難忘師恩優(yōu)秀作文
在我們平凡的日常里,大家都經常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的難忘師恩優(yōu)秀作文,歡迎大家分享。
難忘師恩優(yōu)秀作文1
在我的學習生涯中,有很多老師教過我,有學校的老師,也有興趣班的老師。其中,我最感激的是現(xiàn)在我們班的班主任,也是我們的語文老師——蔡老師。
蔡老師身材苗條,慈眉善目的,眼睛雖然有點小,但是犀利著呢!上課的時候,只要哪位同學講小話,蔡老師的那雙“鷹眼”馬上就能定位到他 ,但是,對于在課堂上講小話的同學,蔡老師不是嚴厲地批評,而是用她那雙會“說話”的眼睛提醒這位同學。久而久之,講話的同學一張口,就感覺有一雙眼睛在盯著自己,課堂紀律就這樣悄無聲息地好起來了。
記得低年級時,我很愛打鬧,總是不守紀律,這可沒少讓蔡老師操心。有一次,我和幾個好朋友在教室門口打鬧。孫浩源剛好一拐彎想要進入教室,不巧,被門砸中了,當時就頭破血流,其他幾個“肇事者”都被嚇得紛紛逃竄。我一下就蒙了,不知道該怎么辦。逃跑,一般都逃不掉,承擔責任吧,又有些不敢,覺得是件天大的事情,我感覺快要癱倒在地。就在這時,蔡老師走了過來,我膽戰(zhàn)心驚地等待蔡老師火山噴發(fā)。蔡老師心疼地看看孫浩源,冷靜地、有條理地通知家長,送醫(yī)院處理傷口。然后語重心長地對我說:“鄒凱丞啊,你這個打鬧的毛病怎么一直都改不了!打鬧帶來的危險這回親眼看見了吧?我對你是道理講完了,辦法也用完了,你一直不聽!看看,又出事兒了吧?”蔡老師看出我是真被嚇傻了,就拉過我的手說:“不過好在孫浩源同學的爸爸媽媽原諒你了,但是希望你吸取教訓,不要再犯!辈汤蠋煖嘏氖謧鬟f給我的不僅僅是溫度,還有力量、真理和無限的關愛。對于這件事情,我很愧疚,但因為蔡老師處理得當,我和孫浩源仍然是好朋友。在蔡老師的教育幫助下,我最終改掉了打鬧的壞毛病。
在過去的`四年中,蔡老師從不知疲倦,無私地奉獻著。我最記得她的“五彩手指”:剛上完課的時候,她的手上沾滿了粉筆灰,變成了白的;批改完作業(yè)的時候,她的手指上又沾上了紅墨水,變成了紅的……蔡老師,您為我們付出了太多心血。我懷著滿滿的感激之情對您說:“老師,您辛苦了!謝謝您對我們孜孜不倦的教誨!”
難忘師恩優(yōu)秀作文2
時光匆匆流去,您已陪伴了我們3個春秋?傁雽δ阏f些什么,可又不知道從哪開始說起。
您大概一米七五的個子,有點瘦,像一棵挺拔的白楊樹。您愛笑,笑起來,嘴巴像月牙似的彎起來,眼睛也會隨之細瞇著,像一道切開的細縫,雖然有點近視,卻能從您的眼睛清楚地看到那充滿著智慧的光芒。您的微笑,總能讓人陶醉,讓人感到很安心。您是一位優(yōu)秀的老師,更是一位優(yōu)秀的班主任。
您教學的方式很獨特。課堂上,講到文中的精彩部分,您會讓我們嘗試扮演課文中的角色。同學都很配合您,每個人都躍躍欲試,您微笑著,和我們一起惟妙惟肖地表演,教室里充滿笑聲與歡樂,就這樣,在您那風趣又獨具匠心的教授下,我們學會了不少知識。
班主任,您知道嗎?您在我們的眼中,是那么的高大。在您那和藹的笑容中,我們懂得了自信,在您那諄諄教誨中,我們懂得了許多做人的道理!是您,讓我們在迷茫中有了奮斗的方向;是您,打開了我們的智慧之門,讓我們也希望有朝一日能成為你那樣的宿儒;是您,奏響了我們人生的樂章;是您,帶領著我們,演奏了一支又一支美妙的歌曲;還為我們,譜寫了一首獨一無二的樂章!讓我們長大后,得以懷念……
老班,我想對您說:“遇到您是我的幸運,更是我的驕傲,也是所有同學的.驕傲!”
