書香優(yōu)秀作文匯編[13篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的書香優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　書香優(yōu)秀作文 篇1

　　我怎么也沒想到，鳳川這個(gè)小鎮(zhèn)也會(huì)辦一座“知識(shí)的寶庫”，這使得愛看書的我以及我的同學(xué)們逢假期就往“寶庫”里鉆。

　　腳跨進(jìn)這散發(fā)著書香的空間內(nèi)，一種神秘的氣氛，躥入心田，安靜而和諧。

　　眼望去，圖書館似乎已座無隙地，每一個(gè)人都在安靜并快樂地做著自己的工作——在書的海洋里吮吸知識(shí)。

　　小小的空間的確與外面的世界大相徑庭，這兒的書香，這兒的愜意，使這兒有了內(nèi)涵。

　　書館的建成，使我們與書的關(guān)系日益密切，怎能不使我感到高興呢？

　　喲呵，你看那報(bào)刊處，一位兩鬢斑白的老爺爺正拿著一份報(bào)紙,瞇縫著眼，眼鏡耷拉在鼻子上，眉頭緊鎖，好像要把這份報(bào)紙給看穿似的。哎呀，我怎么給忘了，這位老爺爺不就是上次跟著領(lǐng)導(dǎo)來檢查衛(wèi)生的那個(gè)人嗎？我那次還瞧不起他，沒想到他真是個(gè)知識(shí)分子。

　　“……小花——貓把門推——開……”咦？是誰呀？哈，原來是鄰居張阿姨的小女兒，平時(shí)看她挺愛玩的，整天歡天喜地，無所事事，現(xiàn)在倒一本正經(jīng)的.捧著故事書拖腔拖調(diào)、一字一句的讀得那么認(rèn)真。

　　小學(xué)生看著手中的書，神態(tài)各異，有喜的，有憂的，也不知他們?cè)趹n些什么，樂些什么。也許她再看《魯賓遜漂流記》，正為魯賓遜的茫茫旅途而感到憂愁；也許他在看《老人與海》，正被老人驚心動(dòng)魄的海上經(jīng)歷所揪心。

　　現(xiàn)在的她、他心靈與書情感交融、悲喜與共，多么安詳、和諧！

　　走出圖書館，暖暖的陽光迫不及待地落到身上，我看看這個(gè)小鎮(zhèn)，又看看被抱在懷里的兩本書，一種不可名狀的情感涌上心頭，鳳川，你因誰而改變了呢？

　　“ 書香�！�

　　書香優(yōu)秀作文 篇2

　　在書香的天空下，我領(lǐng)略到看庭前花開花落，望天上云展云舒的那份超然；我感受到人生如夢(mèng)，一樽還酹江月的那份大氣；我想像出物是人非事事休，欲語淚先流的那份凄涼；我還能品味疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏的那份美麗；我更能體會(huì)長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的那份自信！在書香的天空下，我知道了生命的`意義與人生的價(jià)值，我也開始漸漸懂得我們這個(gè)世界是真善美與假丑惡不斷抗?fàn)幍目臻g，但我也更加堅(jiān)信，人性閃爍的美麗是宇宙中永不褪色的光輝。

　　初叩書香的大門，是媽媽指引的。媽媽教我背唐詩，呤宋詞，還給我講故事。童年最美的畫面就是媽媽牽著我的手漫步于瘦西湖畔，跟我一起?qut;兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天；最難忘的一句話，就是媽媽在講人魚公主的故事時(shí)，最后人魚公主變成泡沫消失在茫茫大海上，媽媽看著我流淚的眼睛說：人魚公主一直想變?yōu)槿�，但她并不知道，在她為別人的快樂而舍棄自己的生命時(shí)，她已是最美好的人了。

