風優(yōu)秀作文【匯總15篇】
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的風優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風優(yōu)秀作文1
風，在別人眼中是一種很常見的自然現象，而在我的眼中，它卻表達出了一種情！
春風是輕柔的。他和那春生的小草互相挑逗嬉戲，顯得格外融洽。而我記得，我和他相識也是在這春意盎然的季節(jié)里。
“你好，我叫趙培旭，希望以后我們能夠成為好朋友，能夠互相幫助�！�
夏風是歡快的。他踏著婀娜多姿的舞步，歡快的行走于人群之中，有時還撫摸一下人們的臉頰。我記得，在這夏風肆虐的時期，我和他的關系非常好，這是我們最快樂的時候！
“査林弟，走，一起去打球�！薄皷肆值埽�，去做作業(yè)�！薄�
秋風是凄涼的。秋天里，秋風卷起一片又一片的枯葉，無情的'帶走一個又一個即將凋零的生命。同時，也掠走了我的歡樂，把痛苦、孤獨留給了我。
“査林弟，你怎么能這樣，以后別和我說話了！”
冬風是寒冷的。它無形的奪走了萬物，也給那些僥幸存活的生命以沉重的打擊。
“査林弟，讓開，你不再是我的朋友了，請勿打擾！”砰，一聲清脆的心碎聲，讓我知道……所謂的友情不過如此，經不起歲月的洗禮，終將消失在人內心深處。
盡管他這么說，我們那一起闖過的歲月是永恒不變的事實。我現在雖然站在那空曠的操場上，受那可惡的冬風的嘲笑。但是，那隱藏在內心深處的信念，相信春天終會來臨的。
讓風慢慢的吹，等待春風再次襲來……
風優(yōu)秀作文2
漸漸的，我喜歡去散步，享受風迎在臉上的感覺，還有――邂逅一個讓人期待的“她”。
――題記
總感覺，在生活中，人與人之間已形成了一道薄薄的膜。由于雙方都不愿彼此接觸，才讓隔閡有了可趁之機，所謂的情感，也如同沙漏一般。想要去挽留，卻是輸給了時間。而我們留給自己的，只是心中一片孤獨的荒漠，可是，或許我們能在某個瞬間，尋找心中的一份沉淀，叫快樂。
倘若不認真去發(fā)現，僅僅兩天的時間，樹上的葉子已是另一種顏色。由原來令人舒心的.淺綠，轉變?yōu)榱钊讼蛲纳罹G色。他們因風起舞，因心搖曳。
這晚，我獨自一人走在鄉(xiāng)間的小路上，路上的人不是很多的，大概是不愿與風為伴罷！縱然如此，也是極為高興的，這里雖算不上什么特別的美景，卻也足夠讓人去認真欣賞了。
慢悠悠地走著，兩旁的樹木又似乎給予人一種安慰，就像走在光明中存在的影子一般，一直伴我左右。彎彎曲曲的小道卻比那些筆直大路更顯美感！像建筑物的輪廓一般，閃爍著尖銳而又硬朗的線條�？v而周邊已是黑暗，可是，月光的幫助，讓一切都是如此安謐，讓人心安。
還想著，是否能將孤獨的內心救贖？倘若一剎那，時間靜止，我將聽到自己的心跳，或許我已明白，自己心中的溫度，不因孤獨而冷漠罷。
回去時，風兒徐徐吹來，我意識到，我已遇到了她，一個全新的自己，一個已將自己帶向快樂的自己！
――后記
風優(yōu)秀作文3
太陽火辣辣的照著大地，葉子無精打采地掛在樹上�？锖夂沽鳑驯常粩嗟卦诓梁�，衣服都被汗水浸濕了。而一墻之隔的鄰居非常富有，一天到晚都開著空調。