他們說:“老師是園丁,我們是祖國的花朵。老師辛勤的灌溉,讓我們得以成長!彼麄冋f:“老師是蠟燭,點亮了學生,燃盡了自己……”要我說,您就像那清晨的雨,我們就是那片美麗芬芳卻又含苞待放的花朵,是您,用您的汗水灌溉了我們,讓我們得以盛開!
歲月無聲無息地走過,您那眼角的皺紋,可是我們“一筆筆的畫上去的吧!蹦鷲勖溃赡鷧s沒有一句怨言。
老班為了我們,付出了汗水與辛酸,但面對著我們的都是陽光燦爛。是您,讓我們的人生看到希望。是您,讓我們擁有了奮斗的動力。
老班,謝謝您!謝謝您那“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的精神。謝謝您那諄諄教誨,它會一直激勵著我,給我前進的動力,讓我不斷向前。我相信,終有一日,我也能成為您這樣的宿儒!
時光匆匆,師恩濃濃,班主任,我想真摯地對您說上一句:“您,辛苦了!”
難忘師恩優(yōu)秀作文3
親愛的王老師,您還記得么?那個曾經躲在你身后的小姑娘。親愛的王老師,您還記得么?那個曾經哭著想媽媽的的小女孩。親愛的王老師,您還記得么?那個曾經默默地趴在窗臺邊流眼淚的小孩子。老師,您還記得么?那個人就是現(xiàn)在活潑、開朗、熱情、能干的曾經的我。您的一切的一切都在我的心中銘刻著……
我還記得,您的手是溫暖的。那是一個風和日麗的早上。我第一次走進那明亮的教室,說真心的,在我心里害怕極了,在這個新環(huán)境,有這些新的同學,有這位新的老師,一切的一切都是新的。是您微笑著拉著我的手,讓我感受到一絲絲溫暖的氣息。是您讓我通通亂跳的心平靜了下來,后來,當我站在講臺上向大家介紹自己時,您的手就沒松開過,一直緊緊地握著,給我溫暖。就因為這樣,我喜歡上了您。
我還記得,您的笑是可愛的。那是一個萬里無云的下午。下課了,我像往常一樣,又一次趴在窗口上看著校園里的風景,想念著爸爸媽媽,默默的流眼淚的時候,您走了過來,微笑地看著我,您的.笑好可愛呀!就像春風拂面,在我心底對親人的思念,好像一掃而光了。就因為這樣,我喜歡上了您。
我還記得,您的擁抱是無法形容的。那是一個陽光明媚的中午,我們舉行了接力跑的活動。那是我第一次參加集體活動,心里害怕得不行。比賽開始了,我們班一路領先。到我跑了,我一個箭步沖了出去,拼命地往前跑,一不小心摔倒了,二班的人馬上要超上來了,我想趕緊起來,可是兩只腳好像不聽使喚一樣,怎么也爬不起來。遠處,是您向我張開了雙臂,我好像看到了希望,竟爬了起來,直沖終點,沖向您的擁抱。就因為這樣,我喜歡上了您。
六年的小學生活含笑而來,又即將悄然而去,雖然它的步伐是快了一點,但是有一些事情卻能勾起我的懷念和絲絲的記憶。
自從我踏進小學的大門,懷這一顆懵懂的心就這樣開始了自己的旅程,而那時,也正是您教給了我人生的真諦。在我傷心時,您給予了我溫暖,在我彷徨時,您給予我信心。在我心中,您永遠不變!