　　進(jìn)入書香的大門，已是幾年以前的事了。我放棄了不少玩耍的時(shí)間，選擇了讀書。我一直戀戀不舍的是黛玉的葬花詞，花謝花飛花滿天，紅銷香斷有誰憐；我難以忘卻苔絲的溫柔與三毛的細(xì)膩；我也對(duì)《家》《春》《秋》的結(jié)局難以釋懷……當(dāng)我與母親去秦淮河時(shí)，我仿佛看見了朱自清筆下那槳聲燈影里的秦淮河，那積淀六朝歷史的沉沉的綠，是六朝金粉所凝的嗎？我常想，那劍橋大學(xué)的康河柔波的映襯下，是否還有一位詩人吟著：輕輕地，我走了，正如我輕輕地來……撒哈拉大沙漠中，是否還有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)女人在竭力地描繪著她的夢(mèng)中小屋……

　　厚積而薄發(fā)，我終于漫步在書香的天空下，我相信，只要堅(jiān)持下去，我會(huì)用筆描繪出一個(gè)更美的世界。

　　書香優(yōu)秀作文 篇3

　　王子軒書，能讓人變得睿智，只有全心投入到書的懷抱，用自己的心靈去感受書的“大自然”，才能讓心靈充實(shí)。也許心靈的最佳歸宿，就是那充滿書香的地方——圖書館。

　　儀征圖書館，你知道嗎？當(dāng)我的雙眸第一次和你接觸時(shí)，我便迷上了你。那天放學(xué)后，媽媽去圖書館借書，我充滿迷惑地跟著她來到了這片又大又陌生的地方�？吹接變航栝喪业拈T剛好開著，我立刻拉著媽媽進(jìn)去了，媽媽瞧我在借閱室里一陣亂翻，便耐下性子坐在小凳子上，一字一句地給我讀書，我被逗得哈哈大笑。當(dāng)時(shí)我并沒意識(shí)到書已經(jīng)慢慢滲入了我的`生活，圖書館也成了我一個(gè)要好的朋友。

　　漸漸地，我上一年級(jí)了，這時(shí)我更加離不開圖書館的幫助，它仿佛成了我的知音，時(shí)刻與我交談。很快，我便不滿足幼兒借閱室的書籍，向少兒借閱室進(jìn)軍，剛踏進(jìn)這里，我立刻就被它的氛圍吸引了：一排排精致的桌椅靜靜排在那里，仿佛與小朋友一起汲取書籍的營養(yǎng)。那時(shí)，圖書館已成為了我的親人，成為我生命中的一部分。

　　五年級(jí)開始，我準(zhǔn)備去樓上的綜合借閱室，但一直沒敢進(jìn)去：一是看到里面幾乎都是大人，我這么小，怕管理員不給進(jìn)；二是望著那些高大而令人生畏的書架，心中一直猶豫不決。終于，在媽媽的鼓勵(lì)下，我鼓起勇氣走了進(jìn)去。進(jìn)去后，我便貪婪地閱讀起來，其中有一本叫《北大哲學(xué)課》的書，我至今還記得，它讓我明白了許多做人的道理。

　　圖書館漸漸成為我生活里重要的一部分。但現(xiàn)在，我上六年級(jí)了，為準(zhǔn)備小升初考試，我去圖書館的次數(shù)明顯變少了，睡覺前的最后一件事也不再是合上書本，而是合上復(fù)習(xí)資料。盡管這樣，我對(duì)圖書館依然充滿熱情與向往，一有時(shí)間，我還是會(huì)去圖書館流連，享受閱讀的樂趣。

　　書香優(yōu)秀作文 篇4

　　我從小就是個(gè)書迷，一直在書香中成長。

　　在我呀呀學(xué)語的時(shí)候，我就模仿表姐她們的樣子，拿著書裝模作樣地看了起來，嘴里嘰哩咕嚕的，不知念些什么。爸爸、媽媽看了，捧腹大笑，說：“你讀的是什么書呀？連書都拿反了�！蔽乙膊缓靡馑嫉匦α耍�連忙把書倒過來，又繼續(xù)往下讀。

　　上幼兒園的時(shí)候，我只認(rèn)識(shí)少數(shù)的幾個(gè)字，還有許多字根本不認(rèn)識(shí)。我就借助文字旁邊的'圖，根據(jù)圖上人物的動(dòng)作、表情和周圍的景色來猜想文字所表達(dá)的意思。那個(gè)時(shí)候，看圖說話是我最親密的伙伴。