太熱了！匡衡左看看，右看看，踱來踱去，還是不知道怎么辦。他只好拿著大扇子扇呀扇，但這扇子又不是巴蕉扇，無論怎么扇也還是汗流夾背！他想了想，突然靈機一動：我以前在老家沒有燈就鑿壁偷光現在很熱，我可以鑿壁偷風呀！于是，他拿起鑿子輕輕地鑿，悄悄地鑿，小心翼翼，鑿了一個小時才出來了一個小洞。嘿，運氣真好！鄰居家的空調正好對著這個洞，風還挺大的。
匡衡高興地閉上了眼睛，感受著涼風，不停地把頭擺動，手和腳也不由自主地動了起來左擺擺，右擺擺，眼睛上的'睫毛也順著風在動。嘴巴一張開，舌頭就能感受到涼風。就這樣吹了幾天空調，愜意極了，學習效率也大大提高。
一天，鄰居閑來無事，在屋子里轉了一圈兩圈。咦！這里怎么有一個洞呀！難道是鬧老鼠了嗎？他大步向前，閉著右眼用左眼緊緊貼著洞口。嘿，這里怎么有一個人在讀書呀！這時匡衡也轉了過來。他們兩個都閃到了旁邊�？锖鈬樀秒p腳都麻木了，他心急如焚！要是鄰居怪我怎么辦，要是我沒有貪圖涼爽該多好！唉
第二天，鄰居來到匡衡家。咚咚咚，匡衡聽到了敲門聲，嚇得瑟瑟發(fā)抖。他用顫抖的聲音說：先先生，我我錯了，對不起！鄰居笑著說：匡衡，你是為了讀書才來偷我們家的風，我不怪你，反而很欣賞你愛學習的品質，以后干脆到我家來讀書吧！空調會一直開著。
匡衡長舒了一口氣，卻又紅了臉，連忙打開門一下子跪下來說：謝謝您，謝謝您，我還是要說聲對不起！鄰居連忙把他扶了起來。
從此，匡衡可以好好讀書了。
風優(yōu)秀作文4
鵬城的二月，陽光已慢慢變得強烈，那原本凜冽的寒風也漸漸變得溫柔，空氣中的冷，悄然褪去。我已許久沒出過家門了――因為疫情的肆虐。這一天，我難得地有了一次出門的機會，不禁感嘆自己是如此幸運。
走出家門，眼前的世界似乎變了一一變得富有生機，春意盎然。天空的湛藍與云朵的潔白相互應襯，那鋪滿大地的碧綠，呼之欲出。輕輕閉上雙眼，呼吸著清甜的空氣，感受著草木的生機，這是多么美的一件事！從那碧藍的海灣刮來陣陣清風，伴著絲絲咸咸的海味，拂過山川河流、平原田野，眼前的草木、花朵在這清風中搖曳，展示著動人的風姿。陣陣清風帶來了溫暖，帶來了生機與活力，帶來了這美好的春天！
風輕輕地拂過臉頰，它是如此的溫柔，仿佛大地母親正用細嫩的手撫摸著我的每一寸肌膚，令人倍感清爽。空氣中夾雜著泥土清新氣息，這是大自然的味道，讓人感覺如此親切。
穿過那林蔭小道，來到清澈的河川旁，人們都喜歡在這兒慢跑，我也加入了他們的隊伍。這一路上，微涼的清風一直吹拂著臉龐，與那海風相比，多了一絲甜美，令人舒服。再看看其它的人們，無論男女老少，臉上都洋溢著幸福――是這無私的'春風，吹開了人們的心房。
不知跑了多久，我跑到了海邊。春風吹起細沙，細沙飄在沙灘之上，在這狹長的海岸上，連成了一片，好似那天邊若隱若現的云海。遠處的太陽，已漸漸消失在了天際線，云彩被染成了橙色。而那無私的風，拂過海岸，也傳遞著人們的喜悅與溫暖。
是啊，我們要像風一般，無私奉獻自己的力量，為人們帶來幸福！
風優(yōu)秀作文5