難忘師恩優(yōu)秀作文4
“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同”。每當教師節(jié)的來臨,一個熟悉而又陌生的身影總讓我難以忘懷。我依稀又聽見了她的聲音,看見了她的笑貌,回憶起了那時的點點滴滴……那年,我大概四歲,是個無知的頑童,經常惹人麻煩,直到遇到了我的啟蒙老師——蔡老師,我的狀況才漸漸地改變。小時候,我?guī)缀跤憛捗恳晃焕蠋煟傄詾槭撬麄冋既チ宋彝鏄返臅r光,他們的教誨我根本聽不進去。給他們惹了麻煩,我心中便有一種莫名的快感。可當有一天,蔡老師走進我們教室時,我慢慢抬起頭,怯怯地想看一看新老師的時候,我驚呆了,老師好美。鹾诠饬恋囊活^秀發(fā),如同一川黑色的瀑布,兩道精致的眉毛,一雙大而有神的眼睛,高高挺立的鼻子,真的好美!不知是她發(fā)覺我在看她,抑或是她在人群中發(fā)現(xiàn)了我的'不同,她朝我微微地笑了笑,我也回復她一個燦爛的笑容,從此,我的生活就在憧憬中度過……早上,她給每一位小朋友分發(fā)一瓶牛奶,等我們喝完休息一會后,她就專心致志地教我們做早操,望著她婀娜的身軀,連我這個以前不愿做操的人都學得特有勁。上午教完了課,中午吃飯的時間她也不放過,她會給我們講一些有趣的故事。我以前可是個“剩飯大王”,后來邊吃飯邊聽她娓娓動聽的故事,我的飯一會兒就掃了個精光。午睡時,我躺在床上怎么也睡不著,而老師又不在,我就做起了小動作。突然,聽到老師的腳步聲,那一刻,我像觸電似的一驚,然后趕快閉上眼,一動不動。老師輕輕地走進教室,為每一位學生蓋好被褥后,我從指縫間偷偷地看到她坐在一旁看起了書。一股暖流涌上了我的心頭,很快我就睡著了。就這樣,在時光飛逝中和蔡老師共同度過了難忘的一學年,分手的時候,她送給我一枚書簽,上面寫著“天天開心”,我至今小心翼翼地珍藏著。往事如煙,而如今,我已是初三的學生,再也沒有了往日的歡笑,為了迎接中考而拼命地奔忙,母校近在咫尺,我卻沒有機會去看你一眼,怎不叫我慚愧。敬愛的老師,每當我手捧你的書簽,我就會想起你的笑臉,就會憶起你的身影;就會在浮躁中尋找到淡定,在煩惱中尋覓到樂趣!疤焯扉_心”,多好的話語!是的,煩惱一天,只會在痛苦中耗費自己的青春;開心一天,也就在開心中度過了幸福的一生。
難忘師恩優(yōu)秀作文5
期末又到了,八年級分班以后的一年又已過去,這一學期真的有好多東西難以忘記:自己同學、老師、經歷……可最讓我難以忘懷的還是一位位“誨我不倦”的老師。
語文:一門令我頭痛的課,我這個人怕麻煩怕到嚇人,可我卻有一個細致而且大氣的語文老師,平時總會和她鬧點矛盾,可她從來沒有責怪過我,只是會說一聲:“……還是掌握的不行啊!崩蠋,您讓我懂得了寬容。
數(shù)學:一門非常麻煩的.課,可我卻偏偏碰上了一個不怕麻煩、誨人不倦的老師,她一遍遍說,我們一次次不懂,她又一次次重復。她讓我懂得了耐心,要對自己和別人充滿信心。
英語:一門聽不懂的外語,再加上一個好脾氣老師,直接啥也不會啦,可到現(xiàn)在我才明白:學習,是為自己學的,絕不是為了別人。
歷史:一門麻煩、令我提不起勁的課,可我們卻擁有一個熱情如火的老師,她的每節(jié)課都像一團火,能夠將熱情傳到每一個角落,讓我也瞬間變得充滿力量和無窮的求知欲望。她讓我學會了雷厲風行。
生物:一門嚇人的課,因為我們的班主任教生物,所以每次上生物總會提心吊膽?墒钦沁@樣一個令我敬而畏之的老師,讓我明白“不到黃河心不死”的決心。
思想品德:一門全靠背的課,令我討厭和郁悶?晌覅s不得不佩服老師的才華和不顧自我、心存學生的行為。唉,這樣一想,不學也不行啦。
化學:絕對令人頭痛到底,再加上一個唐僧版的化學老師,唉?蛇@正是化學老師的教學特點,有他的“緊箍咒”,試問:誰敢不學?