　　上小學(xué)后，學(xué)習(xí)的內(nèi)容中出現(xiàn)了數(shù)學(xué)。一開始，我的數(shù)學(xué)成績(jī)很不錯(cuò)，自然對(duì)數(shù)學(xué)是滿心歡喜�？墒怯幸淮慰荚�，我考得糟透了，只有75分，回家后還挨了媽媽一頓臭罵。從此，我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了恐懼心理，厭倦情緒也與日俱增，我不想再努力學(xué)數(shù)學(xué)了。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我拜讀了《魯濱遜漂流記》。魯濱遜不怕困苦、在逆境中始終奮發(fā)向上的精神深深地感染了我。在荒島上，他形單影只，孤立無援，但他從不屈服。沒有糧食，他就學(xué)種植谷物；沒有工具，他就自己想辦法制造；沒有衣服，他就用動(dòng)物的皮為自己縫制……第一次做不成，就重新再做，不做成不罷休。與魯濱遜相比，我是多么慚愧呀。我暗暗下了決心，一定要像魯濱遜那樣，有敢于挑戰(zhàn)困難的決心和頑強(qiáng)的毅力。從此以后，我學(xué)習(xí)上如果遇到不懂之處，就虛心地向同學(xué)或老師請(qǐng)教。懂了之后，再多做多練，慢慢地，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的提高，我又恢復(fù)了以前的自信。

　　我喜歡書，因?yàn)樗�不僅讓我找到樂趣，學(xué)到知識(shí)，還讓我在書香中學(xué)會(huì)了做人的道理。

　　書香優(yōu)秀作文 篇5

　　蒼茫的大地，因花草的存在而鮮活；廣闊的田野，因農(nóng)民的耕作而茂盛；荒涼的沙漠，因人類的涉足而神秘；孤寂的人生，因閱讀而閃閃發(fā)光。我喜歡獨(dú)自一人在書房里看書，喜歡與朋友們靜靜的'坐在教室里體驗(yàn)書的味道……在這個(gè)星期四的體育藝術(shù)2＋1期間我們?nèi)�班、甚至全校的同學(xué)都在音樂聲中邀游書海，品味書的芳香，盡情暢游在書的海洋。

　　只聽美妙的音樂在校園里唱起，只見全校的同學(xué)都拿出自己的書默默地讀了起來，我也拿出四大名箸之——《水滸傳》。這是一本以宋江為首的一百零八條梁山好漢。其中有及時(shí)雨宋江、黑旋風(fēng)李逵、花和尚魯智深……我翻開書第一眼讓我看到的是黑旋風(fēng)李逵殺四虎，一聽這名字，我便被吸引住了，一連串的問題在我的腦海里旋轉(zhuǎn)、流淌。于是我便看了起來，本篇讓我既驚險(xiǎn)又難過。難過的是李逵好心要帶母親上梁山享福，可是一路上李逵為了給母親弄水喝，卻讓老虎把他娘給吃了。這讓我十分難過，覺得老虎可真可惡。驚險(xiǎn)的是李逵為了給娘報(bào)仇，殺了四只老虎，還說了一句“你們吃了我娘一個(gè)，我殺你們一窩”。這令我十分驚險(xiǎn)也十分感動(dòng)�？鞓返臅r(shí)光總是那么短暫，這段快樂時(shí)光又很快地過去了。

　　書是早晨新鮮的空氣、書是中午溫暖的陽光、書是夜晚快樂的夢(mèng)鄉(xiāng)、書是燦爛耀眼的太陽、書是陰晴圓缺的月亮、書是閃閃發(fā)光的星星……書是我隨意可見的摯友。書香伴我成長，品味精彩人生。

　　書香優(yōu)秀作文 篇6

　　書籍匯成了知識(shí)的海洋,我愿變成一葉扁舟,在書海里遨游;書籍編織成了七彩的云霞,我愿變成一只小鳥,在云層之中翱翔……書籍是我們?nèi)祟惒豢煞指畹臇|西。閱讀不僅可以使我們開闊視野增長知識(shí),培養(yǎng)良好的自學(xué)能力,還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),提高我們的閱讀水平和作文能力,乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí)都有極大的幫助。

