優(yōu)秀作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文3篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文 篇1
據(jù)《羊城日?qǐng)?bào)》報(bào)道：一名50多歲的男子在廣州鬧市街頭突然暈倒，因過(guò)往行人無(wú)人施救，最終錯(cuò)過(guò)搶救時(shí)機(jī)而不幸離世。此事引發(fā)社會(huì)廣泛議論，繼“小悅悅”事件后再次震動(dòng)人心。人心冷漠的拷問(wèn)相繼登載在各大媒體平臺(tái)：我們的社會(huì)到底怎么了，人心為何冰冷到如此地步？
一百多年前，一群圍觀砍頭場(chǎng)面、無(wú)視同胞生命反而拍手叫好的看客深深地刺痛了魯迅先生的心。哀其不幸，怒其不爭(zhēng)之余，先生毅然選擇棄醫(yī)從文，誓以手中之筆改造國(guó)民劣根性。然而，這種“看客”現(xiàn)象至今沒(méi)有消失：失意者站在樓上準(zhǔn)備了結(jié)一生，樓下的圍觀者不但沒(méi)有加以勸解，反而起哄“快跳啊”，這是何等冷漠的人心、麻木的人性！
契訶夫曾說(shuō)過(guò)：冷漠無(wú)情，就是靈魂的癱瘓，就是過(guò)早的死亡。扶危救難，是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們社會(huì)不乏珠江救人犧牲的鄭益龍們，不乏徒手爬樓托舉女童的周沖們�？擅鎸�(duì)那倒地?zé)o助的生命，是什么束縛了人們道德的手腳呢？或許他們選擇視而不見(jiàn)各有苦衷：擔(dān)心救人不成反被賴，或擔(dān)心掉入陷阱，被騙錢財(cái)。總而言之，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，多一事不如少一事，自己不救總會(huì)有人救的。
說(shuō)到底，人心冷漠只是表象，問(wèn)題的根源在于人與人之間的那份信任消失了。
信任危機(jī)已然成為中國(guó)社會(huì)的大問(wèn)題。我們從小就被灌輸著“不要和陌生人說(shuō)話，萬(wàn)事多一個(gè)心眼”等思想，隨著年齡的增長(zhǎng)，這些思想早已根深蒂固。人們的內(nèi)心深處多了幾分防備，人與人之間也多了幾層厚障壁。除此之外，“訛人老太”“碰瓷大爺”事件的頻發(fā)也讓好人們心寒。正是這些使得我們?cè)诔鍪窒嘀�，往往�?huì)陷入“救”與“不救”的掙扎之中。
各掃自家門前雪，哪管他人瓦上霜。利己主義思想使得人心變得狹窄，他們認(rèn)為只要與自己利益不沖突便不關(guān)他們的事，而這也是社會(huì)冷漠的原因之一。
孔子曾說(shuō)：“民無(wú)信不立”。想要改變社會(huì)不良風(fēng)氣，首先要修復(fù)人與人之間的信任�！芭钌橹校环龆�；白沙在涅，與之俱黑”。民眾群體的道德風(fēng)貌直接影響著個(gè)人的道德?tīng)顩r，而個(gè)人的`道德?tīng)顩r也推動(dòng)了社會(huì)風(fēng)氣的形成。因此，在修復(fù)人與人之間的信任同時(shí)，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，樹立正確的道德觀念，形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。
北大副校長(zhǎng)吳志攀曾說(shuō)過(guò)：“你是北大人，看到老人摔倒你就去扶，他要是訛?zāi)�，北大法律系給你提供法律援助，要是敗訴了，北大替你賠�！笔堑�，我們還必須加強(qiáng)相關(guān)制度建設(shè)，保障助人者的合法權(quán)益，給他們提供強(qiáng)有力的援助，讓每一名助人者都不再有后顧之憂。