物理:一位超能說的物理學家,而且脾氣也很大,挺令人煩的,可是他對每位同學都只知付出,卻不求回報的他點還是很明顯的,他對每一個同學都充滿了希望,不愿讓每一個同學在學習物理的道路上掉隊。
音體美:時髦、粗野、時尚的不同特點也讓我記憶深刻……
一位位各不相同的老師,集合在這里,與一位位各具特色而有叛逆的同學們構成了一個獨一無二的班集體:八年級一班。
一位位特點鮮明的老師結合在一起,構成了八一這個大家庭的脊梁。
難忘師恩優(yōu)秀作文6
有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了方向;有人說老師是山間最清涼的山泉,用甘甜的露汁澆灌我們;有人說老師是茂盛的葉子,用它并不是特別龐大的身軀為我們遮風擋雨。
老師,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮,蒼勁而狂放的字跡,我從心底里油然而生一種崇拜的心情,但我卻不能掂量出這其中有您多少的辛勤汗水,也不知其中蘊含多少的奧妙,我能知道的只是您對教育事業(yè)的無私奉獻。耳邊,英語老師一口流利而正統(tǒng)的英文還在回旋;語文老師捧著書一臉溫柔的模樣浮現(xiàn)在眼前,老師那柔和的語調,輕緩的詞句都一一呈現(xiàn);科學老師仿佛是一個長不大的大孩子總是和我們一起暢游在科學的殿堂中,依舊和我們有說有笑;數(shù)學老師嚴厲而沉穩(wěn)的聲音依舊縈繞在耳內,雖然王老師的普通話并不是那么標準,但正是這樣的特色更能讓同學們將那一個個公式記于心中。
最難忘的是那一幕……
早晨,柔和的陽光從窗口灑進了教室。同學們昂著頭,望著門口仍舊不見王老師的身影。不久,同學們便討論開了,忽然傳來了一陣腳步聲,教室里馬上安靜了下來!皩Σ黄穑瑢W們,老師來遲了作文!敝灰娡趵蠋熞蝗骋还盏刈哌M教室,額上布著細密的汗珠,左腳裹著厚厚的白紗布,吃力地走到講臺邊,坐上椅子松了一口氣,便又拿起粉筆“刷刷”地在黑板上寫了起來,而且堅持要站著給我們上課。一堂課下來早已緊鎖著眉頭,可她在這45分鐘內卻從未坐下來過,這堂課同學們也聽得格外認真。后來我們才知道她的腳被大釘子釘進去了,她匆忙地去包扎了一下便又回來給我們上課……
老師,您是天上最亮的北極星,引導我們走出迷茫。從剛邁入中學大門開始,您就一直領著我們,一步步走向成熟,一點點的讓我們擺脫那份年幼的稚氣,把我們從一個充滿著天真的孩子變成一個有著堅定信念的`少年。
老師,你說你是廣闊無垠的大海,您用您的博學讓我們了解了這個世界。您讓我們看得更遠,看的更清,您就像那山泉水一樣,清晰見底。老師,您教我們要敢于與困難作斗爭,不在困難面前低頭,成為一個強者,以傲人的身姿站在世界的頂端。
老師,您是夏日中那一幕濃密的綠,您用您的身軀為我們遮風擋雨,保護著我們。您總是默默的奉獻著,不求回報,您甘愿做綠葉,讓莘莘學子飛得更高,更遠。
難忘師恩優(yōu)秀作文7
我覺得我的一生都會是一個學生。一生不斷的學習。
在重慶,對所有人的尊稱是:“老師”。自然,老師的定義很廣。
生活中的學習和讀書時的學習是有區(qū)別的。我稱呼他們:老師。
我也有愛戴尊敬的老師,他們影響了我很多。在第24個教師節(jié)的前夕。我把它們變成一段文字。