　　不同種類的書給人的感受都不一樣：歷史書是最好的老師,教你融今貫通,讓你回到那遙遠(yuǎn)的過去;讀小說可以擴(kuò)展知識(shí)面, 可以提高文學(xué)素養(yǎng)，對(duì)寫作文也有幫助;科幻書能夠充分鍛煉人的想象力，邏輯思維能力，分析能力和應(yīng)變能力;科普書通俗易懂由淺入深，，能提高人們各方面的知識(shí)素養(yǎng)。

　　書像一面鏡子，既讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。

　　一本好書就是一位朋友，在你遇到困難與挫折時(shí)，它便能安扶你的情緒;一本好書可以改變一個(gè)人的`性格，調(diào)養(yǎng)身心;一本好書能夠給大家改變一個(gè)人的性格，調(diào)養(yǎng)身心;一本好書能夠給大家?guī)�來快樂與幸福，為什么不讀書呢?

　　這個(gè)社會(huì)需要讀書多讀書我們才能提高我們的作文水平，汲取到更多豐富的知識(shí)，將來為我們的祖國貢獻(xiàn)出一份力量，把我們的祖國建設(shè)的更美麗。

　　我們應(yīng)該一起靜下心來讀書，可以提高我們的文化素質(zhì)和言行舉止，不要像那些沒文化修養(yǎng)得人一樣鬧出笑話，讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)美麗的書香社會(huì)吧。

　　書香優(yōu)秀作文 篇7

　　暢游兮，游之于書海。郁馥兮，聞?dòng)袝�卷馨香�?/p>

　　有人見予謂：書香漫門庭。書香滿園，人皆有語，然其真不明郁馥何謂是指。

　　郁者，書也；馥者，芬也。

　　書者，乃歷代王朝之精髓；波涌文郁見書馨。芬芳乎，則遠(yuǎn)傳千里之香；清清入鼻，而款款于心，譬如清漣源泉。

　　郁馥者，甚為美也！鑒亙古史籍，將得失宣講——“沉醉不知?dú)w路！”