風，我們看不見，摸不著，卻感覺得到。它游遍五湖四海，一會兒飛到中國；一會兒吹到意大利；一會兒跑到南斯拉夫；一會兒又來到美國。它雖然就在我們的身邊，但是它卻總是無影無蹤，穿梭在流動的空氣中。雖然我們看不見它，也摸不著它，但是它卻是有色的，且是五顏六色的。
瞧，春姑娘披著淺綠色的衣紗飛過來了，難道春風是淺綠色嗎？“不是”，春姑娘開口了：“因為紅色的桃花，紫色的牽�；�，白色的犁花，青翠的松柏，綠色的小草……就足以構成一幅五彩繽紛的圖畫，所以，春風應該是五彩繽紛的�！�
一眨眼，春姑娘依依不舍地離開了，而夏姑娘卻披著淺藍色的衣紗朝著大地趕來了，難道夏天的風是淺藍色的嗎？“不是”，夏姑娘金口一開，所有人都全神貫注，都想知道為什么？只見夏姑娘把衣紗一揮，說道：“粉紅色的荷花，四季常綠的松柏，深綠色的大樹，五顏六色的小花……就是一幅五彩繽紛的好畫，所以，夏天的'風應該是五彩繽紛的。
時光如流水，夏姑娘又要與大地告別了，秋姑娘又披著金色的衣紗飛來了，難道秋風是金色的嗎？“不是”，秋姑娘溫柔地回答道：“秋風并不是金色的，因為就憑橘黃色的柑橘，火紅的楓樹，干紅的山楂，嬌紅的蕎麥就證明秋風是五彩繽紛的�！�
最后，冬姑娘也披著雪白的衣紗悄悄的來到了，難道冬天的風是雪白色的嗎？“不是”冬姑娘得意的說：“雖然冬天下雪了，看上去是白茫茫的一片，但是仍然有四季常綠的松柏襯托著，所以冬風也是五彩繽紛的�！�
風，不是單色的，不是淺綠色的，不是淺藍色的，不是金色的，更不是雪白色的，而是五彩繽紛的。
風，五彩繽紛的風！我愛這五彩繽紛的風！
風優(yōu)秀作文6
如果能自己選擇命運，我寧愿我是一陣風。
風的到來，驅走了白天的炎熱，帶來了陣陣涼意；風的到來，驅散了白天的喧鬧，帶來了絲絲安靜；風的到來，撫去了一天的勞累，帶來了清新的感覺。
可現實生活中，我并不是一陣風，但我卻是風的朋友，
我記得它告訴過我，它喜歡風鈴，因此我特地買了一個藍色的風鈴，掛在窗前。每當聽到清脆的風鈴聲時，不用猜便知道是它來了。
清晨，我站在陽臺上，享受著新的一天，美好的一天時，它來了。在我的身邊縈繞著，常常調皮地鼓起腮向我一吹，我的衣服便隨著他吹的方向舞蹈。有時，他會在我耳邊輕聲低語，訴說它的經歷；有時，會看見它淺淺的.一笑，聞到它淡淡的清香，聽到它輕輕的心跳！
一天中，有它陪伴可真好，它有一個優(yōu)點，就是謙虛。人們常�？渌窍Ｍ牟シN者，信息的傳遞者，禮物的贈送者。沒有它，就感覺不到春天的活力，夏天的激情，秋天的收獲，冬天的威嚴�？墒撬鼌s告訴我，它從不計較自己是否會被理解，永遠都是輕輕地來，輕輕地走，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩！
傍晚，我倚窗而立，風鈴聲響了，我知道，朋友，你來了。你說過你是黑夜的化身，還說“黑夜來了，黎明還會遠嗎？”
寫字臺上的鐘的時針，剛過十點，窗前的風鈴聲又響了，我知道，你來了，我的朋友！……
風優(yōu)秀作文7
風，四季都有。什么風都有，有微風、強風、狂風、輕風……但是，給我留下最深印象的是四季不同特色的風。