我的美術啟蒙老師我們叫他凌老大。小時候,在他家學畫,中午一起吃飯,吃西瓜。他性格很好。當我考大學的時候,要聽課,他白天也要上班,就帶我一個學生。五六點,騎著他的摩托車,我們一起在瀏陽河堤和烈士公園畫風景。晚上一起去火車站的4號候車廳畫速寫。在繁忙的工作中抽出了很多時間來關心他一直帶著的徒弟。
他是個很淳樸的人。執(zhí)著的畫了很多年的畫,帶著他的學生。對美術的喜好,他影響了我很多。
到現(xiàn)在我們還會一起吃飯,聊天,畫畫。
大學的老師,朱小禾,黃寇新,周蘭平,張壓西,陳恩深。。。。。。都是些出色的藝術家。
朱老師,教徒一般的藝術家,他具有由信仰支撐的意志。淡薄名利。一個人生活,他的世界就是他的.畫,還有我們這些愛畫畫的學生。不過,畢業(yè)設計那段時間,打他家的電話一直不通,除了上課見不到他人。再好老師之外,他更多的是在追求他的繪畫世界里。
黃老師,給了我一個對寫生的另一個理解。我們畫貴州的山水。一般寫生就是把看到的如實畫出來,但他給我們另一種手法,用裝飾的語言,處理的完成一幅寫生。主動的處理。還有,他給我的感覺很正直。
周南平,非常浪漫的人,瀟灑,有風度。愛擺龍門陣,和我們距離似乎很近,但在專業(yè)上,我覺得又很遠,他是老師,他的高度不一樣。他表揚過我,也批評過,說我的感覺那段時間為什么沒有了。從那我知道,繪畫的感覺是需要用心用手去延續(xù),去增長。
張壓西,雕塑家。通過她,我接觸了現(xiàn)代藝術。她總是淡淡香水味,精致的首飾,也是我看到的唯一把煙抽得那樣優(yōu)雅隨意的女人。
陳恩深,做為藝術家他獨創(chuàng)了“砂飾法”、“流云法”、“拓葉彩飾”等一系列富于時代氣息和美感的現(xiàn)代漆畫技法。做為老師,他培養(yǎng)了很多好學生。內涵,深度,塌實,氣魄,尊重。
我覺得老師給學生的影響更多的是無形的東西,思想上,觀念上的東西,F(xiàn)在,我也是一名教師,我希望像我的老師那樣,給孩子們一個好的,積極的影響。
難忘師恩優(yōu)秀作文8
親愛的湯老師:您好!三尺講臺,三寸舌,三千桃李,三寸筆。十年樹木,十載風,十萬棟梁,十載雨。您就是那辛勤的園丁,不滅的紅燭,您的教誨,如一只傳遞溫暖的手,呵護著我們成長。還記得那個夏天,天氣悶熱得讓人難受,天花板上的風扇沙啞著嗓子工作著,上最后一節(jié)課了,同學們個個都顯得疲憊不堪,好不容易熬到一節(jié)課40分鐘過去,聽到下課鈴響,我覺得身心得到了解放,然而,您的一句“中午作業(yè)是寫一篇作文,第27課課堂作業(yè)……”把我的笑容從我的臉上扯了下來。您有條不紊地布置著一項項作業(yè),那作業(yè)像一座大山壓在了我的心頭,我一邊記作業(yè),一邊低聲抱怨著,我的的`眉頭緊鎖成一團,嘴巴翹得老高,那抱怨聲傳到了您的耳朵里,您微微皺了皺眉,沒有說什么。放學了,您把我留下來,語重心長地對我說:“不要愁眉苦臉的,要微笑地面對學習和生活,今后,你還會遇到更多看似無法承受的作業(yè),抱怨是解決不了任何問題,記住,要微笑地面對學習、面對人生……”您的話像清涼的風,吹去了我的躁動,使我平靜了下來,此后“記住,要微笑面對”這句話一直銘記在我的心中,每次遇到挫折,我也會揚起微笑去面對它,去戰(zhàn)勝它。從此,我微笑地學習,微笑地生活,同學們也因此更喜歡與我相處,我也贏得了更多的友情!俺蠲伎嗄槨边@四個字,再也沒有在我的臉上出現(xiàn)過,謝謝您,湯老師,是您教會了我如何面對人生。記得還有一次,要發(fā)考試卷,我自我感覺良好、得意忘形地等著試卷發(fā)下來。