優(yōu)秀作文400字

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀作文400字 篇1

　　也不知道從什么時(shí)候起，我被那再普通不過的霧深深地迷住。霧是個(gè)心靈手巧的“化妝師”，它總愛給過路的行人來個(gè)巧妙的化妝。瞧！霧把行人額前的綹綹黑發(fā)染成了縷縷銀絲，睫毛上掛滿了小小的水晶花。如果你閉上眼過會(huì)兒再睜開，就會(huì)感到有絲絲涼意進(jìn)入你的雙眼，溫潤(rùn)潤(rùn)的，十分舒服。當(dāng)你想伸手去摸它，它卻調(diào)皮地跑了。霧是個(gè)“夢(mèng)幻者”，它能把你帶入奇妙的'夢(mèng)幻世界。走在霧中，會(huì)讓人有種騰云駕霧的感覺，甚至?xí)�讓人�?lián)想到九天仙女、嫦娥仙子、王母娘娘、玉皇大帝……可真是“飄飄欲仙”呀！霧是座“大迷宮”，濃濃的牛奶白中只能隱約看見一些東西的輪廓，你若不開燈，簡(jiǎn)直就是只無頭的蒼蠅——找不著北。所以，在霧里行走要注意安全哦！霧是個(gè)“窈窕淑女”，它雖沒有大雪壯觀，也沒有夕陽(yáng)美麗，但它卻溫柔無比。它像一條絲帶，輕撫著你的臉龐，把一種輕柔、濕潤(rùn)的奇妙感覺留在你臉上，陣陣涼意沁人心脾。霧不僅溫柔，更是樸素的。無論你從哪個(gè)角度來看，它都像是一道白色的幕布，披在山川、河流、田野、樹木、房屋上。這幕布沒有花紋，給人一種樸實(shí)無華的感覺。霧是個(gè)怕陽(yáng)光的“小娃娃”，每當(dāng)太陽(yáng)出來，它就飛走了，但它卻給大自然留下了一份最珍貴的禮物——顆顆晶瑩的小露珠，滋潤(rùn)著萬(wàn)物。��！我愛你——霧！

優(yōu)秀作文400字 篇2

　　春天是百花盛開的季節(jié)，紅的玫瑰、粉的桃花、白的梨花、黃的迎春花，世界似乎一下子成了花的海洋。但所有的花中，我覺得最美、最喜歡的還是要數(shù)那粉嫩的桃花。

　　每到桃花盛開的季節(jié)，我都會(huì)和家人一起去北塬觀賞美麗的桃花。來到桃花林，一陣清香撲鼻而來，沁人心脾、令人陶醉，使人禁不住要深吸幾口，恨不能把這桃花的甜、桃花的香全部吸進(jìn)身體。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桃花林好像從天而降的粉紅色的朝霞，又好似一簇簇熊熊燃燒的火焰，美麗極了。

　　走進(jìn)桃花林，映入眼簾的是婀娜多姿，嬌艷欲滴的粉紅色桃花，有的.才展開兩三片葉子，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘；有的葉子全部展開了，像一個(gè)個(gè)正在跳舞的少女；還有的含苞欲放，像一個(gè)個(gè)正在沉睡的小娃娃。我忍不住摘下一朵花瓣，輕輕放在手心，用心去感觸她的柔、她的軟，就好似一個(gè)剛剛出生的嬰兒，讓人愛不釋手。

　　桃花林里還有很多游人，他們一邊聊天，一邊觀賞桃花；有的人還在和桃花照相，似乎在和桃花比誰(shuí)更美；還有一群群可愛的孩子在桃花林里嬉戲奔跑，不時(shí)傳來歡快的笑聲；勤勞的蜜蜂從來都不會(huì)忘記和桃花的這場(chǎng)約會(huì)，蜜蜂嗡嗡低語(yǔ)，好像在和桃花說著悄悄話，勾起了人們無限的遐想。一切都顯得那么生機(jī)勃勃，美麗迷人。

　　我多么希望自己也是一朵美麗的桃花，微風(fēng)吹來時(shí)，我便翩翩起舞，盡情展示自己的身姿，讓人間因我而更加芬芳，更加絢麗多彩。

優(yōu)秀作文400字 篇3

　　一天，在品德課上，我們的老師楊老師說：“星期五每人帶一個(gè)雞蛋，把雞蛋放入口袋中，不管是上課還是下課都要放在口袋中，如果雞蛋壞了，不可以偷別人的雞蛋，也不可以重拿一個(gè)雞蛋。我在想：”好艱難�。∥乙欢ú粫�(huì)讓雞蛋碰壞”。

　　轉(zhuǎn)眼間就到了星期五，早上，媽媽囑咐我：“這次不能落后哦！”我說：“放心吧！”在上學(xué)的'路上，我又緊張又害怕。

　　我到教室里的時(shí)候，我才放下了心。忽然組長(zhǎng)大叫一聲，還好我接住了雞蛋。

　　下課時(shí)我跑都不敢跑，因?yàn)槲遗码u蛋被我碰壞了。

　　大課間時(shí)我嘆了一口氣說：太難了，太難了……

　　中午吃飯時(shí)，我還是不能跑。所以我就最后一個(gè)吃飯了。下午，我有兩個(gè)幻想，一個(gè)幻想說：”把雞蛋扔了吧，這樣就可以了！”還有一個(gè)幻想說：“做什么都不能放棄！”我說：“不能放棄！”

　　最終我的雞蛋沒有壞，我高興地說：“太好了！”老師說：“我班隊(duì)課會(huì)給你們一個(gè)禮物，咱們下周見�！�

　　我想：“這個(gè)神秘的禮物到底是什么？”

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