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實(shí)用的優(yōu)秀作文400字4篇（經(jīng)典）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的優(yōu)秀作文400字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀作文400字 篇1
雪，一直在下，鋪滿了大地，蓋上了樹(shù)梢。城市沉浸在清晨淡淡的霧氣中，多了幾分寧?kù)o和安詳。
放眼望去，一夜間，天地全白了，它來(lái)地悄無(wú)聲息，卻留下美麗的背影。
雪中，幾個(gè)孩子在玩耍，時(shí)而傳來(lái)陣陣笑聲，雖然小手凍得通紅，但個(gè)個(gè)臉上卻都樂(lè)開(kāi)了花。
突然想起，幾時(shí)的我也如此這般的喜愛(ài)雪，幾時(shí)也如雪這般的'天真無(wú)邪，幾時(shí)也像這群孩子般的快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮，幾時(shí)發(fā)現(xiàn)，我已告別了金色童年。
一場(chǎng)風(fēng)，一場(chǎng)雪，風(fēng)停了，剩我的思緒飄落。
我穿上鞋，推開(kāi)門(mén)，走了出去。天氣依然那么寒冷，但我還是走了出去。
想想我的童年，曾經(jīng)也那么無(wú)憂無(wú)慮，那么天真無(wú)邪，那么快樂(lè)。走過(guò)了童年，告別了天真，現(xiàn)在是該好好努力了。
恍然間，我領(lǐng)悟到：人生如白紙，還有很長(zhǎng)時(shí)間等你去書(shū)寫(xiě)。面對(duì)所有的困難，不都應(yīng)像面對(duì)嚴(yán)寒一般，勇往直前嗎？
終于，陰暗的天邊出現(xiàn)一道光亮。是太陽(yáng)，太陽(yáng)出來(lái)了，希望出來(lái)了。如果不拋棄，不放棄，那就一定會(huì)有希望，不是嗎？就像太陽(yáng)會(huì)撥開(kāi)烏云出來(lái)發(fā)光一樣。
冬天就要過(guò)去了，春天將要真正的到來(lái)了，一起到來(lái)的，是我走向希望和成功的新開(kāi)始。
一場(chǎng)大雪，一段感悟。
優(yōu)秀作文400字 篇2
團(tuán)結(jié)就是力量！團(tuán)結(jié)就是力量！當(dāng)這句耳熟能祥的歌在我耳邊漂蕩，我腦子里就浮現(xiàn)出一句話：請(qǐng)相信團(tuán)結(jié)的力量！
許多滴水的小珠可以變成湖泊，許多花開(kāi)放的季節(jié)才叫春天，許多螞蟻的力量才可以抬起一只大蟲(chóng)子，許多熒火蟲(chóng)的光聚在一起才能閃爍……這些都是團(tuán)結(jié)的力量，所以，請(qǐng)相信團(tuán)結(jié)的力量！
有一次，我們四年級(jí)的同學(xué)參加拔河比賽，剛開(kāi)始的時(shí)候我們班同學(xué)都懶懶散散的站在一起，等到裁判喊開(kāi)始，大家都一起向后倒去，不一會(huì)兒就被對(duì)方的同學(xué)把我們拉過(guò)去了，我們的`安老師看到了，趕快走過(guò)來(lái)告訴我們說(shuō)：“拔河的時(shí)候可以把腳鉤起來(lái)，身體往后壓，每個(gè)同學(xué)勁都要住一處使，這樣才能有勝的可能�！毕乱痪珠_(kāi)始了，同學(xué)們剛開(kāi)始表現(xiàn)的都非常好，紅條子卻依然動(dòng)，漸漸的，同學(xué)們的手都留汗了，有的同學(xué)手都松開(kāi)了，紅條子朝他們?nèi)チ耍@時(shí)我們的安老師走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“我數(shù)一，二，三，當(dāng)數(shù)到3時(shí)我們一起用力�！眲傉f(shuō)完，紅條子又朝他們?nèi)チ耍劭此麄兙鸵A了，安老師喊：“一！二！三！”話應(yīng)剛落，同學(xué)們一起起使出了全身的力氣，紅條子瞬間向我們跑了過(guò)來(lái)，我們班最終獲勝了。
通過(guò)這次游戲，使我懂得了團(tuán)結(jié)的力量，所以請(qǐng)大家相信團(tuán)結(jié)的力量！
優(yōu)秀作文400字 篇3
“我身邊的好老師”，看見(jiàn)這個(gè)題目我不禁浮想聯(lián)翩。
那是四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的幾天，我心里很亂，完全沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀 態(tài)中，作業(yè)還做到十一、二點(diǎn)，媽媽打電話給馬老師“匯報(bào)情況”。
第二天，馬老師把我叫到辦公室，用嚴(yán)肅的目光望著我，說(shuō)道：“孫 羚呀，你是一個(gè)好學(xué)生，開(kāi)學(xué)了，不是暑假了，要進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)呀!