春天的風，好似一個溫柔的姑娘，撫摸著萬物。春風拂過面頰，有一種陶醉的感覺，似一雙無形而又溫暖的大手輕輕地撫摸著所有人。春風也有狂暴的一面，在春雷春雨來臨時，它會伴隨而來，但是迎來的不再是溫柔的微風了，而是可怕的狂風�？耧L掃過大地，樹兒花兒被吹彎了腰，和著春雷春雨的拍子一起交織成驚心動魄的交響曲。不一會兒，一切都會復原，只有那凌亂的.樹葉，才能看出這場“浩劫”，鳥又開始叫了，一切事物開始了發(fā)展，這個世界已經恢復了原狀。
夏天的風，像一個火熱的小伙子，待太陽“助教”到位后，它那風力可不是一般小，高興了，發(fā)陣 涼 風；生氣了，發(fā)陣熱風。就算這個小伙子再厲害，但是它絕對服從夏雨，夏雨一到，它立刻高興了起來，涼爽的風一陣一陣地吹，好不涼快！
秋天的風，是個畫家，它把樹染成了黃色和橙色，隨后又把她的“杰作”吹落，也許它喜歡這樣，它也有時不是畫家，他也會把果實吹熟，它喜歡任何成熟的一切。但是總有一切綠葉與它做對，它生氣了，吹一股 涼 風，總算吹掉了，它長舒了一口氣。
冬天的風，沒有什么特色。但它喜歡吹掉一切，凍住一切，這是它最大的愛好。
四季的風，各有各的性格，我對它們的愛也不同。
風優(yōu)秀作文8
風，大家都親身感受過。我也有過許多感受，不過讓我印象最深的還是去年秋天的那一次大風。
那天早上，天開始是陰沉沉的，突然風刮起來了，越來越大。天上的云都像在比賽一樣，拼命地往一個方向沖去。天空漸漸明朗起來，風卻沒一點小下去的意思。風好像一個調皮的孩子，把地面上的塑料袋當“玩具”，一會兒讓它在低空飛行，一會兒又讓它飛到半空中，一會兒干脆把它掛在高高的樹枝上。
這個調皮的孩子喜歡捉弄人，街上迎風前行的人，他好像故意使壞，把你擋著讓你走起來很費力；順風前行人，它會幫你的忙，推著你走，幫你省下好多力氣。
路上的行人，都知道風的脾氣，有的就要和風“作對”——逆著風的方向走；有的人挺會做順水人情，順著風的`意思——順風而行。風也好像知道“報恩”和“報仇”似的，讓那些順風而行的人昂首挺胸走得滿面春風；叫那些逆風而行的人低頭彎腰弓背，累得苦不堪言。
看著這么好的大風，我心想：可不能辜負大自然的好意呀！這時不做點什么，豈不白白浪費了這好的風。于是我拿出風箏，和爸爸媽媽一起到梨園廣場去放風箏�？粗L箏在大風中越飛越高，我的心也飛上了高空，多么愜意呀！
我愛風，因為它使我的風箏飛得更高；我愛風，因為它使我走路更輕松；我愛風，因為它使我更加心曠神怡；我愛風，雖然它也有調皮的時候……
指導老師羅家興
風優(yōu)秀作文9
風，有舒適的，有溫暖的，有寒冷的，也有令人生氣的。雖然它們都是風，然而它們的脾氣、性格卻截然不同。
春天的風是溫暖的，她腳踏著綠，輕輕的，輕輕的，總是在不知不覺中來到我們這個多姿多彩的世界。她總是很溫柔，宛如一位鄰家的大姐姐。在她的`撫慰下，冰雪開始消融，萬物開始復蘇，候鳥開始回歸。她使大地披上了綠裝，使小草從地下探出頭來，使花兒綻開了笑臉……讓大地充滿生機。
夏天的風是貼心的，每當夏天一來，烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得使人透不過氣來。然而，每次夏風一來，卻像是媽媽一樣溫暖，試著撫平每個人的煩惱，讓人豁然變得輕松起來，能使人安心的生活或工作�？梢哉f，夏天的風就像父母的愛一樣，貼心而不過分。