當我拿到試卷時,試卷上鮮紅的89分刺痛了我的眼睛!我有些不可置信地檢查姓名,不敢相信這是我的試卷,這時眼里的余光瞟到分數(shù)下您的一句話:驕兵必。∵@四個字讓我把快要溢出眼眶的淚水逼了回去,我明白了考不好的原因在哪里。我拿起筆,認認真真地分析錯題,牢牢記住了您的教誨。在第二次的考試中我取得了全班第一的好成績,我看到了您眼底的微笑,那微笑讓我相信,我的努力沒有白費,讓我重新取得了自信,也讓我明白了“驕兵必敗”的道理。湯老師,謝謝您,謝謝您教會了我如何面對生活面對人生,您的聲聲教誨,縷縷關愛,將會永遠伴隨著我的一生,讓我更勇敢更自信地面對我的未來……永遠愛您的學生李姝婕20xx年3月26日
難忘師恩優(yōu)秀作文9
在我七歲那年,到射陽縣小學讀書。那的我既不喜歡老師,也不和同學說話,一點集體的概念。,我從沒到老師和同學們好,有我生病時的感動了我。
一年春天,我患了流行感冒,發(fā)高燒住院了,是老師您不顧被傳染的危險,特地抽出休息的來醫(yī)院為我補課。當時,您為我講課講得口干舌燥。我說:“老師,您倒杯水吧?”您說:“我不渴,倒是你小家伙,渴了吧。你了果珍,多喝維生素c對你的病有好處!闭f完,您像變戲法從包里拿出一杯果珍,您早就在家沖好特意給我的。您不當時我開心。喝著熱乎乎的果珍,一股暖流從心頭升起,您,老師,是您無微不至地關懷讓我次感受師愛。從那起,我開始找您說話,和同學們交往。人也開朗、活潑了。
老師,在心目中,您紅燭,燃燒,照亮了生活;您慈母,用溫暖了心扉。記得上學期的早上,我的課本帶,就快上課了,我四處向同學們借。教室里調皮的同學開始起哄,哈哈大笑。我當時又氣又急,氣取笑我,急沒課本,我上課?,不知所措的`我聽見了您的聲音:“王偉,書沒?老師的書先借給你用吧。”我喜出望外,正想去拿,心里卻犯起了嘀咕:您的書我,那您上課用呢?您看穿心思,說:“沒關系的,課本老師背了,用不著書,你先拿去吧!蔽野胄虐胍傻亟舆^您的書。那堂書的課,您講得和平時精彩?珊髞砦也,您上課不帶教課書,被校長批評了一頓。您說是把書給我了,默默地承受了。這事,我心里很滋味,您我才受的批評呀。我去向您道歉,您笑了笑說:“沒關系,以后你可要細心一點,記得帶課本喲,可別讓老師再受批評啦!币院螅腋牡袅送侠、馬虎的壞習慣。
我在班級報了作文班,在您的輔導下,作文終于在報刊上發(fā)表了,而您卻把得來的獎金全都我。我您的輔導,作文在書上刊登?更別說獎金了。我對您說獎金應該是您的,而您卻說:“榮譽是你得來的,這獎金不要,老師只要你以后努力,寫出的作文,為班級爭光,不辜負老師的期望就行!蹦悄杲處煿(jié),您把同學的禮物都退了回去,在班會上您對說:“老師不要禮物,只要你們優(yōu)異的,給我的禮物!
啊!老師,您像春蠶,默默的吐絲,為造福;您像紅燭,燃燒,給光明;您像蜜蜂,辛勤勞作,給甜蜜;您像園丁,細心呵護,讓茁壯成長;您像舵手,堅定不移,給;您像藍天,胸襟廣闊,讓翱翔。
老師,我長大以后,要考出優(yōu)異的,像您做光榮的教師,走您的路,像您教育出更多品學兼優(yōu)的學生,報答您的恩情。
難忘師恩優(yōu)秀作文10
俗話說得好;“荷花是美麗的,但荷葉更非常值得贊揚!泵棵亢苫ㄖ焊邭獍,被別人贊揚時,荷葉總在下面不為人知地為荷花支撐點著,烘托著,沒了荷葉,荷花能有那么美嗎?老師們不恰好是這些甘于奉獻,不為人知的荷葉嗎?
