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優(yōu)秀的作文600字
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的優(yōu)秀的作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
相信大家在生活中經(jīng)歷過許多感動(dòng)的事吧！這件事可能是陌生人帶給你的，也許是至親的人帶給你的，然而我的感動(dòng)是由媽媽帶給我的。
記得這事一個(gè)月前的事，那次，因?yàn)榈艿鼙粠У侥棠碳胰チ耍詻]有人陪我玩，于是，我就讓媽媽帶我去虎山公園玩。媽媽猶豫了一下說：“今天天氣預(yù)報(bào)說可能會(huì)下雨，所以……。”媽媽還沒說完，就被我打斷了：“那天氣預(yù)報(bào)可能說的是假的呀！你看現(xiàn)在還是晴空萬里呢！”媽媽只好無奈地點(diǎn)點(diǎn)頭。
媽媽用電瓶車帶我去玩，我一路上哼著歡快的小曲，表示我非常開心，終于到了，我開心地蹦了下來，拉著媽媽玩這玩那，不一會(huì)兒，調(diào)皮的時(shí)間就跑到下午一點(diǎn)啦！
忽然，不知道是誰惹怒了老天爺，晴空萬里的天空竟然下起毛毛小雨，媽媽見著情形就趕緊把我拉上電瓶車，想家的方向開去，可是，老天爺就好像在和我們作對(duì)，雨越下越大，從毛毛小雨變成了親盆大雨。媽媽見這雨越來越大，就把電瓶車停在路邊，然后趕緊把自己身上的雨衣脫下來給我蓋，因?yàn)檫@件雨衣本來就很小，剛剛在下毛毛雨的時(shí)候，我后背的`衣服就已經(jīng)濕透了，所以，媽媽想讓我能有更多遮的空間，但是我遮到了，可媽媽卻把自己暴露在豆大的傾盆大雨下，任由那如刀片一般的大雨打在臉上，身上的每個(gè)地方。我輕輕地問媽媽：“您的衣服都濕了，快把雨衣遮起來吧�！眿寢寘s說：“雨衣太小了，你蓋吧，我不冷，倒是你，千萬別著涼。
眼淚瞬間充滿了我的眼眶，媽媽，我也非常對(duì)不起你，要不是因?yàn)槲姨涡裕膊粫?huì)被雨淋。
優(yōu)秀的作文600字 篇2
告別了天真爛漫的童年，告別了難忘的小學(xué)時(shí)光，告別了昔日老師和同學(xué)，告別了依依不舍的母校……我上了初中。
跨入篆角初級(jí)中學(xué)大門，我現(xiàn)在已經(jīng)是一名“名副其實(shí)”的初中生了。這兒使我感到所有的一切都是那樣的新鮮。有了新校園，新老師，新同學(xué)，新集體。這里有參天的大樹，漂亮的花園，高聳的大樓，內(nèi)容新穎的`宣傳欄，還有設(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)室……總之，展現(xiàn)在我眼前的一切都是嶄新的。但在這里我也品嘗到了“煩”、“樂”、“悲”、“喜”的滋味。
上初中了，別人對(duì)我有了新的看法和要求，統(tǒng)測(cè)科目也一下子就從三科漲到了七科。學(xué)完語文又是數(shù)學(xué)、英語、政治、生物……作業(yè)堆積如高山，卷子試題匯集成河流。背英語單詞時(shí)又會(huì)記著數(shù)學(xué)公式，思考生物習(xí)題時(shí)政治又會(huì)浮現(xiàn)在腦海里。好煩啊!我感到很煩，猶如自由的鳥兒被一下子關(guān)進(jìn)了囚籠。
上初中了，老師的講課方法也完全不同小學(xué)了。老師們各有各的教學(xué)風(fēng)格，所傳授的知識(shí)更是讓我們耳目一新。課上，那幽默風(fēng)趣的談笑可謂是一觸即發(fā)。光是那一次“夯基達(dá)標(biāo)”的趣味“解說”就讓我們笑得人仰馬翻。我覺得初中生活是快樂的，這里就是一個(gè)快樂、幽默、有趣的王國。
上初中了，在這個(gè)“高手如云”的大家庭里，原本在班上名列前茅數(shù)一數(shù)二的我竟然跌落到了十幾名，我的昔日斗志在風(fēng)聲鶴唳中漸漸消沉。我好無奈，好傷感!我認(rèn)為中學(xué)就是一座傷心的城堡，讓我平添了幾分悲傷。
上初中了，我認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)并成為好伙伴，我們大家和睦相處，有說有笑;在學(xué)習(xí)上取長補(bǔ)短，相互幫助。歡喜在這地方萌芽，新的“歡樂樹”將在這兒挺拔參天。
初中生活，有淚有笑，有苦有樂。我們生活這里的每一天都多姿多彩，值得回味!