秋天的風是涼爽的。它可以為人們去除夏天的炎熱，使人們神清氣爽。同時也告訴了人們，豐收的時候到了！秋風掠過田園，果實成熟了。秋風拂過田野，高粱紅了。人們在地里收割著自己的莊稼，到處都洋溢著豐收的喜悅。
冬天的風是寒冷的。寒冬時節(jié)，北風呼呼地刮著，使人睜不開眼睛，好似一根根針，刺入了人的骨子里。下雪了，晶瑩剔透的雪花，把整個世界裝扮得銀裝素裹，仿佛一切都是雪的世界。孩子們奔跑著，追趕著，堆雪人、打雪仗、那種天真無邪的激情，像是在抒寫童話里白雪公主的故事，村里村外傳來的都是一片歡聲笑語。
啊……四季的風，你就像一個喜怒無常的小孩子，令人琢磨不透。不過，我依然喜歡這樣的四季風。
風優(yōu)秀作文10
夏日，無風。
汗劃過臉頰，滴落在滾燙的大地，“嗞”的一聲。仿佛自己陷入火焰之中，掙扎著站起，卻踉蹌地撲倒在地——來自太陽的“饋贈”。
打開教室門，面對無數雙詫異的眼神，我低頭向自己的位置走去�！皣K，她也來考試？”坐在我外面的同學喃喃道。莫名其妙，一把銀刀直插胸口。我愣住了。
“鈴鈴！”考試開始了，我接過試卷竟忘了動筆。“你看她那么多不會�！蔽殷@醒了，回過頭，心里一震，埋頭奮筆疾書。但不過我的筆停住了，教室里的空調使我有些發(fā)涼，將目光投向我的書包，正把手放在書包里搜尋我的衣服�！袄蠋煟∷悼�！”一名男孩將手指向我。我茫然地抬起頭，老師的鏡片被燈光照得發(fā)亮，諷刺和嘲笑聲在我的耳畔邊回響，一瞬間：黏糊糊的不明物體出現在臉上，我將自己的分貝提高了幾倍：“我沒有！”可是卻并沒有人信。老師嘆了一口氣，搖了搖頭，就連我最后的信任也破滅了。
“鈴鈴！”我的'試卷被人抽出�！翱�，那么多錯！”迷茫間，我被一群人擠出教室，像一棵草，遍體鱗傷。
成績出來了，幾名同學已經被錄取，而那個再熟悉不過的名字卻始終沒有聽見。真的嗎？是我太差了？我又一次墜入深谷。
那段時間，我把自己鎖在了房間，不僅僅是門，更是心的深處，我從未擺脫過那個似累贅的枷鎖。我坐在床上，打開了那本布滿灰塵的書，將灰塵吹走，輕輕擦去還留下的污點。打開第一頁：等風來。我在那字下面還寫著一句話：等風吹來的那一刻，時機就到了�！�
閉上眼，靜靜感受著感受這一句話，門開了，我走向陽臺。
頭發(fā)離開了我的皮膚，起風了……
風優(yōu)秀作文11
冬風來時，刮在臉上就像刀片一樣疼。
春風，是輕柔的，是溫和的。春風吹在我們的臉上，如絲如綢。它如媽媽溫暖的手，撫摸著孩子們的小腦袋。春風，這個魔法師，它一吹，柳樹抽出了新芽；再一吹，岸邊有了朵朵桃花；又一吹，小草探出了腦袋。這一吹，孩子的個子躥高了一截又一截。春風還是位大姐姐，她調皮地揪一揪桃樹這個女孩的小辮兒，為她吹落一樹桃花；她又拍了拍那個玩耍的男孩的肩，把家里午餐的香味送到他的鼻前。
夏風，是熱烈的'，是有力的。它如一劑醒神劑，吹醒了大自然的每一個毛孔，每一寸土地，樹蔭濃密。夏風這個調皮鬼“嘩啦嘩啦”地吹著樹葉，吹著灌木，讓他們發(fā)出悅耳的歌聲，并隨著歌聲翩翩起舞。