從我做起，從現(xiàn)在做起，讓“無(wú)視”的事件不再發(fā)生，讓人性的春風(fēng)溫暖祖國(guó)大地！
優(yōu)秀作文 篇2
一張微微泛黃的照片靜靜呆在床頭，它時(shí)常勾起我的回憶，勾起我內(nèi)心深處的起點(diǎn)。
最近百花盛開(kāi)，風(fēng)光無(wú)限好。再過(guò)一段時(shí)間，我小學(xué)生涯就會(huì)到達(dá)終點(diǎn)站。每每想到這里，我都會(huì)想起小學(xué)的起點(diǎn)，那個(gè)六年前重要的一天，那張定格在……
夕陽(yáng)快要落山了，涼意微微襲來(lái)。我捧起床頭前的那張照片，仔細(xì)端詳起來(lái)，不久便沉浸在回憶里了：這是一個(gè)祥和的清晨，我小小的身影站在學(xué)校大門中間，小擺裙被風(fēng)吹的飄來(lái)飄去，稚嫩的面上泛著紅光。當(dāng)然，我周圍全是人，有在我身邊拍照留念的，有在校門口興奮狂奔的，還有依偎在父母身邊不敢邁入校門的，真是千姿百態(tài)，無(wú)奇不有。
我雙手握拳，緊張地環(huán)顧四周，大馬路旁的.楊柳，嬉戲追逐的同學(xué)們，氣勢(shì)磅礴的校門，都未能讓我放松下來(lái)。不久，我看到了一個(gè)大牌匾，便立即去拽爸爸的手，邊指邊說(shuō)：＂揚(yáng)，市江，區(qū)，實(shí)，小學(xué)，啊！揚(yáng)市江區(qū)實(shí)小學(xué)！＂我滿懷期待地望著爸爸，瘋狂地?fù)u著他的手，但等來(lái)的卻是一陣嘲笑：＂哈哈哈！這是學(xué)校的名字，叫‘揚(yáng)州市江都區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)’。我有些慚愧地低下頭，爸爸摸了摸我的肩，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：＂好了，好了，我們來(lái)留下一張照片吧。別不高興了，去上了學(xué)你就能認(rèn)識(shí)這些字啦！＂我站好位置，習(xí)慣性地舉起“剪刀手”……
六年后的今天，我即將來(lái)到終點(diǎn)，六年后的那天，我即將迎來(lái)下一個(gè)起點(diǎn)。天下沒(méi)有不散的筵席，人生多少起點(diǎn)與終點(diǎn)，只有認(rèn)真做好自己，留下足跡，方可無(wú)愧于心，笑對(duì)未來(lái)。
優(yōu)秀作文 篇3
歲月匆匆，暮然回首，記憶深處輕輕飄過(guò)多少難忘的時(shí)刻，在時(shí)光的腳步中流連忘返。
往事不堪回首，多少歡喜，多少憂愁，在記憶的歲月中已漸漸發(fā)黃，只有那份執(zhí)著的深情還在記憶的角落如水回旋。最初的思念，任風(fēng)起風(fēng)落，任時(shí)光流逝，始終佇留在心底那條五彩繽紛的小河邊……
時(shí)光如梭，歲月似箭。曾經(jīng)每一個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的日子，是多么的無(wú)奈，多么的惋惜。曾經(jīng)的永恒已漸漸飄向遠(yuǎn)方，若人生只如初見(jiàn)，讓記憶永遠(yuǎn)停留在曾經(jīng)初見(jiàn)的.時(shí)刻，曾經(jīng)的�？菔癄�，可以是生死相依，但隨著時(shí)光的流逝已找不到曾經(jīng)那份甜蜜的浪漫。若愛(ài)情只如初見(jiàn)，就不會(huì)有那么多的分分合合，那么多的生死離別。
世間有太多的感情，讓人無(wú)所適從。匆匆數(shù)年，在每一個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的日子里，讓愛(ài)只如初見(jiàn)之美，在感恩的季節(jié)相遇。
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