　　是也，沉醉郁馥；以郁郁之香品味，亦覺神清氣爽，頓感“三千六百萬個(gè)毛孔無不舒暢�！睙o論身心不適，思緒不暢，氣脈不順，欲求不昌。皆可藥到病除，可謂良藥矣！

　　先圣妙言，盡錄用于書，故求之于書，應(yīng)其出于書；問道于書，答之出于書；明理于書，芳香涓涓沁心；皆因書香激蕩！

　　其芬香之蔌茗兮，既澀而始于甜。

　　其芬香之茗琳兮，賽荃蘭與苣香。

　　其芬香之藺茗兮，醉摶蕙見寰宇。

　　醉其芬芳，身染香氣；清醇自凝，謂之博大也！

　　書海不失澎湃乎，或曰：郁之海，承天地華光，聚日月盈昃；蘊(yùn)萬物義理，窺袤宇之滄桑；是人矣，必皆思窺其中；跌足“藕花深處”！

　　魂迷郁馥，故孔子“韋編三絕”；氣候生，有者刺股懸梁，既而“鑿壁偷光”！得之心而寓之讀也！

　　噫！書！

　　其真益友乎。授人以智，明世理；授人以德，為君子；授人以才，明德于天下！

　　清馨圣香，凈沁我也，欲望思濯滌，為夢(mèng)焉；乃知郁馥五步：近之，親之，醉之，取之，既后而濯之！以諮諏善道，然曰：懷郁郁而不可再更，歌以詠志！

　　書香優(yōu)秀作文 篇8

　　書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，以書相伴，人生才會(huì)充實(shí)有趣、才會(huì)多姿多彩。讀一本好書不僅能開闊視野、增長知識(shí)，還能凈化我們的心靈，讓我們懂得生活的真諦！ 我每讀完一本書，都會(huì)有不同的收獲，很多次書中栩栩如生的人物把我?guī)У搅艘粋�(gè)奇妙的世界：《綠山墻的安妮》把我?guī)У骄G山墻農(nóng)莊去了，讓我看到了安妮小姑娘的善良、勤奮、聰慧，使我久久不能忘懷......；《魔堡》讓我陪四個(gè)小伙伴去了魔法世界看了個(gè)究竟，一切現(xiàn)實(shí)中不可能發(fā)生的事情在那里都變成了現(xiàn)實(shí)，這真是太棒了！所有的一切都讓我驚嘆不已......；《八十天環(huán)游地球》讓我跟著�？讼壬�進(jìn)行了一次緊張又有趣的世界之旅，使我了解到了豐富的地理知識(shí)，也讓我見識(shí)到福克先生的自信、執(zhí)著和勇敢......；《西頓動(dòng)物記》告訴了我動(dòng)物界不為人知的一面，例如聰明的狐貍媽媽為什么會(huì)把有毒的.食物喂給自己的孩子，貧民區(qū)里的流浪貓小貧兒如何從弱小者變成保護(hù)者等等，他們?cè)诟嬖V我們一個(gè)道理：其實(shí)動(dòng)物與人類一樣聰明機(jī)智、堅(jiān)強(qiáng)勇敢，與人類一樣擁有濃烈的情感，我們要保護(hù)動(dòng)物，熱愛大自然......

　　書籍就像一位良師，他默默無聞的教會(huì)了我們淵博的知識(shí)；書籍就像一位老友，他陪我們一起交流、玩耍；書籍就像一位母親，輕輕滋潤、呵護(hù)著我們，讓我們健康茁壯的成長。讀書是一種享受，只有享受閱讀才會(huì)愛上閱讀，我每天至少會(huì)有半小時(shí)以上的時(shí)間進(jìn)行閱讀，我看的書種類也很多：各種童話，世界名著，曹文軒文學(xué)等等，有時(shí)我也會(huì)讀一些報(bào)刊雜志。

　　閱讀，就像油鹽醬醋滲透我的生活，調(diào)出生活的滋養(yǎng)與美味！我愛閱讀！

　　書香優(yōu)秀作文 篇9

　　高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。杜甫也曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。是的，書是人類不可缺少的東西。書是旅途中的伴侶。書是人類乃至社會(huì)進(jìn)步的必需品。

　　林海音女士?jī)簳r(shí)為了讀一本書一天要跑好幾家書店，常常腿酸腳麻，卻沒有一絲怨言。著名文學(xué)家巴爾扎克，讀書更是到了廢寢忘食的地步。一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，與睿智而高尚的偉人對(duì)話。古今中外有成就的人都喜歡閱讀，并善于從書中吸取營養(yǎng)，從而走上成功之路。因此我們要愛好閱讀，一生與好書相伴。

　　翻開中國歷史的每一頁，無論塵起塵落，書香如影隨形；步入時(shí)空隧道，縱觀昨昔往事，驀然回首，書香陣陣，歷久彌新。我們?cè)诔砷L的'道路上應(yīng)與書同行，做一個(gè)有文化有內(nèi)涵有教養(yǎng)的中華兒女。

　　一書在手，只要靜心潛讀就能漸漸入境，讀著讀著，不想東方已白。抬頭遠(yuǎn)望，頓覺心靈澄澈透明。是的，一本好書確實(shí)有這樣的魔力。當(dāng)你捧起了書就不想放下，會(huì)為了書中的人物痛苦，會(huì)為了書中的趣事大笑，會(huì)為了書中的問題思考。毛澤東同志更是說出了書對(duì)他人生的重要性：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”。

　　讓我們像蘇軾一樣：“發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書�！�

　　書香優(yōu)秀作文 篇10

　　我的校園很美麗，這里有五彩繽紛的花朵、郁郁蔥蔥的樹木，有兩幢聳立的教學(xué)樓和充滿歡聲笑語的操場(chǎng)……如果你問我，校園里最具特色的風(fēng)景是什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴你：是三三兩兩捧著書的同學(xué)們！

　　漫步在校園里，隨處可見看書的同學(xué)。他們或邊走邊看，或坐在長椅上閱讀，或坐在花壇邊瀏覽……不管是一二年級(jí)的小朋友還是五六年級(jí)的大同學(xué)，大家都看得很認(rèn)真。瞧，他們的表情正在隨著故事情節(jié)的變化而變化呢！開心、憤怒、傷心……看著他們，我仿佛也明白了人物的處境，領(lǐng)略到了故事的精彩。

