實(shí)用的優(yōu)秀作文（薦）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀作文 篇1
細(xì)塵卷起，將往事拋諸流年煙云里。我在一襲夜雨之際，看窗口的梧桐冷去，回憶泛黃，枯萎。而一宵燈火不候，是非已寒，遠(yuǎn)逝的不可挽回。很多時(shí)候，我莫名臆想生命與遺憾的聯(lián)系——怎知遺憾是生命的完滿，不期生命里是是非非皆向善向美，但求生命在遺憾之中趨美。
如果遺憾難免，我不圍城退守，心繭自縛。不意之美丟在回憶里，會(huì)錯(cuò)失許多驚喜。我不愿，我所行的路，疊在記憶里，成了不明走向的荒徑古道。還沒(méi)好好地感受，我們便路過(guò)那么多的風(fēng)景，擦身那么多的故事……誰(shuí)會(huì)知道呢？相逢都是“原來(lái)你也在這里”的冥冥天意，相信背后藏著默然錯(cuò)過(guò)的遺憾。
那年五月，我曾經(jīng)只身孑然，不荷行囊，搭著周末長(zhǎng)途的.公交，只為一睹公路盡頭油菜花海。公路上往來(lái)車聲如流瀉過(guò)，我在公交上徒然站了一個(gè)多小時(shí)，最后落寞地油菜花田怏怏斂起萎?dāng)〉幕▊�，黃衣斑駁一地，負(fù)我一場(chǎng)遲來(lái)的踐約。而我終是在公路邊的草莓園駐足，在一個(gè)人的園里猶自摘著草莓，眺望遍地蔓株，紅意嵌青葉，若一朵朵棲在詩(shī)意上的胭脂砂。我想該不枉然此旅了。
這一年七月，我臨時(shí)起行，沒(méi)有路線規(guī)劃，只為爬山涉水的風(fēng)景。返程的唯一一班公交路上拋錨。司機(jī)莫名粲然，滑行半里，洋洋灑灑，扯了坐墊在公路另一端假寐。我悠然之隙照見沁藍(lán)天空，深深地藍(lán)，穿透了我的眸子。久久，最后一班公交接洽，荒悶的公交不過(guò)兩名乘客，我們順利轉(zhuǎn)車，坐上這班失落的末班車。車窗外，那位司機(jī)微微揚(yáng)手，似在告別我們……那一度旅程，不是一途的風(fēng)景挽不住我們，只是小小的變故止住匆行的步履。
當(dāng)我的腳步停下。在遠(yuǎn)處，潸潸夜雨襲來(lái)。夜里，我在車行的鐵軌上，臥聽雨眠，輾轉(zhuǎn)之間，半個(gè)旅程，遠(yuǎn)行，遠(yuǎn)別，前一刻的月臺(tái)早杳無(wú)只影，婆娑的燈火在已推過(guò)的時(shí)空里糅為寒蟄千里的茫然。夜雨侵夏，我枕著遠(yuǎn)方的憧憬，看一幀幀的窗景相織，車上有蒙蒙絮語(yǔ)，燈光比夜色還稀，疑似隱約天光摧滅了車廂的溫情，唯有乘客囈語(yǔ)。我在半夢(mèng)半醒之間，默數(shù)車軌的軸轉(zhuǎn)，熹光于天闌一點(diǎn)點(diǎn)地?zé)_，我這樣到黎明。
停站之后，昨天的旅程不復(fù)。一指煙塵漏過(guò)，卻是千山萬(wàn)水。我不過(guò)半旅人，人未遠(yuǎn)行，心已在旅途。我旅行，是為了遇見更美的相逢，邂逅更真的風(fēng)景，煙塵漫路，我依舊山高水長(zhǎng)，只負(fù)辭唱。不是是天天置身旅途，因?yàn)樾心姨�，太多。而我只守在旅途一半，流云過(guò)往之處，煙塵氤氳起時(shí)，隨繁華漸行漸遠(yuǎn)。
我不過(guò)煙塵一路的半旅人。走著走著不知何時(shí)丟了自己，慢著慢著不知何處停下落腳。鐵軌碾過(guò)，火車就不會(huì)再度回首，旅程開始，旅人何以原路尋根？可我是煙塵一路半旅人，一煙塵迷離，我半旅之間，可以更改行跡，隨時(shí)返程。
旅行，是最陽(yáng)光的使命，生活依舊初時(shí)的模樣，由暖轉(zhuǎn)涼由濃到淡，片刻而已。沿途過(guò)，蘸著夜雨，半旅人如故前行。我走了，染了一路閑愁蕪緒，回想那一夕青苔漠然，那一夜煙花生涼。那一宿梧桐落地，那一刻，半旅人走在一路煙塵里。
優(yōu)秀作文 篇2
“你還看電視，作業(yè)做好了沒(méi)有！”媽媽生氣地說(shuō)。我只好無(wú)耐地關(guān)掉了電視，去做那可惡的作業(yè)。
作業(yè)，相信大家十分熟悉，也十分討厭，我學(xué)得：作業(yè)雖然可以總結(jié)一天的學(xué)習(xí)成果，但也破壞了我那美好的自由空間。
終于到暑假，本想痛痛快快地玩?zhèn)�兩個(gè)月，但老師又說(shuō)作業(yè)了：作業(yè)十篇，暑假作業(yè)兩本。這么多作業(yè)，我還覺(jué)得不要放假好一點(diǎn)，這么多作業(yè)，擠得我腦袋瓜子都要爆掉了。
