躍，連平常不愛舉手的同學都紛紛舉起了手。我正欣慰呢，下一個環(huán)節(jié)是小組交流，孩子們都按照平常在班級小組討論時的樣子，很快就進入角色了。只有林達鈺同學沒到前面小組去，一個呆呆地坐在原地。
我們希望陳老師能看到，但是沒有，陳老師從孩子的身邊走過，沒注意到這個情況。正當我和麗輝著急時候，我看到林熙寧同學微笑著向林鈺達同學招手，只是鈺達沒有上去，他忘記了我對他說的`話。但情況已經發(fā)生了變化，這個小組的同學已經注意到了林達鈺，肖肇宇同學轉過來了，和林鈺達一起討論著什么，一會兒，陳老師也發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象，提醒林達鈺同學到前面去。我和李麗輝老師特別高興。李麗輝者特地對我說，要好好表揚林熙寧老師，機靈，有班長的氣魄！
這節(jié)課，陳梅芳老師獲得了市級第一名，我們?yōu)殛惷贩祭蠋熀炔�！而給我們留下深刻印象的還有林熙寧和她的小組同學們 ！
優(yōu)秀作文400字 篇2
調整好滿滿的工作，放下繁忙的瑣事，我再次走進昆吾小學，走近名師，走近團隊，參加“工作室成員讀書沙龍”活動。
沒有互相推諉，沒有故作謙虛，一切都自然而然的在名師張老師的帶領下，在朱曉麗老師的主持下，有序的進行。
盡管大家讀的書各不相同，有關于教師成長的《做一個幸福的教師》、《創(chuàng)造一間幸福教室》；有關于團隊思考的《烏合之眾》；有提升理論素養(yǎng)的《大學智慧》；亦有關于專業(yè)成長的《什么是最有效的教學》、《任勇與數學學習指導》、華應龍的《我就是數學》······但為了一個共同的愛好，我們坐在了一起；為了一個共同的目標，我們積極分享收獲，交流心得，在探討中進步，在交流中成長！
尤其是薛老師自身閱讀成長史的分享，岳老師從掃雪、坐電梯等生活中的點滴小事引發(fā)的“從眾”思考，還有張老師言簡意賅的`點評、總結，無不彰顯著我讀書、我快樂；我思考、我收獲；我分享、我成長！
自發(fā)的掌聲，互相欣賞的眼神，會意的笑容，無不彰顯著此次讀書交流會的成功！因為大家都在交流中獲得了成長！
還有，下一階段的工作安排，新發(fā)的圖書，又為大家指明了新的方向！相信在張老師的帶領下，在“工作室”這個大家庭里，大家都會自發(fā)的努力、快樂的分享，幸福的成長！待得“春暖花開”時，就是“功成名就”日！
借用時下最流行的一句話與大家共勉：奔跑吧！姐妹，成長路上，讓我們互幫互助，一起努力！
優(yōu)秀作文400字 篇3
漫步在恬靜的校園里，唯一的感覺是很美，一種說不出的美，我于是尋覓，發(fā)現(xiàn)美源于春天。
球場上的落葉很多，但樹上鵝黃的新芽也是遮不住的，放眼望去真的好美好美，一種溫馨的`、清雅的美!其實每個春天都是那么美，只是我未能欣賞。每天我們都過著忙碌的生活，都在努力著，殊不知春天又天使般的地降臨了，他給我們帶來了一個新的希望……
我又想我家的人和朋友了。記得是前幾年的一天，我因為腳傷而不得不呆在家里，當時我的心情壞極了，也因此使得整個家都很沉悶。有一天，媽媽對我說春天到了，我們一起去走走好嗎?為了不使媽媽失望，我答應了，一路上媽媽扶著我沿著河堤來到了一個很大的草坪上，展眼望去，大地好像一張鵝黃色的地氈，我心情好了許多，還莫名的涌起了一股沖動，我對媽媽說，我有希望參加下一屆的籃球比賽，媽媽被我的話驚住了很久才回來神來說：“對，你一直都有希望參加的，只是老師未能及時發(fā)現(xiàn)你的天賦而已，春天都會給我們帶來新的希望，加油啊，女兒!”后來我真的加入了校隊，也才真的發(fā)現(xiàn)母親的力量是如此偉大。再后來，也才發(fā)現(xiàn)母愛是多么應該好好地珍惜。
今年的春天又來了，它依然美麗，不一樣的那年春天的那個傻傻的女孩長大了，她發(fā)現(xiàn)其實這個春天很美，也充滿著新的希望。
優(yōu)秀作文400字 篇4
我的爸爸、媽媽都是四十來歲的人了。他們臉上總帶著笑容，平時 也很少吵架�？墒且惶焱砩希麄儏s因為看電視吵了起來。
那是一個星期六的晚上，我們剛吃完飯，忙碌了一周的`爸爸就迫不 急待地打開電視機，津津有味地看起京劇節(jié)目來。媽媽因為進修快考試 了，所以坐在里屋要抓緊時間看書、復習整理，準備考個好成績。爸爸 看節(jié)目入了迷，把電視音量放得很大，不時還跟著節(jié)目唱上幾句。這樣， 使媽媽不能安靜地學習。
于是，媽媽就對外屋的爸爸說：“你把聲音關小點，最好別看了； 我得好好看看書，過幾天就要考試了�！眿寢屢贿B說了兩遍，可是爸爸 沒有行動，還是原來那樣，可能是太愛看了。媽媽又到外屋催促，可每 次催，爸爸總是說：“你去看你的書吧，我這就把聲音放小�！笨墒钦f 是說，爸爸始終沒有把聲音關小。
這下，媽媽可控制不住了，幾步走到外屋，“咔”的一聲，就把電 視機給關上了，然后又去里屋看自己的書。爸爸見此情景，也生了氣， 站在外屋嚷起來。媽媽聽爸爸正在罵自己，氣就更不打一處來，也罵了 起來。就這樣，他們越吵越厲害。
我在他們當中，勸誰，誰也不聽，急得我直哭。最后沒辦法，我就 把大伯、大媽找來了。在他們調解下，這場家庭風波總算平息了。
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