秋風，是恬靜的，是溫馨的。她如一只百靈鳥，用美麗的歌聲，告訴農民豐收的喜訊。秋風如慈愛的奶奶，她撫摸著果樹，讓果樹結滿豐碩的果實，再摘下一片片秋葉，讓它告訴果農成熟的消息。當果兒摘完的時候，秋風奶奶告訴人們，冬天要來啦！
冬風，是無言的，是無情的。冬風來時，刮在臉上就像刀片一樣疼。雖然冬風是一位嚴厲的爺爺，寒冷刺骨，但它也有慈祥的一面。它給孩子們帶來了雪娃娃，帶來了歡聲笑語。雪過后，他又吹口氣，讓孩子們回家休息。當屋頂上炊煙升起時，它便露出會心一笑。
風優(yōu)秀作文12
漫漫葉秋長，烈烈北風涼。
葉子愛上風的豪爽而脫離枝頭，雨點愛上風的颯爽而變動方向。
風，它來無影去無蹤，拂過草面不留半點痕跡。風，他神龍見首不見尾，穿過云層依然讓人無知無覺。我愛風的無拘無束，我愛風的風譎云詭，我更愛風的颯爽與豪邁！
我，夢想成為一股無形的風。
……
陽光下的田野，使我溫馨感十足，輕飄飄的身體讓我十分輕快！我一會兒吹過郁郁蔥蔥的草叢，看見了幾個小東西，與他們賽跑，一會兒飄到藍天，與白云肩并肩俯視祖國山河。這是個美麗的村子，沒有城市的喧鬧聲，沒有城市的車水馬龍，顯得寧靜而干凈，我可以聽見鳥兒清脆的叫聲。成群的麻雀嘰嘰喳喳地叫著，一會落在電線桿上，好像五線譜上的音符，一會在樹枝上跳來跳去，鳴囀枝頭，一會在空中飛來飛去，劃過一道道美麗的弧線。
我飄啊飄，飄啊飄，看見一戶人家在晾衣服，他走后，我在衣服面前來回晃動，前面擺擺，后面擺擺。我樂此不疲的玩著，很快，那些薄薄的襯衣都晾干了。
我飄啊飄，飄啊飄，看到一位婆婆在大街上賣燒餅，太陽正曬的火熱，她已經面色紅通。我溫柔的在她周圍轉了幾圈，額頭上的'漢珠不知什么時候早已不見，面色也逐漸恢復正常。
我飄啊飄，飄啊飄，看到了一簇紅色正緩緩升起，飄近一看，��！原來是我最敬重的五星紅旗，我興奮地在紅旗的周圍“嗖嗖嗖”地打轉，那面國旗舞動的更加宏偉氣派！
向往自由是每個小孩的愿望，而風便是最好的象征。
風優(yōu)秀作文13
看，風的本領可真大呀！
春風用它的手輕輕地撫摸著小筍芽兒，小筍芽兒想：哇！這么多人都喜歡我呀！于是，幸福的小筍芽兒越長越高！春風給柳樹梳頭，梳著梳著，小柳梢啊，綠了。柳樹搖著綠色的長辮子和春燕捉迷藏，藏著藏著，小柳絮啊，飛了。春風吹紅了桃花的臉，引來蜜蜂采花蜜。春風吹過草地，好像在說：“小草，醒醒�。 毙〔菥蛷耐晾锾匠隽祟^。
秋風像神通廣大的孫悟空一樣，吹一口氣就能把晚秋的葉子像飛機一樣降落到地上，又像蝴蝶一樣翩翩起舞，風又把那些美麗的花瓣吹得滿地都是，把植物的`種子吹到大地上，它們想：終于回到大地媽媽懷抱了！
狂風來了，在寬闊的江面上卷起來巨浪，仿佛要把大大小小的船都要吞沒。船上的人搖搖晃晃，有的人開始暈船，大口大口的吐了起來；有些人非常恐懼，仿佛世界末日來了。大聲喊道：“上帝啊，這是怎么了，救救我們吧；船老大鎮(zhèn)定地說：“不要害怕，放下船帆，一會風就停了�！�
暴風來了。無邊無際的竹林，霎時間，竹子被風吹得彎下腰，拼命掙扎，竹林像波濤洶涌的大海。竹林里正在畫畫的畫家，她的裙子被風吹得臌脹起來，頭發(fā)吹的飄了起來。竹林的風力發(fā)電機，迅速地轉了起來，給竹林里的人們送來光明。