優(yōu)秀的作文600字 篇3
小時(shí)候我很淘氣，有一次我一不小心打碎了爺爺最最喜愛的花瓶，我特別害怕就把花瓶碎片藏了起來，這些正好被爸爸看見了爸爸把我叫到一邊對(duì)我說：“不怕做錯(cuò)事就怕你不敢承認(rèn)。來源：”說完爸爸竟給我鼓起了掌真的奏效了，爺爺竟沒有說我，那是我第一次聽見爸爸的掌聲。
一轉(zhuǎn)眼，就到了我上幼兒園的時(shí)候了一天放學(xué)我看見老師正在和爸爸說話，于是就在放學(xué)回家的路上問爸爸：“爸爸，寶寶問你老師和你說什么了�！卑职只卮鹫f：“老師說寶寶很聰明。”說完就又鼓起了掌后來我才知道，老師說您的寶寶很差連數(shù)都數(shù)不好，此時(shí)我才深深的體會(huì)到爸爸當(dāng)時(shí)的艱難，當(dāng)然，如果沒有爸爸我是無論如何都上不了小學(xué)的。
又是一個(gè)晴朗的日子，爸爸把我送進(jìn)了小學(xué)的.校門再那里我又和在幼兒園一樣成績差的很，開家長會(huì)時(shí)老師又把爸爸叫到了一邊家長會(huì)后爸爸的臉色差極了，我問爸爸老師說什么了，爸爸對(duì)我說：“老師說你聰明的不得了�！钡强窗职值哪樕椭朗羌俚�，我又去追問爸爸，爸爸回答的還是和剛剛的一模一樣。并再次鼓起了掌，我這回真信了因?yàn)橛邪职值恼坡�，爸爸的掌聲使我以�?yōu)異上午成績上了初中。
沒有爸爸的掌聲，沒有那激勵(lì)的掌聲，我不敢想象自己現(xiàn)在身處何方，現(xiàn)在的我沒有像在幼兒園和小學(xué)時(shí)的差成績因?yàn)榘职值恼坡晫⒂肋h(yuǎn)存在我的耳邊，爸爸現(xiàn)在老的特別快，那時(shí)因?yàn)楣┪疑蠈W(xué)為我操心我不知道我還能聽到幾次這樣的掌聲，到我知道等到有一天，爸爸需要我的掌聲時(shí)我一定把這帶著親情專題作文>親情的掌聲送到父親的耳邊。
爸爸，謝謝你的掌聲！
優(yōu)秀的作文600字 篇4
有一個(gè)人，會(huì)關(guān)心我們，卻不是媽媽；有一個(gè)人，會(huì)對(duì)我們嚴(yán)格，卻不是爸爸；有一個(gè)人，會(huì)安靜地聽我們?cè)V說著心事，卻不是知己。有一個(gè)人，會(huì)在我們遇到挫折時(shí)給我們信心；有一個(gè)人，會(huì)在我們失敗時(shí)給我們鼓勵(lì)；有一個(gè)人，會(huì)在我們受傷需要安慰時(shí)給我們溫暖的懷抱；有一個(gè)人，會(huì)在勞累了一天還在想著我們……�。∷⒉皇莿e人，她就是每天和我們朝夕相處的老師呀！她就是為我們勞碌了一天，回家還要檢查、批改我們作業(yè)的老師呀！
有那么一位老師，讓我一直記在心上……
她會(huì)在我們犯錯(cuò)的時(shí)候教育引導(dǎo)我們，在我們做對(duì)的'時(shí)候表揚(yáng)我們……
那天天氣很好，陽光不大也不小，由于我坐在窗戶旁邊，風(fēng)一吹過來，冰冰涼涼的，很舒服，同學(xué)們都在認(rèn)真地上早讀，讀著讀著突然聽見后面有吵鬧的聲音，突然傳來拍桌子的響亮的聲音，同學(xué)們都轉(zhuǎn)過去看發(fā)生了什么事。原來是老師在說一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)就跑出去了，老師也緊跟著跑出去。下午的時(shí)候，我們才知道那同學(xué)一直沒回來，他家長也來了。記得中午時(shí)，老師一直打電話想盡方法聯(lián)系他，連吃飯都是匆匆忙忙的，連那位家長都說，老師比他自己還關(guān)心他的孩子，很想快點(diǎn)找到。好消息終于來了，找到了。第二天，他來讀書，老師沒有兇他，反而很耐心地跟他講道理，還以此告誡我們?nèi)嗤瑢W(xué)。
這就是她——我心目中的好老師，她會(huì)在我們犯錯(cuò)時(shí)給我們講道理，過后仍一如既往的接納我們的好老師。
其實(shí)，每個(gè)老師都是一位好老師。他們是一樣的關(guān)心我們，也許有時(shí)我們會(huì)把他們的關(guān)心當(dāng)做是一種習(xí)慣，內(nèi)心才陰霾了他們對(duì)我們的關(guān)心。所以，同學(xué)們，請(qǐng)我們懷著一顆感恩的心去感謝每一位老師吧。
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