　　不僅是戶外，教室里也刮著“讀書風(fēng)”。圖書角是每個(gè)班級(jí)最受歡迎的地方。一下課，同學(xué)們便爭(zhēng)相擁向小小的'圖書角。有的拿到書后站著就開始看，有的瀏覽完一本又迅速抽出一本……“討厭”的上課鈴總是很快就響了，大家只好放下手中的書，戀戀不舍地回到座位，期盼著鈴聲再一次響起。

　　生活在這個(gè)充滿書香的校園里，原本不愛讀書的我也受到了熏陶。最明顯的變化就是我的作文了。我把從書中看來的好詞好句和各種小知識(shí)靈活運(yùn)用到作文中，寫出了不少的佳作。每一次，當(dāng)老師朗讀我的作文時(shí)，我都會(huì)在心里默默地感謝我們的書香校園……

　　我愛校園的美麗，更愛它濃濃的書香味！

　　書香優(yōu)秀作文 篇11

　　書籍，是知識(shí)的源泉，是駛?cè)氪蠛５拇�只，是暢游世界的指�?biāo)。

　　讀書，是一種習(xí)慣，好習(xí)慣終身受益。

　　讀書，是一種時(shí)尚，是永不褪色的絢麗潮流。

　　讀書，是一種快樂，讓我們享受藝術(shù)的熏陶。

　　······

　　它向你灌輸知識(shí)，為你指示方向，給你照明道路——一本書，就是一個(gè)新的起點(diǎn)，一塊指路牌，一盞照路的明燈。

　　多讀書，多受益。讓書本走進(jìn)生活，讓書香陪伴我們生長。

　　生活里，我們天天在閱讀——閱讀春天的生機(jī)勃勃；閱讀夏天的蟲鳴鳥叫；閱讀秋天的碩果累累；閱讀冬天的恬靜素雅。

　　這近在眼前的，不都被閱讀進(jìn)了心里嗎？

　　生活中的一切，都印進(jìn)眼里，讀在心里。

　　讀書也是一樣，把文字讀進(jìn)心里，品味它們的奇妙，感受它們的獨(dú)特。

　　書香伴我生長，愛上閱讀，學(xué)會(huì)品味。

　　書香飄進(jìn)心里，讓讀書成為快樂的.旅途。

　　文字是無窮的，是不可思議的。

　　文字往往會(huì)把一切奇妙的事物描繪得活靈活現(xiàn)——看！書中的牧場(chǎng)上牛羊遍野，牧馬成群；書中的學(xué)校熱鬧非凡，書聲瑯瑯；書中的大河驚濤駭浪，激蕩澎湃······

　　它們?cè)趺床恢档梦覀內(nèi)ラ喿x呢？

　　書香飄進(jìn)生活，讓每一天的煩惱，每一天的疲憊，都被書香驅(qū)除。

　　書香讓我們看到了未來——那一幅幅和諧的畫面。

　　發(fā)現(xiàn)閱讀，探索閱讀。用書香傳送幸福；讓書香傳送快樂。

　　快來一起快樂閱讀吧！讓呼吸時(shí)時(shí)帶有書香。

　　推廣閱讀，傳送書香。讓每一次閱讀都成為快樂的旅途。

　　讀懂生活，讀懂人生——讓書香時(shí)時(shí)伴我生長！

　　書香優(yōu)秀作文 篇12

　　今年暑假，我姐姐給我買了一本《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。我一口氣把這本書讀完，故事大概是這么一個(gè)意思，湯姆索亞是一個(gè)聰明活潑的男孩，他調(diào)皮搗蛋又充滿正義感，而且十分喜歡冒險(xiǎn)，又想著能干出一番英雄事業(yè)，后來，他憑借自己的機(jī)智和勇敢，終于找到兩個(gè)強(qiáng)盜留下的寶藏……

　　看完這本書后覺得湯姆是一個(gè)非常有意思在人。他是個(gè)有理想有抱負(fù)也有煩惱的男孩，他非常不熱愛學(xué)習(xí)，非常調(diào)皮。湯姆的父母都去世了，寄養(yǎng)在姨媽家里，他經(jīng)常惹他姨媽生氣，但他又是非常聰明，他姨媽又情不自禁地喜歡這個(gè)孩子。