她們是雕刻家,用日漸不光滑的,用滿是粉筆灰的兩手輕輕地手工雕刻大家的生命;她們是作曲家,用響亮的聲線唱出大家最閃耀的顏色。她們就是我們的老師。教師教會大家發(fā)展,教會大家面對日常生活的挫敗,給大家在下雨天扛起一把傘,幫我們在二中的演出舞臺上展現(xiàn)最極致的自身。這一份無私的愛,早已打開了大家感情的閘閥,那掩埋在心靈深處的師生情,如水災一般冒出……
雖然交往的時間沒多久,但師恩的種籽早已破繭而出。老師們與大家一同歷經新生軍訓,一起立在烈日下接納太陽的身心的洗禮,一同發(fā)黑的肌膚,搭起大家情感的公路橋梁?!同學們的身后,恰好是為大家注滿山泉的老班;看,為同學們拂去汗液的,恰好是大家的老班……每每大家享有特色美食時,或許老師們正由于班集體事務管理而繁忙地吃不到飯,每每大家進到夢境睡得正香時,老班正踏著星河剛離開學校。這無盡的養(yǎng)育恩,在大家的內心碑石上刻上杰出的詩文,永生難忘。
老師們是溫婉的,也是嚴苛的,她們對大家有生活上的體貼入微,也是有學習上的嚴格管理,應對教師的規(guī)定,同學們都竭盡全力進行;蛟S大家會出現(xiàn)犯錯誤的情況下,這時候教師便會仔細地教育大家搞好每一件事,大家也了解教師的用心良苦,勤奮糾正自身的不正確,爭得下一次做的更強。老師學生間心有靈犀的`花瓣就在那樣的灌溉下健康成長。
在在學習上,老班催促書法練字、監(jiān)管背題、查驗知識要點,保證每門都細膩沒有時間,確保同學們學精學好。這無窮的養(yǎng)育恩,一定會讓同學們以最大的學習培訓激情和優(yōu)異的考試成績獲得最好是的回報!
荷花終究會會綻放在最美麗的時刻,不一樣的是,荷花沒忘記那身后的荷葉,始終謝謝荷葉的烘托!
使我們牢記這杰出的師恩,以最美麗,最頑強的姿勢展現(xiàn)給老師,展現(xiàn)給院校,展現(xiàn)給我國!
難忘師恩優(yōu)秀作文11
跌跌撞撞地走過懵懵懂懂的童年,頻頻繁繁地遇到過許許多多的人。其中,我要感謝您——教了我三年語文的鄭老師。您像辛勤的園丁一樣,培養(yǎng)我這顆幼小的種子。
鄭老師,您是否還記得我讀一年級上課開小差的情景?那天,您正在講課,而我在桌面上削鉛筆,完全沒聽到您在講什么。突然,您叫了我的名字,說:“槿涵,這道題怎么做?”我不知所措地站在那里,目光正好與您的目光對視。就在那一剎那,許多同學向我投來異樣的目光。我的臉一下子就紅了,我的心在往下沉,我的臉也在往下沉。
下課了,您拉著我的小手,走向辦公室。到了您的辦公室,我忐忑不安地站著,眼淚像斷了線的珍珠一樣,一直往下掉。您語重心長地對我說:“哭吧,哭吧。槿涵,你要知道 ,人生是不可能一帆風順,總會有一些坎坷,你要勇敢地去面對困難,不能靠哭去解決問題!闭f完,您還為我擦干了眼淚。這時,我感覺有一股暖流涌上心頭。我抬起頭,第一次近距離地注意到您的容貌:您戴著一副黑框眼鏡,長長的、烏黑發(fā)亮的頭發(fā)扎在腦后,身體不胖不瘦,穿著平時最喜歡的牛仔褲。然后,我又笑著回到教室里,跟我的好朋友講述了這件事……