上課有作業(yè)，下課有作業(yè)，放學(xué)還有作業(yè)。作業(yè)在我的`腦子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，轉(zhuǎn)得我頭都暈了。作業(yè)啊，作業(yè)啊，
你怎么像只大灰狼追著我不放，我會(huì)被你嚇?biāo)赖�；作業(yè)啊，作業(yè)啊，你不要追我，還我一個(gè)自由的空間；作業(yè)啊，作業(yè)啊，你馬上滾開，我需要自由的空間。
童年是美好的，可童年又有作業(yè)。作業(yè)像只魔鬼整天纏著我。童年，對(duì)我們小孩子是多少重要。我希望作業(yè)每天少一點(diǎn)，這樣，再美好的時(shí)光也不會(huì)錯(cuò)過(guò)。
作業(yè)非常非常煩，它比打針還要痛，如果做得不好，就要挨板子。誰(shuí)不討厭�。⌒瞧诹�，我想出去玩，可媽媽說(shuō)：“你作業(yè)好了沒(méi)，沒(méi)好還敢出去玩？”我只能聽媽媽的命令，皺著眉頭做作業(yè)。
不行，我要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，雖然作業(yè)很煩，但老師總是為了我們好。
作業(yè)多點(diǎn)就多點(diǎn)。把作業(yè)看成螞蟻就可以了，把作業(yè)一個(gè)又一個(gè)地“踩扁”。
同學(xué)們，我們不要怕作業(yè)，“踩”死作業(yè)，為未來(lái)努力吧！
優(yōu)秀作文 篇3
一個(gè)人活在世上，難免會(huì)遇到大大小小的困難，這是不可避免的。然而，在遇到困難與挫折時(shí)，誰(shuí)能幫助自己呢？
我一直很虔誠(chéng)地相信這樣一句話：上帝只救自救的人。這句話的意思就是只有自己才能幫助自己走出困境。這是言簡(jiǎn)意賅的。
我舉個(gè)例子吧：有許許多多的天主教教徒習(xí)慣在危難來(lái)臨時(shí)向上帝祈禱，祈求上帝能夠幫助自己，化險(xiǎn)為夷。當(dāng)然，這是人的信仰，是人精神上的寄托，我們不能說(shuō)這樣做是如何如何的愚鈍抑或是詆毀他們，這是個(gè)人所選擇的方式不同罷了。只是，當(dāng)天災(zāi)人禍真的降臨時(shí)，上帝他顯圣了嗎？他是否切切實(shí)實(shí)地給予善良的人們幫助？我想，不，上帝并沒(méi)有出現(xiàn)。如果真的有上帝存在，那么，他應(yīng)該會(huì)很樂(lè)意的躲在某個(gè)角落看著人們通過(guò)自己拯救自己的力量轉(zhuǎn)危為安的。
在現(xiàn)實(shí)中，怨天尤人、杞人憂天的人大有人在。這些人實(shí)際上本質(zhì)并不是如此的，只是少了對(duì)自己的信心和面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣。世間的困難都不是堅(jiān)不可摧的。不是有個(gè)成語(yǔ)叫“人定勝天”嗎？我想其意思大家都明白，那么我們還怎么有理由在面對(duì)一切挫折時(shí)，輕言認(rèn)輸，畏首畏尾的呢？
人的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，在危難時(shí)所爆發(fā)出的毅力是不可想象的。人要學(xué)會(huì)“自救”，不能事事依賴別人的幫助，長(zhǎng)此以往，人就會(huì)失去“自救”的能力。我們心中都應(yīng)該有一個(gè)“上帝”，這個(gè)“上帝”并不是前面所說(shuō)的那個(gè)天主，而是一個(gè)人心中的'信念，一種可以敦促人學(xué)會(huì)自己幫助自己的力量，有了這個(gè)信念，其實(shí)就等于你擁有了上帝的眷顧，換個(gè)說(shuō)法，上帝就是你自己！
不要過(guò)度渴望別人的給予和幫助，因?yàn)槟遣皇抢硭?dāng)然的；不要做挫折的俘虜，因?yàn)槟鞘乔优车谋憩F(xiàn)；不要害怕自己的力量微不足道，因?yàn)樵诶щy面前，自身的力量往往是最大的。
無(wú)論如何，請(qǐng)你銘記.......
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