　　湯姆很喜歡當(dāng)好漢，希望自己是：聰明、勇敢、正直、樂觀。他有一個(gè)夢(mèng)想就是去當(dāng)綠林好漢。在他的頭腦里，強(qiáng)盜就是劫富濟(jì)貧的英雄好漢。“西班牙海上“黑衣俠盜”，“無敵海盜”，“赤手大盜”這都是孩子們向往的頭銜。在一次冒險(xiǎn)中，他們完成了自己的心愿，而湯姆成了這三個(gè)離家出走的孩子的`帶頭人。逃到荒島后，大家以為他們淹死了，正在為他們舉行喪禮時(shí)，他們卻回來參加自己的喪禮。

　　回來以后，姨媽以及其他孩子的家長對(duì)他們的態(tài)度好了很多。讓他們覺得這次冒險(xiǎn)行動(dòng)很值得。

　　讀了這本書后，我覺得做人應(yīng)該要誠實(shí)，正直，遇到困難要冷靜，并積極解決問題，在我們學(xué)習(xí)碰到困難的時(shí)候也不要灰心，要勤于思考，多向老師和同學(xué)請(qǐng)教，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。遇到爸爸媽媽錯(cuò)怪自己的時(shí)候，應(yīng)該要大膽跟爸爸媽媽說明事情的真相，而不是自己生悶氣，去離家出走，或者跟家人斷絕關(guān)系。

　　書香優(yōu)秀作文 篇13

　　若說風(fēng)令人清爽，雨令人銷魂，月令人纏綿，書則寧靜而淡雅，那清新的書香撩起了我心中層層的戀意。它伴隨著我一起成長。

　　當(dāng)我還在牙牙學(xué)語時(shí)，就特別喜歡聽爸爸媽媽給我講一些簡(jiǎn)短的小故事，聽完后，我會(huì)“咯咯”地笑個(gè)不停，吵著讓爸爸媽媽繼續(xù)給我講，爸爸媽媽也只好無奈。當(dāng)爸爸媽媽不在時(shí)，我也會(huì)自己抱著一本連環(huán)畫，將它放在地板上，看陽光斜斜的照在書面上，看里面精美的插畫。當(dāng)看到書中的主人公開心時(shí)，我也會(huì)跟著傻笑；當(dāng)看到書中的主人公遇難時(shí)，我也會(huì)跟著傷心難過，在書的陪伴下，我走過了孩童的時(shí)光。

　　漸漸地，我走進(jìn)了小學(xué)，書依然伴隨著我。在烈日的炙烤下，我依然執(zhí)著的捧起你，細(xì)細(xì)咀嚼。就算大汗淋漓，也擋不住我對(duì)你一片深情。在夜深人靜的'時(shí)候，我們依舊相約。就算媽媽一次又一次的囑咐我關(guān)燈睡覺，命我與你暫別，但我還是忍不住繼續(xù)讀下去。書香就伴隨我走過了整個(gè)小學(xué)時(shí)光。

　　如今，我已經(jīng)成為了一名初中生，科目的增加，學(xué)習(xí)的壓力在一天天增長，休息的時(shí)間卻在一點(diǎn)點(diǎn)縮短，而我對(duì)于書的依戀絲毫沒有消減。中午、晚飯后便是我與它相約的時(shí)間。學(xué)校圖書館設(shè)在綜合樓的三樓，偏僻而寧靜，但我喜歡這里，高高的書架，整齊的排列著，深入其中可以聞到淡淡的書香。在這里我才能得到真正的放松，心靈才會(huì)得到洗滌。

　　是書，讓我懂得了一個(gè)又一個(gè)深刻的道理，讓我收獲了一次次成功，讓我在心煩意亂的時(shí)候靜下心來。我相信，書將陪伴我度過一生，走過無數(shù)個(gè)無眠的夜晚，走過無數(shù)次痛苦與失敗，在書的陪伴下，我將大步向前，走向那個(gè)屬于我的未來。

　　一路書香，一路成長！

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