記得還有一次期末考,我的心像有十五只兔子一樣不停地跳動著。監(jiān)考老師把卷子發(fā)下來后,我立刻作答。我一邊做一邊想,這次能考好嗎?至少也要考個95分吧?不知不覺,40分鐘過去了,我才做完語基題,只剩下40分鐘了!我一邊看表一邊想:40分鐘已經過去了,剩下40分鐘能寫完作文嗎?考試結束后,我感覺有些不太理想。
沒過幾天,您公布了成績,“黃槿涵,94分。”什么?我怎么才考這么低?我低下了頭。突然,一只手放在了我的肩頭,我抬頭一看,是您——鄭老師,您那含笑的.目光,仿佛冬天里的一把火,照耀了我那冰冷的心。我的沮喪瞬間無影無蹤。您那雙會說話的眼睛,仿佛在說:“沒事,槿涵,你以后還有很多機會,加油吧!”從那以后,我的語文成績一直名列前茅。
老師,一個多么神圣的職業(yè)。老師像路邊的一盞燈,照亮我們前行的道路;老師像一把鑰匙,引領我們通向美好的未來;老師像一支蠟燭,默默燃燒自己,給我們帶來光明和知識……鄭老師,您對我的恩情,我永難忘懷。無論我今后走向何方,都會謹記您的諄諄教誨。
難忘師恩優(yōu)秀作文12
清風徐徐,我晨練的腳步在小學的校園門口停駐。望著熟悉的校園,想著敬愛的老師,一股不舍涌上心頭……
六年的時光轉瞬即逝,我也從一個無知的的小孩子成長為一名中學生;赝,濃濃的師愛伴我成長,這愛深入骨髓,融進血液,牽動著我每一根神經。老師啊,師恩深重!
我記得小學的時候,我比較頑皮,不愛學習,經常惹禍,還總是寫不完作業(yè)。您總是把寫不完作業(yè)的我在放學時留下,在您本該休息的時候陪我寫作業(yè)。我不會的您會細細地講解,有時會到明月高掛的時候才領著我走出校門,送我回家。這份關愛我至今銘記,就這樣不拋棄、不放棄,拉著我走完六年的學習之路。是您教會了我堅持,這是我成長路上的最大助力。
道旁柳絮飛舞,是對樹的不舍,燕子南遷時的啁啾是對家園的不舍,此刻,我的躊躇不前,是對您六年的悉心關愛的不舍……
我還記得您為了鍛煉我,總是給我一些我能夠完成的小任務,鼓勵我和同學接觸。漸漸地,我不再自卑,和同學相處也更加友好,我收獲令人溫暖的友誼。我在家長會上彈電子琴,演節(jié)目,這些活動任務鍛煉了我的能力,我可以在陌生人面前大膽表達,我會憑借自己的力量幫助別人、解決問題。老師,您教會了我勇敢,這是我人生中最可寶貴的。
我不能忘記那次開家長會時,您讀了為我寫的文章《我們班的“慢慢”》,文章里有對我優(yōu)點的肯定,有對我善意的批評,更多的是殷切的希望和真誠的鼓勵。您的`這一舉動使我不再沮喪,能在同學面前抬起頭了,變得自信而陽光。您可知道,那天您帶給我的快樂與驕傲將溫暖我的一生。我就像是花壇邊一棵柔弱的小樹苗,慢慢的努力的成長,相信終有一天我會變成讓您驕傲的參天的大樹。
操場上靜悄悄,微風輕輕吹動著國旗。往事歷歷,仿佛就在昨天,諄諄教誨猶在耳邊;溫和的笑容如在眼前。可我和我的同學真的已經離開了您。就像蒲公英的孩子飛向四面八方。您的恩情我不會忘記,我會永遠記得。此刻,充溢心間的只有對您濃濃的思念和不舍。
您是我成長路上的啟明星,指引著我不懈前行。那濃濃的師恩,催我奮起,努力成長,太陽漸漸升起,陽光直射入心底,暖暖的,回望校園,視野已模糊,師恩難忘!師恩難舍!
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