啊，風可真厲害啊！
風優(yōu)秀作文14
春天來到，小朋友們脫掉棉襖，逐漸減少衣服，小朋友們跑到大地中間去，感受春天的來到！
春天到了，比如有桃花、梨花等植物來告訴我們春天來了，小燕子回來了，要在這里造房子，這下你一定知道春天來了，春天就像春姑娘給人們帶來了種種顏色，把結冰的河水溶化掉，河水叮咚、叮咚，仿佛在唱歌似的，很好聽。
大自然就是要自然的聲音才好聽，動聽的歌聲能喚醒正在沉睡的小動物們！春天的風就像春姑娘俏俏的從我們身上飄過，她的風很溫馨，讓我們感到春姑娘很愛惜她的媽媽，很聽從她的媽媽。
夏天的風，能把樹葉吹得綠綠的，這樣的風熱似火，讓人們熱得直流汗，其實夏天的風就是這個個性，吹呀吹，竟然能把人們的汗給吹出來，但她為大地帶來了深綠色，給大樹帶來茂盛的生命。
秋天的風又變了，農民伯伯們最愛她了。只要秋風一吹，大地一下子變了。金色的、豐收的大地展現在我們面前。秋風吹過，稻穗笑彎了腰，西紅柿漲紅了臉……多美��！瞧，農民伯伯們也笑彎了腰啦！
冬天的風使凜冽的`，寒冷的。但是，小朋友們卻不怕，穿著厚厚的棉衣，迎接東風帶來的雪花。好美的雪花�。〗釉谑掷�，飄落臉上，冰涼冰涼的，好好玩��！“打雪仗啦，打雪仗啦！”聽，風中，小伙伴們又在相約享受冬風帶來的快樂啦！
四季的風，多美啊！
風優(yōu)秀作文15
理想園的門口，熙熙攘攘。
六月風過，人卻不再。
理想園，一個承載著我青春的地方，亦是我一個夢開始的地方。
依稀記得17年9月的炎夏、11月的游學和12月的理想劇場同這個六月像極了，然而，更不像罷了。
苦澀中未嘗不夾雜著喜悅，有一種欲說不得的感覺，喉中似有什么卡著、卻也感覺無足輕重。
三度春秋，有時而宛如春風化雨、時而疾言厲色的美芳；有打球鍵盤俠也不失風度的老陳；有嚴格風趣又時常飆出幾句中式英語的老邵；有實干穩(wěn)重而嚴厲細心的“老托”（尹老師的英文名叫Tony）；有“熊哥”“富哥”“賢哥”一時，思緒散落漫天。仿佛一切都在昨天，一瞬間就將畢業(yè)。時間的利刃劃過太多太多，來不及收拾，猝不及防。
六月的風中，滿載著不舍。
在這片不足2公頃的土地上，竟涵蓋了千千萬萬的思考。
記得那天晚上打球結果晚自習遲到，足足“反思”了一節(jié)自習。下課了，教室里熱鬧起來，而于我，卻是彌足珍貴的.靜謐。
我，被“靈魂三問”，被自己。
“我是誰？”
“我從哪里來？”
“我要到哪里去？”
反反復復，翻江倒海。我只知道，問號的數量是3的倍數。
我沉思，不如說是我成長。
我低頭，不如說是我自責。
我閉上眼，不如說是我心中波濤洶涌。
六月的風中，滿載著遺憾。
中考落下帷幕，汗水浸透的大堆試卷終于完成了它們的使命。
接過畢業(yè)證書的一刻，震撼，再是笑顏，風吹散頭發(fā)就如征蓬，卻不失帶來的一絲暖流，躊躇飄向未知的遠方。
畢理想園門口，熙熙攘攘。拂過六月的風，迎來明日的朝陽。
業(yè)，是終，亦是始。只不過是在理想園，我的旅途結束而已。
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