我中午就布置作業(yè)了，你要抓緊做，不能再這樣了�！币还膳黝D時(shí) 流遍了我的.全身。事后，馬老師還經(jīng)常幫助我如何加快速度，使我的 速度有所提高。 馬老師不僅對(duì)我的學(xué)習(xí)如此關(guān)心，對(duì)我的生活也十分關(guān)心。以 前，我在家里吃飯慢，要一小時(shí)左右，又讓馬老師知道了，她讓我把 每天吃飯用的時(shí)間寫(xiě)在本子上，我聽(tīng)了很不樂(lè)意，可是當(dāng)她看到本子 后，流露出欣慰的微笑的時(shí)候，我明白了老師的苦心。頓時(shí)，一個(gè)簡(jiǎn) 簡(jiǎn)單單的微笑又使得一陣強(qiáng)大的暖流流遍我的全身。 馬老師對(duì)我處處都十分關(guān)心。生病了，馬老師對(duì)我噓寒問(wèn)暖; 做錯(cuò)事了，馬老師對(duì)我嚴(yán)厲指出;作文寫(xiě)得好，馬老師對(duì)我進(jìn)行鼓 勵(lì)…… 想著，想著……我不知不覺(jué)地在作文本寫(xiě)上了“馬老師”三個(gè) 大字。
優(yōu)秀作文400字 篇4
弟弟是一個(gè)名副其實(shí)的小饞貓。我敢肯定沒(méi)有人比他更能吃了，因?yàn)樗幸粋�(gè)皮球一樣的肚子。他吃飯的時(shí)候，可是洋相百出。
此刻他正拿著一個(gè)勺子開(kāi)始跟面“戰(zhàn)斗”了。只見(jiàn)他全副武裝，手里拿了一個(gè)勺子。我就跟他說(shuō)：“吃面，不能拿勺子，要拿叉子，不然挖不起來(lái)�！笨伤褪遣宦�(tīng)，非要拿勺子。他用勺子一挖，面就掉碗里了，氣得他瞪大雙目，眉頭緊皺，緊握雙拳，手臂都彎成了一個(gè)L字母，氣沖沖地對(duì)著面大聲喊：“調(diào)皮的面，等著，我一定要吃掉你�！蔽也唤Τ隽寺暎骸懊嬗植皇侨�，他怎么會(huì)聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)話呀。”
我又一次勸弟弟：“還是換成叉子吧！”可他是個(gè)牛脾氣，說(shuō)什么也不肯換。我看到他的`臉漲的更紅了，再次拿起勺子往面里面一抽，又使勁一挖，碗里的醬油都濺了他一臉，面也濺得滿地都是。我忍不住哈哈大笑了起來(lái)，弟弟一臉生氣的表情看著我，過(guò)了大半天，我才忍住不笑了。
第二次“面條大戰(zhàn)”以弟弟的失敗而告終，不過(guò)他毫不氣餒，來(lái)了個(gè)花樣百出。他把面卷成一團(tuán)往嘴里送，可出乎意料的是，面居然直接滾到了地上。我忍不住把嘴里的面笑噴了出來(lái)。
最后他終于老老實(shí)實(shí)的把勺子換成了叉子，開(kāi)始享用他的美食了。只見(jiàn)他把半個(gè)臉低進(jìn)碗里，仿佛嘴和面碗長(zhǎng)到一起了似的。接著就是不斷地“呼呼”聲，有時(shí)還夾雜著一兩個(gè)飽嗝。與其說(shuō)是他在吃面，倒不如說(shuō)是面碗在吃他。
看著他那胖嘟嘟的臉蛋，我又笑了出來(lái)。
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